CAPACIDADES MS UTILIZADAS EN EL REA DE COMUNICACIN CAPACIDAD DEFINICIN PROCESOS COGNITIVOS EJEMPLOS Analiza Capacidad que permite dividir el todo

en partes con la finalidad de estu diar, explicar o justificar algo estableciendo relaciones entre ellas.

Recepcin de informacin: se lleva informacin a las estructuras mentales. Caracterizacin: se encuentran caractersticas y referencias. Reconocimiento y expresin: se contrasta las caractersticas reales del objeto de re conocimiento con las caractersticas existentes en las estructuras mentales. monografas artculos anlisis de parbolas fichas de lectura diagramas del por qu Analiza las obras de la literatura peruana e hispanoamericana, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a los que per tenecen. Elabora Capacidad que permite ejecutar un proceso, tarea u operacin.

Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo hacer (imgenes): Se recepciona informacin sobre el qu se va a realizar y el cmo se va a realizar. En a lgunos casos se requiere incorporar imgenes visuales del cmo se va a realizar. Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la realizacin: Se identifica y secuencia los procedimientos que se pretenden realizar. Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento: Se pone en prctica los procedimientos de la realizacin. En una primera instancia controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en prctica de los procedimien tos de manera automtica. afiches pancartas dramatizaciones folletos reportajes Elabora reportajes, columnas y otros textos periodsticos, incorporando imgenes, gr icos, infografas y utilizando fuentes provenientes de internet. Infiere Capacidad para obtener informacin nueva a partir de los datos explcitos o de otras evidencias. Recepcin de informacin: Se lleva la informacin a las estructuras mentales. Identificacin de premisas: Se identifica informacin que se utilizar como base para la inferencia. Contrastacin de las premisas con el contexto: Se contrastan las premisas o supues tos con el contexto. Formulacin de deducciones: Se obtienen deducciones a partir de las premisas o sup uestos. Frases inacabadas parbolas fichas de lectura sociodramas Infiere, mediante la induccin o deduccin, informacin de los textos que lee. Identifica Capacidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o algn medio fsi co elementos, partes, caractersticas, personajes, indicaciones u otros aspectos. Recepcin de informacin: Se lleva la informacin a las estructuras mentales. Caracterizacin: Se encuentra caractersticas y referencias Reconocimiento y expresin: Se contrasta las caractersticas reales del objeto de re conocimiento con las caractersticas existentes en las estructuras mentales. subrayado

 to. Discrimina Capacidad para encontrar las diferencias esenciales entre dos o ms elementos, pro cesos o fenmenos. Recepcin de informacin: Se lleva la informacin a las estructuras mentales. Identificacin y contrastacin de caractersticas: Se identifica caractersticas de cada elemento y se compara con las caractersticas de otros. Manifestacin de las diferencias: Se manifiesta las diferencias entre uno y otro e lemento. Analogas dilemas morales rbol de problemas Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico presentes e n los mensajes publicitarios y los transfiere el rbol de problemas. Compara Capacidad para cotejar dos o ms elementos, objetos. Procesos o fenmenos con la fin alidad de encontrar semejanzas o diferencias. Recepcin de informacin: Se lleva la informacin a las estructuras mentales. Identificacin de las caractersticas individuales: Se identifica o seala referentes de cada elemento. contrastacin de caractersticas de dos o mas objetos de estudio: Se contrasta las c aractersticas de dos o ms elementos. Cuadros comparativos Cuadros categoriales metaplan Compara las opiniones a favor y en contra en los textos que lee para luego tran scribirlo en un cuadro comparativo. Organiza Capacidad que permite disponer en forma ordenada elementos, obje tos, procesos o fenmenos, teniendo en cuenta determinados criterios. Recepcin de informacin: Se lleva la informacin a las estructuras mentales. Identificacin de los elementos que se organizar: Se ubica los elementos y el conte xto que se desea organizar. Determinacin de criterios de organizacin: Se establecen criterios de organizacin. Disposicin de los elementos considerando los criterios y orden establecidos: Se r ealiza la accin, o disposicin de los elementos de acuerdo con los criterios establ ecidos. Mapas conceptuales Mapas semnticos La uve heurstica trpticos Organiza informacin en mapas conceptuales y mentales a partir del texto. Selecciona Capacidad que permite escoger los elementos de un todo, de acuer do con determinadas criterios y con un propsito definido. Bsqueda y recepcin de informacin: Se busca informacin en contextos o fuentes diversas. Determinacin de criterios o especificaciones: Se establecen criterios o especific aciones que servirn de referente para la seleccin. Identificacin y contrastacin de criterios o especificaciones con prototipos: Se id entifica caractersticas de elementos y se contrasta con los criterios o especific aciones. Eleccin del modelo: Se elige el elemento. Lnea de tiempo sumillado Selecciona el texto a leer segn sus intereses. Jerarquiza Capacidad que permite ordenar en niveles superiores o inferiores a los hechos, fenmenos o ideas, de acuerdo con su grado de relevancia Se jerarquiza cuando hace pirmides, determina lo que es ms importante, or dena en grado ascendente. Prioriza hechos, etc. Pirmides rbol de representacin y explicacin

listados esquemas medios audiovisuales Identifica las ideas principales y secundarias mediante el subrayado en el tex

 e.

Lnea del tiempo Jerarquiza la informacin mediante esquemas de pirmides a partir del texto que le