iSin 2009 eSo De aDm ProC

reSolUCin

faCSmil

PrUeba hiStoria y CienCiaS SoCialeS Parte iii

sta es la tercera parte de la resolucin del Facsmil de Historia y ciencias sociales, que se public en el mercurio el 29 de mayo. en esta ocasin, podrs encontrar el anlisis de 16 preguntas que corresponden a los ejes temticos: races Histricas de cHile y el legado Histrico de occidente.

21 De agoSto De 2008

la cuarta y ltima resolucin de esta prueba se publicar el jueves 16 de octubre en este mismo diario. no te la pierdas!

Universidad de Chile
ViCerreCtora de asUntos aCadmiCos demre

Consejo de reCtores UniVersidades CHiLenas

n 0 18

Serie Demre - UniverSiDaD De Chile

DoCUmento ofiCial

RESOLUCIN FACSMIL PRUEBA DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PARTE III

PRESENTACIN
La presente publicacin tiene como objetivo analizar las preguntas que fueron entregadas a la comunidad educativa en el facsmil de la PSU de Historia y Ciencias Sociales (publicacin Serie Demre - Universidad de Chile del jueves 29 de mayo de 2008). Los comentarios a las preguntas se entregarn en cuatro partes. En esta tercera parte, se analizan 16 preguntas correspondientes a los ejes temticos Races histricas de Chile y El legado histrico de Occidente. Las preguntas aqu publicadas corresponden a la prueba oficial aplicada en diciembre de 2007, por lo tanto, constituyen un material fidedigno e idneo para el conocimiento de la estructura y contenidos de la prueba. Dichos contenidos fueron detallados en la publicacin Serie Demre - Universidad de Chile del jueves 24 de abril de 2008. Cabe recordar que las preguntas son de dos tipos: directas, en las cuales de cinco opciones se debe elegir una sola respuesta correcta; y combinadas, en las que existen tres afirmaciones que pueden ser verdaderas o falsas de acuerdo al enunciado, las que se combinan en cinco opciones, una sola de las cuales incluye la o las afirmaciones verdaderas. El anlisis de cada uno de los temes, se realiza de la siguiente manera: 1. 2. 3. 4. Presentacin de la pregunta. Eje temtico al cual corresponde el tem que se analiza. Unidad a la cual pertenece la pregunta. Contenido referencial sobre el cual se elabor la pregunta. El listado completo de los contenidos se puede encontrar en la publicacin antes mencionada. Habilidad cognitiva que mide el tem. La Prueba es de razonamiento y en ella cada pregunta mide en un mismo nivel contenidos y habilidades cognitivas. Las habilidades medidas se agrupan en cuatro grandes categoras: Reconocimiento, implica recordar informacin aprendida con anterioridad, desde el recuerdo de datos especficos hasta los de mayor complejidad. Lo que se requiere es recordar la informacin de manera explcita y tal como se aprendi. Comprensin, consiste en el entendimiento de hechos, procesos e ideas. Junto con comprender la informacin y captar su significado, implica tambin trasladar el conocimiento a contextos nuevos, a travs de la inferencia de causas o la interpretacin de hechos, entre otros aspectos. Aplicacin, plantea resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, tcnicas y reglas de manera diferente, es decir, implica utilizar la informacin aprendida a situaciones concretas y nuevas, como la aplicacin de conceptos, mtodos y principios. Anlisis, Sntesis y Evaluacin, estn asociadas a habilidades cognitivas de nivel superior e implican el examinar y fragmentar la informacin, realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones, reunir informacin y relacionarla de manera diferente combinando elementos, como tambin evaluando la validez de la informacin entregada. Dificultad de la pregunta. Para ello se utiliz el indicador correspondiente al Promedio de Respuestas Correctas, expresado en porcentaje, que alcanzaron los postulantes que abordaron la pregunta en la aplicacin donde sta se incluy. De acuerdo al porcentaje de

respuestas correctas, las preguntas medianas o difciles. 7.

se clasifican como fciles,

Anlisis de la pregunta. Se explica cul es la forma en que debera ser contestada correctamente y los conocimientos y destrezas que se requieren para abordarla con xito. La finalidad de este ejercicio es que el estudiante revise sus errores y realice una indagacin posterior para corregirlos.

