Informe de Gestin 2008-2011

Instituto Nacional de Antropologa e Historia Escuela Nacional de Antropologa e Historia

Informe Ejecutivo de Gestin 2008-2011 Metas Alcanzadas del Proyecto de gestin Nuestra ENAH
Alejandro Villalobos Prez

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Contexto institucional al inicio de la gestin 2008-2011 En 2008 la Escuela Nacional de Antropologa e Historia es reconocida a nivel mundial como un espacio educativo que refleja la composicin multicultural, pluritnica, con costumbres, tradiciones, lenguas, ideologas y religiones diversas de la sociedad mexicana. Sin embargo este importante mosaico que perfila a la ENAH como la Institucin de Educacin Superior ms importante de Amrica Latina en ciencias antropolgicas e histricas, no era reconocido de forma amplia y oportuna dentro del propio INAH as como en otras IES. Ante esta situacin a lo largo de la gestin se establecieron polticas y objetivos de calidad para rectificar el liderazgo de la ENAH en el campo de la Antropologa y la Historia. Poltica de la Calidad de la ENAH Formar y actualizar profesionales en los niveles de licenciatura, maestra y doctorado, competentes para realizar investigacin antropolgica e histrica original, capaces de generar y aplicar el conocimiento sobre temas de relevancia cientfica, desarrollo, pertinencia e impacto social, a partir del compromiso social como criterio ordenador y de una actitud que reconoce la diversidad. As como, actualizar y difundir el conocimiento de las disciplinas antropolgicas e histricas, tomando en cuenta las funciones que ellas puedan cumplir en diferentes grupos de la sociedad, mediante un enfoque de mejora continua. En ese tenor, se elaboraron instrumentos orientadores para establecer objetivos y lneas de manejo de la Escuela, mismos que se presentaron en el Programa de Trabajo 2008-2011. Derivado de este primer Programa de Trabajo se elabor el Proyecto de Desarrollo Institucional 2009-2011(PDI) de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, el PDI fue la herramienta eje de las actividades y objetivos de cada rea de la ENAH. Este Programa surge en concordancia con el Programa de Trabajo 2007-2012 del INAH, instrumento que permiti realizar un amplio diagnstico y anlisis sobre la situacin precedente de la institucin. As fue como se establecieron cuatro ejes temticos estratgicos, con sus polticas, respectivos objetivos, estrategias y metas:

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EJE 1: DOCENCIA. Desarrollo y consolidacin acadmica, manteniendo e incrementando la calidad acadmica, evaluando sistemticamente el quehacer acadmico as como formacin y consolidacin de grupos acadmicos y redes de investigacin. EJE 2: INVESTIGACIN. La ineludible relacin entre docencia e investigacin resume y determina el origen, desarrollo y futuro de la ENAH y su insercin institucional, adems de ser un espacio de intercambio acadmico que relacione las ciencias antropolgicas, histricas y sociales, favoreciendo la relacin, intercambio y colaboracin entre disciplinas. EJE 3. EXTENSIN Y EDUCACIN CONTINUA. Las polticas de extensin en la ENAH estn dirigidas a lograr un verdadero compromiso que reconozca las necesidades sociales de la comunidad con el fin de incorporarlas a la docencia e investigacin. EJE 4: ADMINISTRACIN E INFRAESTRUCTURA. La optimizacin de los procesos administrativos para el mejor desempeo de las diversas funciones de la ENAH, mediante el control, actualizacin y dotacin de los recursos materiales; la gestin y transparencia de los recursos, adems de la aplicacin de las actividades de mantenimiento preventivo a la infraestructura y a la capacidad instalada. Asimismo, la ejecucin del Programa de Desarrollo Institucional se bas en tres lneas de accin que guiaron los trabajos de la Gestin desde 2008 hasta 2011: Normatividad relacionada con docencia e investigacin Vinculacin y difusin Organizacin de reas Infraestructura

LOS INFORMES DE GESTIN DE CADA UNA DE LAS SUBDIRECCIONES CON LA INFORMACIN

PORMENORIZADA, PODRN ENCONTRARSE EN LA BVEDA DE DEPSITO DE INFORMES DE LA COORDINACIN NACIONAL DE DESARROLLO INSTITUCIONAL Y EN LOS RESPECTIVOS ARCHIVOS DE LAS SUBDIRECCIONES DE LA ENAH.

