El prrafo

1. Prrafo: En su forma externa o visual estar formada por una o ms oraciones y estar separada del resto del texto por un punto y aparte. 2. Oracin temtica: Presenta de manera sintetizada de que va a tratar el texto.

Condiciones que ha de tener un prrafo. 1. Unidad: Se define como la estrecha relacin, que ha de existir entre la idea central y las ideas secundarias que giran en torno a ellas. Ej: El siguiente prrafo posee unidad porque todas las oraciones giran en torno a la misma idea central. Para algunos esclavos ciertas circunstancias hacan ms fcil el camino hacia la libertad. Paradjicamente, los periodos de crisis econmicas podan traer oportunidades para que los esclavos compraran su libertad. En tales periodos, los amos podan tener ms mano de obra de la que necesitaban y ofrecan a sus esclavos la adquisicin de su libertad a plazos o a condiciones relativamente fciles. Otras circunstancias hacan ms fcil o ms difcil para los esclavos de ciudades y pueblos alcanzaban su libertad con mayor facilidad que los que vivan en reas rurales. Los mulatos quedaban ms frecuentemente libres que los negros y las mujeres y nios la conseguan ms fcilmente que los adultos. Los amos estaban ms inclinados a liberar a sus propios hijos ilegtimos. Finalmente los parientes libres de los esclavos a menudo les compraban su libertad. ( William D. Phillips, Jr. Historia de la esclavitud en Espaa)

2. Coherencia: Consiste en la intima ligazn que ha de existir entre las diversas oraciones secundarias siguiendo algunos de los criterios de ordenacin.

Prctica: Identifica la oracin que rompe la coherencia de los siguientes prrafos. A la llegada de los espaoles se hablaban en Amrica ms de mil lenguas. Un hombre no poda entenderse con otro ms all del primer rio o de la primera montana. En Puerto Rico se habla espaol. Es decir, no exista una unidad lingstica en Amrica hasta que Espaa impuso su idioma.

*******************************************8 Una democracia refinada seria la que, prescindiendo de los azares del nacimiento, igualara en lo posible los medios de ganar, de aprender y hasta de vivir y dejara en libertad las inteligencias, las voluntades y las conciencias para que se destacaran una sobre otras. La democracia moderna tiende a aplastar las ************************************************ Rescribe en los siguientes prrafos de forma correcta. El tiempo que all pas, tres meses, fue de fiestas y alegra. Durante un trimestre completo se divirti y holg alegremente. La vida alegre y disipada le ocupo durante los tres primeros meses de su estancia en aquella ciudad.

Yo era jevo de una mamizonga que era una embelequera. Un da fuimos a fiebrar en su yngara GT. Mano, por el jurutungo la carcacha se muri y nos cay la macacoa porque estbamos, ms pelaos que un chucho. En esa qued pas un tusa y nos tir una trompetilla, yo me empantalon y le quera dar una salsa, pero mi jevilla me convenci de no ser un buscn. Dej que el cafre siguiera chingun, chingun porque no quera perder la chaveta y que se armara una burundanga.

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Hoy tengo que resolver muchas cosas. Primero tengo que ir a la universidad. .Luego tengo que comprar algunos cacharros para poder cocinar. Luego tengo que sacar dinero del banco. Luego tengo una cita con el dueo del apartamento. No me gustan estas citas porque siempre me quiere subir el alquiler y porque siempre me dice que hacemos mucho ruido cuando hacernos fiestas nocturnas los viernes por la noche. Yo no s quin le ha dado esa informacin, pero est bastante bien informado de todas estas cosas

Subraya los conectores lgicos que mantienen la coherencia en el siguiente prrafo.

Ese acrecimiento acelerado del pblico lector acarreo que el libro, como mercanca, como objeto de mercadeo y carne de negocio, fuese cobrando gran importancia. Y por aqu se introduce uno de los factores de perturbacin y de anarqua intelectual mas graves de la sociedad moderna. Porque un libro es en su pura realidad algo que nace y cumple su destino, sin rozar por nada el sentido econmico del hombre, Por el contrario, la lectura es en si actividad gratuita,

