Escuela Infantil de Radio

ESCUELA DE LAS ARTES ESCNICAS, MUSICALES Y AUDIOVISUALES LAS ARMAS / CURSO 2012-2013
ESCUELA INFANTIL DE RADIO
CMA Las Armas / Plaza Mariano de Cavia n2 (C/ Las Armas 66) Tlf: 976 280 046 / www.cmalasarmas.com
1. DESCRIPCIN
La creacin de este espacio dentro de las propuestas formativas del C.M.A. Las Armas se crea para ofrecer a los nios y nias de Zaragoza una serie de herramientas para reflexionar sobre temas de su inters, plantearse preguntas y compartir contenidos mediante el lenguaje radial.
Nos proponemos estimular su inquietud por un medio de comunicacin en el cual los nios y nias pueden expresar sus deseos y preocupaciones, escucharse, conocer sus derechos, participar de la vida en comunidad, comprender y respetar ideas diferentes.
Adems, servir para que conozcan de manera sencilla y amigable los elementos y formatos propios del medio radiofnico, los distintos roles y posibilidades de estructurar un programa y que exploren sus potencialidades expresivas en torno a sus propios gustos e intereses.
Este taller de radio se desarrollar a lo largo de todo el curso dentro de la normal actividad lectiva con los tutores, que realizarn actividades de diversas reas que servirn para crear programas radiofnicos.
Para el desarrollo de las diferentes actividades de este Escuela Infantil de Radio, se establecern dos grupos de edad para que el trabajo con los chicos y chicas sea el ms adecuado a su nivel y formacin.
2. NIVELES:
Nivel 1: Nios y nias de 4 a 7 aos. En este nivel el trabajo se centrar en la adquisicin de valores bsicos de comprensin lingstica y relacin interpersonal. Se valorar el trabajo en equipo y la creacin de contenidos bsicos que formen parte de actividades ldicas que introduzcan a los nios en el mundo de la radio.
Nivel 2: Nios y nias de 8 a 12 aos. Las actividades desarrolladas con los participantes en este nivel tendrn en cuenta sus habilidades lectoras y de escritura para que sean capaces de elaborar guiones sencillos de radio.
3. LA RADIO COMO ACTIVIDAD LDICO-FORMATIVA
Cualquier actividad relacionada con el medio radiofnico sirve para desarrollar en los nios y jvenes una serie de valores tanto formativos como afectivos.
Es prctica comn en este tipo de propuestas la realizacin de actividades ldico-formativas que ayuden a desarrollar aptitudes y aficiones de los participantes, generando al mismo tiempo un ambiente de colaboracin y respeto entre ellos.
Deseamos trabajar e integrar a travs de la radio los diferentes puntos de vista de los participantes, de tal forma que las palabras como globalizacin o aprendizaje significativo sean una realidad.
Deseamos favorecer el trabajo cooperativo e integrador de los miembros participantes.
Directamente relacionado vendr asimilar un modo de conducta y convivencia democrtico que respete la diferencia, la opinin...
Crear vas de expresin, de comunicacin para los participantes en los talleres de radio, que les ayuden a defender sus criterios, vencer la timidez, animar a sus conciudadanos en la bsqueda del conocimiento, de una sociedad mejor... Servir de enlace entre los participantes y su Comunidad, haciendo del mismo un servicio pblico.
El medio radiofnico es una herramienta especial porque Favorece la expresin oral y escrita. Ayuda a la participacin e integracin activa. Sirve para conocer los medios de comunicacin desde dentro. Motiva al saber que sus trabajos sern escuchados por otros.
Queremos Potenciar la expresin. Descubrir inquietudes creativas. Investigar posibilidades comunicativas. Ensear la importancia de la colaboracin entre las personas. Proponer actividades significativas para los participantes.
4. CONTENIDOS FORMATIVOS POR GRUPOS DE EDAD
GRUPO 1 (4-7 aos) Mximo 8 nios por grupo:
La radio. Sonidos y msicas. La fuerza de la palabra. Cuentos y explicaciones entre nios. Hablar ante un micro. El arte de escuchar. Creacin de contenidos especficos para nios y nias.
GRUPO 2 (8-12 aos) Mximo 10 nios por grupo:
La radio. Sonidos y msicas. Hablar ante un micro. El arte de escuchar. La importancia de la imaginacin y su uso en la radio. Elementos radiofnicos. Msica, efectos, voces y silencio. Ficcin sonora. Contar con sonidos. Hablar ante un micro. El arte de escuchar.
