7 Asamblea: Valdivia, 29 Agosto de 2012 Tabla: 1.- Consejo Superior. 2.- Movimiento Estudiantil. 3.- Situacin de la carrera. 4.

- Semana de la carrera. 5.- Congreso. 6.- Varios. 1.- Consejo Superior y Movimiento Estudiantil. Felipe Galindo comenta acerca de la preocupacin de la representatividad de las votaciones que se llevan al consejo superior por parte de los alumnos. Marco Gmez expresa que existe despreocupacin por parte de los alumnos en el sentido de las movilizaciones y el poco provecho de estas para organizarse como tal. Actualmente no hay liderazgo que provengan de los estudiantes si no existe eso el paro es innecesario y por lo mismo los estudiantes de fuera tienen mucho ms gastos. Alejandro Chvez agrega que debe de existir educacin gratuita y de calidad en donde el Estado provee de ello. Galindo expresa que existen nueve proyectos de ley, los cuales maquillan la brecha educacional. Por otro lado, invita a reevaluar la posicin actual de la carrera con respecto a los votos, para tener trminos claros esperando un buen resultado. Adems consulta en tener un claustro para conocer la perspectiva y de igual forma obtener espacios de discusin. Vanessa Rojas propone que se vote y se decida que otra actividad se puede hacer. Camila Rebolledo pregunta Qu pasa con los alumnos que votan y no se encuentran presentes hoy en la asamblea? Aade tambin la inconsecuencia por parte de ellos.

Felipe Galindo realiza una votacin, en la cual existe dos alternativas a elegir. 1.- No continuar con el paro. 2.- Si continuar con el paro. De un total de 23 personas, 22 votaron por no continuar con el paro mientras que 1 personas vot por si continuar con el paro. Adems se comunic que el consejo superior se efectuar el da mircoles a las 19:00 hrs. en donde se llevarn a asamblea las votaciones de las dems carreras. (El consejo superior es abierto a todo pblico). 3.-Situacin carrera. En esta ocasin se haba invitado a la directora de escuela Loreto Damm y al director de instituto Pablo Szmulewicz, llegando solamente ste ltimo. El propsito de esta invitacin era para clarificar la situacin de la nueva carrera, su proyecto como tal y por otra parte ciertas dudas de los contratos de los profesores que trabajan en el instituto de turismo. Las dudas que respectan al proyecto de nueva carrera, se encuentran en el diseo curricular de sta. La aprobacin final es por parte de la Facultad de ciencias econmicas y administrativas, en donde ya se hicieron observaciones y correcciones pertinentes. Actualmente la Sra. Loreto Damm envi el proyecto a DACIC entidad que est a cargo de revisar la propuesta curricular y de programas, as como tambin de ver observaciones relacionadas a ello. En segundo, falta la etapa de evaluacin financiera del proyecto de nueva carrera, por parte de Vicerrectora de finanzas. Y en tercero, la elaboracin detallada del plan de estudios en donde se trabaje a cabalidad. Alejandro Chvez pregunta si es posible agregar asignaturas a la nueva malla, por ejemplo comercio internacional. Pablo Szmulewicz responde a que el curso se puede cursar como facultativo, pero independientemente de ello, todava existe espacio para sugerencias de asignaturas aunque lgicamente si dicha sugerencia proviene de parte de CEETUR y bajo en comn acuerdo con los dems estudiantes de la carrera- tendr mucha ms validez que si la efecta un alumno en particular.