El anlisis de 16 preguntas de la Prueba de Historia y Ciencias Sociales, correspondientes al Segundo y Tercer Eje Temtico se detalla de la siguiente manera:

RACES HISTRICAS DE CHILE PREGUNTA 43

(continuacin)

Durante la Primera Guerra Mundial (19141918), Chile se vio beneficiado econmicamente, pues aunque se cerraron algunos mercados europeos, otros pases beligerantes fueron grandes clientes de su principal riqueza. En aquellos aos sta era la del

A) B) C) D) E)

hierro. cobre. carbn. salitre. trigo.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: El siglo XX: la bsqueda del desarrollo econmico y de la justicia social. Contenido: El fin de una poca: fin del parlamentarismo, surgimiento de populismos, gobiernos militares, nuevos partidos polticos, nuevos actores sociales. Fin del ciclo del salitre. La creciente influencia econmica, cultural y poltica de los Estados Unidos y su proyeccin hacia el resto del siglo. La Crisis Econmica de 1929 y sus efectos en Chile. Nuevas corrientes de pensamiento disputan la hegemona al liberalismo. Habilidad: Comprensin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 61,7% de los postulantes, por lo que result fcil.

5.

COMENTARIO
Esta pregunta implica conocer algunos aspectos relevantes de los ciclos econmicos de la Historia de Chile y comprender las relaciones de esos ciclos con las variaciones de la demanda de productos chilenos en los mercados internacionales, dentro de los grandes procesos de la Historia Mundial. La Primera Guerra Mundial afect directa e indirectamente a numerosos pases, ya sea por su participacin activa en el conflicto, como por los cambios que experiment la demanda de productos relacionados con la industria blica. Uno de

6.

los productos bsicos para la fabricacin de plvora ha sido el salitre, por lo que se incrementaron sus compras por parte de las potencias participantes en el conflicto. Chile era el gran productor de salitre a nivel mundial. Esto signific un notorio aumento de sus ingresos, en el perodo, gracias a la recaudacin de los impuestos a la exportacin de salitre. La alternativa correcta, por tanto es la D). Las otras alternativas corresponden a bienes que sustentaron otros ciclos productivos como fue el caso del trigo y aquellos que complementaron las exportaciones chilenas en diversos perodos de su historia, como el carbn y el hierro.

la aprobacin de un paquete de leyes de carcter social cuya discusin haba sido postergada constantemente, provocando la dimisin temporal del Primer Mandatario. El regreso de Alessandri estuvo condicionado a la aprobacin de una nueva Constitucin que corrigiera los vicios del denominado Parlamentarismo. Por lo tanto, la Constitucin de 1925 devolvi el poder al Ejecutivo en variados aspectos, tales como el fortalecimiento del derecho al veto y una mayor facilidad para promover y aprobar leyes, entre otros. Por lo tanto, la alternativa correcta es la B). Las otras alternativas corresponden a errores temporales o de comprensin de fenmenos histricos. Uno de los objetivos de la Constitucin era terminar con el Rgimen Parlamentario, no perfeccionarlo como establece la alternativa A). Por otra parte, con la Constitucin se pretenda otorgar mayores facilidades para la discusin y aprobacin de leyes entre las que se contaban las de carcter social, lo contrario de restringir las garantas constitucionales en esta materia como se afirma en la alternativa C). En la poca, al contrario de lo planteado en la alternativa D), ya no haba una discusin amplia sobre la conveniencia de instaurar un Rgimen Federal en Chile, y tampoco haba consenso de instalar un Rgimen de Partido nico, que es lo que se manifiesta en la alternativa E), situacin que s se estaba dando en Europa.

izquierda a la Coalicin de derecha que haban formado el Partido Liberal y el Partido Conservador. La conformacin del Frente precedi a las elecciones de 1938 y agrup a partidos y grupos polticos muy diversos, entre los que estaban el Partido Socialista, el Partido Comunista, el Partido Democrtico y el Partido Radical. Este ltimo encabezaba la coalicin, debido a que hacia esa fecha era el ms numeroso de ellos en militancia y adems, representaba a los emergentes grupos medios del pas. El candidato del Frente Popular era Pedro Aguirre Cerda, militante de las filas del Partido Radical, quien result electo. Por lo tanto, la alternativa correcta es la A). De la explicacin anterior se desprende que los otros partidos mencionados en las alternativas, no corresponden a la respuesta correcta. Porque si bien es cierto que en el caso del Partido Demcrata, alternativa C), o del Socialista, alternativa D), ambos formaron parte de la coalicin del Frente Popular, no la encabezaron. En el caso del Partido Conservador, alternativa B) y del Liberal, alternativa E), ambos formaron parte de la agrupacin de derecha a la que se opona el Frente Popular.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: El siglo XX: la bsqueda del desarrollo econmico y de la justicia social. Contenido: El nuevo rol del Estado a partir de la dcada de 1920: el Estado de bienestar; la sustitucin de importaciones como modelo econmico, sus logros y debilidades. La crisis del modelo a mediados de siglo, efectos sociales. Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 37,5% de los postulantes, por lo que result difcil.

