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PLANIFICACIN DIDCTICA 2009

ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 1 LOGRO HORAS SEMANALES EVALUACIN
OBJETIVOS ESPECFICOS
Potencias y Races: Races Cuadradas. Conocer y aplicar el Concepto de Potencia. Conocer y Aplicar las Propiedades de Potencias. Conocer las Races Cuadradas como Potencias. Conocer y aplicar el Concepto de Raz Cuadrada. Aplicar las Propiedades de Races Cuadradas. Aplicar los conceptos de Racionalizacin. Conocer la funcin Raz Cuadrada. Aplicar Races en la resolucin de Ecuaciones con Radicales. Potencias Propiedades de Potencias. Races como Potencias.

: POTENCIAS Y RACES. : Utilizar conceptos matemticos asociados al estudio de las potencias y races cuadradas. :6 : Mnima calificacin aprobacin 60%
CONTENIDOS METODOLOGA
Activa participativa. Inductiva. Deductiva Analtica Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ejercitan las propiedades de las potencias con guas de desarrollo. Observan en pizarra para resolver distintos tipos de problemas para igualar ecuaciones exponenciales, determinan una regla. Completan con gua de autoaprendizaje en los distintos tipos de radicacin. Identifican las races cuadradas en la vida cotidiana. Concretan con guas virtuales en bsqueda de generalidades en resultados para obtener potencias de base real y exponente racional. Desarrollan tarea de ejercicios complementarios. Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados.

TRANSVERSALIDAD
Valorar sus propias capacidades y las reconoce. Valorar los conceptos en la utilizacin en ciencias y la vida cotidiana, como solucin a diversos problemas.

RECURSOS
Ordenador. Internet. Sector matemtica: www.sectormatemat ica.cl http://www.educarch ile.cl/Portal.Base/We b/VerContenido.aspx ?GUID=c7f64897ec35-4a80-8b6d3248906be065&ID= 133802 http://www.isftic.me psyd.es/w3/Descarte s/1y2_eso/Potencias _y_raices/Potencias0 .htm http://books.google.c l/books? id=lj5kLw2uxGIC&pg =PA745&lpg=PA745 &dq= %22Potencias+y+Ra %C3%ADces %22&source=web& ots=ZUwM9Ql9gu&s ig=Q_APOa0EzklrVjY KzHJj9_g1Ukk&hl=es &sa=X&oi=book_res ult&resnum=9&ct=r esult

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA Resolver ejercitacin del concepto de potencia. Resolver ejercitacin sobre propiedades de potencias. Identificar y transformar potencias en races. Resolver ejercitacin usando el concepto de potencia. Resolver ejercitacin mediante propiedades de races. Resolver ejercitacin de racionalizacin. Identificar la funcin cuadrada y su grfica. Resolver ejercitacin de ecuaciones con radicales.

TIEMPO
MARZO

Races cuadradas.

Producto y cociente
Racionalizacin de expresiones fraccionarias con races cuadradas. Funcin raz cuadrada Ecuaciones con Radicales.

de races Cuadradas.

Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados. Presentacin PowerPoint con elementos explicativos.

PLANIFICACIN DIDCTICA 2009


ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 2 : POTENCIAS Y RACES. LOGRO : Utilizar conceptos matemticos asociados al estudio de las potencias y races cbicas HORAS SEMANALES :6 EVALUACIN : Mnima calificacin aprobacin 60%
OBJETIVOS ESPECFICOS
Potencias y Races: Races Cbicas. Conocer y aplicar el Concepto de Raz Cbica. Conocer y Aplicar las Propiedades de Races Cbicas. Aplicar los conceptos de Racionalizacin. Conocer la funcin Raz Cbica.

