Está en la página 1de 32

BASES CONCURSO DE SELECCIN PUBLICO ABIERTO PARA PROVEER EL CARGO: DIRECTOR/A ESCUELA CAPITAN JUAN LADRILLERO DE LA COMUNA DE NATALES.

INDICE Bases de Convocatoria ; Identificacin del cargo Fundamento del capital Humano en la Organizacin: . Propsito del cargo; Funciones del cargo Pg. 3 Pg. 4 Pags.5 a 6 Pg. 7 Pg. 8 Pg. 8 Pgs.9 a 12 Pg. 12 Pg. 12 Pg. 13 Pg. 13 Pg. 14 Pg. 15 Pg. 15 Pg. 16 Pg. 16 Pg. 17 Pgs. 19 a 21 Pgs. 22 Pg. 23 Pg. 24 Pgs. 25 a 28 Pg. 30 y ss.

Principales Herramientas para su gestin Documentos de su responsabilidad.

Principales contactos externos del cargo Perfil del cargo.

Tabla de Ponderacin de Competencias y Comportamientos deseados.. Contexto y entorno del cargo.. Evaluacin Docente; Equipo de trabajo.. Financiamiento del establecimiento.. Organigrama Corporacin....

Etapas del Proceso de Postulacin y recepcin de antecedentes.. Requisitos legales del cargo; Requisitos tcnicos. Requisitos legales de ingreso al sector municipal. Forma de acreditar el cumplimiento de los requisitos.. Recepcin de antecedentes. Proceso de Evaluacin......... Resolucin del concurso......... Nivel referencial remuneraciones; Condiciones desempeo del cargo ..

Calendarizacin del Proceso;.. Documentos anexos Convenio de Desempeo

MUNICIPALIDAD DE NATALES CORPORACIN DE EDUCACION, SALUD Y MENORES DE PUERTO NATALES BASES DE CONVOCATORIA La Corporacin de educacin, Salud y menores de Puerto natales, en virtud de la normativa establecida en la Ley 19.070 de 1991, sus modificaciones y complementos; el D.F.L. N 1/1996 de Educacin que fija texto refundido, coordinado y sistematizado del Estatuto Docente, su Reglamento, el Decreto de Educacin N 453 de 1991, Decreto 215/ de junio de 2011, que modifica el Decreto 453/91, Ley 20.501/2010. Convcase a Concurso Pblico Nacional de Antecedentes para proveer de director/a de la escuela Juan de Ladrillero, de la dotacin docente municipal de la comuna de Natales.

I.

Identificacin del Cargo:

Establecimiento RBD Municipio Horas Cronolgicas Jornada Dependiente de Lugar de Desempeo Regin Ciudad

Escuela Capitn Juan Ladrillero 8415-8 Municipalidad de Natales 44 horas Jornada maana y tarde Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales Establecimiento ubicado en calle Pedro Sarmiento de Gamboa 1484 Magallanes y Antrtica Chilena Puerto Natales

Fundamento del Capital Humano en la Organizacin La Cultura de la organizacin esta dada por la forma de cmo son, como se hacen las cosas, en que se cree y fundamentalmente cuales son los valores que tiene una organizacin, entendido esto como un conjunto de ideas que los individuos han adquirido a lo largo de su existencia de manera tal que los enmarcan y regulan, ya sea en sus particulares realidades en una percepcin moral de estas o a travs de la conciencia del bien y del mal que cada ser tiene. Podemos entonces colegir que entre las organizaciones y los miembros de ella debe existir una correspondencia valrica, aunque no necesariamente biunvoca; la ausencia de tal relacin es generadora de conflictos intrapersonales e intrapersonales de muy difcil solucin que destruye al hombre y a las organizaciones. Entonces el xito de las organizaciones se encuentra en tener personas, que forman equipos de trabajo que tengan un cuerpo de valores y creencias concordantes con los de la organizacin. En sntesis, las personas son las que hacen que las organizaciones sean exitosas o fracasadas.

Fuente: Padem Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales, Subproducto III, Nuestra Mayor Riqueza, Capital humano en la Organizacin.

II.

Propsito del Cargo

Objetivo general del Cargo: Planificar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar la gestin educativa del establecimiento liderando la formulacin e implementacin del PEI. Para ello procura los recursos humanos, de infraestructura, equipamiento, tecnologa, programas y sistemas educativos y administrativos, que contribuyan a optimizar los resultados acadmicos y econmicos del establecimiento en funcin de las directrices de la Corporacin de Educacin de Puerto Natales, cumpliendo con el marco normativo del Mineduc. Funciones del Cargo: 1. Dirige la formulacin/actualizacin del PEI del establecimiento y su implementacin, basado en las necesidades de los alumnos, los recursos disponibles, el marco valrico y curricular y los objetivos y metas estratgicas del establecimiento. 1.1 Integra la Visin y Misin del establecimiento con el Ideario Educacional y la Visin de Futuro de la Corporacin y su plan estratgico, as como con el marco curricular nacional, para la formulacin del PEI. 1.2 Analiza la realidad del establecimiento en los mbitos social, acadmico, administrativo y econmico, sus fortalezas y debilidades, as como la influencia, necesidades, barreras y oportunidades de su entorno para formular el PEI. 1.3 Identifica con su equipo de gestin las reas, sistemas y procesos del colegio que requieren mejoras, tanto en lo administrativo como en lo pedaggico y supervisa la efectiva aplicacin de las soluciones y resultados alcanzados. 1.4 Efecta el seguimiento de la implementacin del PEI, en funcin de los resultados esperados, y adecundolo ante los cambios de contexto tanto internos como externos. 2. Promueve comunicaciones efectivas con las autoridades nacionales, corporativas, comunales y comunidad educativa en beneficio del desarrollo del PEI y las metas estratgicas institucionales. 2.1 Establece los mecanismos efectivos y de calidad, para la adecuada y oportuna comunicacin con los padres, apoderados y alumnos para comprometerlos con el proceso educativo y conocer sus opiniones y expectativas, as como su nivel de satisfaccin. 2.2 Promueve y dirige las instancias y mecanismos ms idneos para la participacin activa del estamento docente en la planificacin, implementacin, seguimiento y mejora de las propuestas, planes y programas de la Direccin del establecimiento y la Corporacin. 2.3 Mantiene las relaciones institucionales con las autoridades ministeriales. 2.4 Integra al establecimiento con organizaciones sociales, acadmicas, culturales y deportivas de su entorno en funcin de los intereses de la Corporacin, el establecimiento, los alumnos y dems integrantes de la comunidad educativa. 5

