EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO (EAM)

R. FEUERSTEIN
Psiclogo clnico. Trabaj con adolescentes. Evaluacin Dinmica y P.E.I. Teora de la Modificabilidad Estructural Cognitiva

SER HUMANO
alta plasticidad, sistema abierto, flexible, modificable, a travs de la interaccin con el medio.

INTELIGENCIA
Dinmico, influenciable , modificable. nfasis en el aprovechamiento de experiencias para aprender

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS

Los seres humanos son modificables.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS

El nio que yo estoy educando es modificable.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS

Yo mismo soy capaz de modificar a ese nio.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS

Yo mismo soy una persona que puede y debe ser modificable.

SISTEMA DE NECESIDADES Y CREENCIAS

La sociedad es modificable y tiene que ser modificada.

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

Posibilidad del ser humano, para modificar la estructura de su funcionamiento cognitivo con el fin de adaptarse a situaciones de vida siempre cambiantes.

Cmo producir la modificacin de la Estructura cognitiva?

A travs de un mediador: - Selecciona - Filtra - Transforma - Organiza

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO.

Intencionalidad Reciprocidad Significado Trascendencia

INTENCIONALIDAD
Expresar el propsito de la experiencia determinada.

RECIPROCIDAD
Establecer una comunicacin que permita expresar lazos, transmitiendo entusiasmo, compromiso emocional con los aprendices.

SIGNIFICADO
Expresar el sentido, el valor de la situacin de aprendizaje.

TRASCENDENCIA
Relacionar la situacin presente/ inmediata, con experiencias del pasado o del futuro.