A travs de su participacin en los Talleres de Radio los nios desarrollarn las siguientes habilidades:
Investigacin. Al elegir el tema de su programa de radio, los participantes requieren indagar sobre el tema con fuentes adecuadas y slidas Lectura. La lectura la ejercitan en dos momentos del taller: La lectura sobre los temas investigados y sobre los cuales van a realizar sus programas de radio; ejercitarse en la lectura de los guiones que realicen.
Conocimientos. Los participantes adquieren conocimientos a travs de la seleccin y la investigacin de los temas que seleccionan a travs de un proceso de anlisis, reflexin y eleccin del tema investigado. Escritura. Desarrollarn habilidades de escritura para escribir en distintos formatos de la radio y de manera muy especial en el que seleccionen para su programa de radio. Expresin oral. Los participantes se ejercitan y mejoran su expresin oral, diccin, modulacin de la voz y la correcta pronunciacin de las palabras. Creatividad, pensamiento crtico e innovacin. Durante todo el proceso de realizacin de los talleres de radio se promueve la creatividad, la reflexin, el pensamiento crtico, lo ldico dentro de un ambiente trabajo en equipo y respeto a quienes los rodean. Y todo esto en una actividad de carcter anual, dividida en bloques trimestrales con al menos dos horas lectivas por semana siguiendo el siguiente cuadro.
PRECIO: 40 MES
Trimestre 1 (Oct-Dic)
Trimestre 2 (EneroMarzo)
Trimestre 3 (Abril-Junio)
Grupo 1. 30 horas lectivas. Martes y Jueves 17301830 Grupo 2. 30 horas lectivas. Lunes y Mircoles 17301830
Cada bloque de trabajo trimestral contar con un 75% de actividades prcticas que darn como resultado espacios radiofnicos que podrn ser emitidos a travs de los canales podcasts del CMA Las Armas o, mediante el correspondiente convenio, a travs de otros medios.
Al
finalizar
el
tercer
trimestre
de
actividad
se
realizar
una
radioperformance con todos los participantes para mostrar a padres e interesados en general el trabajo realizado durante todo el curso.
Se podrn poner en marcha tantos grupos simultneos como sean necesarios, manteniendo el nmero mximo de participantes por grupo para realizar la actividad correctamente.
Esta actividad estar supervisada por Chuse Fernndez y Miguel Deza, profesionales del medio radiofnico con gran experiencia en la docencia relacionada con el medio sonoro y radiofnico.
5. EQUIPO
Chuse Fernandez. Experto en contenidos creativos y experimentales para radio y podcast. Lleva ms de 25 aos relacionado con el medio radiofnico realizando programas creativos y de experimentacin sonora para RNE, Antena 3, Radio 80 y diversas emisoras universitarias y alternativas de Espaa e Hispanoamrica. Ha realizado seminarios sobre radio y podcast para el Gobierno de Aragn y ha puesto diversos proyectos radiofnicos para nios y adultos.
En la actualidad su trabajo se centra en el mbito formativo con talleres de radio, seminarios y ponencias sobre experimentacin sonora, radio arte y podcast. Imparte cursos de radio en varios centros colaborando con universidades de Aragn y el Pas Vasco.
Miguel Deza. Titulado en medios audiovisuales y en sonido profesional, tiene a sus espaldas ms de veinte aos de experiencia radiofnica. Jefe de sonido en varios estudios de doblaje que han operado en Zaragoza, en los que tambin ha ejercido como actor de doblaje. Su labor profesional se ha desarrollado como tcnico de sonido directo y tcnico de radio. Es consultor independiente de musestica en aspectos relativos al sonido. En los ltimos cinco aos ha realizado diversos trabajos de formacin en radio para centros como el Jean Piaget o el Angel Riviere de educacin especial.
Tambin se contar con la colaboracin de personas con amplia formacin y experiencia en actividades relacionadas con la comunicacin y el medio radiofnico, habiendo desarrollado actividades similares en centro sociolaborales, colegios e institutos de todo Aragn.

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3. LA RADIO COMO ACTIVIDAD LDICO-FORMATIVA

Deseamos favorecer el trabajo cooperativo e integrador de los miembros participantes.

4. CONTENIDOS FORMATIVOS POR GRUPOS DE EDAD

GRUPO 1 (4-7 aos) Mximo 8 nios por grupo:

GRUPO 2 (8-12 aos) Mximo 10 nios por grupo:

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