Pedagoga y Formacin Humana

Realizado por: Daniela Mera Licenciada en Lenguas Extranjeras

Educacin:

La educacin es humanizacin y por lo tanto humanizacin del conocimiento, si reconocemos el papel del conocimiento en el proceso educativo. La educacin se dinamiza y se hace efectiva no por promulgar muchas leyes (cada cunto cambian en nuestro medio?), sino mediante la valoracin de los actores y en especial ese actor principal que es el profesor por cuanto es quien hace la propuesta de formacin y de humanizacin.

Pedagoga:

Disciplina cientfica que busca la transformacin intelectual del hombre y de su estructura de conciencia y cuyo fin es el de conservar, descubrir, innovar y recrear el conocimiento que le permita al hombre avanzar en su evolucin cognoscitiva para solucionar problemas en un contexto tico y esttico. Ellas se justifican y dinamizan como modos de formacin. Se construyen pedagogas individuales va quehacer educativo: Se forma el verdadero educador

Jornadas Pedaggicas: espacio donde el docente construye, reflexiona y evidencia estructuras apropiadas para la enseanza-aprendizaje. Esta accin mediadora corresponde a la ayuda pedaggica planeada y desarrollada en un ambiente educativo, en el cual se posibilite adems del aprendizaje significativo, la generacin de prcticas innovadoras, as como la reflexin del docente sobre su propio actuar Seminarios Pedaggicos: Son espacios para reflexionar sobre la Pedagoga.

Pedagoga Educacin Disciplina que se ocupa Accin de transmitir del estudio del hecho y recibir Es teora educativo conocimientos Es hecho educativo: Es prctica est inmersa. en el Es hecho pedaggico: proceso educativo Es intencional, consciente o inconscientemente, cientfica y intencionada o sistemtica inintencionadamente

Modelo pedaggicos:

el modelo pedaggico es un sistema formal que busca interrelacionar los agentes bsicos de la comunidad educativa con el conocimiento cientfico para conservarlo, innovarlo, producirlo o recrearlo dentro de un contexto social, histrico, geogrfico y culturalmente determinado. Dentro de los modelos, encontramos los tres agentes que se relacionan en la comunidad educativa: docente, disiente y conocimiento, la relacin y jerarquizacin de estos agentes forman los diferentes tipos de modelos-

Enfoques pedaggicos:

Los enfoques son el sustento ideolgico sobre el que se basa una corriente, una teora o una propuesta.

En pedagoga encontramos las siguientes teoras, enfoques y modelos:

Teora

Enfoque

Modelo

Escuela nueva
Conductista

Cognitivista

Socio- Critica

Pedagoga tradicional Pedagoga conductista Pedagoga Constructivista Pedagoga conceptual Inteligencias mltiples

Educacin tradicional Educacin conductista Educacin desarrollista

Actos pedaggicos:

es un conjunto de acciones, comportamientos y relaciones que se manifiestan en la interaccin de un docente o docentes con los estudiantes mediados por los componentes del proceso pedaggico y una intencionalidad claramente definidos.

Didctica:

Es Epistemologa (naturaleza del objeto de enseanza, conceptos, redes, anlisis de los conceptos) y Cognicin (apropiacin de los conceptos con apoyo del anlisis epistemolgico). Su principal finalidad es reflexionar sobre el proceso de formacin, deducir si el estudiante es capaz de poner en prctica lo aprendido.