3. Planifica y gestiona los recursos humanos, tcnicos, econmicos, sistemas de gestin y procedimientos internos, procurando que sean los necesarios para el eficiente desempeo del personal del establecimiento, el cumplimiento de los objetivos contenidos en el PEI y la satisfaccin de las necesidades de la comunidad educativa. 3.1 Coordina con la Corporacin la satisfaccin de las necesidades de recursos humanos, infraestructura, tcnicos y econmicos, as como los sistemas de gestin y procedimientos internos, con criterios de efectividad en el desempeo. 3.2 Determina, en conjunto con las instancias tcnico pedaggico, las acciones necesarias para mejorar los resultados de aprendizaje, para cumplir con las metas estratgicas de la institucin. 3.3 Promueve la calidad en la atencin al cliente en todos los procesos y servicios del establecimiento y su permanente mejoramiento. 4. Efecta el seguimiento y evala el desempeo del establecimiento en los diferentes procesos de gestin, informando sus resultados ante la comunidad educativa, autoridades ministeriales y la Corporacin, generando las evidencias que den cuenta del cumplimiento de las metas establecidas.

4.1 Promueve los mecanismos e instancias organizacionales para el anlisis tcnico pedaggico, administrativo y econmico de la gestin del establecimiento. 4.2 Establece y utiliza los procedimientos pertinentes para informar a los alumnos y apoderados acerca de los resultados acadmicos y las dems actividades que se desarrollan en la unidad educativa. 4.3 Informa oportunamente la evaluacin del establecimiento por instancias ministeriales y de la Corporacin y los requerimientos que de ellas emanan. 5. Promueve, facilita y establece un clima laboral que favorece las relaciones humanas positivas, el trabajo en equipo y estimula el desempeo eficaz de todos los integrantes de la comunidad educativa.

5.1 Promueve un clima organizacional y de convivencia que da cuenta del marco valrico institucional. 5.2 Gestiona en forma adecuada los procesos de seleccin, evaluacin y desarrollo del personal del establecimiento en funcin de las necesidades institucionales. 5.3 Motiva a los equipos docentes y administrativos al compromiso con sus responsabilidades y metas, estimulando la innovacin, creatividad y las relaciones de colaboracin.

III.

Principales herramientas para su Gestin

Documentos Generales: PADEM Marco para la Buena Enseanza Marco para la Buena Direccin Manual de Cargos y Competencias Planificacin Estratgica Corporativa Protocolo de Acuerdo Alcalde/Centros de Padres y Apoderados de Liceos Documentos legales: Ley de Subvenciones Ley SEP Estatuto Docente Cdigo del Trabajo Leyes, decretos y resoluciones del Ministerio de Educacin Documentos del Establecimiento Educacional: Decreto de Traspaso, Decreto de Reconocimiento, Resolucin JEC Reglamento Interno de Higiene y Seguridad Planes y Programas de Estudio Calendario Escolar Proyecto Educativo Institucional Reglamento Interno Objetivos Estratgicos del establecimiento Convenios: PIE Estatutos Centro General de Padres y Apoderados Reglamento de Proceso de Admisin Reglamento de Evaluacin Informes: Resultados Evaluacin Nacional (SIMCE) Resultados Pruebas Comunales Informes de Evaluacin del Desempeo de los Establecimientos Educacionales Subvencionados (SNED). Informes de Resultados de Evaluacin de Desempeo Profesional Docente

Documentos de su responsabilidad (conoce, genera, actualiza, participa, mantiene, supervisa, gestiona) Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal Proyecto Educativo Institucional Plan de Seguridad Reglamento de Convivencia Escolar Registro Escolar Actas Certificados - Informes Informes de Desarrollo Personal y Social Informes de Evaluacin del desempeo de Asistentes de la Educacin Contratos de Trabajo Registros de Planta Docente y Asistentes de la Educacin Registros de Asistencia del Personal Correspondencia oficial con la Corporacin, la comunidad educativa y externa. Principales contactos internos del cargo son: Administracin Central de la Corporacin de Educacin de Puerto Natales Consejo de Directores Equipo de Gestin Consejo de Profesores Unidad Tcnico-Pedaggica Inspectora General Orientacin Consejo Escolar Encargado de la Convivencia Escolar Centro General de Padres y Apoderados Centro de Alumnos Comit Paritario Principales contactos externos del cargo son: Municipalidad de Natales Mineduc Junaeb Redes Acadmicas Redes Sociales

IV.

