SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA
6° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR _

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: NOMBRE DE LA ESCUELA:
NIVEL DE DESEMPEÑO

PRIMER APELLIDO

SEGUNDO APELLIDO

NOMBRE(S)

GRUPO:

TURNO: CCT:

COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

REFERENCIA NUMÉRICA

A: Muestra un desempeño destacado en los aprendizajes que se esperan en el bloque. B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bloque. C: Muestra un desempeño suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda. Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa. Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.

10 8ó9 6ó7 5

ASIGNATURAS NIVEL DE DESEMPEÑO
ESPAÑOL BLOQUES I II III IV V I MATEMÁTICAS BLOQUES II III IV V I CIENCIAS NATURALES BLOQUES II III IV V I GEOGRAFÍA BLOQUES II III IV V I HISTORIA BLOQUES II III IV V I FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUES II III IV V I EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUES II III IV V I EDUCACIÓN ARTÍSTICA BLOQUES II III IV V

A B C D

El(la) maestro(a) registrará con un número entero la calificación de acuerdo con el nivel de desempeño alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numérica correspondiente. BLOQUES ASIGNATURAS I ESPAÑOL II III IV V

PROMEDIO FINAL
(Registrar con número entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL

NÚMERO ENTERO

DECIMAL

PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

PROMEDIO GENERAL DE APROVECHAMIENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

GEOGRAFÍA
NÚMERO ENTERO DECIMAL

HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUE II BLOQUE V

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BLOQUE I BLOQUE IV

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

BLOQUE III TOTAL

INASISTENCIAS
Grado Escolar en curso

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

EDUCACIÓN BÁSICA

1er 1
er

3er

1er

3er

4° 3
er

1er

3er

PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2° PERIODO ESCOLAR

PERIODO ESCOLAR

4° PERIODO ESCOLAR SECUNDARIA

PRIMARIA

FOLIO

BE07013

ESTA CARTILLA ES VÁLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MOMENTO Agosto (Inicial) Noviembre Marzo Junio (Final) COMPRENSIÓN LECTORA Avanzado: Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.sep. Se acerca al Estándar: Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura. fraseo. OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para mayor información consulte el portal: www. fraseo y pausas adecuadas. o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a).mx El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora. establecidos en los Programas de Estudio. Nivel de Logro Estándar: Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura. ¿Qué tan bien lee? NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A) LUGAR DE EXPEDICIÓN AÑO MES DÍA BE07013 SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO . Puede mejorar. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario. información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados. Nivel de Logro Estándar: Entonación. ritmo. Requiere Apoyo: Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. El único objeto de estas observaciones es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos.leer. rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). Estas observaciones no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado. fraseo y pausas adecuadas. el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a). En caso de requerir más espacio.gob. ritmo. ¿Qué tanto entiende lo que lee? VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado/Mayor que 134 Nivel de Logro Estándar/De 125 a 134 Se acerca al Estándar/De 115 a 124 Requiere Apoyo/Menor que 115 Palabras leídas por minuto ¿Cuántas palabras lee por minuto? FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonación. Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonación. al concluir el segundo bloque. utilice hojas adicionales. Se acerca al Estándar: Presenta dificultad en cuanto a entonación. ritmo. fraseo y pausas adecuadas. pausas adecuadas y ritmo apropiados.El(la) maestro(a) registrará.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful