EL TEXTO

El texto es una unidad comunicativa compleja emitida intencionadamente por un hablante en una situacin concreta. Puede ser oral o escrito y ha de tener un significado pleno, es decir, un sentido autnomo desde el punto de vista lingstico.

ELEMENTOS:
Un texto est formado por palabras, enunciados y prrafos. Cada uno de estos conceptos representa unidades de lengua diferente: unidad gramatical, unidad sintctica y unidad estructural. Toda esta jerarqua de unidades gira en torno a un tema comn que da forma y coherencia al contexto en el que se enmarca cada texto. Los prrafos son las unidades formales y significativas ms amplias de un texto. Sirven para estructurar la informacin sobre la base de su extensin o importancia, que puede ser muy variable, segn el tipo de texto, el gnero o el estilo del escritor. La conexin entre los prrafos da sentido definitivo al conjunto global del texto. Palabras -> enunciados -> prrafos -> texto

ESTRUCTURA:
El texto presentar una estructura orgnica, es decir, que estar constituido por partes relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma general podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el prrafo. Aunque tambin algunos textos podrn descomponerse en otras unidades como captulos, escenas, cuadros,. Pero no es un hecho general. El prrafo es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafos se separan entre s mediante los signos de puntuacin. As mismo el prrafo en la comunicacin oral viene determinado por un amplio descenso de la entonacin seguido de una pausa. El contenido del prrafo se organiza de la siguiente manera: Ncleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-clave y por unos elementos opcionales que sirven para fijar las circunstancias de la idea central. Elementos marginales que desarrollan la idea central. Las funciones que puede desempear el prrafo dentro del texto general pueden resumirse en tres: Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de una nueva idea.

 Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo que se va a tratar. Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte de l.

CARACTERISTICAS:
En el texto al ser no solo la sumatoria de oraciones o prrafos es indispensable que existan otras condiciones, como su carcter comunicativo e interactivo, poseer una estructura y cumplir una funcin especfica.

Las caractersticas de texto que se pueden sealar son las siguientes: Comunicativo: Es comunicativo en el sentido de que es un producto lingstico, que tiene como funcin comunicar ideas, sentimientos y significados en general. Interactivo: Es interactivo porque se produce en un marco o contexto social para con seguir un efecto. Posee una estructura: Un texto posee una estructura porque articula forma y contenidos de manera organizada y lgica, utilizando para ello las relaciones morfosintcticas y los criterios semnticos de la lengua. Cumple una funcin: Finalmente, cumple una funcin que parte de la intencin comunicativa o propsito con el cual se produce.

FUNCIONES:
Funcin Emotiva: Corresponde al emisor. Cuando en un texto literario predomina el YO predomina la Funcin Emotiva. Normalmente en la Lrica la funcin emotiva es imperante. Funcin Apelativa: Cuando lo que predomina es la llamada al lector. Funcin Referencial:

Si lo importante es lo que se dice, los referentes. Funcin Metalingstica: Si lo que predomina es una pureza del cdigo, las palabras gramaticalmente perfectas, es decir, si lo que interesan son las formas del cdigo. Funcin Ftica: Relacionada con el canal. Depende mucho del gusto del lector, lo que le llega y lo que no. Funcin Creativa o Potica: Si lo que predomina es el mensaje total. Va mucho en relacin de lo que el lector entienda como belleza, como sentimiento

CLASES:
Los textos pueden ser muy diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria una clasificacin de los mismos. Ese intento de clasificacin no puede ceirse a un solo criterio, dada la complejidad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios para clasificar cada texto. Veamos algunos de ellos: 1. Textos Orales: Su sintaxis es menos estructurada: empleo de oraciones incompletas, poco uso de la subordinacin y de la voz pasiva. Las relaciones entre los enunciados se suelen establecer por subordinacin. Repeticin de estructuras sintcticas. Es corriente el uso de palabras comodn y de muletillas.

2. Textos Escritos: Sintaxis ms elaborada. Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor los contenidos. Varan con frecuencia de estructura sintctica. Se tiende a evitar las palabras comodn y no se deben emplear muletillas.

3.