PREGUNTA 44
Bajo la presidencia de Arturo Alessandri Palma, se redact la Constitucin de 1925 que entr en plena vigencia a partir de 1932. Uno de los objetivos que tuvo esta Carta Fundamental chilena, fue

COMENTARIO
Esta pregunta implica comprender los grandes ciclos econmicos de Chile y leer y analizar correctamente el grfico presentado en funcin de la comprensin de diversos acontecimientos histricos. El desarrollo de un proceso de industrializacin, en Chile, en el marco de la aplicacin de una poltica econmica denominada de Industrializacin por Sustitucin de Importaciones (ISI) durante los Gobiernos radicales, implic la necesidad de estimular la produccin de materias primas para la industria. Entre estas materias primas se cuenta el hierro, que resultaba bsico para favorecer la implementacin de una industria siderrgica (de acero) y pesada en el pas. A partir de esta transformacin del modelo econmico nacional en las dcadas de 1940 y 1950, se produjo un crecimiento sostenido de la produccin de hierro en Chile, hasta alcanzar el ms alto nivel hacia el ao 1970. El grfico presentado en este tem muestra los efectos de ese proceso. La opcin I) es correcta, la produccin de hierro en Chile era muy pequea respecto de lo que se produjo, especialmente, desde 1950 en adelante. La opcin II) tambin es correcta, desde el ao 1940 hasta el gobierno de Eduardo Frei Montalva, la produccin estuvo en constante alza como se puede observar en el grfico, mientras que la opcin III) es incorrecta, ya que en el perodo de los gobiernos radicales (1938-1952) no se alcanz el nivel ms alto de produccin, sino en la dcada de 1970. Por lo tanto, la alternativa correcta es la C) Slo I y II.

A) B) C) D) E)

perfeccionar el Rgimen Parlamentario existente desde 1891. restablecer el predominio del Poder Ejecutivo sobre los otros poderes del Estado. restringir las garantas constitucionales de salud, trabajo y previsin social. favorecer la descentralizacin del poder creando un Sistema Federal. imponer en el pas un nuevo rgimen poltico de partido nico.

PREGUNTA 46 PREGUNTA 45
La alianza poltica denominada Frente Popular que lleg al poder en las elecciones presidenciales de Chile en 1938, estaba encabezada por el Partido

CHILE: PRODUCCIN DE HIERRO EN EL SIGLO XX

12
Millones de toneladas

10 8 6 4 2 0
1911 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 1998

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: El siglo XX: la bsqueda del desarrollo econmico y de la justicia social. Contenido: El fin de una poca: fin del parlamentarismo, surgimiento de populismos, gobiernos militares, nuevos partidos polticos, nuevos actores sociales. Fin del ciclo del salitre. La creciente influencia econmica, cultural y poltica de los Estados Unidos y su proyeccin hacia el resto del siglo. La Crisis Econmica de 1929 y sus efectos en Chile. Nuevas corrientes de pensamiento disputan la hegemona al liberalismo. Habilidad: Comprensin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 23,2% de los postulantes, por lo que result difcil.

A) B) C) D) E)

Radical. Conservador. Democrtico. Socialista. Liberal.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: El siglo XX: la bsqueda del desarrollo econmico y de la justicia social. Contenido: El nuevo rol del Estado a partir de la dcada de 1920: el Estado de bienestar; la sustitucin de importaciones como modelo econmico, sus logros y debilidades. La crisis del modelo a mediados de siglo, efectos sociales. Habilidad: Reconocimiento. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 23,8% de los postulantes, por lo que result difcil.