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DESGLOSE DE METAS ALCANZADAS EJE 1. DOCENCIA: 74 METAS DE GESTIN Desarrollo y consolidacin acadmica, manteniendo e incrementando la calidad acadmica, evaluando sistemticamente el quehacer acadmico as como formacin y consolidacin de grupos acadmicos y redes de investigacin. Evaluar sistemticamente el quehacer acadmico La Evaluacin y el diagnstico oportuno de procesos de enseanzaaprendizaje, planes de estudios, evaluacin docente, horas de enseanza ante pizarrn; fueron factores determinantes para incrementar los ndices de calidad y aprovechamiento de recursos acadmicos. Las estrategias de accin se dividieron en sub-ejes en las cuales participaron las diferentes reas de la Escuela. Sub-eje 1. El seguimiento y la autoevaluacin de los programas acadmicos para su mejora y para verificar los avances de los mismos. METAS ALCANZADAS: 1. Documento de trabajo de reunin colegiada con academias 2. Convocatoria de reunin, registro de asistencia, minuta de reunin, registro de acuerdos 3. Programacin de una reunin al semestre 4. Cumplimiento mnimo de 20% de los acuerdos registrados 5. Al cierre de la gestin cumplimento del 100% de los acuerdos reas que integraron estrategias: Subdireccin Licenciaturas, Jefes de carrera de la Divisin de

Sub-eje 2. La formacin y especializacin de profesionales en materia de Antropologa e Historia, a nivel licenciatura y posgrado. METAS ALCANZADAS:

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6. Programa anual de formacin y capacitacin docente 7. Participacin en actividades acadmicas 8. Al menos el 50% del personal docente fue capacitado y/o particip en los cursos de capacitacin reas que integraron estrategias: Secretara Acadmica, Subdireccin de Investigacin Sub-eje 3. Los programas acadmicos de formacin profesional en materia de antropologa e historia debern ser sujetos de evaluaciones tanto nacionales como internacionales, as como formar parte de redes nacionales e internacionales. METAS ALCANZADAS: 9. Registro y/o participacin de programas acadmicamente acreditados (CONACYT y DGP-SEP). 10. El 100% de los programas de estudio se encuentran registrados ente la DGP-SEP. 11. El 80% de los programas de Posgrado estn acreditados por CONACYT para 2012 12. Los 14 programas de estudio de la Escuela estn registrados o entregados a la DGP-SEP (licenciaturas en: antropologa social, antropologa fsica, arqueologa, etnologa, etnohistoria, historia, lingstica; maestra en: antropologa fsica, doctorado integrado en: historia y etnohistoria, ciencias del lenguaje, antropologa social, arqueologa; doctorados en: antropologa fsica y antropologa -este ltimo inactivo-) 13. 4 programas de posgrado integrados en el PNPC-CONACyT 14. 2 especialidades aprobadas en lo general en el Consejo Acadmico de la ENAH (arqueologa subacutica y antropologa fsica forense) 15. 1 especialidad aprobada en lo general en el Consejo Tcnico de la ENAH (arqueologa subacutica) reas que integraron estrategias: Divisin de Licenciaturas, Divisin de Posgrados, Jefaturas de Carrera, Academias y Secretara Acadmica

