LOS INDESTRUCTIBLES

NAYELI MARTNEZ GARCA

[LOS INDESTRUCTIBLES] 18 de septiembre de 2012

CONTENIDO
EVOLUCIN DE LA ADMINISTRACIN Y DE LA TEORA ADMINISTRATIVA ..........................................3 INTRODUCCIN ..................................................................................................................................3 CONCEPTOS ....................................................................................................................................4 IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIN ........................................................................................4 ANTECEDENTES HISTRICOS ..........................................................................................................5 POCA PRIMITIVA.......................................................................................................................5 PERIODO AGRCOLA ...................................................................................................................5 ANTIGEDAD GRECOLATINA ......................................................................................................5 POCA FEUDAL ...........................................................................................................................6 REVOLUCIN INDUSTRIAL ..........................................................................................................6 SIGLO XX .....................................................................................................................................6 TEORA ADMINISTRATIVA ..................................................................................................................7 ADMINISTRACIN CIENTFICA ........................................................................................................7 ADMINITRACIN EMPRICA ...........................................................................................................7 ESCUELA AMBIENTAL .....................................................................................................................7 ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO ................................................................................7 ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL .......................................................................................................7 ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE SISTEMAS ................................................................................8 ESCUELA DE LA TEORA DE DESICIONES .........................................................................................8 ESCUELA DE LA MEDICIN CUANTITATIVA ....................................................................................8 NEO-HUMANO RELACIONISMO .....................................................................................................8 ESCUELA ECLCTICA, UNIVERSAL O DEL PROCESO ADMINISTRATIVO............................................8 CORRIENTES ACTUALES ..................................................................................................................8 CALIDAD TOTAL ..............................................................................................................................8 DESARROLLO ORGANIZACIONAL ....................................................................................................8 ADMINISTRACIN JAPONESA (TEORA Z) .......................................................................................9 CONCLUSIONES ............................................................................................................................10 BIBLIOGRAFA ...................................................................................................................................11

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EVOLUCIN DE LA ADMINISTRACIN Y DE LA TEORA ADMINISTRATIVA

INTRODUCCIN
La administracin actualmente es pieza clave para lograr y mantener el xito en las organizaciones, sin embargo no siempre fue como ahora la conocemos, por ello es importante conocer su historia y como ah ido est avanzando hasta convertirse en lo que es hoy. Todo comenz con el surgimiento del hombre primitivo, este no tena ningn conocimiento, pero si muchas necesidades, estas necesidades fundamentales como el alimentarse, el resguardarse de los cambios climticos y otros, hicieron que de manera emprica se mostraran los inicios de la administracin, con la agrupacin y organizacin de estos hombres para poder cazar animales enormes y encontrar cuevas para refugiarse del clima. Con el pasar de los aos surgieron avances tecnolgicos, lo que brindo avances tambin en la administracin, hasta llegar a Taylor que se reconoce como el padre de la administracin cientfica, despus de l muchos ms hicieron aportaciones gracias a las cuales hoy se aplica una mejor administracin en las organizaciones, se reconoce su gran importancia y su significado. Aun no terminan las aportaciones, en aos recientes se han manejado nuevas teoras que aun estn en discusin y que se estn difundiendo, con la ayuda de los avances tecnolgicos brotarn mas, y lo importante ser estar al tanto de ellas para que de acuerdo a nuestro criterio y experiencia decidir si las aplicaremos o no.

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CONCEPTOS
Para poder hablar de este tema es necesario primero mencionar algunos conceptos bsicos como son: Administracin: La administracin se puede definir como el esfuerzo coordinado de un grupo social para obtener un fin con la mayor eficiencia y el menor esfuerzo posibles (Munch Galindo & Garcia Martinez, 1990), es decir que un grupo de personas va a equilibrar y sincronizar una serie de actividades mediante el proceso administrativo para lograr un fin en comn, su origen se remonta a las palabras de origen latn ad y minister que implica aquella persona que realiza una funcin bajo el mando de otra . Administrador: La Academia de la Lengua anota: "administrador. Que administra. Persona que administra bienes ajenos". Teora: Es un conjunto de estructuras (conceptos, definiciones y proposiciones) interrelacionados, que presentan una perspectiva sistemtica de los fenmenos especificando las relaciones (Lopez Mejia, 2009), en pocas palabras es un grupo de conceptos que sirve para expresar la realidad. Escuela: Se conoce con el nombre de escuelas a aquellos grupos de autores que sustentan en forma sistemtica principios y mtodos similares respecto de una disciplina determinada (Syngapur, 2011). Corriente: es un adjetivo que permite nombrar a aquel o aquello que corre. El trmino, est vinculado a lo que est en uso en la actualidad o que lo estaba en el momento de que se habla (definicion.de, 2008).

IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIN
La administracin se puede y debe aplicar a cualquier organizacin para su buen funcionamiento, adems al aplicarlo en la empresa facilita el trabajo de todas y cada una de sus reas, si quieres que tu empresa sea eficiente y productiva debes implementar la administracin, estos puntos son un ejemplo de porque es importante la administracin.

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ANTECEDENTES HISTRICOS
Todo comenz con el surgimiento del hombre primitivo, este no tena ningn conocimiento, pero si muchas necesidades, estas necesidades fundamentales como el alimentarse, el resguardarse de los cambios climticos y otros, hicieron que de manera emprica se mostraran los inicios de la administracin, con la agrupacin y organizacin de estos hombres para poder cazar animales enormes y encontrar cuevas para refugiarse del clima. POCA PRIMITIVA En este perodo ya existan las tribus (conjunto de familias) cuyo trabajo se centraba en la caza, recoleccin y pesca, este grupo de personas se dividan el trabajo dependiendo de la capacidad, edad y sexo de cada persona, aqu la administracin era la suma de esfuerzos para lograr el un fin que era el de subsistir. PERIODO AGRCOLA En este periodo se preservo la divisin que existan en la poca primitiva, aqu surge la agricultura y la vida sedentaria, estas pasaron a ser de orden primordial, aqu las decisiones la tomaba el patriarca. ANTIGEDAD GRECOLATINA Tiempo despus el incremento de la poblacin implico mejorar la coordinacin de las actividades. Aparece el estado gracias a los imperios de las civilizaciones, y con ello la literatura, la organizacin poltica, la escritura, el urbanismo, la ciencia y las clases sociales. Aqu surge el esclavismo Sumerios: Con los sumerios (5000 a.C.) nace la escritura gracias al desarrollo del comercio, ellos contaron con un sistema donde anotaban las transacciones comerciales, que se tallaban en tablillas de arcilla, pero los ms importantes se tallaban en tablas cocidas al horno (representaciones pictogrficas). Mediante una jerarqua de maestros artesanos, obreros y aprendices se producan objetos, con lo que aparece la estratificacin laboral; y los excedentes como alimentos o utensilios se guardaban en los almacenes de los palacios. Egipto: los Egipcios (4000- 2000 a. C.) ya tenan administradores con la capacidad de planear, organizar y controlar a miles de trabajadores para la construccin de sus de sus monumentos y pirmides para las que trabajaban ms de 100 mil personas al mismo tiempo y con muy pocos descansos, inclusive hasta morir. Ya existan otros puestos especializados como los recolectores de miel o los mineros, se llevaba a cabo la recoleccin de impuestos. Los egipcios fueron grandes administradores, todo lo planeaban con tiempo y exactitud, al cual weber llama burocrtico. Babilonia: los babilonios (2000-1700 a. C.) contaban con tribunales de justicia compuestos por un rango de uno a cuatro jueces, donde las penas iban desde la muerte, la esclavitud o el destierro y las compensaciones por daos eran iban de 3 a 30 veces el valor del objeto perjudicado. El cdigo de Hamurabi (siglo XVIII a.C.) muestra la estructura social y la organizacin econmica que mantuvo la civilizacin.

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Hebreos (1200 a. C.): Moiss fue el mejor ejemplo de lder y administrador en la civilizacin hebrea, ya que mostro una gran capacidad para dirigir a su pueblo y llevarlo a la prosperidad. China: los chinos destacaron en la definicin de funciones con la constitucin de Chow (1100 A. De J.C.), tambin en la especializacin porque esta la hicieron heredable, adems gracias a Confucio (551 a.C.) disfrutaron de un sistema administrativo ordenado y desarrollado. Grecia (500- 200 a. C.): los griegos tuvieron un gobierno democrtico, aqu nace el mtodo cientfico. Gracias a sus filsofos ms sobresalientes como son Scrates, Platn, Aristteles y Pericles se dan los principios de la administracin, la seleccin de personal, y se separa los conocimientos empricos de los conocimientos tcnicos. Roma (200 a. C. - 400 d. C.): los romanos pasaron por 2 etapas, la Repblica, y el Imperio. La estructura de la Iglesia Catlica Romana actual fue constituida desde el siglo II d.C. aqu se mantuvo la autoridad principal. A los administradores se le llamaba mandatarios o gestores, a las empresas se les clasifico en Pblicas: porque realizan actividades del Estado, Semipblicas: porque pertenecen a sindicatos y Privadas: porque eran manejadas por civiles. POCA FEUDAL El seor feudal ejerca la administracin, pero no delegaba autoridad, mas tarde los siervos se liberan ya surgen los talleres artesanales, nacen los gremios. Lucas Pacioli (1934,Italia) implanta el mtodo de partida doble en contabilidad, as como las auditorias, los hermanos lozano (1410) usan el libro diario y el mayor por primera vez. En Venecia gracias a los mercaderes surge la asociacin, (en un negocio el dueo del monto mayor de capital, atraera hacia l accionistas de menor riqueza, durante tres a cinco aos y haba renovacin), y la comandita que era en la que los dueos tenan responsabilidad limitada. Surgieron las acciones y los accionistas, quienes participaban equitativamente en los gastos y beneficios de la empresa. REVOLUCIN INDUSTRIAL En este periodo los avances tecnolgicos fueron la caracterstica principal, entre los cules destaco la mquina de vapor que fue la piedra angular del desarrollo industrial, surgieron las fbricas y se extinguieron los talleres artesanales, el artesano se convirti en obrero especializado y se cre la produccin en serie, existi explotacin inhumana de los trabajadores y el exceso de trabajo administrativo trajo consigo que se iniciaran investigaciones que causaron las teoras administrativas SIGLO XX Aqu inicia la administracin cientfica por Frederick Winslow Taylor, y con el mucho mas investigadores, continan los avances tecnolgicos e industriales.