(INE, Estadsticas de Chile en el siglo XX)

Para satisfacer sus necesidades industriales, Chile desarroll la minera del hierro durante el siglo XX. Del anlisis del grfico adjunto se puede inferir que

I) II) III) A) B) C) D) E)
Slo I Slo II

COMENTARIO
Esta pregunta requiere comprender los cambios polticos esenciales que introdujo la Constitucin Poltica de 1925, que permitieron el paso de un rgimen de carcter parlamentario a uno presidencialista en Chile. La interpretacin de la Constitucin de 1833 en un sentido parlamentario, fundamentalmente, luego de la Revolucin de 1891, gener una serie de problemticas en la conduccin del Gobierno. La utilizacin por parte del Congreso de mecanismos, tales como la interpelacin y acusacin a los ministros de Estado y la obstruccin al debate parlamentario, entre otros, produjo una fuerte rotativa ministerial, con la consiguiente imposibilidad de mantener la continuidad de las polticas de Gobierno, dificultades para la aprobacin de las leyes y un debilitamiento del poder real del Ejecutivo. La crisis se hizo ms evidente durante el primer Gobierno de Arturo Alessandri Palma, ya que este Presidente pretendi

la produccin de hierro antes de la Gran Depresin era mnima. desde la Segunda Guerra Mundial hasta el gobierno de Eduardo Frei Montalva la produccin fue en alza. la mayor produccin coincide con los gobiernos radicales que implementaron la poltica de sustitucin de importaciones.

COMENTARIO
Esta pregunta implica conocer los bloques polticos de las tres primeras dcadas del siglo XX en Chile y los partidos asociados a ellos. El surgimiento y desarrollo del fascismo en Europa y su expansin como doctrina a otros continentes, provoc una fuerte resistencia por parte de los partidos polticos de izquierda, los que en diversos pases formaron los llamados Frentes Populares para evitar el ascenso al poder del fascismo. En Chile, uno de los objetivos para conformar este Frente fue la oposicin de los partidos de

Slo I y II Slo I y III Slo II y III

PREGUNTA 47
Uno de los fundamentos de la democracia en el Chile actual, radica en el reconocimiento de la dignidad de toda persona y de su capacidad para participar en la construccin de la sociedad. Para que este fundamento se haga efectivo, la democracia chilena tiene, entre otras, la(s) siguiente(s) caracterstica(s):

PREGUNTA 48
El concepto de Estado es complejo pues su existencia supone diversos elementos. La definicin de Estado como la nacin jurdicamente organizada cuyo propsito es promover el bien comn, incluye el (los) siguiente(s) elemento(s):

I) II) III) A) B) C) D) E)
Slo I Slo III

Realizacin de elecciones libres y peridicas de sus gobernantes. Distribucin de los poderes pblicos en diversos rganos del Estado. Reconocimiento de diversas ideologas y partidos polticos.

I) II) III) A) B) C) D) E)
Slo II Slo III

Legalidad. Finalidad. Grupo humano.

Slo I y II Slo II y III I, II y III

Slo I y II Slo II y III I, II y III

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: Institucionalidad poltica. Contenido: Conceptos de nacin, Estado, gobierno y rgimen poltico. Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 49,6% de los postulantes, por lo que result de mediana dificultad.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: Institucionalidad poltica. Contenido: Conceptos de soberana y representacin poltica democrtica. Habilidad: Anlisis, Sntesis y Evaluacin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 68,3% de los postulantes, por lo que result fcil.

COMENTARIO
En este tem el postulante debe analizar la conceptualizacin del Estado, identificando los elementos que lo componen. El Estado como la nacin poltica y jurdicamente organizada, incluye una serie de componentes: la idea de comunidad o nacin, como el grupo de personas unida por diversos vnculos culturales; la nocin de soberana, como el poder constituyente que le permite a la nacin crear un ordenamiento poltico-jurdico de carcter legal; como tambin la nocin del bien comn como la finalidad social que aspira a lograr el beneficio de cada uno de los miembros del Estado. Por lo tanto, grupo humano, legalidad y finalidad, son todos elementos constitutivos del Estado. Entonces, la alternativa correcta es E) I, II y III.

COMENTARIO
Para abordar correctamente el tem, el postulante debe analizar las implicancias de la democracia como sistema poltico, debiendo identificar sus caractersticas. Una de las singularidades de la democracia es que los ciudadanos escogen a diversos representantes a travs del sufragio, en elecciones de carcter libre. Adems, dependiendo de la duracin de cada uno en sus cargos, su eleccin se realiza peridicamente como es el caso del Presidente de la Repblica, los Senadores, los Diputados, Alcaldes y Concejales. Por tanto, la opcin I) es correcta. Chile es un pas unitario, en el cual existe una distribucin del poder estatal en distintos rganos de gobierno como son el Poder Ejecutivo, el Legislativo y Judicial, los cuales junto con realizar funciones complementarias, actan en forma independiente, cumpliendo una serie de tareas y atribuciones especficas. Entonces, la opcin II) es verdadera. A travs del pluripartidismo poltico e ideolgico, la democracia cuenta con espacios de participacin en la actividad poltica por parte de grupos que, a travs de diversas instancias y mecanismos, expresan la diversidad poltica existente en el pas. La opcin III) es verdadera. Por lo tanto, la alternativa correcta es E) I, II y III.