Perfil del Cargo

Competencias y comportamientos deseados: Factor Probidad: Capacidad para conducirse conforme a parmetros de probidad en la gestin de lo pblico, e identificar conductas o situaciones que puedan atentar contra tales parmetros. Capacidad para identificar y aplicar estrategias que permitan fortalecer estndares de transparencia y probidad en su gestin y mtodos de trabajo idneos para favorecerlas. 1 Visin tica y moral de la sociedad: Capacidad de comprender, formular, dirigir, evaluar e implementar procesos para desarrollar la cultura de la organizacin de acuerdo a las claves del entorno y la organizacin, sus definiciones valricas y estratgicas. 1.1 Aplica y promueve los valores y principios del Ideario Educacional, la visin de futuro de la Corporacin de Educacin de Puerto Natales, el PEI y los marcos regulatorios del Ministerio de Educacin. 1.2 Su comportamiento evidencia un claro compromiso con la identidad de la Corporacin de Educacin de Puerto Natales. 1.3 Se compromete e involucra en el desarrollo social y cultural del establecimiento y su entorno con alumnos, profesores y apoderados. 2 Liderazgo y Gestin de personas: Comportamiento que motiva al personal, los orienta y persuade para optimizar su desempeo y promover su desarrollo y cohesin en el largo plazo, manteniendo la moral y los valores del equipo. 2.1 Toma decisiones acertadas y oportunas, especialmente en condiciones crticas, que convocan la aprobacin y apoyo de los miembros del equipo de trabajo. 2.2 Motiva y desarrolla el compromiso de los integrantes de la comunidad educativa orientndolos al logro de sus metas y los propsitos organizacionales. 2.3 Establece redes de colaboracin tanto al interior de la institucin como con su entorno para el logro de objetivos de metas compartidas.

Iniciativa, innovacin y creatividad: Capacidad para actuar con autonoma, proponer ideas e iniciar acciones, para mejorar el mbito en que se desempea, aprovechando las oportunidades y anticipndose a los hechos.

3.1 Promueve e incorpora ideas y prcticas innovadoras en el equipo de trabajo para el logro de los objetivos. 3.2 Emprende y convoca a innovar y/o mejorar, asumiendo riesgos controlados, segn sea el mando de su autoridad, responsabilidad o circunstancia. 3.3 Prev problemas o escenarios futuros, identifica y propone soluciones as como su eventual impacto en el equipo de trabajo y la organizacin.

Trabajo en equipo y manejo de crisis: Comportamiento colaborativo para lograr sinergia en la organizacin y alcanzar sus objetivos

4.1 Afronta y contribuye a la resolucin positiva de conflictos y al establecimiento de un clima propicio para el logro de los intereses corporativos en un marco de tolerancia y respeto. 4.2 Se integra a las instancias organizacionales contribuyendo a planificar, evaluar y compartir el conocimiento para utilizar la experiencia en la gestin del futuro. 4.3 Se involucra y organiza al equipo de trabajo para que exista una participacin activa y efectiva hacia el logro de los objetivos de la organizacin.

Adaptacin a los cambios y contingencias: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones o promover cambios antes que stas ocurran.

5.1 Se compromete con su propia formacin y actualizacin de conocimientos para el desarrollo de la gestin educativa y/o gestin organizacional del establecimiento. 5.2 Es flexible ante el cambio para asumir y/o promover las nuevas ideas, actitudes o herramientas de gestin educativa, organizativas o valricas. 5.3 Contagia positivamente a su entorno de trabajo para asumir conductas favorables a la implementacin de cambios, considerndolos como una oportunidad para mejorar. 6 Compromiso organizacional y Gestin de logros: Responsabilidad evidente con los resultados y el cumplimiento de las tareas encomendadas, asumiendo dichos logros personal y solidariamente.

6.1 Se orienta a la obtencin de resultados acadmicos, desarrollo del equipo de trabajo y logro de las metas institucionales en general y del establecimiento en particular. 6.2 Dirige/Acta en funcin de la estrategia corporativa, el PEI y el PADEM, reconociendo problemas pero al mismo tiempo, proponiendo soluciones que consideren el uso eficiente de los recursos humanos, materiales, econmicos y tecnolgicos. 10

6.3 Trabaja por iniciativa propia, para obtener resultados que responden a los estndares o niveles de calidad y oportunidad definidos al interior de la organizacin. 7 Comunicacin efectiva: Capacidad para escuchar y expresarse en forma clara, concisa y eficaz, facilitando el intercambio del conocimiento de un modo apropiado dentro y fuera de la organizacin para cumplir con sus objetivos.

7.1 Establece un ambiente de confianza con el equipo de trabajo tanto por su competencia profesional cuanto por la empata en sus relaciones interpersonales, manejando sus emociones y cuidando las formas de la comunicacin. 7.2 Se comunica considerando las ideas, intereses y expectativas de los dems valorando al mismo tiempo la interaccin generada en dicho contexto. 7.3 Se preocupa en crear condiciones que favorezcan el flujo de informacin relevante para su trabajo propiciando la satisfaccin de todas las partes involucradas. 7.4 Fomenta la utilizacin eficiente de la pgina web del establecimiento, al igual que todos aquellos medios tecnolgicos que permitan una comunicacin ptima entre el colegio y sus usuarios. 8 Conocimientos en: Administracin de establecimientos educacionales; Direccin docente- curricular y pedaggica; Gestin de Proyectos y presupuestos; Normativa educacional y Marcos nacionales; Formulacin de estrategias y control de gestin; Modelos de calidad y sus etapas; Gestin de Recursos Humanos; Gestin del clima y convivencia escolar; Gestin y estndares de la calidad de la educacin escolar (SACGE); Organizaciones comunitarias y redes sociales; Tecnologa de informacin y comunicaciones (TIC); Uso de Word, de Planilla Excel y Manejo de Power Point.

11

Tabla de Ponderacin de Competencias y Comportamientos deseados. (Evaluacin Empresa Externa)

Dimensin

Escuela Capitn Juan Ladrillero %

1 2 3 4 5 6 7 8

Visin tica y Moral de la Sociedad Liderazgo y Gestin de personas Iniciativa y Creatividad Trabajo en Equipo Adaptacin a los cambios Compromiso Organizacional Comunicacin Conocimientos

15 15 10 15 5 15 10 15

Contexto y Entorno del Cargo Antecedentes Generales Tipo de establecimiento: Municipal Nivel Educativo: Prescolar [X] Bsica [X] Media C/H[__] Ubicacin: Urbano [X] Rural [_] Programas: SEP [X] PIE [X] Otros [_] Direccin del Establecimiento: Pedro Sarmiento de Gamboa N 1484, Puerto Natales Matrcula

V.

