PLANIFICACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE - 1 SEMESTRE

CURSO: SUBSECTOR: DOCENTE: 1 UNIDAD: TIEMPO ESTIMADO: 4 BSICO CIENCIAS NATURALES TAVITA BRAVO ESTAY Estructuras externas de los animales

10 SEMANAS

APRENDIZAJE ESPERADO Reconocer que los seres vivos usan sus estructuras externas en muchas actividades vitales. Reconocer que los seres vivos usan sus estructuras externas en muchas actividades vitales.

ACTIVIDADES
1 Clase: Caracterstica generales de los seres vivos. Presentacin de la Unidad de Aprendizaje. Expresan en forma oral cuales son las caractersticas que tiene en comn todos los seres vivos. Qu necesitan para mantenerse con vida y perpetuar la especie. Dibujan un ser vivo y confecciona una ficha con sus caractersticas: nombre, hbitat, desplazamiento, tipo alimentacin, como consigue su alimento y estructuras externas que tiene. Presentan sus trabajos al curso.

EVALUACIN
Evaluacin diagnstica

2 Clase: Estructuras de los animales.

Recuerdan actividad de la clase anterior. Observan lminas de diversos animales en indican qu partes del cuerpo cumplen funciones similares y asegurar su supervivencia, como: alimentacin, desplazamiento o defensa. Leen comentan y trabajan en su texto escolar. Resuelven gua y la socializan.
Gua.

Apreciar que estas estructuras guardan una relacin funcional con e ambiente

3 Clase: Los animales se desplazan. Leen y comentan objetivo dela clase. Vnculo con la clase anterior. Observan lminas y deducen que estructuras externa permiten el desplazamiento de diversos animales, los relacionan con su hbitat. Leen, comentan y trabajan en su texto escolar. Sintetizan respondiendo preguntas por escrito.

. Apreciar que

4 Clase: Los animales se alimentan.

Leen y comentan objetivo dela clase. Vnculo con la clase anterior.

estas estructuras guardan una relacin funcional con el ambiente

Evaluacin formativa

Reconocen, comentan y escriben sobre que estructuras del cuerpo ocupan los animales para buscar y capturar su alimento. Trabajan con su texto pgina 17: Observa, identifica y describe qu estructuras tienen diversos animales que les sirven para buscar, capturar, ingerir o transportar su alimento. Resuelven gua y la socializan. Autoevaluacin Pgina 18 del texto escolar.

. Apreciar que

estas estructuras guardan una relacin funcional con el ambiente

5 Clase: Otra actividades vitales de los animales. Leen y objetivo de la clase. Comentan otras acciones que deben realizar los animales para sobrevivir y perpetuar su especie, reconociendo en este caso conductas de proteccin, ataque y reproduccin. Completan actividad de autoevaluacin en el texto.

5 Clase
Describir prcticas simples de cuidado de los rganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general

Leen y comentan objetivo dela clase

Evaluacin formativa

Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con su cuerpo. Descripcin de prcticas simples de autocuidado del cuerpo humano: rganos de los sentidos, esqueleto, msculos, alimentacin saludable, higiene. S e l e s p i d e a l o s a l u m n o s que observan imagen y describan implementos de seguridad y cul es su objetivo. Se explica cules son los cuidados que deben tener con su cuerpo; el concepto de salud; leen Pg. 20-21 Comentan oralmente conceptos tratados.

Describir prcticas simples de cuidado de los rganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general.

6 Clase: Cuidado de los rganos de los sentidos Reconocer cuales son los cuidados que deben tener con los rganos delos sentidos. .S e l e s p i d e a l o s a l u m n o s que observan imagen y describan cuales son los cuidados con la nariz, odo, boca y piel. Se les explica cules son los cuidados que deben tener con los rganos de los sentidos. Leen Pg. 22-23 completan cuadro; dibujan sobre los 4ejemplos. Completan gua de aprendizaje. Leen oralmente sus respuestas. 7 Clase: Cuidados del sistema locomotor. Identifican principales estructuras del sistema locomotor y sus funciones. Leen y comentan sobre medidas de proteccin y cuidados del sistema muscular y sistema seo. Confeccionan afiches con informacin recopilada sobre algunas lesiones que puede sufrir el sistema locomotor y algunas medidas preventivas.

Evaluacin formativa.

Describir prcticas simples de cuidado de los rganos de los sentidos, aparato locomotor y del cuerpo en general

 Reconocer que una alimentacin equilibrada contribuye a la salud del cuerpo

8 Clase: Cuidados en la alimentacin. Reconocen la importancia de los alimentos para el buen funcionamiento del cuerpo. Identifican que son los nutrientes y que proporcin se encuentran en los diversos alimentos que consumen a diario. Comparan sus dietas alimentarias personales con las recomendaciones que se entregan en la pirmide alimentaria. Confeccionan un men para un da completo, teniendo como referencia los cinco niveles de la pirmide distribuido segn las recomendaciones. 10 Clase: Autoevaluacin. Trabajan con texto escolar. Pginas 30 y 31. Completan tabla de autoevaluacin. Autoevaluacin-

Sntesis de la unidad

11 clase: Evaluacin de los contenidos tratados en la unidad.

Evaluacin sumativa