PREGUNTA 49
rgano poltico de carcter representativo de la voluntad popular, que desarrolla las funciones legislativas y de control o fiscalizacin de los actos de gobierno y la administracin del Estado de acuerdo con la Constitucin y dentro de la modalidad de forma de gobierno en que acta. (Mario Verdugo y otros, Derecho Constitucional). A partir del prrafo anterior se infiere que el rgano poltico chileno descrito corresponde a

PREGUNTA 50
La ciudadana es la aptitud legal que posee una persona para participar en la eleccin de las autoridades de gobierno y en la administracin de instituciones polticas del pas. De acuerdo con la actual Constitucin Poltica de Chile, la ciudadana se puede perder por la(s) siguiente(s) causa(s): I) II) III) Estar condenado por delito que implique pena aflictiva. Ausentarse del territorio nacional. Renunciar voluntariamente a la nacionalidad chilena.

PREGUNTA 51
En Chile, la organizacin del Poder Judicial se caracteriza por la existencia de la Corte Suprema, de la cual dependen la Corte de Apelaciones y otros tribunales. La descripcin anterior permite definir esta estructura como

EL LEGADO HISTRICO DE OCCIDENTE PREGUNTA 52

La evolucin, desde los antiguos primates hasta el Homo sapiens, dur millones de aos. El hombre moderno apareci entre 300 mil a 100 mil aos atrs en una zona geogrfica especfica, desde donde se habra expandido hacia el resto del mundo. De acuerdo a las evidencias arqueolgicas, el origen de la humanidad se ubica en

A) B) C) D) E)

la Corte Suprema de Justicia. el Gabinete de Ministros de Estado. el Congreso Nacional. el Consejo de Defensa del Estado. la Contralora General de la Repblica.

A) B) C) D) E)

Slo II Slo III Slo I y II Slo I y III I, II y III

A) B) C) D) E)

jerrquica. descentralizada. constitucional. independiente. democrtica.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: Institucionalidad poltica. Contenido: Conformacin de los poderes pblicos regionales y formas de participacin poltica de la ciudadana. Habilidad: Comprensin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 45,8% de los postulantes, por lo que result de mediana dificultad.

A) B) C) D) E)

la zona central de Asia. el norte de Europa. frica Oriental. Europa Occidental. las islas de Oceana.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: Institucionalidad poltica. Contenido: La regionalizacin en una institucionalidad unitaria; organizacin poltica del Estado: poderes pblicos, derechos y deberes ciudadanos. Habilidad: Aplicacin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 45,0% de los postulantes, por lo que result de mediana dificultad.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: Races histricas de Chile. Unidad: Institucionalidad poltica. Contenido: Conformacin de los poderes pblicos regionales y formas de participacin poltica de la ciudadana. Habilidad: Comprensin. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 43,4% de los postulantes, por lo que result de mediana dificultad.

FICHA DE REFERENCIA CURRICULAR

Eje Temtico: El legado histrico de Occidente. Unidad: La diversidad de civilizaciones. Contenido: Las primeras expresiones culturales de la Humanidad. Nocin de evolucin. Lnea de tiempo con las grandes etapas e hitos de la historia cultural de la Humanidad. Habilidad: Reconocimiento. Dificultad de la pregunta: Fue contestada correctamente por un 43,4% de los postulantes, por lo que result de mediana dificultad.

COMENTARIO
En este tem el postulante debe identificar la organizacin que tiene el Poder Judicial comprendiendo el tipo de estructura que presenta. El Poder Judicial es el organismo encargado de administrar justicia y aplicar la ley, por una parte, obligando a que se acaten las disposiciones emanadas desde dicho Poder, o sancionando a quienes quebrantan las leyes, todo ello a travs de diversas instancias representadas por los tribunales de justicia. Los diversos tribunales existentes en el Poder Judicial estn constituidos en base a una estructura de carcter jerrquico, estando en la cspide la Corte Suprema de Justicia, de la que dependen la Corte de Apelaciones y los Juzgados de Letras, por ejemplo. Por lo tanto, la alternativa correcta es la A).

