UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

TRABAJO DE INVESTIGACIN.

EDUCACIN A DISTANCIA.

HERLINDA NICOLASA LOPEZ GOMEZ.

01 SEPTIEMBRE DE 2012

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TRABAJO DE INVESTIGACIN:

LA EDUCACION A DISTANCIA

LIC. AXEL AMBROCIO

01 SEPTIEMBRE DE 2012

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INTRODUCCIN:

La educacin a distancia es la que se da a larga distancia se recibe por medio de la comunicacin de aprendizaje electrnico o pagina de internet ya que todos tenemos la oportunidad e inscribirnos a los cursos que nos convenga dependiendo de las habilidades del ser humano, el cual el estudiante no tiene que asistir al lugar o algn centro educativo y los horarios es flexible al tiempo del estudiante tambin se tiene acceso a otros pases, como tambin estar a tent a todo lo que nos indique .Son herramientas de suma importancia para todos y gracias a la tecnologa por mantenernos actualizados da a da .

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DEFINICION DE EDUCACION A DISTANCIA:

Es el proceso mediante el cual el educando recibe formacin valindose de medios tecnolgicos que hacen posible que este no tenga necesidad de asistir presencialmente a un lugar especfico. Este tipo de formacin constituye una modalidad completamente diferente la cual es definida dentro del sistema educativo nacional como la modalidad de Educacin a Distancia no presencial, existiendo tambin la modalidad semi-presencial donde el alumno recibe materiales por correspondencia o por va internet pero tiene que presentarse a una sede donde rinde laboratorios, cuestionarios, exmenes etc. de forma presencial., la cual no cumplira con las especificaciones antes descritas pero por sus caractersticas especiales se toma como a distancia y se aplica la misma reglamentacin.

Con el propsito de que dichas entregas satisfagan los elementos mnimos de calidad y que ofrezcan a los estudiantes la oportunidad de desarrollar competencias y obtener aprendizajes significativos en las distintas reas del conocimiento y desarrollen habilidades cognitivas y afectivas as como destrezas psicomotoras, se han elaborado diversos mdulos para facilitar el aprendizaje. No existe un curriculum especial para estas modalidades deben cumplir con los requerimientos del Curriculum Nacional Base. En la actualidad diferente Direcciones del

Mineduc entre ellas DIGEACE, DIGECUR y DIGEEX estn uniendo esfuerzos para investigar y hacer propuestas que aporten valor a esta modalidad y hacerla una opcin real y accesible para el segmento de la poblacin que la requiere.

Se desarrolla sin la presencia fsica del tutor y sin tener que asistir a un saln de clases regular con horarios determinados. El correo electrnico y el telfono, son usados para servir de puente de comunicacin entre el alumno y el tutor, de esta forma se puede estudiar desde cualquier lugar y a cualquier hora.

El equipo de tutores a distancia cuenta con los conocimientos y experiencia necesarios en el campo de estudios de los cursos que asesora. Sin embargo, el tutor es un facilitador del proceso individual de estudios, ste, proporciona la gua, da la estructura y direccin en los

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objetivos del curso, pero la accin de estudiar es responsabilidad del alumno, quin debe tomar la iniciativa en la comunicacin con el tutor y tener actitud investigativa

Es una forma de enseanza en la cual los estudiantes no requieren asistir fsicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrnico u otras posibilidades que ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologas de la comunicacin se le llama aprendizaje electrnico. realizar exmenes presenciales. Existe educacin a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo ms usual es que se imparta para estudios universitarios. Es una forma de educacin, refirindose al proceso, pero este proceso es realizado a distancia. Por lo que podra definirse como la accin o proceso de educar o ser educado, cuando este proceso se realiza a distancia Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir fsicamente para recibir tutoras, o bien deben CARACTERSTICA: La educacin a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues el mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces est limitada en ciertos cursos que exigen participacin en lnea en horarios o espacios especficos. Otra caracterstica de la educacin a distancia es el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para formar comunidades o redes de estudio donde los individuos pueden interactuar, para discutir sobre diversos temas y a la vez adquirir conocimientos y modernas herramientas de trabajo. Tambin es imprescindible tener una nueva visin de los roles que desempean los maestros y los estudiantes en esta modalidad de estudio, el maestro deja de ser el protagonista, convirtindose en un facilitador del proceso educativo y le cede el

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paso al estudiante, el cual debe tener un compromiso firme con su propio proceso de formacin. Una de las universidades de educacin a distancia ms antigua es la Universidad de Sudfrica, la cual lleva ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la ms grande es la Open University, que se fund en 1969. En Espaa, la Universidad Nacional de Educacin a Distancia comenz sus actividades docentes en 1973 y un ao ms tarde, en Alemania, se fund la FernUniversitt Hagen. Estas cuatro universidades tienen ms de 100.000 alumnos, lo que es posible gracias al bajo costo que supone la educacin a distancia. En Mxico, en 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto Federal de Capacitacin del Magisterio, considerado la escuela normal ms grande del mundo, ya que por razones histricas para el pas tuvo que formar a ms de 90.000 profesores de educacin primaria en servicio que carecan del ttulo para ejercer la docencia. En la actualidad, existen diversos factores que determinan el crecimiento de la educacin a distancia, entre los que destacan:
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Reduccin del costo de las computadoras y de las telecomunicaciones. Mayores facilidades para que la poblacin acceda a la tecnologa. Utilizacin de interfaces ms amigables como la multimedia. Aumento de la demanda educativa. La creacin de nuevas entidades educativas, as como el incremento de mayores instalaciones fsicas (aulas), no es proporcional al crecimiento demogrfico.

