FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Amrica Latina Programa de Experto en procesos Elearning Modulo 5 Modelo PACIE-- Capacitacin

PROGRAMA DE CAPACITACIN EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACION, PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD ALFA DE GUATEMALA

Equipo de Asesora tecnopedaggica: Boson

Las Tics como medio para la construccin del conocimiento"

Nombres de los integrantes

Edgar Jamil Ramn Carrin (Investigacin) Mara Snchez Castillo (Planificacin) Bibiana Rubio de Hurtado (Solucin) Martha Patricia Soria Molina (Evaluacin) Csar Ivn Toapanta V(Coordinacin)

1. Contextualizacin La Universidad Alfa de Guatemala, es una Institucin de Educacin Superior, que tiene como objetivo formar a profesionales altamente calificados en las diferentes ramas del saber dentro del nivel de pregrado, as como contar con una excelente planta docente que est dispuesto a dar solucin a los diferentes problemas que se presentan en la actualidad, coadyuvando de esta manera al desarrollo del pas, contando al momento con 6 sedes y 220 docentes. Al momento la situacin de la Institucin es la siguiente:

No posee un entorno virtual de aprendizaje (EVA), como infraestructura tecnolgica para ser utilizada en las diferentes carreras, as como en los procesos de educacin continua para la formacin y actualizacin permanente a los Recursos Humanos.

Del diagnstico realizado se determina que el 50% de los docentes no poseen destrezas informticas, as como el 30% poseen un ordenador personal con conexin a internet.

De las 6 sedes, 2 de ellas no poseen conexin de banda ancha a internet.

De acuerdo a la situacin antes descrita y al avance tecnolgico que se desarrolla en los ltimos aos, es importante insertarnos a las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TICs), por ello es necesario contar con un proyecto de capacitacin mediante la modalidad de elarning, para dar solucin a los problemas antes descritos y de esta manera posicionarla como una Institucin que se desarrolla a la vanguardia de los avances tecnolgicos y cientficos. 2. Problematizacin. Las Tecnologas de la informacin se han convertido en un recurso valioso para la accin pedaggica Sigals (2004), afirma que pueden contribuir a la mejora substancial de las representaciones del conocimiento, puesto que permiten que los estudiantes logren con mayor facilidad la construccin del conocimiento.

En este orden de ideas y en la bsqueda de mejorar los recursos pedaggicos que posee actualmente, la Universidad Alfa de Guatemala se propone realizar un programa de capacitacin en el rea de TICs para sus docentes, lo cual segn Area (2008), representa para los mismos que en su docencia inevitablemente se estn planteando nuevos retos y desafos de profesionalidad, esto

indudablemente va a contribuir con la optimizacin del proceso de enseanza aprendizaje en dicha casa de estudios.

Con la finalidad de lograr esta capacitacin la Universidad Alfa de Guatemala tomando en cuenta las destrezas informticas que posee el cuerpo de docentes y los recursos tecnolgicos que se encuentran al alcance de los mismos, se plantea planificar un conjunto de actividades que permitan a estos el logro de

competencias en el rea de las TICs, lo cual va a permitir mejorar sustancialmente el proceso de enseanza aprendizaje.

Podra entonces planificarse un proceso de capacitacin de los docentes en la tecnologa PACIE, como modelo educativo que mediante el uso de las TICs permite desarrollar un proceso de aprendizaje en los estudiantes que sea

atractivo, motivador, analtico, crtico, efectivo, moderno que lleve al desarrollo de habilidades de pensamiento en los estudiantes lo cual representa el fundamento del aprendizaje significativo.