Ao Alumnos

2009 410

2010 384

2011 351

2012 357

ndice de Vulnerabilidad Escolar (IVE): Bsica 67,61% Media ___ Concentracin de alumnos prioritarios: 52,49 %(alumnos) Estructura segn gnero: Masculino [ ] Femenino [ ] Mixto [X]

12

Evaluacin Docente: NIVEL INSATISFACTORIO BASICO COMPETENTE DESTACADO SIN EVALUAR TOTAL Docentes con Asignacin de Excelencia Pedaggica
Equipo de trabajo: El equipo de trabajo del Director/a est integrado por: A. Equipo Directivo Director/a B. Docentes Tcnicos 01 Inspector General 01 Jefe de UTP 01 Orientadora C. Docentes de aula D. Asistentes de la educacin F. Auxiliares : : : 23 07 04

% DE PROFESORES 4,55 22,73 54,55 0 18,18 100 0

Financiamiento del establecimiento: Manejo presupuestario est centralizado en la Corporacin de Educacin, no obstante los Directores manejan recursos financieros a travs de las siguientes vas:

A.- Ingresos provenientes de la Corporacin de Educacin, representados en un flujo de remesas peridicas contra rendicin. B.- Cada direccin recibe mensualmente un informe con el comportamiento financiero y presupuestario de su establecimiento para su conocimiento y mejor gestin.

13

VI.

Organigrama de la Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales.

14

VII.

Etapas del Proceso de Postulacin y Recepcin de Antecedentes

Las bases y sus respectivos formularios de postulacin se encontrarn disponibles para descargarlos desde la pgina Web de la Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales, www.cormunat.cl a contar del da 04 de octubre de 2012 entendindose plenamente conocidas por todos/as los/as postulantes. Del mismo modo, las Bases y Formularios se podrn retirar desde la Administracin Central de la Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales, ubicada en calle Bernardo Phillipi N 498, comuna de Natales, a contar del 04 de octubre de 2012 y hasta el da 19 de noviembre de 2012, en horario de oficina, maana de 08:00 a 12:40 horas y tarde de 14:30 a 18:15 horas. Antecedentes de Postulacin. 1. Requisitos legales del cargo: a. En el caso de los profesionales de la educacin: Poseer ttulo de profesor o educador concedido por Escuelas Normales, Universidades e Institutos Profesionales, o bien poseer habilitacin legal para ejercer la funcin docente o autorizacin para desempearla de acuerdo a las normas legales vigentes. Contar con experiencia docente de al menos cinco aos. Contar con perfeccionamiento en las reas pertinentes a la funcin directiva. (Se considerarn cursos o programas inscritos en el Registro Pblico Nacional de Perfeccionamiento Docente y/o aquellos impartidos por instituciones de capacitacin reconocidas por el Estado, siempre con especificacin del nmero de horas) b. En el caso de otros profesionales: Ttulo profesional o licenciatura de al menos 8 semestres. Experiencia docente de al menos tres aos. Contar con perfeccionamiento en las reas pertinentes a la funcin directiva u otros. 2. Requisitos Tcnicos Deseable poseer experiencia en cargos de direccin, coordinacin y/o jefatura. Contar con conocimientos en el mbito educacional escolar y/o experiencia en gestin. Deseable manejo de herramientas de planificacin, metodologas de enseanza-aprendizaje, normas y regulaciones vigentes en el mbito educativo. Deseable contar experiencia en aula.

15

3. Requisitos legales de ingreso al sector de educacin municipal Ser ciudadano/a, (haber cumplido dieciocho aos y no haber sido condenado a pena aflictiva) Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilizacin, cuando fuere procedente. Tener salud compatible con el desempeo del cargo. No estar inhabilitado/a para el ejercicio de funciones o cargos pblicos de acuerdo a la Constitucin y la ley, ni hallarse condenado/a por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley 19.325, sobre violencia intrafamiliar.

4. Forma de acreditar el cumplimiento de los requisitos Fotocopia autorizada ante Notario del certificado de ttulo / licenciatura o ttulo profesional. Experiencia docente: fotocopia simple de certificados, contratos u otros documentos que den cuenta de las funciones docentes y el perodo de ejercicio de stas. Acreditacin de desempeo profesional en el sistema educacional y de calificacin y/o evaluacin del desempeo, si la tuvieren, mediante informe otorgado por l o los Jefes directos, con firma y timbre. Deben acompaarse Fotocopias de Certificados que acrediten capacitacin en instituciones reconocidas por el Ministerio de Educacin con 60 ms horas y pos-ttulos o post-grados, estos ltimos legalizados. Fotocopia simple de cdula de identidad por ambos lados. Certificado de antecedentes original del postulante, con vigencia no superior a 30 das Certificado original de situacin militar al da, cuando proceda. Fotocopia simple de certificados que acrediten perfeccionamiento en las reas pertinentes a la funcin directiva u otros. Certificado de Salud compatible con el cargo, original y con vigencia no superior a 30 das. Declaracin jurada que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto a las inhabilidades e incompatibilidades contempladas en el artculo 24 N 5 de la ley 19.070, Estatuto Profesionales de la Educacin. Ficha de postulacin, segn formato adjunto, (Anexo 1.) Currculum Vitae actualizado, segn formato adjunto. (Anexo 2) La falta de cualquiera de los antecedentes anteriores, eliminar inmediatamente del concurso al postulante. 16

Observaciones Generales: En la etapa de evaluacin de antecedentes, la Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales y Comisin Calificadora del Concurso podrn requerir a todos o a algunos de los postulantes, presentar los documentos originales que estime conveniente. Al ganador del concurso se le exigir la documentacin original respecto de los documentos presentados en fotocopia.