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ejercitan las propiedades de las potencias con guas de desarrollo Desarrollan gua de autoaprendizaje. Ejercitan las propiedades de las potencias con guas de desarrollo. Observan en pizarra para resolver distintos tipos de problemas para igualar ecuaciones exponenciales, determinan una regla. Completan con gua de autoaprendizaje en los distintos tipos de radicacin. Identifican las races cuadradas en la vida cotidiana. Concretan con guas

TRANSVERSALIDAD
Desarrollar su propio pensamiento reflexivo y analtico. Valorar los conceptos en la utilizacin en ciencias y la vida cotidiana, como solucin a diversos problemas.

RECURSOS
Ordenador. Internet. Proyecto Descartes: www.cnice.mecd http://www.educarchile .cl/Portal.Base/Web/Ver Contenido.aspx? GUID=c7f64897-ec354a80-8b6d3248906be065&ID=13 3802 http://www.isftic.meps yd.es/w3/Descartes/1y 2_eso/Potencias_y_raic es/Potencias0.htm http://books.google.cl/ books? id=lj5kLw2uxGIC&pg= PA745&lpg=PA745&dq =%22Potencias+y+Ra %C3%ADces %22&source=web&ots =ZUwM9Ql9gu&sig=Q _APOa0EzklrVjYKzHJj9_

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA

TIEMPO
ABRIL

Activa participativa.

Races cbicas. Producto y cociente


de races cbicas.

Inductiva. Deductiva Analtica Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

Identificar y transformar potencias en races. Resolver ejercitacin mediante propiedades de races. Resolver ejercitacin de racionalizacin. Identificar la funcin raz cbica y su grfica. Resolver ejercitacin de ecuaciones con radicales.

Racionalizacin de
expresiones fraccionarias.

Funcin

Aplicar Races Cbicas en la resolucin de Ecuaciones con Radicales.

raz cbicas. Ampliando el concepto de raz.

Ecuaciones con
radicales.

virtuales en bsqueda de generalidades en resultados para obtener potencias de base real y exponente racional. Desarrollan tarea de ejercicios complementarios. Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados.

g1Ukk&hl=es&sa=X&o i=book_result&resnum =9&ct=result Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados.

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ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 3 : EXPRESIONES CUADRTICAS. LOGRO : Aplicar conceptos en la resolucin de situaciones problemas y ejercicios puntuales HORAS SEMANALES :6 EVALUACIN : Mnima calificacin aprobacin 60%
OBJETIVOS ESPECFICOS
Expresiones Cuadrticas: Ecuacin y Funciones Cuadrtica. Conocer, diferenciar y aplicar el concepto de Funcin y Ecuacin Cuadrtica. Conocer e interpretar la Funcin Cuadrtica. Conocer Elementos de la Grfica de la Funcin Cuadrtica.

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Reconocen, clasifican y resuelven los tipos de ecuaciones de segundo grado. Aplican en gua de ejercicios la frmula de las races de ecuacin de segundo grado. Crean y Resuelven problemas de planteo. Analizan soluciones mediante completacin. Investigan el uso de las ecuaciones de segundo grado en la vida cotidiana. Buscan en Biblioteca y en

TRANSVERSALIDAD
Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y respetar a sus pares. Valoran el uso de los contenidos en la utilizacin en otras ciencias (medicina, fsica, etc.)

RECURSOS
Uso de Internet Ordenador. Internet. Proyecto Descartes: www.cnice.mecd http://thales.cica.es/ rd/Recursos/rd99/ed 99-0416-02/ed990416-02.html http://www.juntadea ndalucia.es/averroes /iesarroyo/matemati cas/materiales/4eso/ funciones/teoriafunci oncuadratica/teoriaf unciones.htm http://www.slideshar e.net/juanjoexpo/fun cion-cuadratica/

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA

TIEMPO
MAYO

Activa participativa. Inductiva.

Funcin cuadrtica y Ecuacin de segundo grado. Desplazamient o de una funcin cuadrtica. Simetra y vrtice de una parbola y Crecimiento y decrecimiento de una funcin cuadrtica.

