Gua de Edu 2.0 Desarrollada por Mario Nez Molina http://www.vidadigital.net/blog I. Creacin de clases Edu 2.0 (http://www.edu20.

org ) es un sistema que facilita la administracin de cursos en lnea y en ese sentido es lo que se como en ingls como un course management system similar a Blackboard y Moodle. Es completamente gratuito y no contiene propaganda. Puedes acceder el sitio desde cualquier navegador, incluyendo navegadores que corren en telfonos mviles. No hay ningn software para bajar o instalar. Es fcil de utilizar y no requiere de ningn tipo de adiestramiento en la mayor parte de los casos. Edu 2.0 actualmente se encuentra disponible en 10 idiomas y nuevos idiomas son agregados regularmente. El sistema de mensajera y foros tiene un sistema de auto-traduccin integrado para que el lector siempre vea el texto en su propio idioma. Para aadir una clase debes ir a Inicio en http://upr.edu20.org/home y seleccionar el enlace de Clases

Seleccionas Aadir clase:

Bajo Aadir una clase, escoges Nuevo:

Completas el formulario y pulsas sobre Guardar:

Vas a terminar con un espacio en el que puedes ir desarrollando el curso mediante lecciones y herramientas de colaboracin.

II. Prontuario en Edu 2.0 Edu 2.0 tiene un espacio en el que puedes incluir el prontuario del curso.

Para aadir el prontuario seleccionas Editar. Aparecer un espacio con un editor html en donde podrs escribir directamente o copiar contenido:

Como puedes ver el sistema de Edu 2.0 es uno muy fcil de usar y aadir contenido en el mismo no requiere de ninguna destreza especial.

III. Crear lecciones La herramienta de lecciones es una de mis preferidas por su sencillez y flexibilidad. Su arquitectura permite organizar el material de forma efectiva y sistemtica. Para aadir una nueva leccin debes ir a Lecciones en el men y pulsas sobre el botn de Aadir Leccin. Tienes la opcin de aadir una nueva leccin o utilizar una leccin existente:

Al seleccionar el enlace de Nuevo puedes incluir los detalles de la leccin y si otras lecciones puedes insertarla en el orden que prefieras.

Finalmente pulsas sobre Guardar. Ya ests preparado para aadir el contenido de la leccin.

Puedes aadir una nueva imagen que represente mejor la leccin.

Despus de eso comienzas a aadir las secciones de la leccin. Se te ofrece la opcin de incluir el contenido de la leccin, una tarea o contenido que puedas importar de otro sistema de manejo de cursos en lnea (Scorm). Es necesario recalcar que la seccin llamada Notas del profesor es una privada y los estudiantes no tienen acceso a ese contenido. Por ahora, selecciona Pgina e incluyes el ttulo y algn contenido:

Puedes tambin aadir Recursos que complementen la leccin: enlace, archivos, texto y algn recurso que ya tengas en la biblioteca de recursos. Esta es una buena seccin para incluir videos. .

Al ir creando lecciones terminas con un ndice muy til para los estudiantes:

Puedes cambiar el orden de las lecciones, dejar sangra y eliminar la que no vayas a usar. Tambin puedes optar por mostrar solamente las lecciones hasta la leccin actual. La manera que se trabaja las lecciones en Edu 2.0 me parece mucho ms conveniente que en Moodle o Blackboard. Adems de que aadir contenido es tan sencillo como escribir nuestro nombre. IV. Herramienta de Recursos La herramienta de Recursos es una opcional ya que como comentamos en un artculo anterior puedes incluir la misma como parte de una leccin en Edu 2.0 . Sin embargo, aqu puedes organizar los recursos mediante carpetas:

Los tipos de recursos son los mismos que los que se pueden aadir en Lecciones:

En este curso he organizado varios videos en una sola carpeta:

V. Correo de Edu 2.0 Mediante la herramienta de correo de Edu 2.0 puedes comunicarte tanto con el profesor como con los estudiantes del curso. Para comunicarte con los estudiantes del cursos seleccionas la pestaa de Estudiantes:

Seleccionas al estudiante o al grupo de estudiantes a los cuales les quieres enviar un correo y pulsa sobre Mensaje. Se abrir una nueva pgina en donde podrs redactar el mensaje y enviarlo:

Cuando ests listo, oprimes el botn de Enviar.