generosa y desprendida del ser humano. Por consiguiente y por propia razn de naturaleza, debemos rechazar toda intromisin de criterio econmico. Cuando llegue el momento de valorar, pongamos por caso, el Fausto o el Quijote. El no hacerlo as justificara el extrao caso de que el vendedor de una vaca en una feria de ganados quisiera granjearse mayor ganancia por su rumiante fundado en el hecho de que sus balidos tienen calidad de soprano. *********************************************** 3. Dinamismo: Se entiende que el pensamiento debe avanzar en cada una de las oraciones que integran. 4. Funcionalidad: Hay prrafos iniciales o de introduccin, prrafos intermedios o de desarrollo, prrafos finales o de conclusin. Clases de prrafos de acuerdo a como estn ordenadas las ideas. 1. Espacial: Describe espacios o lugares. 2. Temporal: Predomina elementos de tiempo: meses, aos, minutos, horas. 3. Por orden de importancia: Son textos que presentan las ideas en orden de Relevancia. 4. Causa y efecto: Presenta un acontecimiento o situacin que produce un efecto. 5. Comparacin y contraste: Es un texto en donde predominan las semejanzas y las diferencias.

Clasifica los siguientes prrafos de acuerdo a la manera en que estn organizadas las ideas secundarias en: comparacin, contraste, temporal, espacial, causa y efecto. 1. Al da siguiente todo el mundo saban que en casa de Pelayo tenan cautivo un ngel de carne y hueso. Contra el criterio de la vecina sabia, para quien los ngeles de estos tiempos eran sobrevivientes fugitivos de una conspiracin

celestial, no haban tenido corazn para matarlo a palos. Pelayo estuvo vigilndolo toda la tarde desde la cocina armado de un garrote de alguacil y antes de acostarse lo sac a rastras al lodazal lo encerr con las gallinas en el gallinero alumbrado. A media noche, cuando termino la lluvia, Pelayo y Elisenda seguan matando cangrejos. Poco despus el nio despert sin fiebre y con deseos de comer. Entonces se sintieron magnnimos y decidieron poner el ngel en una balsa con agua dulce y provisiones para tres das y abandonarlo a su suerte en alta mar

2 Esta prisa en ser hombre la heredamos de la raza. Comparece nuestro ncleo universitario con otro similar de E.U. y se ver la diferencia que existe entre unos hombres menores y unos muchachos mayores. Nuestro estudiante promedio vive agraciadamente su vida colegial, defiende sus derechos con protestas enrgicas, no disfruta sus vsperas de hombre y sale amargado de las aulas para las cuales no tiene luego un amoroso recuerdo. El norteamericano no olvida nunca su alma mater porque en ella pas los mejores anos de su juventud. Si alguna vez se levant en huelga fue por razones deportivas que a la larga resultan superficiales.

3. La lengua crece como el nio y acaba desfigurndose como el hombre. Sabemos lo que puede durar la vida del hombre. No sabemos lo que puede durar la vida de una lengua. Pero as como el ser humano se aferra a su vida y siente angustia comprensible ante la muerte inevitable, los idiomas pasan por idnticos estremecimientos espirituales. No hablo por hablar: cada idioma tiene su propio espritu, su peculiar y propia manera de ser y hacer.

4. Desde la ancha solana que est a la puerta trasera de la casa se abarca toda la huerta en que Melibea y Calixto pasaban sus dulces coloquios de amor. La casa es ancha y rica; labrada escalera de piedra arranca de lo hondo del zagun. Luego, arriba, hay salones vastos, apartados, y silenciosas, camarillas, corredores

penumbrosos con una puertecilla de cuarterones en el fondo, que, como en Las Meninas de Velzquez, deja ver un pedazo de luminoso patio.

5 Una clara definicin de la poltica educativa () ha de constituir primero, en ensear ms en menos tiempo; segundo, en educar a puertorriqueo a ser puertorriqueo; y tercero, preparar al puertorriqueo para ser til al mundo dentro del cual est obligado a vivir. Y todo lo que sea podarle a un hombre el orgullo de sus races histricas y culturales y atrofiarle con su lengua la capacidad para pensar y para crear, es disminuirlo, empequeecerlo.

Diferentes mtodos para desarrollar un prrafo.

Definiciones : Definir es explicar y exactamente el significado de una palabra o la naturaleza de una cosa. Las especies son la sustancia de origen vegetal que exaltan el sabor y el aroma de los alimentos. Algunos de ellas, ms apropiadamente definidas como aromticas se presentaban en forma de hojas o flores, como la menta, la albahaca, y el perejil y pierden buena parte de sus propiedades si son expuestas al aire.

b. Desarrollo por medio de detalles: Los detalles son particularidades o rasgos que caracterizan a una persona, objeto, fenmeno o sentimiento.