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Sub-eje 4. Generar procesos estratgicos de soporte para los planes de estudio, cuyo soporte permita el desarrollo de los alumnos. Implementar condiciones para elevar la eficiencia terminal y bajar la desercin escolar. METAS ALCANZADAS: 16. Se elaboraron indicadores semestrales de gestin para medir y evaluar sistmicamente los procesos acadmicos 17. Homologacin del calendario escolar 18. Se increment en un 300% el programa de becas PRONABES asignado a la ENAH 19. Lleg a 40% de egreso en licenciatura 20. Lleg a 80% de egreso por corte generacional en los programas de posgrado 21. Conservar el mismo nmero de becas cada ao con respecto al ciclo anterior 22. Incrementar el monto de las Becas PRONABES para garantizar la permanencia de los estudiantes en la Escuela 23. Modificacin de las formas de titulacin para mejorar los ndices de egreso de la ENAH reas que integraron estrategias: Servicios escolares, Departamento de Becas y Servicio Social. Sub-eje 5. Sistematizacin y documentacin en la conformacin de la planta de profesores para dar seguimiento a su ejecucin y evaluar constantemente la pertinencia, la flexibilidad, la actualizacin y el mtodo enseanza aprendizaje que sustentan los planes de estudio. METAS ALCANZADAS: 24. Se logr la conformacin de la planta de maestros bajo el perfil histrico de la evaluacin docente 25. Se lleg a conformar exitosamente el 100% de la planta docente de licenciatura y posgrado por semestre

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26. El 80% de maestros entregan Programas de materia en jefatura 27. El 70% de asignaturas de licenciatura se evaluaron 28. El 75% de maestros de la planta de licenciatura fueron evaluados reas que integraron estrategias: Subdireccin de Divisin de Licenciaturas, Subdireccin de Divisin de Posgrado, Academias, Jefaturas de carrera, Planeacin Acadmica Sub-eje 6. Garantizar que la planta acadmica sea altamente calificada por medio de un proceso constante de actualizacin docente. Garantizar que planta est conformada por Cuerpos Acadmicos con lneas de investigacin slidas que apoyan en la formacin del estudiante. METAS ALCANZADAS: 29. Se implement como accin semestral la evaluacin docente y un programa anual de capacitacin para el personal docente 30. Al menos el 45% de PTC integrados en cuerpos acadmicos 31. El 52% de los PTC tienen reconocimiento a perfil deseable del PROMEP (52 profesores) 32. El 26% con reconocimiento a perfil deseable y apoyo del Promep (26 profesores) 33. Al menos el 30% del PTC en el SIN al 2011 reas que integraron estrategias: Planeacin Acadmica, Subdireccin de investigacin, Responsable institucional ante el Promep, Subdireccin de la Divisin de Licenciaturas, Jefes de carrera, Academia de Profesores de cada licenciatura. Sub-eje 7. Impulsar la movilidad acadmica de estudiantes y docentes. La planta acadmica cuenta con movilidad entre diferentes programas internos y externos, ya que las investigaciones que desarrollan se caracterizan por atender problemas trascendentes y complejos del sector social y humanstico. METAS ALCANZADAS: 34. Gestin de 36 convenios nacionalesy sus anexos