Para enviarle un mensaje al profesor seleccionas la pestaa de Profesores:

En la seccin de Profesores, selecciona al profesor al cual deseas enviar el mensaje y pulsas sobre Mensaje: Redacta el mensaje y pulsas sobre Enviar. Para ver los correos recibidos debes pulsar sobre el icono de correo que est en la parte superior derecha:

All puedes tambin responder a los mensajes recibidos. Algo que he encontrado muy valioso es el poder configurar para recibir copias de los mensajes en mi correo personal. Para hacer esta configuracin pulsas sobre Configurar:

Y configuras de esta manera:

VI. Calendario y Foros Calendario: La herramienta de calendario no es una de las ms desarrolladas en Edu 2.0. Es un calendario sencillo al que se le pueden aadir eventos relacionados al curso. Los eventos pueden ser exportados en formato icalendar pero no es posible importar eventos.

En el calendario aparecen de forma automtica las tareas con sus fechas lmites. Hay tres tipos de calendario: personal, clases y de la escuela o Universidad. De esa manera el calendario puede ser utilizado por la Universidad para mantener al da al estudiante en relacin a las actividades que se llevan a cabo.

Foros Una de las herramientas que los profesores pueden utilizar para fomentar la comunicacin y la discusin en una clase es la herramienta de foros. La herramienta de foros es lo que se como una herramienta asincrnica de comunicacin ya que las discusiones que se dan all no ocurren al mismo tiempo. Por defecto, los foros de cada curso vienen con un tpico llamado Discusiones:

Para aadir nuevos tpicos oprimes sobre el botn de Aadir Foros. Despus de aadir un nuevo tema o tpico tienes varias opciones disponibles:

Desde la pgina principal de la herramienta de foros puedes acceder todos los temas e identificar si hay mensajes nuevos y tambin si se ha actualizado un hilo de discusin:

Los mensajes ledos aparecen con una marca de cotejo, los no ledos aparecen sin ninguna marca y tambin se identifican los hilos de discusin que han sido actualizados con un signo de suma (+):

Dentro de cada tpico o tema puedes subscribirte para que los mensajes que se publiquen en el foro se enven tambin a tu correo en Edu 2.0; puedes hacer bsquedas por usuarios y por conceptos. Con todas estas funciones tenemos que concluir que la herramienta de foros en edu 2.0 es una que debe complacer al usuario ms exigente. VII. Herramienta de grupo La herramienta de grupos de Edu 2.0 es muy til para fomentar el trabajo colaborativo entre los estudiantes. Esta herramienta permite crear grupos de estudiante y cada grupo tiene un espacio privado con una seccin para aadir recursos relacionados al tema, un foro de discusin, un calendario, un chat, un blog, un agregador de RSS y un wiki. En fin, cada grupo tiene una caja de herramientas 2.0.

Cada grupo tiene disponibles herramientas que puede utilizar para llevar a cabo la tarea asignada: 1. En recursos se pueden incluir referencias sobre el tema que se est trabajando. 2. En el foro el grupo puede discutir el tema y compartir las opiniones sobre el mismo. 3. En el wiki pueden subir un trabajo y todos los miembros participan en la revisin del mismo. 4. En el calendario se incluyen las reuniones y eventos relacionados al trabajo grupal. 5. En el chat pueden tener reuniones virtuales con todos los miembros 6. En el blog publican los trabajos ya revisados en el wiki. 7. Como si fuera poco la herramienta de grupos incluye tambin un simple agregador de feeds lo que facilita que se pueden aadir varios canales de informacin. En fin, mediante la herramienta de grupos los estudiantes pueden entender el poder de la web 2.0 para crear espacios de creacin, colaboracin y comunicacin. VIII. Blogs Una de las herramientas que ms he utilizando con mis estudiantes en Edu 2.0 son los blogs. Y a pesar de que no cumplen completamente con todas las funcionalidades de un blog, es esa sencillez la que facilita su uso por los estudiantes. La herramienta puede ser adaptada para cualquier curso. Por ejemplo, en mi curso de Introduccin a la Psicologa los estudiantes tienen que publicar semanalmente un artculo en el blog reseando una noticia, video o artculo relacionado a las ciencias de la conducta. Al final del semestre terminan con unos 20 artculos en su blog. Parte de la tarea consiste en comentar los artculos de sus compaeros. Para un curso de investigacin que ofrezco el estudiante usa su blog como un diario de investigacin en donde debe semanalmente describir las tareas realizadas, reflexiones sobre el proceso de investigacin y lo discutido en clase. Este tipo de tarea ha sido muy til ya que me da una idea de cmo el estudiante est avanzado en el curso y revela su nivel de motivacin.