Elevado costo de la educacin presencial.

VENTAJAS:
a.

Elimina las barreras geogrficas, la poblacin puede acceder a este tipo de educacin independientemente de donde resida.

b.

Es accesible para personas adultas con estudios postergados.

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c.

Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para acceder a la informacin, lo cual facilita la organizacin del tiempo personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral.

d. e.

Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia en un lugar diferente. Incorpora herramientas tecnolgicas para el manejo de la informacin, las cuales son necesarias para desempearse profesionalmente en la sociedad en constante cambio, tales como las plataformas virtuales.2

f.

El alumno desarrolla una alta capacidad para autorregular su propio aprendizaje favoreciendo as sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y compromiso para lograr ser autnomo.

g.

El rol del estudiante es activo pues desarrolla estrategias intelectuales importantes para realizar tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, ser creativo e innovador.

h.

El asesor lleva un seguimiento riguroso del estudiante empleando diversos instrumentos para evaluarlo respetando el ritmo de trabajo del alumno.

DESVENTAJAS
a.

Dificulta transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para mejorar la socializacin.

b.

Generalmente el cambio a un sistema de educacin a distancia exige al alumnado una adaptacin especfica: ha de aprender a usar materiales didcticos especficos y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con otros alumnos a travs de medios de comunicacin y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar vida personal, laboral y acadmica.

c.

Al eliminarse la interaccin social en presencia la comunicacin se reduce a un solo canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aisle y desmotive, ante ello, es necesaria una intervencin activa del profesor tutor.

d.

La diversificacin y ampliacin de la oferta educativa de distintos cursos y niveles va en aumento aunque no se ha logrado cubrir al 100%.

e.

Ofrece limitado intercambio directo de experiencias que proporciona la relacin profesor-alumno y alumno-alumno.

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f. g.

Posibles retrasos en la retroalimentacin y rectificacin de posibles errores. La desconfianza que se genera en el alumnado ante la falta de comunicacin entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluacin acadmica en el caso de que no haya tenido un curso propedutico adecuado.

ROLES EN LA EDUCACIN A DISTANCIA Entre los diversos roles que se pueden presentar en un equipo de educacin a distancia se pueden mencionar los siguientes:

Coordinador general: Responsable de articular los procesos de todo el equipo. Establece el cronograma de actividades, propone las tareas a realizar, planifica y controla el normal funcionamiento del proyecto.

Experto en contenidos: Docente a cargo del curso y experto en contenidos del tema a ser impartido a distancia. De acuerdo con la manera en que se entienda en cada regin, pas o cultura, el experto en contenidos cambia su rol, por ejemplo, en Bolivia (en educacin a distancia) es la persona que redacta, produce los mdulos y las unidades temticas conocido como el profesor tutor, es decir es un verdadero cientfico dedicado a la produccin intelectual.

Profesor tutor: Apoya en la administracin, guiando y orientando al estudiante. Se dedica a realizar textos, es decir, construye los mdulos que son parte del curso. Esta misma persona puede llegar a ser el que gua a los participantes; pero en caso de no contar con su apoyo, es el tutor (una persona entendida en el tema, pero que no necesariamente produce los contenidos de los mdulos) quien puede ejercer como aquella persona que gue el proceso educativo a distancia. El profesor tutor a distancia debe tener unas habilidades diferentes del profesor que se dedique a la formacin presencial; algunas de ellas pueden ser el dominio sobre las tecnologas de la informacin y la comunicacin, conocimientos para organizar y gestionar cursos en lnea y lo que ello representa (grupos de discusin, foros, debates, etc.). Debe tener una capacidad de comunicacin escrita bastante depurada, debido a que el alumno no es presencial y, por tanto, no se puede interaccionar igualmente con l.

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Asesor de diseo: Pedagogo especialista que ayuda al profesor a seleccionar los medios necesarios y disear actividades, tambin es conocido como el diseador instruccional.

Asesor en tecnologa: Apoya al equipo docente seleccionando las herramientas tecnolgicas adecuadas para el logro por parte del alumno de los objetivos de aprendizaje propuestos.

Productor de nuevas tecnologas: Apoya en la produccin de material audiovisual que enriquece las clases. Es el encargado de mediatizar los contenidos.

Diseador grfico: Selecciona los recursos grficos adecuados para los cursos virtuales.

Evaluador del sistema: Tiene a su cargo la evaluacin de todo el sistema (materiales, tutores, alumnos y administracin general), tambin puede proponer medida correctivas para solucionar inconvenientes que se hayan producido durante el cursado a distancia.

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CONCLUSIONES:
La educacin a distancia brinda oportunidades a todos los que se inscriban en los cursos, es un conjunto de herramientas qu ayuda a la formacin de las habilidades del alumno es una tarea cotidiana de trabajo de enseanza a distancia.

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BIBLIOGRAFIA:

Educacin a distancia - Wikipedia, la enciclopedia libre es.wikipedia.org/wiki/Educacin_a_distancia

www.buenastareas.com/.../Educacion-a-Distancia-EnGuatemala/1817460www.buenastareas.com/.../Educacion-a-Distancia-EnGuatemala/1817460