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35. Gestin de 14 convenios internacionales y sus anexos 36. Promocin en la conformacin de las Redes de los Cuerpos Acadmicos 37. Incremento en el presupuesto para Programa de profesores invitados 38. Impulso a la participacin de PTC al programa de apoyo a ponentes reas que integraron estrategias: Subdireccin de Investigacin, Proyectos especiales, Educacin Continua Sub-eje 8. Promover el ingreso de los PTC al SNI y al PROMEP. La actualizacin y superacin acadmica de la planta acadmica es reconocida en el Sistema Nacional de Investigadores y/o por PROMEP. METAS ALCANZADAS: 39. El 20% de PTC cuentan con perfil deseable del Promep 40. El 30% de PTC se incorporaron al SNI al 2011 reas que integraron estrategias: Subdireccin de Investigacin, Secretaria Acadmica Sub-eje 9. Evaluacin y diagnstico para conocer la pertinencia de los procesos de seleccin de aspirantes para el ingreso, los programas de titulacin y el seguimiento de egresados. METAS ALCANZADAS: 41. Evaluacin y diagnstico del Proceso de seleccin de aspirante 42. Evaluacin y actualizacin de Gua de estudio de Propedutico 43. Implementacin del Programa de Seguimiento de Egresados 44. Se llev a cabo el primer proceso de nuevo ingreso a licenciaturas por va digital, as como la sistematizacin del proceso para futuras inscripciones reas que integraron estrategias: Secretara Acadmica, Planeacin Acadmica, Subdireccin de Extensin Acadmica, Subdireccin de Investigacin Sub-eje 10. La infraestructura y capacidad instalada para el funcionamiento de los programas acadmicos es idnea en los procesos de formacin de profesionales y el desarrollo de la investigacin.
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METAS ALCANZADAS: 45. Incremento del presupuesto para el mantenimiento de la infraestructura del patrimonio escolar 46. Registro del patrimonio escolar: Al menos el 80% del Inventario institucional actualizado 47. El inventario se encuentra por arriba del 90% de integracin 48. Adecuacin e instalaciones nuevas para la Sala de Tutoras 49. Adecuacin e instalaciones nuevas para la Sala de Profesores 50. Adecuacin de espacios para salidas y pasos de emergencia 51. Adecuacin de Sala de Exmenes Profesionales (Usos Mltiples 2) 52. Adecuacin e instalaciones nuevas para el comedor de la ENAH 53. Adecuacin e instalaciones nuevas para el Laboratorio de Lingstica 54. Adecuacin e instalaciones nuevas para el Laboratorio de Tecnologa de Cazadores Recolectores 55. Adecuacin e instalaciones nuevas para la Direccin y la Secretara Acadmica reas que integraron estrategias: Subdireccin administrativa, Inventarios, Control Presupuestal Sub-eje 11.Garantizar que las normas acadmicas y de operacin sean vigentes y funcionales. METAS ALCANZADAS: 56. Procesos de Certificacin ISO 9001:2008 de 130 procesos acadmico administrativo de la ENAH 57. Normatividad institucional vigente (RGA, RPL, RPP) 58. Al menos el 80% de normatividad vigente. 59. Modificaciones al Captulo V del reglamento para las licenciaturas

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60. Manual de procedimientos para la titulacin aprobado 61. Reglamento para la Defensora del Estudiante aprobado, gestin de personal para la Defensora del Estudiante 62. Reglamento para el Mrito Acadmico Aprobado reas que integraron estrategias: rganos Colegiados, Direccin, Secretara Acadmica Sub-eje 12. Servicios y Apoyos Acadmicos. Por medio de varias reas de accin (Biblioteca y Medios Audiovisuales) se debe asegurar la identificacin y el control de aquellos procesos en cuanto a la conformidad de los servicios y apoyos acadmicos a la comunidad escolar. METAS ALCANZADAS: 63. Seguimiento y actualizacin de procesos en el marco de la certificacin ISO 9001: 2008 64. Consolidacin presupuestal de los proyectos relativos a servicios de la Biblioteca: Actualizacin y automatizacin de materiales bibliohemerogrficos, Hemeroteca, Fondo Jos Toribio Medina (IPGH), CENCOS CEE, Encuadernacin y conservacin documental, Mapoteca, Seleccin y adquisicin de materiales bibliohemerogrficos, Servicio de Informacin y Documentacin, Archivo Histrico, Formacin y Consolidacin del Sistema de Archivos de la ENAH. 65. Actualizacin y automatizacin del sistema de archivos de la ENAH y de los materiales de consulta en biblioteca 66. Diseo y puesta en marcha del catlogo en lnea de la Biblioteca de la ENAH 67. El rea de difusin de la Biblioteca puso en marcha exposiciones temticas relativas a los acervos de la escuela a lo largo de los cuatro aos 68. Consolidacin del rea de difusin de la biblioteca con el Boletn bibliohemerogrfico y de Medios Audiovisuales 69. Incremento del cambio interbibliotecario de libros con otras Instituciones de Educacin Superior en un 150% 70. Consolidacin del curso Induccin para alumnos de nuevo ingreso 71. Integracin de la ENAH a la base de datos EbscoHos y Jstor para consulta
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72. Consolidacin del rea de digitalizacin de materiales de la biblioteca 73. Consolidacin del la cabina de grabacin de la ENAH 74. Consolidacin de los archivos de audio, video y fotografa de la ENAH