5. Recepcin de Antecedentes: Los antecedentes se recepcionarn en dependencias de la Corporacin de Educacin, salud y Menores, ubicada en calle Phillipi N 498, ciudad de Puerto Natales, comuna Natales, de lunes a viernes, de 08:00 a 12:40 horas y de 14:30 a 18:15 en sobre cerrado, dirigido a Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales. Deber sealar en el borde superior derecho del sobre Postulacin al cargo Director Escuela Capitn Juan de Ladrillero. a. El expediente de postulacin deber ser entregado mediante la ficha de postulacin que forma parte de las bases del concurso, en esta deber indicar claramente una direccin de correo electrnico al cual se notificar la fecha y hora de la entrevista con la comisin calificadora si correspondiere y en general, toda comunicacin necesaria con el postulante. b. Para todos los efectos legales y reglamentarios, las comunicaciones despachadas a dicho correo sern consideradas como notificacin vlidamente efectuada al postulante c. No se aceptarn entregas parciales, ni se podrn agregar nuevos antecedentes, una vez recibida la postulacin. Tampoco se aceptarn postulaciones fuera de plazo. d. Los sobres deben contener todos los antecedentes requeridos en la seccin VII del presente documento, de preferencia en el mismo orden sealado. Los documentos contenidos en los sobres debern ser numerados de forma correlativa, al margen superior derecho de cada uno de ellos. e. Para el evento que se quiera postular a ms de un establecimiento, deber presentar, un sobre para cada cargo a concursar, numerados respectivamente. Se entender que respecto de la primera postulacin se deben adjuntar los documentos originales o fotocopias originales legalizadas exigidas. f. Los/as postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la aplicacin de los instrumentos de seleccin que se administrarn, debern informarlo en su postulacin, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos/as los/as postulantes que se presenten en este concurso. g. Contra entrega de antecedentes se extender un recibo que indicar el N de registro de ingreso. h. Los postulantes de otras comunas podrn remitir sus antecedentes por correo certificado, a Corporacin de Educacin, Salud y Menores, calle Phillipi N 498, Puerto Natales. i. Para certificar plazo de recepcin se considerar da y hora de recepcin de las oficinas de despachos de correos. No se aceptarn antecedentes va fax o correo electrnico. j. Los postulantes preseleccionados para la entrevista con la Comisin Calificadora de Concurso, que no se presenten en la fecha y hora indicada quedarn fuera de concurso. k. El solo hecho de presentar la documentacin para postular al concurso, constituye de parte del postulante la plena aceptacin de estas bases. . 17

l. El resultado del Concurso es inapelable. m. El profesional que gane el concurso, asumir sus funciones despus de haber resuelto todas las instancias administrativas de rigor.

Plazo de recepcin de antecedentes: desde el 20 de noviembre, al 23 de noviembre de 2012, hasta las 18:15 horas, en dependencias de la Corporacin de Educacin, Salud y Menores, ubicada en Calle Phillipi N 498, Puerto Natales. La Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales, verificar si los/as postulantes cumplen con los requisitos, y levantar acta con la nmina total de postulantes, distinguiendo aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen.

Los antecedentes presentados para este concurso no sern devueltos.

18

VIII.

Proceso de Evaluacin ETAPA I. PRESELECCION Y ENTREVISTA PSICOLABORAL. 1. Experiencia Profesional y Perfeccionamiento 2. Evaluacin de competencias y comportamientos deseados. EMPRESA EXTERNA 100% EVALUADOR PONDERACION

II. EVALUACION COMISION CALIFICADORA. Entrevista, Exposicin, otros.

COMISION CALIFICADORA

100%

Etapa I

PRESELECCION Y ENTREVISTA PSICOLABORAL. 1. Experiencia Profesional y Perfeccionamiento. Ponderacin: 30%

a. Aos de experiencia como profesional en aula. Puntaje mximo: Aos 05-13 14 -22 23 -30 30 y + Ponderado Puntaje 20 50 100 10 25%

100 puntos

b. Experiencia profesional como directivo en el rea educacional. Puntaje mximo: 100 puntos Cargos como directivo Puntaje Director de Establecimiento E. Bsica de dependencia municipal entre 2008 y 2012 Director de Establecimiento E. Bsica de otras dependencia entre 2008 y 2012 Director de Establecimiento E. Bsica desde 2007 hacia atrs Otros cargos como Director y/o Jefaturas de Educacin DAEM, Corporaciones y similares particulares entre 2008 - 2012 Subdirector, Inspector General y Jefes Tcnicos Ponderado 100 100 80 80 50 25%

19

c. Perfeccionamiento pertinente. Puntaje mximo: 100 puntos Perfeccionamiento Magster en Gestin Educacional y similares (mnimo 1400 hrs.) Post ttulo en Gestin Educacional y similares (mnimo 800 hrs)

Puntaje 100 70 50

Diplomado en Gestin Educacional y similares (mnimo 250 hrs.) Ponderado 25%

d. Perfeccionamiento general. Puntaje mximo: 100 puntos Perfeccionamiento La suma de hora de otros cursos ms de 800 horas 600 hasta 799 400 hasta 599 200 hasta 399 Ponderado

Puntaje

100 80 60 40 25%

2. Evaluacin de competencias y comportamientos deseados. Ponderacin: 70% La Evaluacin que realizar el Asesor Externo (psicolaboral de competencias funcionales y Conductuales), ser expresada en puntajes de 100 a 10 puntos, siendo el 100 el ptimo para el desempeo del cargo. (Ver tabla en pgina 12) Resumen Etapa I: 1. Puntajex 30 % 2. Puntajex 70% Total Fin de la Etapa I

=.Puntos =.Puntos =.Puntos

20

Etapa II. EVALUACION COMISION CALIFICADORA. Entrevista, Exposicin, otros. Ponderacin: 100% El/la postulante deber dar cuenta de sus conocimiento y capacidades en su presentacin frente a la Comisin, la cual evaluar por separado la presentacin de cada postulante y posteriormente se promediarn los puntajes finales para obtener la calificacin de su presentacin, segn formato previamente consensuado por la referida Comisin. Tabla y Procedimiento en Entrevista Personal I.- Apreciacin General 100 puntos II.- Apreciacin Conocimientos y habilidades profesionales 100 puntos III.- Apreciacin Caractersticas Personales 100 puntos Puntaje Criterio Definicin Criterio 100 Desarrollo sobresaliente El atributo se expresa de manera sobresaliente. Destaca su manejo en el rea evaluada, excediendo los requerimientos del perfil. El atributo se expresa de manera destacada, responde con holgura a lo esperado dentro del perfil de cargo. El atributo se expresa dentro de lo esperado para el cargo. Algunas dimensiones del atributo se expresan de manera destacada. El atributo se expresa dentro de lo esperado aunque se observan conductas especficas que requieren y pueden ser desarrolladas en el corto plazo. El atributo se expresa con un nivel de desarrollo inferior al esperado para el cargo. El atributo no se expresa o se expresa de manera inadecuada para los requerimientos del cargo.