Deductiva Analtica Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

Identificar y analizar la funcin cuadrtica de la ecuacin cuadrtica. Analizar e Identificar los movimiento de la grfica de la funcin cuadrtica. Determinar los elementos bsicos de la grfica

Aplicar la frmula de races en la obtencin de las soluciones.

Resolver ejercitacin


Analizar e Interpretar las soluciones. Aplicar la frmula de races en la resolucin de ecuaciones reducibles a ecuaciones de segundo grado.

Resolucin de ecuacin de segundo grado y Resolucin de ecuaciones cuadrticas mediante completacin de cuadrados de binomio. Anlisis de las soluciones

casa material referente a los contenidos tratados. Grafican y analizan parbolas, mediante su funcin. Determinan la funcin asociada a la grfica.

http://www.unlu.edu. ar/~mapco/apuntes/ 350/mapco350.htm http://www.eneayud as.cl/matematica/fu ncioncuadratica1/ind ex.html http://www.dav.sceu .frba.utn.edu.ar/hom ovidens/Marcela %20Martinez/funcio n_cuadratica_caract eristicas_nuevo.htm Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados.

mediante la frmula de ecuacin de segundo grado. Determinar y analizar las soluciones de la ecuacin cuadrtica.

Resolver ejercitacin sobre ecuaciones reducibles a ecuacin cuadrtica.

Ecuaciones reductibles a una ecuacin cuadrtica. Signos de una funcin cuadrtica.

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ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 4 : INECUACIONES. LOGRO : Utilizar inecuaciones sencillas con una incgnita HORAS SEMANALES : 6 EVALUACIN : Mnima calificacin aprobacin 60%

OBJETIVOS ESPECFICOS
Inecuaciones: Desigualdades. Conocer y Aplicar el concepto de desigualdad en los distintos conjuntos numricos. Conocer, aplicar e interpretar intervalos en sus distintas formas.

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Expresan informacin a travs de desigualdades. Utilizan desigualdades para representar conjuntos numricos. Observan ejemplos con intervalos en los reales, deduccin de una regla. Ejercitan con Mdulo.

TRANSVERSALIDAD
Desarrollar la capacidad de analizar y criticar informacin adquirida de medios de comunicacin masiva.

RECURSOS
Ordenador. Internet. Educar Chile: www.educarchile.cl http://thales.cica.es/ rd/Recursos/rd98/Ma tematicas/20/matem aticas-20.html http://www.matemat icastyt.cl/Calculo_Dif erencial/Numeros_R

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA JUNIO

TIEMPO

Activa participativa.

Desigualdades de Conjuntos de nmeros.

Inductiva. Deductiva Analtica

Intervalos de nmeros reales.

Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

Conocer y aplicar los conceptos de Unin e Interseccin de Intervalos en R. Conocer, analizar y aplicar las propiedades de las desigualdades.

Unin e interseccin de intervalos de nmeros reales. Propiedades de las desigualdades. Conjeturas y demostraciones.

Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados. Trabajan con medios de comunicacin, buscando e interpretando informacin a Inecuaciones.

eales/Inecuaciones/p ag1.htm http://personal.redes tb.es/javfuetub/alge bra/inecua.htm http://video.google.c om/videosearch? hl=es&q= %22Inecuaciones %22&lr=lang_es&u m=1&ie=UTF8&sa=X&oi=video_r esult_group&resnum =10&ct=title# Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados.

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ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 5 LOGRO HORAS SEMANALES EVALUACIN : INECUACIONES. : Utilizar sistemas de inecuaciones sencillas con una incgnita :6 : Mnima calificacin aprobacin 60%

OBJETIVOS ESPECFICOS
Inecuaciones: Inecuaciones. Conocer y aplicar las Inecuaciones en la resolucin de situaciones

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Analizan las condicionantes de desarrollo de inecuaciones con incgnita en el denominador.