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EJE 2. INVESTIGACIN: 36 METAS ALCANZADAS La ineludible relacin entre docencia e investigacin resume y determina el origen, desarrollo y futuro de la ENAH y su insercin institucional, adems de ser un espacio de intercambio acadmico que relacione las ciencias antropolgicas, histricas y sociales, favoreciendo la relacin, intercambio y colaboracin entre disciplinas. Sub-eje 1. Adquisicin de habilidades terico-metodolgicas y prcticas para el ejercicio especializado de la investigacin mediante la integracin de equipos de trabajo con alumnos de licenciatura y de posgrado, cuyo compromiso sea la elaboracin de resultados y la obtencin de informacin antropolgica e histrica. Docencia e Investigacin: Proyectos de Vinculacin Acadmica. (Proyecto de Investigacin Formativa, Talleres, Talleres de Investigacin, Lneas de Investigacin, Tcnicas y Laboratorios de Investigacin). METAS ALCANZADAS: 1. Continuidad con la relacin CONACYT-ENAH en diversos programas (estancias acadmicas, sistema de becas, promocin SNI) 2. ANUIES. Integracin del programa de Tutoras en sus primeras fases (PROTUL) 3. Continuidad de los programas de posgrado PNPC 4. Proyectos institucionales: 100% de informes acadmicos y financieros correspondientes de cada programa 5. Programa de Difusin de los trabajos de docencia e investigacin que se llevan a cabo en los Laboratorios: Primera y Segunda Expo Encuentro de Laboratorios de Docencia e Investigacin 6. Incremento al presupuesto de los Laboratorios 7. Equipamiento de laboratorios por medio de donaciones 8. Apoyo a Laboratorios para proyectos interinstitucionales (INALI y Proyecto BIOENAH)

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9. En 2011 se cre el Proyecto de Apoyo a la Investigacin Fomento a la innovacin tecnolgica aplicada a la investigacin formativa en los laboratorios de la ENAH para laboratorios de la ENAH 10. El Proyecto de Apoyo a la Investigacin para Prcticas de Campo increment su monto en un 182%, lo cual subi de manera considerable el monto para viticos, en 2008 los estudiantes reciban $20 pesos (moneda nacional), en 2011 reciben cerca de $60 pesos (moneda nacional). 11. En 2009 se cre el Proyecto de Apoyo a la Investigacin Laboratorios de la ENAH para poder suministrar insumos a los Laboratorios de la ENAH 12. En 2009 se cre el Proyecto de Apoyo a la Investigacin Mantenimiento de equipo de Japn para dar mantenimiento al equipo donado por el gobierno de Japn a los Laboratorios de la ENAH reas que integraron estrategias: Secretara Acadmica, Subdireccin de Licenciaturas, Subdireccin de Posgrado, Subdireccin de Investigacin, Responsables de los Laboratorios de Docencia e Investigacin de la ENAH Sub-eje 2. Los profesores de Tiempo Completo cuentan con proyectos de investigacin individuales como parte de su desarrollo acadmico, lo que les permite transitar entre la investigacin y la enseanza cumpliendo con las exigencias que su propio desarrollo profesional exige. Proyectos de Investigacin Cientfica. METAS ALCANZADAS: 13. Se gestionaron 6 Proyectos eje con recursos INAH 14. 100% de informes acadmicos y financieros correspondientes de cada programa 15. Consolidacin y recursos para el Laboratorio de Lingstica (recursos PIFI, INAH e INALI) 16. Gestin de recursos para el Laboratorio de Tecnologa de Cazadores Recolectores 17. reas que integraron estrategias: Departamento de Proyectos Especiales, Profesores de tiempo completo, Subdireccin de Investigacin 18. Sub-eje 3. Cuerpos Acadmicos.