90

Desarrollo destacado

80

Desarrollo adecuado

60

Desarrollo en ajuste

30

Desarrollo menor del esperado Desarrollo Inferior

10

Nota: En todo aquello no normado en estas Bases, la Comisin Calificadora del Concurso podr complementar las tablas y criterios sealados, observando para tal efecto las normas de imparcialidad, objetividad y transparencia. La Comisin Calificadora de concurso determinar el nmero de postulantes que llamar a entrevista no pudiendo ser inferior a 5 postulantes y que corresponder a quienes hayan obtenido los puntajes ponderados acumulados ms alto.

21

IX.

RESOLUCION DEL CONCURSO

La Comisin Calificadora de Concurso evacuar un informe fundado que contendr la nmina que ser presentada al sostenedor, sus respectivos currculos y los informes elaborados por las asesoras externas a que hace referencia el artculo 89 del reglamento del Estatuto Docente. La nmina deber contener un nmero de entre tres y cinco candidatos para ser presentada al sostenedor. El Alcalde, en un plazo mximo de cinco das, contados desde la fecha de recepcin del informe de la Comisin, deber nombrar en calidad de titular a cualquiera de los seleccionados en el informe evacuado por la Comisin Calificadora de Concurso. La Corporacin de Educacin, Salud y Menores de Puerto Natales, notificar por correo electrnico, telfono y correo certificado al domicilio que figure en el curriculum a quien resulte seleccionado (a) para ocupar el cargo de en calidad de titular. El Director nombrado asumir sus funciones una vez finalizados los procesos administrativos de rigor. Dentro del plazo mximo de 30 das contados desde su nombramiento definitivo, el director designado deber firmar con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporacin Municipal, un convenio de desempeo de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 33 del decreto con fuerza de ley N 1, de 1996, del Ministerio de Educacin. Dicho convenio se confeccionar indicando los Objetivos Estratgicos, Indicadores y Metas indicados en el Anexo 4.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento Mejorar los resultados de aprendizaje de acuerdo a la institucionalidad Mejorar el porcentaje de asistencia y matrcula del establecimiento Mejorar la gestin de recursos del establecimiento Mejorar la gestin pedaggica del establecimiento Incentivar la participacin de la comunidad escolar en el establecimiento educacional.

Si el director designado renunciare dentro de los dos meses siguientes a su nombramiento, el sostenedor podr designar a otro de los integrantes de la nmina presentada por la comisin calificadora para dicho cargo, sin necesidad de llamar a un nuevo concurso. Cualquier situacin no prevista en las Bases del Concurso, ser resuelta por la Comisin Calificadora, conforme a los criterios que se establezcan durante el proceso, de acuerdo al DFL. N 1/96 y al DS. N 453/91 de Educacin y sus modificaciones.

22

Nivel referencial de las remuneraciones El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tiene una remuneracin total bruta promedio mensual de $:
Sueldo BaseRemuneracin mn. nacional 462.836 Asignacin. responsabilidad 30% 138.850

Establecimiento Escuela Capitn Juan Ladrillero

Asignacin De Zona 393.410

Bienios 462.836

Perfeccionamiento 185.134

TOTAL 1.643.066**

**Valor referencial En caso que el Director seleccionado sea un profesional de la educacin, y que por la aplicacin de la RBMN y las asignaciones que le sean aplicables, le corresponda una remuneracin mayor, ser sta ltima la que aplicar. Condiciones de desempeo del Cargo a. Estatuto Docente, Art. 32 bis. El nombramiento del director del establecimiento educacional tendr una duracin de cinco aos. b. Estatuto Docente, Art. 33. Dentro del plazo mximo de treinta das contado desde su nombramiento definitivo, los directores del establecimiento educacional suscribirn con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la respectiva Corporacin Municipal un Convenio de Desempeo. Este Convenio ser pblico y en l se incluirn las metas anuales estratgicas de desempeo del cargo durante el perodo y los objetivos de resultados a alcanzar por el Director anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificacin y supuestos bsicos en que se basa el cumplimiento de los mismos as como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. c. Estatuto Docente, Art. 34. El Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin con aprobacin del Sostenedor podr pedir la renuncia anticipada del Director cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeo sean insuficientes de acuerdo a los mnimos que ste establezca.

23

X.

Calendarizacin del proceso. ETAPA FECHAS 04 de oct 19 de nov. RESPONSABLES Corporacin de Educacin

Publicacin Convocatoria Pgina web Corporacin de Educacin www.cormunat.cl y Pgina web del Ministerio de Educacin Recepcin y Registro de Antecedentes Verificacin del cumplimiento de los requisitos formales establecidos en las bases del concurso Preseleccin curricular practicada por la empresa Nmina de candidatos que pasan a la siguiente etapa. Entrevista de evaluacin Psicolaboral. Nmina de candidatos que pasan a la comisin Calificadora. Entrevista Comisin Calificadora

20 de nov al 23 de nov. 26 de nov al 27 de nov. 28 de nov al 30 de nov. 03 dic al 04 de dic 05 de dic al 11 de dic. 12 de dic. 13 de dic al 18 de dic.