TRANSVERSALIDAD
Incorporar los conocimientos adquiridos en Unidades anteriores en la solucin de problemas matemticos, propios de la Unidad,

RECURSOS
Ordenador. Internet. Sector matemtica: www.sectormatemat ica.cl

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA Resolver ejercitacin y problemas con inecuaciones. JULIO

TIEMPO

Activa participativa.

Inecuaciones lineales con una incgnita e Inecuaciones no

Inductiva. Deductiva

problema y el Valor absoluto con Inecuaciones.

lineales.

Analtica Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

Ecuaciones e inecuaciones que involucran valor absoluto. Inecuaciones lineales con dos incgnitas

Conocer y aplicar Inecuaciones lineales con dos incgnitas.

Resuelven sistemas de inecuaciones de variadas formas (algebraica y grfica) y su aplicacin en problemas de planteo (Programacin lineal) simples. Desarrollan ejercitacin de Pre-Clculo. Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados.

como de la vida cotidiana. Dando explicacin racional de los resultados y comparndolos con lo entregado por los medio de comunicacin.

http://thales.cica.es/ rd/Recursos/rd98/Ma tematicas/20/matem aticas-20.html http://www.matemat icastyt.cl/Calculo_Dif erencial/Numeros_R eales/Inecuaciones/p ag1.htm http://personal.redes tb.es/javfuetub/alge bra/inecua.htm http://video.google.c om/videosearch? hl=es&q= %22Inecuaciones %22&lr=lang_es&u m=1&ie=UTF8&sa=X&oi=video_r esult_group&resnum =10&ct=title# Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados.

Resolver ejercitacin con inecuaciones con valor absoluto. Resolver Inecuaciones con dos incgnitas.

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ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 6 LOGRO HORAS SEMANALES EVALUACIN
OBJETIVOS ESPECFICOS

: GEOMETRA. : Utilizar conceptos en la resolucin de ejercicios que involucran al tringulo rectngulo :6 : Mnima calificacin aprobacin 60%
CONTENIDOS METODOLOGA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TRANSVERSALIDAD RECURSOS EVALUACIN TIEMPO

Geometra: Relaciones Mtricas en el tringulo rectngulo. Conocer y aplicar el teorema de Pitgoras, Euclides y Fermat.

Activa participativa. Inductiva.

Relaciones mtricas

Conocer e identificar los tros pitagricos. Conocer y aplicar el concepto de Semejanza para tringulos rectngulos.

en el tringulo rectngulo: teorema de Pitgoras, demostraciones geomtricas, recproco del teorema de Pitgoras.

Deductiva Analtica Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

Recuerdan definicin de tringulo, Clasificar tringulos. Buscan tringulos en su entorno y los clasifican. Reconocen los elementos secundarios del tringulo en distintos tringulos y sus caractersticas. Aplican propiedades en ejercicios. Aplican en ejercicios el teorema de Euclides. Aplican en ejercicios el teorema de Thales. Aplican en ejercicios el teorema de Apolonio. Aplican en ejercicios rea y permetro. Desarrollan guas de ejercicios con problemas diversos. Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados.

Desarrollar actitudes de rigor y perseverancia, as como de flexibilidad, originalidad y asuncin del riesgo, y las capacidades de recibir y aceptar consejos y crticas.

Ordenador. Internet. Manipula Math with java: http://www.ies.co.jp/ math/java www.Geometradina mica.cl Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados.

EVALUACIN ESCRITA

AGOSTO

Resolver ejercitacin y problemas mediante el teorema de Pitgoras.

Tros pitagricos. Tringulo rectngulos


semejantes.

Identificar y resolver ejercitacin mediante el teorema de Pitgoras y los tras pitagricos. Resolver ejercitacin de semejanza. Resolver problemas mediante el teorema de Euclides. Analizar e identificar la conjetura de Fermat.

Teorema de Euclides. Conjetura de Fermat.