La nica pieza indescifrable del museo era un gigantesco mueco, sentado sobre una piernas enanas, que pareca escapado de un sueo barbrico. Era imposible descubrir en el algn linaje mstico. El trazo humano lo aislaba de los mitos de los animales. Tal pareca que la furia eruptiva haba destruido el molde mgico en el mismo instante en que su fundidor empezaba a estampar su idolatra. ( Emilio S. Belaval, Leyenda)

Desarrollo por medio de datos: Son circunstancias y hechos, la mayora de las veces traducidas en cifras que ayudan al lector para entender mejor y de forma ms exacta un asunto.

Naci Zeno Ganda en Arecibo el da, 10 de enero 1855. Muri en San Juan el 30 de enero de 1930. Despus de cursar su educacin elementar en la Isla, se traslad a Espaa. Curso sus estudios de Bachillerato en Barcelona. En 1875 obtuvo en San Carlos Madrid el ttulo de Doctor en Medicina y Ciruga

Desarrollo por medio de ancdotas.

Hace tres aos llego el primer aviso. Vigilantes del parque Nacional Pilanesberg en Sudfrica, se percataron de que los rinocerontes aparecan muertos con seales de violencia, razn de uno al mes. Lo mismo empez a pasar en otro porque distante, el Hlunluwe Las sospechas en principio recayeron sobre cazadores furtivos en busca del precioso cuerno de rinoceronte: pero los cadveres mantenan su cuerno. Sus heridas mortales no eran armas de fuego, sino de objetos cortantes. El misterio se ha aclarado: los asesinos son jvenes elefantes que ensartaban y aplastaban a los rinocerontes.

Desarrollo por medio de razonamiento.

Un razonamiento consiste en apoyar una determinada opinin mediante razones o motivos que la confirman.

Por qu hay tan encontrados criterios sobre la conquista y la colonizacin?

Muchas razones hay. El territorio americano es enorme. Placido el paisaje en algunos lugares; aterrador en otros. Pacficos los indgenas en algunas regiones. Feroces y dscolos e n otras. Cultos y caballerosos muchos de los conquistadores al frente de las expediciones, incultos y violentos e otras. Consecuencia de esas variadsimas combinaciones de tierra, indgenas y conquistados, son las diferencias radicales entre los hechos que se suceden en diversos lugares y entre las narraciones y documentos que van surgiendo al paso de los aos: unos de gran objetividad, otros de aprobacin o por el contrario de censura y repudio.

El prrafo expositivo. Exponer es ofrecer una informacin o explicacin sobre un tema con el objeto de que lo conozcan o aprendan otras personas.

Partes de un texto expositivo. Introduccin: Ha de contener, de la forma ms clara posible la tesis que se pretende exponer y a de suscitar el inters del lector.

Formas o maneras de comenzar un texto expositivo.

1. 2. 3. 4. 5.

Ancdota Afirmacin sorprendente Una pregunta Ejemplos Un pensamiento

El cuerpo Es la parte del texto que desarrolla la tesis planteada e n la introduccin. Recomendaciones. 1. Cada aspecto del tema se desarrolla en un prrafo diferente. 2. Evitar prrafos muy extensos o demasiado cortos. 3. Ordenar bien las ideas para mantener la coherencia. 4. Hacer uso correcto de conectores lgicos entre las oraciones y distintos prrafos.

Conclusin Resume o enfatiza los principales puntos tratados en la exposicin.

Redaccin de un texto expositivo 1. 2. 3. 4. 5. 6. Elige un tema que conozcas bien. Busca la mayor informacin posible acerca del tema. Apoya tus ideas con datos, detalles, ejemplos Ten presente el nivel cultural de los destinatarios. Escribe una introduccin u oracin temtica de forma interesante. Corrige los errores ortogrficos, gramaticales o lxicos que hayas podido cometer.

Ejercicio: Redacta un ensayo expositivo sobre el tema La profesin que escog.