Oficina de Partes Corporacin de Educacin Secretario General Corporacin de Educacin Rep. Servicio Empresa Asesora Empresa Asesora Empresa Asesora Empresa Asesora Comisin Calificadora Comisin Calificadora Secretario General Corporacin de Educacin Sr. Alcalde Secretario Corporacin General Civil

Confeccin de nmina de candidatos e Informe Final del 19 de dic. Proceso Notificacin a los Postulantes seleccionados Resolucin del Sostenedor Inicio de funciones en el establecimiento 20 al 21 de dic. 26 de dic al 27 de dic. 18 de febrero 2013

***Plazos que pueden modificarse en atencin al volumen de postulantes

24

ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIN Establecimiento educacional al que postula: Apellido Paterno y Materno Nombres

RUT: Correo Electrnico Autorizado para el presente Concurso y direccin Mail: Direccin: Telfono Particular Telfono Mvil Otros Telfonos Contacto

Cargo al que postula

La presente postulacin implica mi aceptacin ntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Seleccin. Asimismo, mi aceptacin implica el conocimiento de la propuesta de convenio de desempeo que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempearme en el cargo.

________________________________________ Firma RUT: ____________________________ Fecha: __________________________

25

ANEXO 2 CURRICULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar adems su Currculo Vitae extendido) Establecimiento educacional al que postula:

1.- DATOS PERSONALES Apellido Paterno y Materno RUT: Telfono Particular Correo electrnico Autorizado Direccin: 2.- TITULOS PROFESIONAL(ES) *Completar slo si corresponde, indicando slo aquellos con certificados Ttulo Profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Fecha de titulacin (dd, mm, aaaa) Duracin de la carrera (indicar nmero de semestres o trimestres) Egreso Carrera Profesional (mm, aaaa) Nombres Telfono Celular

Ttulo Profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Fecha de titulacin (dd, mm, aaaa) Duracin de la carrera (indicar nmero de semestres o trimestres) Egreso Carrera Profesional (mm, aaaa)

26

3.- ANTECEDENTES ACADEMICOS * (Indicar slo aquellos con certificados, los dems no sern ponderados ni considerados) Post ttulos/Otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa)

Post ttulos/Otros Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa)

4.- CAPACITACION (Indicar solo aquellos con certificados) Cursos y/o seminario Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) Horas de Duracin

Cursos y/o seminario Desde (mm, aaaa) Hasta (mm, aaaa) Horas de Duracin

5.- ULTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO (Slo cuando corresponda) Cargo Institucin / Empresa Departamento, Gerencia o rea de desempeo. Desde (dd, mm , aaaa) Hasta (dd, mm , aaaa) Duracin del Cargo (mm, aaaa)

Funciones principales (descripcin general de funciones realizadas y principales logros)

27

6.- TRAYECTORIA LABORAL Adems del anterior, indique sus ltimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institucin / Empresa Departamento, Gerencia o rea de desempeo. Desde (dd, mm , aaaa) Hasta (dd, mm , aaaa) Duracin del Cargo (mm, aaaa)

Funciones principales (descripcin general de funciones realizadas y principales logros)

Cargo Institucin / Empresa Departamento, Gerencia o rea de desempeo. Desde (dd, mm , aaaa) Hasta (dd, mm , aaaa) Duracin del Cargo (mm, aaaa)

Funciones principales (descripcin general de funciones realizadas y principales logros)

Cargo Institucin / Empresa Departamento, Gerencia o rea de desempeo. Desde (dd, mm , aaaa) Hasta (dd, mm , aaaa) Duracin del Cargo (mm, aaaa)

Funciones principales (descripcin general de funciones realizadas y principales logros)

28

ANEXO 3 DECLARACIN JURADA SIMPLE

Yo, _________________________________________________________________ Cdula de Identidad N ____________________________, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos pblicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL N1 del Ministerio de Educacin).

__________________________________ FIRMA

__________________________________ FECHA

29

ANEXO 4 CONVENIO DE DESEMPEO DIRECTOR ESCUELA CAPITAN JUAN DE LADRILLERO MUNICIPALIDAD DE NATALES 03 DE OCTUBRE 2012 - 03 DE SEPTIEMBRE DE 2017
OBJETIVOS INDICADORES FORMULA DE CALCULO Promedio puntaje Lenguaje SIMCE ao t v/s ao 1 nivel: 4 Bsico META ANUAL ESTRATEGICA MEDIOS DE VERIFICACION SITUACION ACTUAL: 247 Ao 1: 250 Ao 2: 255 Ao 3: 260 Ao 4: 265 Ao 5: 270 SITUACION ACTUAL: 246 Ao 1: 247 Ao 2: 255 Ao 3: 260 Ao 4: 265 Ao 5: 270 SITUACION ACTUAL: 233 Ao 1: 240 Ao 2: 250 Ao 3: 255 Ao 4: 260 Ao 5: 265 SITUACION ACTUAL: 237 Ao 1: 240 Resultado SIMCE anual, Ao 2: 245 publicado por MINEDUC. Ao 3: 250 Ficha establecimiento Ao 4: 255 Ao 5: 260 SITUACION ACTUAL: 240 Ao 1: 245 Ao 2: 250 Ao 3: 255 Ao 4: 260 Ao 5: 265 SITUACION ACTUAL: 229 Ao 1: 235 Ao 2: 240 Ao 3: 245 Ao 4: 250 Ao 5: 255 SITUACION ACTUAL: 223 Ao 1: 230 Ao 2: 235 Ao 3: 240 Ao 4: 245 Ao 5: 250 SITUACION ACTUAL: 98% Porcentaje anual de Ao 1: 99% promocin del Ao 2: 99% establecimiento Ao 3: 99% Informacin cuenta Ao 4: 99% Pblica. Ao 5: 99%

