FUNDAMENTACIN

Hoy no se discute que para que la prctica docente diaria se transforme en una realidad es necesario incorporar la interdisciplinariedad, la interaccin, el constructivismo, la resolucin de problemas y los contenidos transversales. En Argentina con la Ley Nacional N 26.206 y particularmente en nuestra provincia con la Ley Provincial de Educacin de Entre Ros N 9890/08, se plantean, entre otros puntos, la necesidad de integrar al currculum reas dedicadas a la Ciencia y la Tecnologa con el objetivo de generar competencias cientficas y tecnolgicas que permitan una "formacin cultural vlida para vivir en el mundo actual". Ante estos cambios la Escuela Secundaria N 10 siente la necesidad de brindar a sus alumnos una mayor competencia cientfica y tecnolgica para que tengan herramientas con las cuales puedan mejorar su condicin econmico-social ya que podrn insertarse ms rpidamente en el mundo laboral o estar ms preparados para estudios superiores. Esta preocupacin no es reciente, sino que se respalda en la presentacin siempre destacada de nuestros alumnos en Ferias de Ciencias y Tecnologa: departamentales, provinciales nacionales e internacional. Tambin se destacan los proyectos de Ley presentados en el Senado Juvenil de nuestra Provincia y el muy buen desempeo de los egresados del nivel secundario en sus estudios terciarios. Otra de las actividades que se llevan adelante en nuestra institucin es la labor del Centro de Estudiantes que constantemente detectan problemticas y elaboran estrategias de solucin (en este accionar los alumnos emplean casi sin darse cuenta los pasos del mtodo cientfico ya que observan, detectan el problema, formulan hiptesis y buscan alternativas de solucin) lo que significa un modo incipiente de observar la realidad y tambin de relacionarse con la realidad tal como lo pretende la Educacin Cientfica. Nuestro objetivo principal es intentar desarrollar en nuestros alumnos un modo de conocer que se pueda llamar cientfico lo que no es preparar cientficos, sino ofrecer una formacin cultural til para la adquisicin del Conocimiento, instrumento fundamental para vivir en el mundo actual. P Pretendemos ayudar a los chicos para que ese Conocimiento sea conquistado en forma progresiva y gradual a travs de recorridos exploratorios de todo tipo, de cuestionar permanentemente lo que hacen para organizarlo de nuevo, de estar en condiciones de utilizar aquel que ya poseen adaptndolo para resolver nuevas situaciones problemticas

DESCRIPCIN DEL PROYECTO

Este proyecto consiste en la realizacin de un campamento para familiarizar a alumnos y profesores con lo que supone el trabajo cientfico de una forma menos formal y descontracturada., de ah el nombre de Campamento Cientfico. Es un proyecto piloto del cual participarn alumnos y docentes de la institucin. Dependiendo del resultado que arroje la evaluacin del proyecto, el prximo ao se invitar a participar a instituciones de la zona.

El campamento se llevar a cabo en la localidad de Santa Ana Dpto. Federacin. La eleccin del lugar se debe a que: a) El Municipio ofrece sus instalaciones gratuitamente y b) La zona es una muestra visible de la accin del hombre sobre la naturaleza en aras de satisfacer sus necesidades sin tener en cuenta las consecuencias (erosin de costas por efecto lavarropas del lago, eutrofizacin de aguas por aporte de materia orgnica, agroqumicos, etc. que favorecen la floracin de cianobacterias verdn ) Todo esto debido utilizacin de inadecuadas prcticas agrcolas y a la construccin de la represa Salto Grande que si bien es necesaria para la regin no se tienen en cuenta estrategias de mitigacin ecolgicas. Es importante aclarar que los objetivos propuestos son para un campamento cientfico a desarrollarse en cualquier lugar. Que los talleres tendrn a stos como base y a la vez otros relacionados con la temtica y lugar elegidos en esta oportunidad La accin del hombre sobre la Naturaleza en aras de satisfacer sus necesidades sin tener en cuenta las consecuencias en el camping Santa Ana.

OBJETIVO GENERAL
Aproximar al alumno al mtodo cientfico, entendindolo como una valiosa herramienta para la adquisicin de conocimiento mediante propuesta de actividades con fuerte contenido interdisciplinario.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Que los alumnos:

Refuercen la alfabetizacin Cientfica adquirida en la escuela. Participen en actividades y talleres interdisciplinarios diseados con los recursos didcticos, cientficos y tecnolgicos apropiados para "aprender" a "aprender" Se descubran a s mismos como individuos capaces de intervenir en la realidad que los rodea y modificarla positivamente. Comprendan que la adquisicin de conocimiento siempre va a exigir un esfuerzo personal, una predisposicin interior, que nos preparare para la "conquista" intelectual. Disfruten de la tarea en equipo, acepten la crtica constructiva y responsable, rectifiquen los errores, aprendiendo de ellos y valoren los xitos como fruto del esfuerzo y el trabajo.

DESTINATARIOS
PARTICIPANTES: Alumnos y Docentes de la institucin ORGANIZADORES: Docentes de la institucin, profesionales invitados para brindar los talleres, padres que quieran colaborar.

METODOLOGA

Como entendemos que la funcin de la enseanza es la formacin integral de la persona, y nuestra concepcin sobre los procesos de enseanza-aprendizaje es constructivista y de atencin a la diversidad, la forma de trabajo no se limita a un nico modelo, sino que se introducirn en cada momento las acciones que se adapten a las necesidades que surjan durante el campamento. LOS LINEAMIENTOS GENERALES SON LOS SIGUIENTES:

Atencin al Proyecto Curricular y Objetivos Generales de la Institucin. Trabajo en equipo. Autogestin (cada curso se organizar con el equipamiento necesario y traslado). Contacto directo con el objeto / instrumento de estudio. Resolucin de situaciones problemticas. Destacar la importancia del proceso frente al producto. El "error" como herramienta de aprendizaje. Atencin a la individualidad de cada participante, a sus necesidades e intereses. Reflexin sobre el proceso de aprendizaje y caminos seguidos para lograrlo. Autoevaluacin e Inter-evaluacin.

CRONOGRAMA TALLERES DEL 1 CAMPAMENTO CIENTFICO EDUCATIVO

TALLER METODOLOGA CONTENIDOS CURRICULARES ASIGNATURAS

APERTURA MIDIENDO LA PERMEABILIDAD DEL SUELO

Armado de carpas A dnde va el agua de lluvia? Utilizacin del mtodo cientfico en el diseo de una experiencia

Campamento cientfico. Tipo de suelo costa de Ro Uruguay Entre Ros. Vertisoles y entisoles: propiedades fsicas, textura porosidad, permeabilidad

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POTABILIZACIN ARTESANAL DEL AGUA. CONSTRUCCIN DE FILTROS. DISEO Y EJECUCIN DE INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS. ELABORACIN DE CRIPTOGRAMAS

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