El proceso de publicar en el blog es sencillsimo. El estudiante o profesor va al enlace de su blog y pulsa sobre publicar mensaje:

Y aparecer el editor de html en donde es posible escribir el texto o copiarlo desde otra aplicacin. Puedes marcar si deseas permitir comentarios y permitir que forme parte del canal de noticias de RSS. Lo que implica que una persona puede subscribirse al feed de RSS del blog y recibir las publicaciones si el mismo se hace pblico.

Se pueden publicar mensajes sencillos en el blog utilizando el muro de noticias de Edu 2.0. Me parece que de esa manera los estudiantes le darn un mayor uso a esa herramienta. Adems de que tambin se pueden aadir comentarios al blog desde la herramienta de noticias. A pesar de que existen otras opciones para que los estudiantes mantengan un blog de clase, me parece que la alternativa que ofrece Edu 2.0 es una muy buena ya que es lo suficientemente sencilla para no requerir adiestramientos adicionales e integra los elementos esenciales de un blog: comentarios y canales de RSS. IX. Wikis Un wiki es una pgina web que cualquier persona puede modificar, incluso puede crear artculos, editarlos y borrarlos. Es tambin la base de datos ms simple que pueda funcionar de acuerdo a su creador Ward Cunnigham . Su inters era encontrar una solucin al problema de editar un documento en lnea, abierto a las modificaciones y sugerencias de un grupo de colaboradores. La palabra wikies de origen hawaiano y se refiere a los autobuses que recogan a las personas en el aeropuerto y lo hacan de forma rpida (wiki-wiki). En teora cualquier persona puede editar el wiki sin embargo los sistemas proveen para asignar privilegios a los usuarios en base a contraseas. Para evitar el vandalismo se conservan copias pasadas de los documentos. Hay varias alternativas para crear un wiki entre las que se destacan las siguientes plataformas gratuitas: Wikispaces Zohowriter Wetpaint Pbworks Wikia Tambin hay disponible software para instalarlo en un servido, entre las que se destacan: MediaWiki: PhpWiki TikiWiki DokuWiki Mediante el uso de wikis se han desarrollado una serie de proyectos educativos entre los que podemos destacar los siguientes:

 Wikipedia Wikcionario Wikilibros Wikicitas Wikinoticias WikimediaCommons Wikilearning Wikitravel La Wikipedia es sin lugar a dudas el mejor ejemplo para mostrar el poder de los wikis. Muy pocas personas podan imaginar que cientos de personas pudieran colaborar en el desarrollo de lo que es el presente la enciclopedia ms grande del mundo. Como fruto indirecto de la Wikipedia surgen proyectos como el desarrollo de diccionarios colaborativos (Wikcionario), libros (Wikilibros), directorio de citas (Wikicitas), canal de noticias (Wikinoticias), una mediateca de archivos multimedia (Wikimedia commons), portal de cursos gratuitos (Wikilearning) y un proyecto dedicado a crear una gua de viajes global (Wikitravel). Usos de los wikis: Como hemos demostrado los wikis estn siendo utilizados en una gran variedad de proyectos educativos. Por ejemplo, utilizando la plataforma de Wikihow se pueden desarrollar instrucciones sobre cmo tomar notas. Utilizando Wikispecies los estudiantes tienen acceso a informacin sobre las especies libres y adems pueden colaborar aadiendo informacin. En Wikibooks pueden encontrar un libro electrnico sobre Retrica y Composicin. Y si deseas crear un diccionario puedes hacerlo mediante un wiki como se muestra en este enlace. Por otra parte, si quieres publicar un resum en lnea puedes usar un wiki como lo ha hecho este profesor. Los wikis tambin pueden ser utilizados para facilitar la participacin de los estudiantes en los cursos como lo han hecho en esta clase de ingls. Case Western Reserve University utiliza un wiki para mantener su pgina web. Y a pesar de que los educadores expresan resistencia a los wikis es esencial entender que lo que hace realmente la diferencia entre el xito o el fracaso de un wiki son las personas que lo mantienen. Como muy bien dice Clay Shirky : "A wiki in the hands of a healthy community works. A wiki in the hands of an indifferent community fails. The software makes no attempt to add process in order to keep people from doing stupid things."

Wikis y Edu 2.0: La herramienta de wikis en Edu 2.0 le brinda la oportunidad a los estudiantes de trabajar en colaboracin la edicin de un documento. De esa manera se convierte en una herramienta muy valiosa para el trabajo grupal. A pesar de que no es un wiki con todos sus funcionalidades, si ofrece lo esencial para que los estudiantes puedan disfrutar del poder de este tipo de herramienta. La herramienta guarda las versiones anteriores de los documentos que se han trabajado.