Marco Gmez consulta con respecto al tiempo que existe para presentar la propuesta de la nueva carrera. Pablo Szmulewicz responde que en conversacin con el vicerrector acadmico, l seal que es muy difcil la aprobacin para marzo del prximo ao. Por otra parte, la universidad como tal no tiene que pedir un permiso para modificar o crear nuevas carreras, aunque si se observa detenidamente un cambio de nombre de carrera, no es tan slo de asignaturas sino que tambin de contenido, lo cual no ser tan fcil. Y con respecto al magster, contina en la propuesta pero antes se deben de establecer convenios para despus poder ofrecerlos a los estudiantes que quieran cursarlo. Felipe Galindo pregunta Los estudiantes que egresen este ao beneficio alguno? Pablo Szmulewicz responde que en un caso hipottico de que la propuesta de nueva carrera ya sea aprobada, los alumnos de 3,4 y 5 ao deben de estar dispuestos a estudiar 1 a 2 aos ms, en donde se deber de crear un programa especial para aquellos alumnos titulados y as como se agregan cosas tambin se le restan, un claro ejemplo sera que no se rendira examen de grado. Mientras que aquellos estudiantes que actualmente se encuentran en 1 y 2 ao, les convendra pues no tendran esa brecha de tiempo que poseen los estudiantes de 3 a 5 ao. Otro tema que seal el Sr. Szmulewicz fue con respecto a la acreditacin de la carrera. Aade que faltan etapas principales, tales como informes de autoevaluacin los cuales son enviados al MINEDUC y ste a su vez enva pares evaluadores los cuales tienen conversacin con los profesores encargados de dicha carrera. Si el instituto no est de acuerdo con los aos de acreditacin, se puede apelar ms tiempo para ello. Referente al tema de los profesores, el instituto tiene una cantidad de cargos disponibles equivalente a 7,5 horas de jornada (se deriva a jornada completa o media jornada, etc.). Lgicamente cuando se ingresa a trabajar como docente, debe de continuar haciendo carrera. Actualmente el instituto de turismo cuenta con 6 profesores de planta (los cuales tienen contrato indefinido) y que ingresan por concurso pblico, 5 que poseen jornada completa y 1 profesor que posee tres cuartos de jornada. (Profesor Mirko Vera). tendrn

La planta de profesores se modifica cuando un profesor se retira o solicita que se modifique su carga horaria o se le realiza un sumario por alguna falta. Hace aos atrs aade Szmulewicz- un profesor el cual cumpla con jornada completa jubil, y como instituto se propuso a que se modifique para trabajos de dos profesores de media jornada. Las autoridades no estaban de acuerdo y por ello se contrataron profesores adjuntos (son aquellos que se contratan por medio de la universidad y por tiempo parcial) a ellos no se le exige tanta carga acadmica como a los profesores de planta. Lamentablemente el ao pasado las matrculas se redujeron y con ello tambin los ingresos eso influy en la disminucin de jornadas para los docentes. Ahora bien, si para el prximo ao existen menos matrculas en comparacin a este ao comenta Szmulewicz- seguirn disminuyendo horas. Existe un reglamento el cual clasifica a los profesores en categoras que van de 1 a 4 (alto a bajo), dicha categora no es proporcional a los cargos acadmicos los cuales son transitorios- en donde dichos cargos poseen distintos derechos y deberes, por ejemplo para postular a director de escuela se debe tener una categora 1 2, o para postular a rector de la universidad se debe tener categora 1 y as sucesivamente. Hoy en da, la universidad exige a los profesores que deben terminar su doctorado o comenzar con ello, en esta ocasin el profesor Mirko Vera se encuentra en la fase de iniciar con los estudios de doctorado y es ah en donde solicitar un permiso para l poder terminar con dichos estudios. Ahora bien, la situacin latente con el profesor Vera se convers en la asamblea pasada en donde la estudiante Daniela Pradenas manifest su disgusto pues en la ctedra de Turismo y Nuevas Tecnologas el profesor cambio notas para perjudicar y adems solicit asistencia ms de lo habitual. Pablo Szmulewicz coment que el profesor tiene el criterio para establecer de forma autnoma la asistencia a su curso, pero es irregular que despus de transcurrido un semestre de a conocer que la asistencia es de un porcentaje mayor. Al mismo tiempo qued en investigar el tema en cuestin. Por otro lado, Marco Gmez apela a la situacin de toma de asignaturas en el instituto y bajo la misma instancia seala que encuentra una falta de respeto que desvinculen profesores tomando en cuenta la disminucin de matrculas.

A ello, Felipe Galindo aade a que la informacin que se entrega esta sesgada y que esta situacin en particular nos da como leccin actuar con ms responsabilidad. Referente al tema de difusin de la carrera como tal, Valeria Crdenas propone difundir a nivel de estudiantes. Pablo Szmulewicz comenta que es una responsabilidad de la universidad y que nosotros como estudiantes no tenemos culpa de que exista una disminucin en matrculas. Y por su parte, Vanesa Rojas propone retomar la actividad embajadores del turismo. 4.- Semana carrera. Para la semana de la carrera se crearn comits para trabajar en actividades que se enfoquen en el da del turismo, Galindo invita a los dems estudiantes a participar de ello. 5.- Congreso. Vanesa Rojas inform que se enviar informacin al correo para la inscripcin de apadrinamiento para los estudiantes que provienen de lejos y que asistirn al congreso.

Se cierra la sesin a las 12:51 p.m.

Felipe Galindo Presidente Centro de Alumnos. Escuela de Turismo.