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19. Impulsar y elevar el nivel acadmico, docente y de investigacin; formar recursos humanos de alto nivel en las reas de su competencia; fomentar la mejora continua de la calidad de los programas educativos en los que participan; elevar los niveles de titulacin en licenciatura, maestra y doctorado. METAS ALCANZADAS: 20. Cuerpos Acadmicos con recursos registrados en Promep 21. 4 Cuerpos Acadmicos consolidados 22. 5 Cuerpos Acadmicos en consolidacin 23. 4 Cuerpos Acadmicos en formacin 24. Apoyo econmico a Nuevos Cuerpos Acadmicos en Formacin (1) 25. Difusin del trabajo de los Cuerpos Acadmicos (2 emisiones del Coloquio de Cuerpos Acadmicos), apoyo a eventos de cuerpos acadmicos (20 reuniones) 26. Conformacin del Comit de Contralora Social de PROMEP 27. Evaluacin anual de Cuerpo Acadmico consolidado (en los 4 aos, 4 CA aprobados) reas que integraron estrategias: Departamento de Proyectos Especiales, Profesores de tiempo completo, Subdireccin de Investigacin Sub-eje 4.Fortalecer el conocimiento antropolgico e histrico, tratando de que ste tenga un mayor impacto social de acuerdo con las realidades y problemticas de nuestra sociedad. METAS ALCANZADAS: 28. 6 Proyectos Eje institucionales registrados con nmero de folio asignado. 29. 100% de informes acadmicos y financieros correspondientes de cada proyecto 30. Hasta 2011 se gestionaron un total de 149 Proyectos de Apoyo a la Investigacin 31. Hasta 2011 se gestionaron un total de 302 Proyectos de Apoyo a la Investigacin con Recursos Especficos
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32. Hasta 2011 se gestionaron un total de 41 Proyectos de Apoyo a la Investigacin con Recursos de Terceros 33. Hasta 2011 se gestionaron un total de 60 Proyectos de Apoyo a la Investigacin con Recursos Menores 34. Apoyo a la Incorporacin de 9 Nuevos PTC (PROMEP) 35. Apoyo para que PTC puedan tener Becas de Estudios de Posgrado de Alta Calidad. 6 solicitudes atendidasy aprobadas por PROMEP 36. Gestin de Apoyo para Gastos de Publicacin de profesores con perfil deseable PROMEP reas que integraron estrategias: Departamento de Proyectos Especiales, Profesores de Tiempo Completo, Subdireccin de Investigacin

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EJE 3. EXTENSIN ALCANZADAS

EDUCACIN

CONTINUA:

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METAS

Las polticas de extensin en la ENAH estn dirigidas a lograr un verdadero compromiso que reconozca las necesidades sociales de la comunidad con el fin de incorporarlas a la docencia e investigacin. Sub-eje 1. Extensin Acadmica. Fomentar y proyectar la docencia y la investigacin para coadyuvar en la formacin integral de la colectividad de la ENAH. METAS ALCANZADAS: 1. Consolidacin del rea de Cmputo Acadmico 2. Actualizacin de la pgina de web de la ENAH 3. Consolidacin de la Aldea ENAH espacio para albergar la informacin digital relativa a los cursos que se imparten en Licenciatura y Posgrado 4. Consolidacin de espacio digital para albergar Objetos Didcticos de Conocimiento en la red 5. Consolidacin del curso propedutico en lnea 6. Consolidacin de la inscripcin del curso propedutico en lnea 7. Gestin de equipo de cmputo por medio de convenios para los espacios de atencin a usuarios de la ENAH (CONAGUA) 8. Creacin, programacin y ejecucin del SIGA. Sistema Integral de Gestin Administrativa. Modernizacin de la captura de datos de las distintas reas administrativas de la ENAH por medio del SIGA. Puesta en marcha de primera fase en 2009-2010 9. Gestin de apoyo UNAM para infraestructura de red de la ENAH 10. Organizacin y apoyo logstico a 1007 eventos acadmicos de la ENAH 11. Gestin de contacto con organismos de Difusin externos a la ENAH: Agenda INAH (se distribuye mensualmente en todo el INAH) y Web (correos institucionales) y Pgina INAH y pgina del INBA.