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TEORA ADMINISTRATIVA
Las teoras administrativas son diversas, gracias a ellas se comprende la administracin, por tal motivo se explicaran algunas de ellas.

ADMINISTRACIN CIENTFICA
Sus inventores son Frederick Winslow Taylor, Henry L. Gantt y los esposos Gilbreth, recibe el nombre de administracin cientfica por la explicacin racional que hace de los mtodos de ingeniera aplicados a la administracin, su principal aportacin es el empleo del mtodo cientfico a la administracin. Taylor crea principios y normas que nos proporcionan un superior rendimiento de la mano de obra y ahorro de los materiales, implant el sistema de incentivos de trabajo diferencial; Charles Babbage contribuyo con la divisin por oficios; el capitn Henry Metcalf traz un mtodo predecesor para el control de costos y materiales; Henry Lawrence Gantt fund un sistema de remuneracin a los obreros con el nombre de primas y tareas, y defini tcnicas graficas para planear y controlar; Frank Bunker Gilbreth, estableci un procedimiento 17 movimientos bsicos llamados therbligs, con el objetivo de disminuir movimientos innecesarios.

ADMINITRACIN EMPRICA
Esta corriente defiende que las tareas administrativas deben ser realizadas en la forma sugerida por el pasado cercano, la costumbre o la tradicin, su objetivo es evitar errores fundamentndose en situaciones pasadas, sus principales precursores son Peter F. Drucker, Ernerst Dale y Lawrence Appley, ellos hicieron estudios cimentados en experiencias prcticas, en los que desecharon casi todos los principios tericos, esto es usado entre gerentes principalmente en empresas mexicanas.

ESCUELA AMBIENTAL
Esta corriente es mejor conocida como escuela de las vacas contentas, se funda en la idea de que el ser humano trabajara mejor si el medio ambiente que lo envuelve est en equilibrio con su cuerpo, su objetivo es conseguir una mayor productividad, dndole al trabajador entornos de trabajo ms atractivos, su principal precursor fue George Elton mayo, y otros psiclogos.

ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

Esta corriente es tambin llamada escuela de las relaciones humanas, se funda en la idea de exponer una percepcin ms humana de la tendencia de la administracin, su principal objetivo es entender y lograr los mayores resultados del trabajador, por medio de la satisfaccin de sus necesidades psicolgicas y de grupo, sirvindose para ello de estudios sobre motivacin, grupos, participacin, etc. Sus principales precursores fueron Robert Owen y George Elton mayo.

ESCUELA DEL SISTEMA SOCIAL

El rumbo de esta escuela es la afirmacin de la importancia de la organizacin informal, y su repercusin en el funcionamiento de la organizacin formal, la administracin se dirige desde el punto de vista de las conexiones interculturales, trata de armonizar la estructura formal con la perspectiva humana y la organizacin empresarial con el medio social; sus principales precursores fueron Max Weber, Chester Barnard, Fran Oliver Sheldon y, Chris Argyris.

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ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE SISTEMAS

Esta escuela se gua en la idea de que los sistemas son el punto de partida de la administracin, declarando que un sistema es un conjunto de partes relacionadas entre s y que forman una unidad, define a la empresa como un sistema hecho por el hombre donde las partes internas se encargan de cumplir los objetivos fijados y las partes externas se encargan de lograr un buen funcionamiento con su ambiente. Es aplicable a organizaciones grandes, sus precursores fueron Norbet Wiener, March y Simon Murdick, Joel Ross y West Churchman.

ESCUELA DE LA TEORA DE DESICIONES

Es conocida como escuela racional, establece que el hombre es competente de evaluar diversos conjuntos de circunstancias, aqu los factores (sociales, econmicos, etc.) influyen en demasa en la conducta y productividad del hombre, puesto que el procedimiento de decidir es la particularidad de la administracin. Sus precursores fueron Von Newman, Bowman y Hutchinson.