Adems de los usos tradicionales, he usado los wikis en Edu 2.0 para que los estudiantes seleccionen un tema de una lista que publico en el wiki. Tambin los estudiantes pueden seleccionar fechas para sus presentaciones. De esa manera se agilizan los asuntos administrativos relacionados al curso. X. Chat: La herramienta de chat en Edu 2.0 permite mantener conversaciones en tiempo real entre los participantes del curso, de tal manera que muchos usuarios pueden participar a la vez en tiempo real. El chat puede ser usado para varios propsitos: para charla informal, para reuniones de discusin o sesiones de tormenta de ideas. Las sesiones de chat son registradas lo que permite el estudio posterior de la conversacin. Esto abre toda otra serie de posibles actividades didcticas alrededor del chat. Para aadir un chat al curso debe seleccionar Chat. Para crear una sala de chat selecciona el botn de aadir sala de chat:

Y en la prxima pantalla aade el nombre de la sala. La sala de chat es bien fcil de usar ya que te muestra un espacio donde escribir y cuando ests listo para enviar el mensaje pulsas sobre la tecla de Enter.

Entre las estrategias que podemos usar para que las sesiones de chat sean efectivas se encuentran las siguientes: 1. Dividir la clase en subgrupos y asigne una sala de chat para cada grupo. Las sesiones de chat con grupos grandes no son muy exitosas. 2. La sesin de chat debe tener una agenda y girar sobre un tema, de lo contrario se corre el riesgo de perder el foco de la clase. 3. Ofrezca oportunidades para que los estudiantes puedan compartir en el chat sin la presencia del profesor. 4. Se recomienda utilizar estrategias de assessment para evaluar el conocimiento adquirido durante la sesin de chat.

XI. Cdigo extrao en los documentos de edu 2.0: En ocasiones al pegar texto de Word al edtor de Edu 2.0 se aade cdigo adicional al documento. Para evitar este problema debes hacer lo siguiente: 1. Copiar el texto desde Word. 2. Abrir el editor de Edu 2.0 y pulsar el botn que tiene el icono de Word:

3. Se abrir una ventana en donde podrs pegar el texto:

XII. Creacin de exmenes en Edu 2.0 En Edu 2.0 se pueden utilizar una serie de tareas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes:

Para crear una prueba corta debes ir a Trabajos y escoges Aadir tarea.

Seleccionas la primera alternativa:

Incluyes las instrucciones y pulsas sobre guardar:

Ahora vers una pantalla en donde puedes comenzar a aadir las preguntas de la prueba corta y configurar la prueba:

Puedes optar por la opcin cronometrada (en donde al estudiante se le presenta el tiempo que le queda para completar la prueba); seleccionar si prefieres que las preguntas se presenten en orden aleatorio, entre otros. Pulsas ahora aadir preguntas. Puedes crear una gran variedad de tipos de preguntas:

Para esta demostracin seleccionaremos una pregunta de seleccin mltiple (una respuesta) y aadimos la pregunta con las alternativas:

Es importante marcar cul es la alternativa correcta. Finalmente pulsas sobre guardar. Repite este mismo proceso para aadir las dems preguntas. Cuando ests listo para mostrar la prueba a los estudiantes, debes pulsar sobre Asignar actividad:

Hay otros detalles sobre la creacin de pruebas pero ya con esta informacin puede comenzar a ofrecer exmenes en lnea mediante Edu 2.0. XIII. Registro de notas Edu 2.0 cuenta con un sistema para facilitar el que los estudiantes puedan tener acceso a las notas y puntuaciones que llevan en el curso. El profesor del curso tiene acceso al registro de calificaciones de sus estudiantes bajo Libro de Calificaciones:

Cada columna que se muestra en el registro es en realidad una tarea que ha sido creada por el profesor y evaluada. En otras palabras, las columnas en el registro se aaden de forma automtica al registro al crear las tareas. Si la tarea es una prueba que el sistema corrige de forma automtica, se aade automticamente la calificacin del estudiante en la columna correspondiente. Por ejemplo, si se asigna una encuesta, al estudiante terminar de completar la misma, recibir automticamente la puntuacin que corresponde a la encuesta. Para aadir la nota de un examen que se tiene que tomar en el saln de clase debe crear una tarea llamada Fuera de Lnea. Al crear esta tarea se aadir una columna que podr completar con la puntuacin que obtenga el estudiante. Para aadir la nota debe ir a Trabajos y seleccionar la tarea a la que quiere aadir las puntuaciones:

Supongamos que quiero aadir las puntuaciones obtenidas en una tarea que los estudiantes completaron de forma presencial. Para ello debes ir a la tarea y vers la lista de estudiantes del curso. Puedes ahora incluir las puntuaciones y adems aadir un comentario si lo deseas :

Es esencial tambin configurar el registro ya que hay varios opciones que puedes controlar. Para la configuracin del registro de notas debes ir a Configuracin. Primeramente puedes configurar lo que los estudiantes puedan ver :

Prefiero mostrar solo los puntos. Tambin puedes configurar la forma en que se muestran la puntuacin o nota que lleva el estudiante al presente:

Finalmente debes seleccionar el tipo de frmula para dar las notas:

Yo utilizo el ms sencillo: ponderacin por puntos. Una ventaja del registro de Edu 2.0 es que puede ser exportado en formato csv lo que facilita el tener copia de resguardo del mismo y que se puedan realizar otras tareas ms sofisticadas mediante otro programa de manejo de datos.

A pesar de que el registro de notas de Edu 2.0 no es tan poderoso como el de otros sistemas de manejo de cursos, nos parece que puede llenar las necesidades de muchos profesores y maestros que buscamos una herramienta que podamos aprender sin complicarnos demasiado la existencia. XIV. Integracin de fuentes de RSS al curso Una de los elementos que utilizo frecuentemente en mis cursos es la integracin de los canales de RSS sobre temas relacionados al curso. En Edu 2.0 podemos aadir fuentes de RSS en la seccin de noticias:

Comienza el proceso pulsando sobre botn de Fuentes RSS. Pasas a seleccionar Aadir o editar feeds:

Ahora pulsas sobre Registrar un feed:

Finalmente incluye s la direccin de la fuente de RSS y el tpico al cual pertenece:

Cmo el profesor del curso puede utilizar esta herramienta? 1. Por ejemplo, puedes comenzar aadiendo blogs de temas relacionados al curso. 2. Se puede crear un grupo de fuentes de RSS mediante Google Reader y hacer esta carpeta pblica. De esa manera con una sola fuente de RSS se presentarn varios artculos. 3. Si utilizas un marcador social como Diigo, puedes crear una etiqueta relacionada al curso y cada vez que encuentras un artculo lo incluyes bajo esa etiqueta. Aades el RSS de la etiqueta a la seccin de noticias y con eso lo que envas al marcador social con la etiqueta del curso es publicado tambin en la seccin de Noticias. Adems, puedes invitar a los estudiantes a aadir tambin enlaces a esa etiqueta y de esa manera esa tarea se convierte en una en la que participan todos los miembros del curso. XV. Editar foto de perfil: Para editar su foto de perfil en Edu 2.0 vaya al botn de Inicio.

Pulse sobre la imagen bajo Perfil.

Seleccionar Editar y luego Cambiar imagen:

Busque la foto en su computadora mediante Browse:

Presione entonces el botn de Transferir Archivo. Notar que en su perfil aparecer la foto que ha subido. Aproveche y edite su descripcin. XVI. Youtube, Slideshare y Scribd en Edu 2.0 Recomiendo fuertemente crear cuentas en Youtube , Slideshare y Scribd para poder aadir videos, presentaciones y documentos en Edu 2.0 . 1. Youtube: Podr encontrar videos que puede utilizar en el desarrollo de su mdulo. Aadirlo a su curso es tan fcil como incluir la direccin del video y automticamente se insertar el video despus de grabar la leccin. 2. Slideshare : Recomendamos fuertemente que abra una cuenta en este sistema ya que de esa manera puede subir a Internet todas sus presentaciones de PowerPoint. Despus de subir su presentacin en Slideshare puede insertarla en su mdulo de Edu 2.0. Para ello siga los siguientes pasos: a. Seleccione el enlace de Embed:

b. Copie el cdigo que se le ofrece:

c. Habr la leccin en donde desea insertar la presentacin. Pulse sel botn de Fuente HTML:

d. Copie ahora el cdigo de la presentacin y seleccione Enviar.

e. Aparecer la presentacin insertada en el texto 3. Mediante Scribd puede subir documentos en diferentes formatos. Despus de crear su cuenta y subir documentos puede insertarlos en su mdulo de Edu 2.0 a. Al lado del documento ver un botn llamado embed:

b. Copie el cdigo que se ofrece:

c. Repita ahora los mismos pasos que realiz para insertar una presentacin de Slideshare en Edu 2.0.