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12. Consolidacin del rea de Montaismo de la ENAH 13. Consolidacin del rea de actividades deportivas de la Escuela a travs de un presupuesto asignado 14. Ejecucin de 8 carreras deportivas de la ENAH 15. Consolidacin del rea de actividades artsticas de la Escuela a travs de un presupuesto asignado 16. Consolidacin del rea de seguimiento de egresados de la ENAH 17. Ejecucin l en 2010 DEL Encuentro de ex-alumnos para conmemorar 30 + 1 Generaciones de la ENAH en Cuicuilco. Anlisis y perspectivas de tres dcadas de trabajo antropolgico y del PRIMERencuentro de Egresados de la ENAH(2011) 18. Consolidacin de la base de datos de egresados de la ENAH para informar sobre eventos acadmicos y de extensin reas que integraron estrategias: Departamento de Educacin Continua, Departamento de Publicaciones, Departamento de Diseo, rea de Museografa, Subdireccin de Extensin Acadmica, Departamento de Cmputo Acadmico, Secretara Acadmica. Sub-eje 2.Publicaciones. Promover y difundir la investigacin antropolgica e histrica mediante la publicacin de textos generados por la comunidad acadmica y estudiantil de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia. METAS ALCANZADAS: 19. Impresin de 11 revistas Cuicuilco 20. Impresin de 67 libros para difundir la docencia y la investigacin de la ENAH 21. Elaboracin del proyecto general de extensin acadmica 22. Impresin de 4 modelos de la Gua de estudios para el ingreso a licenciaturas con un total de 6 mil ejemplares impresos en 4 aos. Impresin de la Nueva Gua de Estudios para nuevo ingreso a licenciaturas (en prensa). 23. Impresin de boletines, catlogos y folletos diversos (9) y dos agendas

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24. Normatividad. En 2009 se impuls en el Consejo Acadmico el documento Lineamientos de Publicaciones de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia el cual fue aprobado por consenso y puesto en marcha desde 2009 25. Con la instrumentacin de los lineamientos se impulsaron cuatro colecciones: Proa / Investigacin: material que refleja el resultado parcial o final de investigaciones cientficas antropolgicas e histricas (individuales o colectivas). Viga / Divulgacin: materiales que difunden aspectos generales del quehacer antropolgico e histrico, y que cubren las necesidades de un pblico amplio. Brjula / Memorias: memorias de eventos acadmicos; publicaciones que responden a cierta temporalidad. Bitcora / Materiales de apoyo a la docencia: publicaciones de apoyo tcnico enfocadas al quehacer docente. SUB EJE 3.Difusin.Establecer los procedimientos metodolgicos y de gestin para producir exposiciones elaboradas en la escuela, que difundan y socialicen el conocimiento que se genera en la misma para su exposicin externa. METAS ALCANZADAS: 26. Museografa. En 2009 se consolid y busc financiamiento para el Departamento de Museografa y Diseo. ACLARACIN: NO HAY UNA TARJETA DE MUSEOGRAFA, SE SACAN RECURSOS DE LA DE DIFUSIN PARA LAS EXPOSICIONES 27. Normatividad museografa. Se cre el proyecto de Normas de Procedimiento del rea de Museografa y la autorizacin por vez nica, de un presupuesto anual para el rea. 28. Los servicios del rea de museografa se consolidaron: Asesora, cuando as se requiera, en el desarrollo del guin curatorial o temtico para una exposicin. Elaboracin del guin museogrfico. Diseo y proyeccin museogrfica de contenidos, cdigos, discursos y soportes. Delineacin de elementos espaciales, educativos, estticos y ldicos. Clculo de requerimientos materiales y econmicos de cada proyecto, elaborado por las reas participantes. Produccin museogrfica. Montaje museogrfico. Mantenimiento de la exposicin mientras se encuentre en exposicin dentro de las instalaciones de esta Escuela. Embalaje y desembalaje de las piezas. Registro grfico de todo el proceso del trabajo museogrfico.