COMENTARIO
En el tem precedente, el postulante debe identificar la organizacin poltica del Estado y la existencia de diversos rganos pblicos, cada uno con una serie de funciones y atribuciones. La Corte Suprema es el mximo tribunal de justicia en el pas y ejerce jurisdiccin sobre todos los tribunales existentes en el territorio nacional, y tiene por objetivo fundamental velar por la correcta aplicacin de la Constitucin Poltica y las leyes. Por tanto, la alternativa A) es falsa. Los Ministros de Estado son los asesores y colaboradores directos del Presidente de la Repblica, y son los encargados de realizar diversas tareas que le competen al Poder Ejecutivo. La alternativa B) es errnea. El Poder Legislativo representado por el Congreso Nacional, a travs de la Cmara de Diputados y la de Senadores, cumple una serie de funciones legislativas, como la tramitacin, discusin y aprobacin de leyes, junto a una serie de atribuciones de control y fiscalizacin. Entonces, la alternativa C) es verdadera. El Consejo de Defensa del Estado es un organismo que tiene por misin defender, representar y asesorar jurdicamente al Estado de Chile, en sus intereses patrimoniales y no patrimoniales, contribuyendo a mantener el Estado de Derecho. Por tanto, la alternativa D) es falsa. La Contralora General de la Repblica es un organismo de carcter autnomo que tiene una serie de atribuciones de carcter contable, siendo el encargado de fiscalizar los ingresos y gastos de los fondos fiscales. La alternativa E) es incorrecta.

COMENTARIO
Para abordar esta pregunta el postulante debe comprender la ciudadana como un mecanismo de participacin poltica. La atribucin que tienen los ciudadanos para ejercer derechos polticos, como por ejemplo el de sufragar o de optar a cargos de representacin popular, tiene una serie de causales que pueden llevar a una persona a perder la ciudadana. Si un chileno se encuentra cumpliendo una condena de pena aflictiva, que lo priva de su libertad, pierde temporalmente la calidad de ciudadano, pudiendo recuperar ese derecho una vez extinguida su responsabilidad penal. Entonces, la opcin I) es correcta. La ausencia de un ciudadano del territorio nacional en un proceso eleccionario, implica que dicha persona no puede ejercer su derecho de sufragio en dicha eleccin, toda vez que, de acuerdo a la legislacin vigente, no est permitido votar desde el extranjero. Sin embargo, la ausencia del pas no implica la prdida de la calidad de ciudadano. Por lo tanto, la opcin II) es incorrecta. La calidad de ciudadano se pierde, adems, por la prdida de la nacionalidad chilena, esto es, por la renuncia voluntaria que un ciudadano manifieste ante una autoridad competente. Ahora bien, ms all de los efectos de que si una persona se haya o no nacionalizado en pas extranjero, en el tem se pregunta por una causal de prdida de la ciudadana, siendo correcta entonces la renuncia voluntaria a la nacionalidad chilena. Por lo tanto, la alternativa correcta es D) Slo I y III.

COMENTARIO
En esta pregunta el postulante debe reconocer el lugar donde se han realizado los hallazgos arqueolgicos que permitiran sustentar la teora de la evolucin de la humanidad. La teora de la evolucin plantea que el origen del hombre se produjo a partir de diversas transformaciones que lo fueron especializando como un ser capaz de interactuar con el medio ambiente de una manera diferente a los animales. En este largo proceso, habra desarrollado paso a paso una serie de habilidades entre las que se cuentan el caminar erguido, manejar herramientas con sus manos, adaptarse a diversos tipos de alimentacin y sobre todo ampliar su capacidad craneana para albergar un cerebro ms grande, capaz de realizar operaciones mentales ms complejas relacionadas con la abstraccin de la realidad y, a travs de ello, crear artefactos para intervenir y transformar el espacio natural. Esta teora se basa en una serie de hallazgos que evidenciaran las transformaciones experimentadas por los primates hasta llegar a estadios evolutivos superiores. La zona ms rica en este tipo de hallazgos y que poseen mayor antigedad se encuentra ubicada en frica Oriental. Por lo tanto, la alternativa correcta es la C). Las dems alternativas corresponden a zonas donde se han encontrado restos de menor antigedad, por lo tanto quien las elige incurre en un desconocimiento de las etapas que plantea la teora evolutiva.