Fuente Rubio, 2012

3. Justificacin. El sector educativo se encuentra inmerso en un contexto de profundos cambios y transformaciones, donde los avances tecnolgicos y la comunicacionales constituyen un elemento bsico en la evolucin de la sociedad. Las Instituciones de Educacin Superior no pueden abstraerse de esta dinmica, en este caso particular, la Universidad Alfa de Guatemala plantea una problemtica con un escenario social en el cual las TICs tiene un rol protagnico fuertemente marcado, donde se conjugan dos campos disciplinares: el tecnolgico

y el pedaggico; en consecuencia son una estrategia innovadora de gran importancia orientadas a fomentar y fortalecer las competencias profesionales y por ende a mejorar la calidad de la enseanza en la educacin superior y en el desarrollo del pas. 4. Objetivos. Objetivo General:

Implementar un programa de capacitacin que le permita al docente de la Universidad Alfa de Guatemala sistema de Pregrado, vivenciar y experimentar el uso correcto de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) aplicndolas de tal forma que podamos integrarlas dentro del currculo y apoyarnos en ellas para lograr mejorar los resultados acadmicos de estos docentes.

Objetivos Especficos:

Diagnosticar el estado actual de los elementos tcnicos, tecnolgicos y comunicacionales de esta institucin en relacin con el uso correcto y ptimo de las TICs.

Utilizar los recursos de la Web 2.0 junto con la metodologa PACIE en la capacitacin de estos docentes dentro del proceso enseanza-aprendizaje.

Motivar en los docentes de la Universidad Alfa el uso de la tecnologa y destacar las potencialidades que representan el uso de las TICs para potenciar sus habilidades y destrezas en estas herramientas.

Crear conciencia en los docentes de esta universidad que se aprende haciendo las cosas puesto que ellos debern poner en prctica las TICs.

5. Matriz FODA Anlisis FODA Fortalezas Oportunidades Debilidades No se cuenta con una plataforma virtual Amenazas El requerimiento tcnico para instalar la plataforma virtual El 70% de los docentes poseen destrezas informticas. 70% de los docentes pueden servir de facilitadores en la capacitacin de los dems docentes. Cuatro ncleos de la universidad Crear centros piloto de Dos de los ncleos Traslado de los de la Universidad docentes a otras La mitad de los docentes no poseen destrezas informticas Requerimiento econmico para la instalacin de la plataforma Virtual

poseen conexin a capacitacin para banda ancha de internet El 30% de los docentes cuenta con un ordenador personal con conexin a internet Se programa un lapso de tiempo El 30% de los docentes puede establecer grupos de trabajo con aquellos que no los docentes

no tienen conexin sedes para recibir a banda ancha de internet 70% de los docentes no cuentan con un ordenador personal con Problemas tcnicos y de conexin elctrica para internet. la capacitacin

poseen ordenador. conexin a internet Posibilidad de aumentar el 18 meses es un tiempo corto para No todos los docentes

para la capacitacin.

tiempo de capacitacin

la capacitacin

desarrollan destrezas en el mismo tiempo

6. Participantes en la elaboracin del documento.

Jamil Ramn

Mara Snchez Bibiana Rubio Fase: Investigacin

Fase Investigacin
Fase: Planificacin Fase: Creacin Patricia Soria Csar Toapanta

Fase: Evaluacin

Fase: Autonoma

7. Palabras Clave o tags. FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitacin, Educacin virtual, Boson. 8. Bibliografa. Sigals,C, Formacin Universitaria y TIC: Nuevos Usos y nuevos roles Revista de la universidad y sociedad del conocimiento vol 1 n 1

Septiembre

de

2004.pp(1-6)

ISSN

1698-580X.

Disponible:

http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/780/78011256004.pdf

Area, M. Innovacin pedaggica con TIC y el desarrollo de las competencias informales y digitales. Revista Investigacin en la escuela n 64.2008.pp(5-18)

Cardona Guillermo. Educacin virtual y necesidades humanas.(En lnea) Disponible http://contexto-educativo.com.ar/2001/2/nota-03.htm. Cap. III. Numero 16

Zambrano, William Ricardo; Medina, Vctor Hugo, Creacin, implementacin y validacin de un modelo de aprendizaje virtual para la educacin superior en tecnologas web 2.0.Signo y Pensamiento, vol. XXIX, nm. 56, enerojunio, 2010, pp. 288-303, Pontificia Universidad Javeriana, Bogot, Colombia