Puntaje Promedio SIMCE, mnimo esperado por ao 4 Bsico

Promedio puntaje Matemtica SIMCE ao t v/s ao 1 nivel: 4 Bsico

Promedio puntaje Naturales SIMCE ao t v/s ao 1 nivel: 4 Bsico

1. Mejorar los resultados de aprendizaje en las evaluaciones de rendimiento

Promedio puntaje Lenguaje SIMCE ao t v/s ao 1 nivel: 8 Bsico

Puntaje Promedio SIMCE, mnimo esperado por ao 8 Bsico

Promedio puntaje Matemtica SIMCE ao t< v/s ao 1 nivel: 8 Bsico

Promedio puntaje C. Sociales SIMCE ao t v/s ao 1 nivel: 8 Bsico

Promedio puntaje C. Naturales SIMCE ao t v/s ao 1 nivel: 8 Bsico

(N de alumnos promovidos / Porcentaje de alumnos n de alumnos matriculados) promovidos *100

30

OBJETIVOS INDICADORES 2. Mejorar los resultados Ingreso y puntaje de aprendizaje de obtenido por el acuerdo a la establecimiento en institucionalidad. SNED

FORMULA DE CALCULO

META ANUAL ESTRATEGICA MEDIOS DE VERIFICACION


SITUACION ACTUAL: NO/58,98

Matrcula del ao t 3. Mejorar el porcentaje de asistencia y matrcula del establecimiento Asistencia promedio de los estudiantes al ao t

4. Mejorar la gestin de Porcentaje de los recursos del ejecucin resursos SEP establecimiento

Proyecto de Integracin Escolar PIE

Desempeo docente indicador destacados 5. Mejorar la gestin pedaggica del establecimiento Capacitacin y perfeccionamiento de los docentes

Porcentaje de asistencia docentes al ao

Pertenece al SNED bienio t/ Se Resultado bianual SNED. Ao 2014 - 2015: SI / 65 mantiene en SNED Puntaje MINEDUC Ao 2016 - 2017: SI / 75 obtenido ao t < ao 1 Ao 2018 - 2019: SI / 85 SITUACION ACTUAL: 364 Ao 1: 371 N de alumnos matriculados Matrcula declarada a Ao 2: 378 en t v/s N alumnos Mineduc (SIGE) Ao 3: 385 matriculados ao 1 Ao 4: 392 Ao 5: 400 SITUACION ACTUAL: 92,29% Porcentaje promedio de Ao 1: 92,29% asistencia de estudiantes al Ao 2: 92,50% Asistencia declarada a ao t v/s promedio asistencia Ao 3: 92,50% Mineduc (SIGE) estudiantes ao 1 Ao 4: 92,50% Ao 5: 92,50% SITUACION ACTUAL: 100% Ao 1: 100% (Recursos SEP ejecutados ao Ao 2: 100% t / Recursos SEP asignado ao MINEDUC Ao 3: 100% t)*100 Ao 4: 100% Ao 5: 100% SITUACION ACTUAL: 100% Ao 1: 100% Porcentaje de alumnos con Ao 2: 100% Necesidades Educativas Fuente Interna Ao 3: 100% Especiales NEE en tratamiento Ao 4: 100% Ao 5: 100% Porcentaje de docentes con SITUACION ACTUAL: 54,55% evaluacin de desempeo Ao 1: 77% competente ao t v/s Ao 2: 85% CPEIP+Fuente Interna Porcentaje de docentes con Ao 3: 90% evaluacin de desempeo Ao 4: 95% competente ao 1. Ao 5: 100% SITUACION ACTUAL: 90% Porcentaje de docentes en Ao 1: 90% capacitacin al ao t v/s Ao 2: 90% Fuente Interna Porcentaje de docentes en Ao 3: 90% capacitacin al ao 1. Ao 4: 90% Ao 5: 90% SITUACION ACTUAL: % Ao 1: 99% Asistencia promedio de Ao 2: 99% docentes el ao t = Asistencia Fuente Interna Ao 3: 99% promedio de docentes el ao 1 Ao 4: 99% Ao 5: 99%

31

OBJETIVOS

INDICADORES

FORMULA DE CALCULO

5. Mejorar la gestin pedaggica del establecimiento

Porcentaje de docentes con Porcentaje de observacin de clase docentes con semestral ao t v/s Porcentaje observacin de clases de docentes con observacin semestral de clase semestral ao 1 Porcentaje de docentes con Porcentaje de planificacin de clases diarias docentes con ao t v/s Porcentaje de planificacin de clases docentes con planificacin de diarias. clases diarias ao 1 Porcentaje de participacin en actividades extraprogramticas y de formacin convocada por la Corp. de Educacin de P. Natales.

Porcentaje de participacin ao t v/s porcentaje de participacin ao 1

META ANUAL ESTRATEGICA MEDIOS DE VERIFICACION SITUACION ACTUAL: 98% Ao 1: 99% Ao 2: 99% Fuente Interna Ao 3: 99% Ao 4: 99% Ao 5: 99% SITUACION ACTUAL: S/I Ao 1: 85% Ao 2: 90% Fuente Interna Ao 3: 95% Ao 4: 95% Ao 5: 95% SITUACION ACTUAL: S/I Ao 1: 65% Ao 2: 75% Ao 3: 85% Fuente Interna Ao 4: 90% Ao 5: 90%

6. incentivar la participacin de la comunidad escolar en el establecimiento educacional.

Reunin de apoderados

Nde reuniones o actividades con Padres y apoderados al ao t = N de reuniones o actividades con Padres y Apoderados al ao. Porcentaje promedio de asistencia de padres y apoderados a reuniones o actividades ao t v/s Porcentaje promedio de asistencia de padres y apoderados a reuniones o actividades ao 1

Asistencia a reuniones o actividades de padres y apoderados

SITUACION ACTUAL: 98% Ao 1: 99% Ao 2: 99% Ao 3: 99% Ao 4: 99% Ao 5: 99% SITUACION ACTUAL: % Ao 1: 85% Ao 2: 90% Ao 3: 95% Ao 4: 97% Ao 5: 99%

Fuente Interna

Fuente Interna

32