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ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 7: TRIGONOMETRA. LOGRO : Utilizar conceptos en la resolucin de ejercicios que involucran Trigonometra. HORAS SEMANALES : 6 EVALUACIN : Mnima calificacin aprobacin 60%

OBJETIVOS ESPECFICOS
Trigonometra: Conocer y aplicar las Razones Trigonomtricas. Aplicar la Calculadora en el clculo de Razones Trigonomtricas. Calcular razones trigonomtricas de ngulos conocidos mediante tcnicas simples. Conocer y analizar las funciones trigonomtricas y las grficas de las funciones trigonomtricas.

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Reconocen el sentido y la necesidad de utilizar las funciones trigonomtricas en el tringulo rectngulo. Aplican en gua de ejercicios las razones trigonomtricas. Crea y Resuelven problemas de planteo, bsicos y no triviales. Analizan soluciones mediante completacin. Investigan el uso de las razones trigonomtricas en ngulos especiales. Grafican las funciones trigonomtricas. Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados.

TRANSVERSALIDAD

RECURSOS
Ordenador. Manipula Math with java: http://www.ies.co.jp/ math/java Internet. http://usuarios.lycos. es/calculo21/id19.ht m http://video.google.c om/videosearch? hl=es&q= %22Trigonometr %C3%ADa %22&lr=lang_es&u m=1&ie=UTF8&sa=X&oi=video_r esult_group&resnum =4&ct=title# http://www.sectorma tematica.cl/proyecto s/como_aprender.ht m Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados.

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA Identificar y resolver ejercitacin mediante razones trigonomtricas. Resolver problemas trigonomtricos usando calculadora. Resolver ejercitacin trigonomtrica con ngulos desconocidos usando calculadora. Identificar las funciones trigonomtricas. Identificar y asociar la funcin trigonomtrica con su grfica.

TIEMPO
SEPTIEMBRE

Activa participativa.

Razones

trigonomtricas en el tringulo rectngulo.

Inductiva. Deductiva Analtica Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

Uso de calculadora. Razones

Desarrollar habilidades de investigacin y de modelamiento matemtico de situaciones y fenmenos, de resolucin de problemas (Astronoma, Cartografa, Topografa, etc.) y de pensamiento lgico.

trigonomtricas de ngulos especiales.

Funciones trigonomtricas

Grficos de las

funciones trigonomtricas.

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ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA

UNIDAD TEMTICA 8: PROBABILIDADES I LOGRO : Utilizar conceptos en la resolucin de problemas con Combinatoria HORAS SEMANALES : 6 EVALUACIN : Mnima calificacin aprobacin 60%
OBJETIVOS ESPECFICOS
Probabilidades I: Reconocer experimentos aleatorios. Describir espacios maestrales adecuados al contexto. Contar los resultados de un experimento utilizando elementos de combinatoria. Distinguen entre sucesos equiprobables y no equiprobables. Calcular la probabilidad de un suceso utilizando la definicin de Laplace. Conocer empricamente la Ley de los grandes nmeros y relacionan la frecuencia relativa con la probabilidad de un suceso. Simular experimentos aleatorios con ayuda de una planilla de Clculo Excel.

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizan ejercitacin de arreglos. Realizan ejercitacin de Permutaciones. Realizan ejercitacin de Combinatoria. Aplican el concepto del principio multiplicativo en la resolucin de problemas en los distintos mbitos de combinatoria y probabilidades. Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados. Determinan valores lmites de juegos de azar locales. Crean un juego de azar, no trivial y no conocido.

TRANSVERSALIDAD
Desarrollar la capacidad de juicio y promover la aplicacin de criterios morales a problemas del medio ambiente, econmicos y sociales.

