INSTITUCIN EDUCATIVA P.N.P.

FLIX TELLO ROJAS CHICLAYO

SESIN DE APRENDIZAJE CONOCIENDO EL BANCO CENTRAL DE RESERVAS DEL PER

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.rea Curricular : 1.2.Grado y seccin : 1.3.Ciclo : 1.4.Turno : 1.5.Horas Semanales : 1.6.Duracin de la sesin : 1.7.Fecha : 1.8.Director : 1.9.Sub Director : 1.10.Docente : Educacin Para el Trabajo. 4to. A B C VI. Maana. 02 horas. 02 horas. Comandante PNP. Jorge Herrera Navarrete. E.C. PNP. Lic. Jorge Gastelo Salazar. Lic. Nerita Tarrillo Dvila

II. DENOMINACIN: Conociendo el Banco Central de Reservas del Per. III. ORGANIZADORES: Gestin de Procesos. IV. CAPACIDADES: Identifica las principales funciones del Banco Central de Reservas del Per. V. SITUACIONES DE APRENDIZAJE: MOMENTOS ACTIVIDADES 1. Se inicia la sesin de aprendizaje con el saludo respectivo. 2. Los estudiantes observan un video educativo sobre el Banco Central de Reservas del Per (http://www.youtube.com/watch?v=6Dg302qqhTg) y responden a las siguientes preguntas: - De qu trata el video observado? - Qu el BCRP? - Cules son sus funciones? - Cundo decimos que tenemos estabilidad monetaria? - Qu es el teclado? 3. Se establece el tema a tratar y los aprendizajes esperados. 4. La docente haciendo uso de diapositiva explica brevemente el tema. 5. Bajo las indicaciones de la docente, los estudiantes forman equipos de trabajo y leen la informacin presentada en la pgina web elaborada en exe learning por la docente. 6. Luego dan respuesta a las preguntas planteadas en la pgina web haciendo uso de un procesador de textos. 7. La docente apoya y orienta en todo momento a los equipos de trabajo por si existiera alguna duda. 8. Cada equipo dar a conocer sus respuestas en el pleno con ayuda del retroproyector. 9. Se establece conclusiones, las cuales son anotas por los estudiantes en su cuaderno. ESTRATEGIAS TCNICAS 1.1. Dilogo. 2.1. Observacin de video educativo.. 2.2. Preguntas y respuestas. MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Video PC Youtube Pizarra Plumones

INICIO

20 min

3.1. Dilogo. 4.1. Explicacin. 5.1. Formacin de equipos de trabajo. 5.2. lectura. 6.1. Preguntas y respuestas. 7.1. Orientacin. 8.1. Sustentacin. 9.1. Conclusiones.

PROCESO

Audiovisuales Computadora

Software Cuaderno Lapiceros Palabra hablada

50 min

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10. Para la evaluacin se toma en cuenta las preguntas 10.1. Evaluacin planteadas en la fase de proceso (sustentacin) del aprendizaje. 11. Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, 11.1.Metacognicin para ello se plantea las siguientes interrogantes: Qu aprend hoy?, Cmo aprend?, Para qu me servir lo que aprend?, Qu dificultad tuve en el desarrollo del tema? 12. Si hay alguna duda, se realiza una breve 12.1. Dilogo. retroalimentacin. 13. Anotan la tarea para casa. 13.1. Trabajos de extensin.

Palabra Hablada Cuadernos lapiceros

SALIDA

20 min

VI. EVALUACIN: CRITERIOS DE EVALUACIN Gestin de procesos

INDICADORES DE EVALUACIN Identifica las principales funciones del Banco Central de Reservas del Per a travs de medios audiovisuales

INSTRUMENTOS Ficha de Sustentacin

5.1. EVALUACIN DE LAS ACTITUDES VALORES ACTITUDES: INDICADORES DE EVALUACIN Expresa sus ideas sin agresin. Respeta las opiniones y/o ideas de sus pares y otros RESPETO en el aula. Pide la palabra para expresar sus ideas. VII. BIBLIOGRAFA Material multimedia elaborada por la docente. 7.1. Enlaces web para el docente y el estudiante: - Pgina Portal de Wikipedia (www.wikipedia.org). - Pgina Portal Educativo PeruEduca (www.perueduca.edu.pe) - http://www.youtube.com/watch?v=6Dg302qqhTg

INSTRUMENTOS Ficha de seguimiento de actitudes.

Chiclayo, Julio 2012.

____________________________________ E.C. PNP. LIC. JORGE GASTELO SALAZAR V B SUB DIRECTOR

________________________ NERITA TARRILLO DAVILA DOCENTE