Universidad de San Buenaventura Seccional Cartagena-Centro Interdisciplinar de Estudios Humansticos-CIDEH

-Seminario-TallerSistematizacin de la Prctica Pedaggica como Estrategia de Investigacin Educativa.

Presentacin La prctica pedaggica constituye la razn de ser del ejercicio docente y en la actualidad dicha prctica se orienta al desarrollo de competencias investigativas. Grosso modo, se conciben las Competencias Investigativas como el corpus de conocimientos, habilidades, destrezas, mtodos, tcnicas y actitudes que facultan a los educandos para ser capaces de formular autnticas preguntas a su realidad inmediata, analizar, sintetizar, contrastar e inferir interpretaciones sobre un determinado fenmeno. En suma, las Competencias Investigativas son estrategias para implementar y ejecutar procesos de investigacin formativa. He aqu el contexto conceptual en que se ubica el presente Seminario-Taller que busca brindar herramientas terico-prcticas para que los educadores reorienten su prctica docente a procesos investigativos.

Objetivos Objetivo General Brindar elementos pedaggico-metodolgicos que le permitan al docente desde su disciplina particular implementar y desarrollar competencias investigativas a partir de la sistematizacin de su prctica pedaggica. Objetivos Especficos -Identificar y comprender el significado e importancia de la investigacin en su ejercicio docente. -Incorporar en su prctica educativa competencias pertinentes a la naturaleza de su disciplina. investigativas

-Iniciar micro o macro procesos de investigacin formativa con su educandos y sus pares acadmicos. Temticas La observacin como propedutica a la investigacin La pregunta como gnesis de problemas investigativos Nociones Bsicas de Investigacin en Ciencias Sociales La Sistematizacin de Experiencias Pedaggicas Diseo Investigativo Taller Aplicativo

Metodologa El Seminario-Taller est conformado por dos grandes momentos: 1.Conferencias de Fundamentacin. 2. Talleres de Aplicacin. Por tal razn el proceso metodolgico que orientar ser el del Taller en tanto se aprende-haciendo en y desde la praxis.

Tiempo El tiempo proyectado para la ejecucin del presente Seminario-Taller es el equivalente a una jornada pedaggica completa. Inversin El costo se determina con los administrativos de la Institucin interesada. Retroalimentacin Una vez concluido el Seminario-Taller se programar un segundo encuentro para evaluar y asesorar los procesos generados en las diferentes disciplinas del cuerpo docente. Contacto. Ms. C. Julio Csar Barrera Vlez Profesor-Investigador Universidad de San Buenaventura-Cartagena E-mail: jbarrera933@hotmail.com jbarrera@usbctg.edu.co Cel: 3007420626