Por Su Objetivo Comunicativo:

Dependiendo de la finalidad que persiga cada texto, podemos encontrarnos con un tipo diferente, aunque siempre sern posibles los textos hbridos:

a) Textos informativos: Aportan datos de algn hecho cientficos o humansticos). b) Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurdico, administrativo o legislativo). c) Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandsticos, publicitarios, ensaysticos). y fenmeno natural o social, (textos periodsticos,

d) Textos estticos: Crean un mundo de ficcin (literarios: lricos, narrativos o dramticos).

Propiedades:
Para comunicar eficazmente, los textos deben cumplir estas tres propiedades: ADECUACIN: Consiste en la seleccin de la posibilidad lingstica ms apropiada para la situacin de comunicacin. La propiedad que se refiere a cmo el texto se adapta a la situacin. a) Presentacin: El texto debe guardar ciertos aspectos formales: Disposicin: sobre la hoja del papel en que se escribe (mrgenes, cabecera, sangrados, legibilidad...). Tipografa: Destacar los elementos esenciales mediante el subrayado, la negrita, la cursiva. Normativa: Se han de respetar las reglas ortogrficas (acentuacin, grafas, puntuacin...), morfosintticas (concordancias, tiempos verbales...) y lxicas (evitar barbarismos, vulgarismos...).

b) Registro: Consiste en seleccionar el lenguaje ms adecuado a la intencin que se quiere expresar. Por tanto, el tipo de lenguaje elegido implica que el lxico empleado se ajuste a dicha variedad.

c) Propsito: Todo texto ha sido emitido por un emisor-autor o autora con el fin o intencin de comunicar algo. En funcin de sta, el autor elige el tema y ordena las ideas, de forma que el receptor-lector o lectora capte el mensaje y produzca en l la intencin deseada por aqul. COHERENCIA: La relacin de elementos de un texto y su organizacin interna constituyen lo que se denomina coherencia. Se habla aqu de la estructura profunda del texto, en su aspecto global e integral, que determina su significacin. La coherencia tiene que ver entonces, con el entramado o tejido textual, conformado por la articulacin de elementos globales e integrales, de aspectos explcitos e implcitos y la manifestacin de la secuencialidad, la estructura semntica y pragmtica de texto, adems de su organizacin interna. Para conseguir la coherencia textual existen una serie de mecanismos: Tema: Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que se deben subordinar todos y cada uno de los enunciados del texto. Presuposiciones: Se trata de la informacin que el emisor del texto supone que conoce el receptor. Es esencial para que un texto sea coherente para el receptor que el emisor haya acertado en sus presuposiciones. Implicaciones: Se trata de las informaciones adicionales contenidas en un enunciado. Un enunciado del tipo cierra la puerta contiene, al menos, tres implicaciones: hay una puerta, la puerta est abierta y el receptor est en condiciones de cerrarla. Conocimiento del mundo: La coherencia de un texto depende tambin del conocimiento general de nuestro mundo que tengamos. Por ejemplo, un enunciado del tipo de Los pjaros visitan al psiquiatra contradice nuestro conocimiento de la realidad.

COHESIN: Es una realizacin lingstica determinada por la relacin entre los elementos de un texto. Dicha relacin se basa en el manejo de reglas que rigen la ordenacin y dependencia sintctica y semntica de los elementos textuales. Se trata pues, del manejo de propiedades sintcticas y lxico - semnticas en la estructura superficial del texto. Como en el caso de la coherencia, existen una serie de mecanismos que dotan de esta cohesin a los textos. Referencia: Es el mecanismo de alusin a algn elemento mencionado en el texto o a algn elemento de la situacin comunicativa Deixis: Se trata de un mecanismo lingstico que seala quin (deixis personal), dnde (deixis espacial) y cundo (deixis temporal). Los decticos tiene un significado ocasional que depender de cada texto concreto (el dectico alli puede indicar cualquier lugar). Sustitucin: Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibuj una casa. Por ejemplo: Pedro dibuj lo mismo. Elipsis: Omisin de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse. Por ejemplo: Juan dibuj una casa y Pedro, una oveja. Isotopa: Consiste en la repeticin de unidades lingsticas relacionadas entre s por su forma o su significado. Conectores: Son palabras o expresiones que expresan ciertos significados que presuponen la presencia de otros elementos en el texto. Como conectores pueden funcionar las conjunciones, los adverbios o las locuciones adverbiales o conjuntivas.