RECURSOS
Ordenador. Internet. Educar Chile: www.educarchile.cl http://thales.cica.es/ rd/Recursos/rd99/ed 99-051602/practica/index.ht ml http://personal5.idde o.es/ztt/Tem/F4_Co mbinatoria.htm Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados. Planillas excel

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA Identifican espacios muestrales y determinan eventos aleatorios. Identifican y cuentan eventos probabilsticos. Resolven ejercitacin mediante permutaciones, combinaciones y arreglos. Resolven ejercitacin y problemas de probabilidad usando Laplace. Identifican y analizan la frecuencia relativa en eventos. Simulan experimentos aleatorios usando Excel.

TIEMPO
OCTUBRE

Activa participativa.

Experimentos

aleatorios y espacio muestral.

Inductiva. Deductiva Analtica

Sucesos y eventos. Elementos de

Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

combinatoria: principio multiplicativo, permutaciones y combinaciones.

Probabilidad terica. Ley de los grandes

Definicin de Laplace.

nmeros y frecuencia relativa.

Simulacin de

experimentos aleatorios con Excel.

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ASIGNATURA : EDUCACIN MATEMTICA CURSO : TERCERO MEDIO PROFESOR : HAROLD LEIVA UNIDAD TEMTICA 9 LOGRO HORAS SEMANALES EVALUACIN : PROBABILIDADES II. : Utilizar conceptos en la resolucin de problemas con Probabilidad :6 : Mnima Calificacin aprobacin 60%

OBJETIVOS ESPECFICOS
Probabilidad II: Reconocer e interpretar variables aleatorias de acuerdo a su contexto. Conocer y aplicar las propiedades de la Probabilidad Calcular e interpretar el valor esperado de una variable Aleatoria. Resolver problemas que involucren suma o producto de probabilidades, clculo de Probabilidad condicionada. Distinguir entre sucesos de dependientes e independientes.

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Estudian y experimentan las variables aleatorias en casos concretos Grafican las frecuencias de una variable aleatoria a partir de un experimento estadstico. Usan programas computacionales para la simulacin de experimentos aleatorios. Resuelven problemas sencillos que involucren suma o producto de probabilidades. Resuelven probabilidades condicionadas.

TRANSVERSALIDAD
Promover el inters y capacidad de conocer la realidad y utilizar el conocimiento adquirido y la informacin, en el anlisis de situaciones en que involucre el azar. Y valorando los resultados para una optima toma de decisin.

RECURSOS
Ordenador. Internet. Educar Chile: www.educarchilecl http://ciberconta.uni zar.es/leccion/proba bil/INICIO.HTML Guas y Mdulos de Aprendizaje y Ejercicios. Biblioteca: Material bibliogrfico que contenga los temas tratados.

EVALUACIN
EVALUACIN ESCRITA Reconocen e interpretan variables aleatorias. Resuelven ejercitacin mediante propiedades de probabilidades. Resuelven ejercitacin mediante probabilidad emprica. Resuelven ejercitacin mediante probabilidad condicional. Resuelven ejercicios dependiendo de las condiciones dadas.

TIEMPO
NOVIEMBRE

Activa participativa.

Probabilidades del
suceso A o B.

Inductiva. Deductiva

Propiedades de la
probabilidad.

Analtica Mtodo de investigacin y creacin con soporte informtico.

Probabilidad
emprica.

Probabilidad
condicional.

Probabilidad del
suceso A y B.

Sucesos

Buscan en Biblioteca y en casa material referente a los contenidos tratados. Determinan las probabilidades de juegos de azar locales.

independientes.

ANEXO DE EVALUACIONES ENSEANZA MEDIA Evaluacin Escrita * Evaluacin Diagnstica * Evaluacin Sumativa. Controles 20% Guas de actividades 20% Actividades de clase (revisin de cuadernos, actividades de libros, cuadernos, exposiciones y proyectos) 20% Interrogaciones orales y escritas 20% Gua de integracin bimestral. 20%

Proceso Bimensual

60%

Examen bimestral 40% Mnima calificacin aprobatoria 60%