El prrafo descriptivo

Toda descripcin es producida por alguien que situado en un punto de vista de observacin frente a un objeto, selecciona rasgos y trata de infundirles relieves. La descripcin es una pintura hecha con palabras. Su finalidad es mostrar de forma atrayente a las personas, animales, objetos lugares, sentimientos

Clases de descripciones 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Estticos : Descritos en reposo Dinmicos: En movimiento Prosografa: Descripcin fsica Etopeya: Descripcin del carcter Retrato: Combinacin de una descripcin fsica y moral Cronografa: Descripcin de pocas histricas. Topografa: Descripcin de paisaje Paralelo: Descripcin comparativa

Clasifica los siguientes prrafos descriptivos en: dinmica, esttica, etopeya, retrato, topografa, paralelo y prosografa.

a) Mirada des de un avin, la isla parece una pequea alfombra de verdes variados y ondulantes. Todo tiene en ella dimensin breve, gracia infantil. Un americano del Sur recordando sus Andes, llamaba a nuestros cerros simulacros de montaas nuestros arboles no tienen nunca el tamao del samn o del panam del Ismo.

b) Gurdelia no era hermosa. Una murallita de dientes le combinaba con los ojos saltones y asustados que tena, menos mal! En el sitio e n que todos tenemos los ojos. Su nariz aguda era la suma de muchas narices que podan ser suyas o prestadas. Pero lo que redondeaba su encanto de negrita bullanguera era el buen par de metforas, princesas cautivas de un sostn cuarenticinco que encaramaba en el antepecho y que le hacan un suculento antecedente. c) La huerta es amena y frondosa. Crecen las adelfas a par de los jazmineros; al pie de los cipreses inmutables ponen los rosales la ofrenda fugaz, como la vida, de sus rosas amarillas, blancas, bermejas. Tres colores llenan los ojos en el jardn: el azul intenso del cielo, el blanco de las paredes escaladas y el verde del boscaje. En el silencio se oye al igual de un diamante sobre cristal, el chiar de las golondrinas que cruzan raudas sobre el ail del firmamento. d) Desde el principio la reina Isabel la catlica proclam sbita de la corona de Castilla a la poblacin nativa, lo que impeda que fuera esclavizados, lo que permiti a los espaoles adquirir cautivos capturados como esclavos por otros grupos nativos () e) La seorita Leocadia era alta y gruesa, tena el carcter ms bien spero y grandes juanetes en los pies.

f) Es un gran necio, un estpido, engredo, egosta, caprichoso, un payaso vanidoso, inconsciente, presumido, falso, enano, rencoroso, que no tiene corazn. Lleno de celos, sin rencores ni motivos como el viento impetuoso, pocas veces carioso, inseguro de s mismo, soportable como amigo, insufrible como amor.

Ejercicio: Redacta tu propia autobiografa a. b. c. d. Historia de tus padres (nombres, descripcin fsica y de carcter). Tu historia descripcin fsica y de carcter. Etapas de vida: niez, adolescencia y adultez. Metas o propsitos de vida.

El prrafo narrativo

Narrar es contar historias, sucesos reales o imaginarios que acontecen a unos personajes un lugar y tiempo determinados.

Componentes de una narracin 1. El narrador: Persona que cuenta la historia 2. Mundo narrado: Est formado por los siguientes componentes. a. Los hechos: Todo lo que ocurre y todo lo que lleva a cada personaje. b. Los personajes: Son las personas, animales e incluso cosas que llevan a cabo los hechos o la accin. c. El marco: Est constituido por el tiempo durante el cual suceden los hechos.

Partes de un relato 1. Introduccin- conflicto o problema. 2. Nudo o trama- Los hechos se complican y no se sabe cul va a ser el final. 3. Desenlace.- Solucin del conflicto.

Ejercicio. Seala los componentes de la narracin en la siguiente seleccin

El presunto heredero despidi al esclavo y cerro tras l la puerta. Entonces busc en las gavetas la copia del testamento verdadero. Encontr el documento al poco rato de buscar y se sonri satnicamente. Sac del bolsillo el original y unindolos les peg fuego para destruirlos totalmente. Flame el legajo con rapidez y se desprendieron rojos trazos de papel, medio prendidos y medio carbonizados, los que como mariposas de fuego giraron en la atmsfera y fueron a dar en el mosquitero de la cama donde haba expirado don Blas. La sutil muselina se encendi como si estuviera salpicado de plvora y dio fuego a las cenefas de la cama, de donde pas al cielorraso del aposento; y rindose el escribano impotente para domar el terrible elemento, dadas las proporciones que haba tomado en pocos instantes, corri a la puerta y tir del picaporte con violencia. La puerta estaba cerrada. Grit y nadie le contest. Busc la ventana para abrirla y arrojarse por ella y estaba clausurada por fuera. Entonces se acord de la maldicin del hijo del portugus al exigirle fuera fiel a su juramento. Aterrado cay de hinojos y pidi perdn al cielo, pero era tarde. El cuarto era presa de las llamas y pronto lo devor el incendio, as como redujo a cenizas toda la casa del ingenio.