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29. Evaluacin global de la exposicin. 30. Se establecieron los procedimientos metodolgicos y de gestin para producir exposiciones diseadas desde la escuela, que difundan y socialicen el conocimiento para su exposicin externa 31. El rea de Museografa actualiz sus recursos tecnolgicos e impuls la formacin de recursos humanos 32. Creacin y ejecucin del proyecto Espacio de exposicin-venta de la Librera de Publicaciones de la ENAH ESTO CORRESPONDE A PUBLICACIONES (SUB EJE 2) 33. EJECUCIN DE 56 EXPOSICIONES Ejecucin de los proyectos museogrficos V Semana de Antropologa de la Montaa, Nios Tlacuilos de la Escuela De Lancaster. Pintores y escultores del Mxico Antiguo, En busca del rostro perdido. Aproximacin Facial Forense, Osteologa Artstica 3a Muestra, Una mirada hacia el Preclsico en Mxico, La presencia de la fauna en la cermica, Exposicin de los Laboratorios de la ENAH, Caminos de la esttica, Los artesanos purpechas. Fuente para la etnoarqueologa, XXIX aos de la revista Cuicuilco. Revista de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, Osteologa Artstica II, Huasteca. Espacios cotidianos, GAW NOCHMA. Trabajo de campo en la Tarahumara, XXVIII Concurso de Fotografa Antropolgica. La comida mexicana: Cultura y tradicin, Corte de caja: Exposicin fotogrfica de Francisco Mata Rosas, Xochimilco. Sustentabilidad y Vida en la zona Chinampera, Taller de cartonera de la UPN. 34. Se gestion y apoy al Coloquio Dilogos Museolgicos en su primera y segunda edicin con diseo, produccin y montaje de proyectos museogrfico y, programa. 35. Se gener el Proyecto de Expo Laboratorios itinerante 36. Expedicin de un total de 13,670 constancias 37. Diseo e impresin de 12 mil materiales Sub-eje 4. Educacin Continua. Ofrecer opciones educativas extracurriculares de calidad que permitan la formacin, capacitacin y especializacin de la poblacin en general incluyendo a la comunidad de la ENAH, en temas relativos a la Antropologa y la Historia. METAS ALCANZADAS:
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38. Normatividad. En 2009 se impuls en el Consejo Acadmico el documento Lineamientos de Publicaciones de la Escuela Nacional de Antropologa e Historia el cual fue aprobado por consenso y puesto en marcha desde 2009. SE REPITE El programa de profesores invitados gestion el intercambio con 14 pases de los cuales asistieron 65 investigadores a impartir ctedra a la ENAH. 39. Organizacin de 25 cursos especializados con otras instituciones,20 talleres para soporte y apoyo de actividades culturales y artsticas, y 11 diplomados especializados.

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EJE 4: ADMINISTRACIN E INFRAESTRUCTURA: 10 METAS DE GESTIN ALCANZADAS Sub-eje 1. Administracin.La administracin ser clara y transparente entregando cuentas precisas de los recursos asignados. METAS ALCANZADAS: 1. Seguimiento y mejora de observaciones llevadas a cabo en las auditoras externas 2. Revisiones preventivas y auditoras internas 3. Informes mensuales al INAH 4. Informes diversos administrativos 5. Seguimiento cabal a la Circular N 1 6. Normatividad vigente en administracin pblica Sub-eje 2. Certificacin ISO 9001- 2008. Los procesos de mayor de relevancia de la ENAH contarn con registro en el ISO 9001-2008. 7. Programa de trabajo de implementacin del SGC ISO 9001:2008 8. Agendas de trabajo Sub-eje 3. Infraestructura. La infraestructura y capacidad instalada cuenta con un programa preventivo y correctivo mediante la ejecucin y la continuidad de las acciones de mantenimiento preventivo, evitar el deterioro de la infraestructura y de la capacidad instalada, reducindose con esto las grandes intervenciones correctivas. Este mantenimiento incluye el monitoreo, el registro y la ejecucin as como la elaboracin de la documentacin que informe de las tareas realizadas. 9. Programa de mantenimiento centralizado (*) 10. Programa anual de mantenimiento

(*) El Programa pormenorizado de Mantenimiento se encuentra en las Coordinaciones Nacionales de Obras y Recursos Materiales del INAH.

INFORME DE GESTIN NUESTRA ENAH 2008-2011

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