COLEGIO JOSE GARZA COMPUTACIN Maestra: Alicia Snchez

Bloque I. Tcnica y tecnologa

PROPOSITOS
1. Reconocer la tcnica como objeto de estudio de la Tecnologa. 2. Distinguir la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e intereses. 3. Identificar los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la energa, las herramientas y las mquinas. 4. Demostrar la relacin entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen

APRENDIZAJES ESPERADOS
Caracterizan la tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica. Reconocen la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e intereses. Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la tcnica. Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creacin y el uso de tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos. Utilizan la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

TEMAS
La tcnica en la vida
cotidiana clases de tcnicas y sus elementos comunes

OBJETIVOS
Este bloque posibilita un primer acercamiento de la tecnologa como estudio de la tcnica, la cual se caracteriza desde una perspectiva sistmica como la unidad bsica de estudio de la Tecnologa. Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estratgico, instrumental y de control, para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades de acuerdo con su contexto e intereses. Tambin se pretende el estudio de la tcnica como sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses. Se promueve el anlisis de la relacin de las necesidades e intereses de los grupos sociales con la creacin y el uso de las tcnicas. Desde esta perspectiva, se propone la tcnica como construccin social e histrica debido a la estrecha relacin e incorporacin de los aspectos culturales en las creaciones tcnicas. Una caracterstica de la naturaleza humana es la creacin de medios tcnicos, por lo que uno de los propsitos de este bloque es que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para intervenir en la elaboracin de productos como forma de satisfacer necesidades e intereses.

La Tecnologa como campo

de conocimiento

El papel de la tecnologa
en la sociedad

La tcnica como prctica

sociocultural e histrica y su interaccin con la naturale

SUGERENCIAS
Identificar, mediante una lluvia de ideas, los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la tcnica. Analizar cmo se relaciona con la satisfaccin de necesidades. Elaborar un peridico mural. Retomar el peridico mural anterior para identificar los productos que corresponden a las tcnicas de la informtica y realizar una investigacin documental acerca de las tcnicas encontradas. Comentar, en plenaria, sobre el concepto de tcnica y su aplicacin en la vida diaria para la satisfaccin de necesidades. Investigar y representar, por medio de recortes de peridico o revistas las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informtica. Comentar, en grupo, por qu la computadora es un producto de la tcnica y describir las actividades para las que se utiliza almacenar, procesar, recuperar y transferir informacin. Trabajar con una computadora de manera individual. Instalarla de acuerdo con el manual e indicaciones del profesor, ya instalada describir y representar en forma grfica el sistema informtico: hardware, software y la persona que la utiliza, as como la interaccin entre ellos. Reflexionar sobre el papel y forma de interactuar entre cada uno y cul puede ser la consecuencia de que uno de los elementos falte o no realice bien su funcin. Realizar prcticas en la computadora para identificar las principales funciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, men, panel de control, bandeja de reciclaje, instalacin y desinstalacin de software, ventanas, acceso directo, instalacin de hardware (aparatos electrnicos) y apagado, entre otros. Realizar prcticas en las que se empleen las principales tcnicas de la informtica: almacenamiento, procesamiento, recuperacin y transferencia de la informacin a partir del desarrollo de una prctica bsica. Sealar las acciones estratgicas, instrumentales y de control empleadas en cada una de ellas. Redactar un documento en la computadora con ciertas caractersticas definidas previamente, para identificar y reflexionar sobre las acciones estratgicas e instrumentales puestas en prctica, as como su funcin en el proceso tcnico para lograr una finalidad. Organizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entiende por tecnologa y tcnica. Registrar las ideas en un papel rotafolio, de manera que sean visibles y clasificarlas de acuerdo con su significado. Orientar la construccin conceptual del trmino tecnologa como el estudio de la tcnica. Investigar, de manera individual, en diversas fuentes de informacin, las diferentes acepciones de ambos trminos para ampliar su interpretacin. Compartir los resultados en plenaria y construir una definicin a partir de las ideas previas y los conceptos investigados acorde con el enfoque de la asignatura. Realizar prcticas para identificar la informtica como un conjunto de conocimientos y tcnicas para el procesamiento, almacenamiento, organizacin y transmisin de la informacin, as como las necesidades que satisface. Hacer un cuadro comparativo sobre los mtodos que utiliza la tecnologa para reproducir, crear, disear e innovar productos que responden a las necesidades e inters de la sociedad. Exponer los resultados. Reproducir tcnicas simples para capturar y procesar informacin con la finalidad de identificar posibles problemas y proponer su solucin. Considerar la definicin y anlisis del problema; la bsqueda y seleccin de alternativas; el plan de accin, y la realizacin de la alternativa seleccionada.

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