ESCUELA DE LA MEDICIN CUANTITATIVA

Esta escuela est ntimamente relacionada con la escuela de decisiones, aqu su orientacin es matemtica y, esto fomenta el pensamiento ordenado; sus precursores fueron A. Kauffman, Norbet Wiener y Irving D.J. Bross.

NEO-HUMANO RELACIONISMO
Esta surge en 1940, y cree que los objetivos de la empresa son armonizados con los del trabajador, mediante su participacin en la determinacin y alcance de los mismos. Sus principales precursores fueron Abraham Maslow, Herzberg, Douglas Mc Gregor y Rensis Likert.

ESCUELA ECLCTICA, UNIVERSAL O DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

Esta corriente representa una fusin de varias corrientes, para la aplicacin de la administracin, esto significa que emplea los diversos conocimientos de cada escuela, intentando agruparlos en un una sola corriente por medio de la aplicacin del proceso administrativo.

CORRIENTES ACTUALES
Aun en la actualidad siguen surgiendo ms enfoques y contribuciones a la administracin, as que nuestra responsabilidad es estar al tanto de ellos. Estos son algunos de los que nacieron despus.

CALIDAD TOTAL
Su Punto de vista es sistemtico, hecho para cumplir y constituir los objetivos de calidad para toda la empresa y lograr el agrado total del cliente interno y externo. Usa herramientas estadsticas y el estndar ISO 9000. Sus precursores fueron Edwards Deming, Kaouro Ishikawa, Crosby y Juran.

DESARROLLO ORGANIZACIONAL
Segn Warren Bennis el desarrollo organizacional es una respuesta al cambio, estrategia educativa cuya finalidad es cambiar las creencias, actitudes, valores y estructura de las organizaciones de tal forma que estos puedan adaptarse mejor a nuevas tecnologas, mercados y retos as como al ritmo vertiginoso del cambio mismo. El mtodo de desarrollo organizacional se logra mediante las siguientes etapas:
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1.- Diagnostico. Aqu se hace un diagnostico de la estructura organizacional y los procesos organizacionales. 2.- Planeacin de la estrategia. Aqu se determinan los medios y las tcnicas que se usaran para lograr el cambio. 3.- Educacin. Aqu se da el cambio de cultura organizacional. 4.- Consultora y entrenamiento. Aqu el agente de cambio asesora y entrena al grupo para retroalimentar el proceso y disear los ajustes necesarios. 5.- Evaluacin. Aqu se evalan los resultados obtenidos de la aplicacin de la estrategia (Munch Galindo & Garcia Martinez, 1990).

ADMINISTRACIN JAPONESA (TEORA Z)

Esta corriente establece que se obtiene una mayor productividad al involucrar a los trabajadores en el proceso de la empresa. Las empresas japonesas al dar empleo de por vida a los trabajadores generan en l un sentimiento de lealtad en su trabajo; por otra parte al no tener una responsabilidad individual, un conjunto de trabajadores de diferentes reas se unen para asumir una responsabilidad conjunta y con ello la participacin conjunta en la toma de decisiones y por ultimo en occidente se hace carrera en varias empresas pero dentro de una misma especialidad, mientras que los japoneses la hacen en diversas especialidades o puestos, pero dentro de una misma organizacin (Munch Galindo & Garcia Martinez, 1990) .Los precursores son William G. Ouchi y Shigeru Kobayashi.

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CONCLUSIONES
A lo largo de la evolucin de la administracin nos hemos dado cuenta como se ah ido enriqueciendo esta, ello nos ha permitido tener ms herramientas para administrar mejor la empresa y determinar que enfoque queremos seguir, lo recomendable ahora en las organizaciones es que evalen si el enfoque estn manejando es el correcto o vale la pena hacer cambios, claro est todo con el fin de mantener la supervivencia de la misma sin importar los tiempos cambiantes.

Tesis: desarrollo organizacional en la empresa x para aumentar su efectividad. Objetivo: implementar el desarrollo organizacional en todas las reas de la empresa x para aumentar su efectividad en un 20%

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BIBLIOGRAFA
definicion.de. (2008). definicion.de. Recuperado el 16 de septiembre de 2012, de definicion.de: http://definicion.de/corriente/ Lopez Mejia, I. R. (23 de junio de 2009). gaelon.com. Recuperado el 15 de septiembre de 2012, de galeon.com: http://ambitoenfermeria.galeon.com/teoria.html Munch Galindo, L., & Garcia Martinez, J. G. (1990). Fundamentos de administracion. Mexico: Trillas. Syngapur. (octubre de 2011). buenastareas.com. Recuperado el 15 de septiembre de 2012, de buenastareas.com: http://www.buenastareas.com/ensayos/Concepto-General-De-Las-EscuelasDe/2854539.html

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