NOMBRE:

FECHA:
GUIA DE TRABAJO DE EDUCACIN MATEMTICAS
1. Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes nmeros:
_____1.425 _____

_____1.300 _____

_____1.180 _____

_____1.350_____

_____1.222 _____

_____1.499 _____

2. Escribe en palabras los siguientes numerales:

859 _______________________________________________________________________________
1.217 _____________________________________________________________________________
1.332 _____________________________________________________________________________
529 _______________________________________________________________________________
1.299 _____________________________________________________________________________
3. Lee con atencin y coloca el nmero que corresponda:
Tengo 5 centenas,1 unidad de mil 8 unidades y 2 decenas.
Tengo 2 unidades, 3 decenas, 1unidad de mil

Tengo 7 decenas, 1 centena y 5 unidades

Tengo 9 unidades, 3 centenas y 9 decenas
Tengo 6 decenas, 0 unidades y 0 centenas
4. Encierra en cada caso la palabra correcta:

949

es

menor que

mayor que

994

1.461 es

menor que

mayor que

671

685

es

menor que

mayor que

1.286

521

es

menor que

mayor que

509

5. Lee con atencin y contesta

Un da lleg un flautista y dijo: Los ratones siguen mi msica. Hoy me llevar 455 y maana 176.
Cuntos ratones se llev el flautista?
Operacin:

Respuesta:

ESCRIBE EL DOBLE DE
8, ________ , ________ , ________ , ________ , ________ , ________
10, ________ , ________ , ________ , ________ , ________ , ________
35, ________ , ________ , ________ , ________ , ________ , ________
ESCRIBE EL TRIPE DE
5 , ________ , ________ , ________ , ________ , ________ , _______
13 , ________ , ________ , ________ , ________ , ________ , ________
21 , ________ , ________ , ________ , ________ , ________ , ________
DESCOMPONE LOS SIGUIENTES N
865 =_______________________________ O ________________________________
1.468=______________________________ O ________________________________
1.375=_______________________________O _________________________________
1.115=_______________________________O _________________________________
MAYOR O MENOR
1.263 _____754

895 _____236

658 _____751

741 _____1.258

ORDENA DE MAYOR A MENOR

456 1.325 1.123 456 852 632 1.120
______ , ______ , ______ , ______ , ______ , _____ , _______
ORDEMA DE MENOR A MAYOR
852 865 1.124 1.222-1.368 521 653
______ , ______ , ______ , ______ , ______ , ______ , ______

135 _____135
1.236 _____1.236

COMPLETA CON BLOQUES

865= ____________________________________________________________________

123=_____________________________________________________________________

53=_____________________________________________________________________

5= _____________________________________________________________________

456=_____________________________________________________________________

COMPLETA DE la secuencia
1.310 ,1.320 , ______ , ______ , ______

1. 325 , 1.330, ______ , ______ , ______

812 ,813 , ______ , ______ , ______

857 , 859 , ______ , ______ , ______

______ , ______ , ______ 1.310, 1.315

______ , ______ , ______,1.422, 1.424

COMPLETA CON LAS MONEDAS

865 =________________________________________________________________________

452=_________________________________________________________________________

52=_________________________________________________________________________

680=__________________________________________________________________________

ANOTA EL TOTAL DE LAS MONEDAS

500

100

100

50

500

100

100

100

1 =___________________

10

50

1 =____________________

SUMAS CON CANJE

856
523
______

967
125
______

128
425
______

375
125
______

RESTAS CON CANJE

986
125
_____

782
536
_____

253
176
_____

500
199
____