UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA. PROGRAMA TRABAJO SOCIAL PRACTICA DE INVESTIGACIN SOCIAL.

CAMPO DE PRCTICA: INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL CENTRO DON BOSCO ESTUDIO REALIZADO EN EL SEGUNTO SEMESTRE DEL 2012

1Grado de estructuracin del proyecto de vida de los estudiantes de grado 9 y 10 del ITICB del 2012 Desde el mbito personal se despliegan los siguientes resultados:

En el cambio de apariencia fsica se puede observar que al 81% de los estudiantes no les gustara cambiar nada de su apariencia fsica ya que se sienten a gusto tal como son y un 18% le gustara que se realizar cambios en algunos rasgos fsicos con los cuales no estn a gusto

Dentro de la identificacin como persona se puede evidenciar que 79% de los estudiantes se identifican con derechos y deberes seguida de la opcin solo con derechos con un porcentaje de un 9% solo con deberes un 4% un 2% manifiestan que no se identifican con ninguna de las anteriores un 3% no saben y finalmente 2%no responden y tienen respuesta invalida

Dentro de la decisin que tomara los estudiantes al terminar su bachillerato un 47% manifiesta que trabajaran mostrando el mismo porcentaje para la opcin de iniciar la educacin superior un 2% dicen que nicamente trabajaran y un 4% eligen la opcin otros la cual no especifican

Como los estudiantes definen el proyecto de vida un 69%lo definen como un proceso para construir sus experiencias metas y sueos un 22% como un camino para alcanzar las metas, un 5% indica que todas la anteriores un 2% Solo le interesa vivir el presente y no pensar en el futuro un 1% no responden y presentan respuesta invalida.

Desde el mbito familiar En la tipologa familiar un 55% conviven con familia nuclear (papa, mama y/o hermanos) un 22% con familia monoparental (padre o madre), un 9% conviven con familia extensa (papa, mama, hermanos, tos, abuelos etc.), un 4% con familia padrastral (cuando el hombre entra a formar pareja con una mujer que ha tenido una unin previa y ella aporta los hijos) y un 1% conviven con familia madrastral (cuando la mujer entra a formar pareja con un hombre que ha tenido una unin previa y el aporta los hijos).

En la visualizacin a nivel familiar en un lapso de dos aos un 64% tiene la expectativa de continuar viviendo con su familia, un 19% se visualiza viviendo solos, un 8% constituyendo su propia familia y un 6% no saben

A nivel de comunicacin familiar, El estudiante manifiesta que se dialoga conjuntamente en un 88%, seguido del tems donde solamente hablan los padres con un 8% o donde solamente habla el estudiante con un 1% y finalmente la opcin de no saben con un 3%

Dentro del tems de las personas que intervienen en la toma de decisiones familiares se puede evidenciar que un 58% indican que todos deciden tanto padres como hijos como segunda opcin esta el que solo deciden los padres con un 26% donde los estudiantes manifiestan que no tiene participacin en la decisiones, tambin se manifiesta que en un 8% de la toma de decisiones decide uno de los padres y finalmente se ve un promedio de 6% en el que decide el estudiante.

Nivel de acuerdo o desacuerdo de los padres con la eleccin de la actividad a realizar cuando el estudiante finalice su bachillerato un 93% estn de acuerdo en la decisin tomada un 3% estn en desacuerdo y finalmente a un 4% les es indiferente

Desde el mbito acadmico En la Influencia para eleccin del taller un 77% de los estudiantes manifiestan que el taller fue escogido por los gustos habilidades e intereses un 10% lo escogen al azar un 4% por la influencia de los padres un 5% por influencia de los docentes y amigos y un 3% optan por la opcin otros la cual no especifican

En la calificacin del desempeo acadmico se puede manifestar que un 40% se encuentra en un nivel bsico un 34% en nivel alto, un 14% en nivel superior, un 8% en nivel bajo y por ultimo un 3% en nivel muy superior

En los tems de influencia del taller para la eleccin una carrera u oficio un 65% expresan que si tomaran e taller para escoger una carrera y un 34% no lo tomaran por que tienen otros intereses y un 1% presenta una respuesta invalida

Aporte de la formacin recibida por la institucin para el futuro del los estudiantes el 24% de los estudiantes indican que la formacin dada por la institucin va dirigida hacia las competencias para el mundo del trabajo, un 20% manifestaron que la institucin brinda herramientas para el desarrollo personal un 12% indican que brindan herramientas para el desarrollo intelectual, un 40% de los estudiantes expresan que las tres opciones dadas son acordes a la formacin del ITICDB y cumplen con las expectativas un 3% optan por no responder y 1% presentan respuesta invalida

Desde el mbito social

Dentro de los tems de trabajo por la solucin de un problema social se evidencia que un 91% de los estudiantes no trabajan por la solucin de un problema en su comunidad y un 6% estn vinculados con los procesos llevados a cabo en su barrio un 3% no responden y un 1% presentan respuesta invalida

TIPS DE CADA UNO DE LOS ITEMS A TRABAJAR En el cambio de apariencia fsica se puede observar que al 81% de los estudiantes no les gustara cambiar nada de su apariencia fsica ya que se sienten a gusto tal como son y un 18% le gustara que se realizar cambios en algunos rasgos fsicos con los cuales no estn a gusto. Dentro de la identificacin como persona se puede evidenciar que 79% de los estudiantes se identifican con derechos y deberes seguida de la opcin solo con derechos con un porcentaje de un 9% solo con deberes un 4% un 2% manifiestan que no se identifican con ninguna de las anteriores un 3% no saben y finalmente 2%no responden y tienen respuesta invalida. En la tipologa familiar un 55% conviven con familia nuclear (papa, mama y/o hermanos) un 22% con familia monoparental (padre o madre), un 9% conviven con familia extensa (papa, mama, hermanos, tios, abuelos etc), un 4% con familia padrastral (cuando el hombre entra a formar pareja con una mujer que ha tenido una unin previa y ella aporta los hijos) y un 1% conviven con familia madrastral (cuando la mujer entra a formar pareja con un hombre que ha tenido una unin previa y el aporta los hijos). En la visualizacin a nivel familiar en un lapso de dos aos un 64% tiene la expectativa de continuar viviendo con su familia, un 19% se visualiza viviendo solos, un 8% constituyendo su propia familia y un 6% no saben A nivel de comunicacin familiar, El estudiante manifiesta que se dialoga conjuntamente en un 88%, seguido del tems donde solamente hablan los padres con un 8% o donde solamente habla el estudiante con un 1% y finalmente la opcin de no saben con un 3% Dentro de los tems de trabajo por la solucin de un problema social se evidencia que un 91% de los estudiantes no trabajan por la solucin de un problema en su comunidad y un 6% estn vinculados con los procesos llevados a cabo en su barrio un 3% no responden y un 1% presentan respuesta invalida Dentro del tems de las personas que intervienen en la toma de decisiones familiares se puede evidenciar que un 58% indican que todos deciden tanto padres como hijos como segunda opcin esta el que solo deciden los padres con un 26% donde los estudiantes manifiestan que no tiene participacin en la decisiones, tambin se manifiesta que en un 8% de la toma de decisiones decide

uno de los padres y finalmente se ve un promedio de 6% en el que decide el estudiante. En la calificacin del desempeo acadmico se puede manifestar que un 40% se encuentra en un nivel bsico un 34% en nivel alto, un 14% en nivel superior, un 8% en nivel bajo y por ultimo un 3% en nivel muy superior En la Influencia para eleccin del taller un 77% de los estudiantes manifiestan que el taller fue escogido por los gustos habilidades e intereses un 10% lo escogen al azar un 4% por la influencia de los padres un 5% por influencia de los docentes y amigos y un 3% optan por la opcin otros la cual no especifican. En los tems de influencia del taller para la eleccin una carrera u oficio un 65% expresan que si tomaran e taller para escoger una carrera y un 34% no lo tomaran por que tienen otros intereses y un 1% presenta una respuesta invalida Dentro de la decisin que tomara los estudiantes al terminar su bachillerato un 47% manifiesta que trabajaran mostrando el mismo porcentaje para la opcin de iniciar la educacin superior un 2% dicen que nicamente trabajaran y un 4% eligen la opcin otros la cual no especifican Nivel de acuerdo o desacuerdo de los padres con la eleccin de la actividad a realizar cuando el estudiante finalice su bachillerato un 93% estn de acuerdo en la decisin tomada un 3% estn en desacuerdo y finalmente a un 4% les es indiferente Aporte de la formacin recibida por la institucin para el futuro del los estudiantes el 24% de los estudiantes indican que la formacin dada por la institucin va dirigida hacia las competencias para el mundo del trabajo, un 20% manifestaron que la institucin brinda herramientas para el desarrollo personal un 12% indican que brindan herramientas para el desarrollo intelectual, un 40% de los estudiantes expresan que las tres opciones dadas son acordes a la formacin del ITICDB y cumplen con las expectativas un 3% optan por no responder y 1% presentan respuesta invalida

Como los estudiantes definen el proyecto de vida un 69%lo definen como un proceso para construir sus experiencias metas y sueos un 22% como un camino para alcanzar las metas, un 5% indica que todas la anteriores un 2% Solo le interesa vivir el presente y no pensar en el futuro un 1% no responden y presentan respuesta invalida.