GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE CORDOBA MINISTERIO DE EDUCACIN Secretara de Estado de Educacin Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa rea

de Desarrollo Profesional Docente Santa Rosa 751-1 piso- Tel. 0351-4331674/76-4462400. Int. 1018

DOCUMENTACIN, SISTEMATIZACIN Y SOCIALIZACIN DE BUENAS PRCTICAS EN LA EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA, TCNICA, ESPECIAL, DE JVENES Y ADULTOS, SUPERIOR, ARTSTICA, EN CONTEXTOS DE ENCIERRO y RURAL DE LA PROVINCIA DE CRDOBA

Necesitamos construir conocimientos desde la propia cultura educativa, encarnada no slo en la produccin intelectual, sino en la experiencia de instituciones y educadores. Necesitamos una vigorosa recuperacin de esas experiencias a travs de memorias de procesos, de historias de vida, de impulso a la produccin intelectual por parte de los mismos educadores. Construir conocimientos no slo como novedades con pretensin de absolutas, sino tambin recuperar, sacar a luz lo que existe, abrir alternativas a la creacin de textos sociales a cargo de quienes vienen sosteniendo con sus prcticas cotidianas la educacin. El derecho al conocimiento es tambin el derecho a la produccin de conocimientos, a la recuperacin de conocimientos, a la comunicacin de conocimientos. Prieto Castillo, Daniel Cf. Tegucigalpa, 2002 UNESCO

CONVOCATORIA 2012-2013
1. Presentacin Considerando la significatividad y relevancia del trabajo efectuado por las Instituciones Educativas en las Convocatorias llevadas a cabo durante los aos 2008/09 y 2010/11, el Ministerio de Educacin de la Provincia de Crdoba considera fundamental continuar apoyando los procesos de reinterpretacin y difusin de experiencias pedaggicas. De este modo, y para dar continuidad al trabajo realizado, este Ministerio posibilitar por un lado, seguir fortaleciendo la capacidad de los equipos docentes para la produccin de nuevas y mejores maneras de trabajar y ensear en los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo Provincial y, por otro, registrar y sistematizar iniciativas que valen la pena ser difundidas y socializadas. Atento a ello, el Ministerio de Educacin, a travs de las Direcciones Generales, convoca nuevamente a Supervisores, Directivos y Docentes a identificar, sistematizar y comunicar aquellas buenas prcticas que son tales por haber constituido una respuesta a problemas concretos en su institucin educativa, con la intencin de promover mejores aprendizajes. De esta manera, se pretende dar continuidad a las acciones tendientes a: Promover instancias institucionales de anlisis, reflexin y evaluacin de las propuestas y de las prcticas pedaggicas a fin de identificar experiencias educativas significativas. Facilitar las acciones de recuperacin, reconstruccin, sistematizacin y socializacin de las experiencias escolares identificadas como Buenas Prcticas. Proceder a la difusin de las Buenas Prcticas, generando instancias de produccin de conocimiento a partir de la toma de conciencia acerca del hacer pedaggico sistematizado.

2. Objetivos Que las Instituciones logren: DESARROLLAR instancias de anlisis, reflexin y evaluacin de las propuestas y de las prcticas pedaggicas, a fin de identificar experiencias educativas valiosas y significativas. ACORDAR acciones de recuperacin, reconstruccin, sistematizacin y socializacin de estas experiencias. GENERAR instancias de produccin de conocimiento a partir de la toma de conciencia acerca del hacer pedaggico sistematizado, impulsando procesos de aprendizaje institucional e interinstitucional.

3. Instituciones Convocadas Podrn participar de manera voluntaria (no obligatoria) todas las Instituciones de los distintos niveles y modalidades (Educacin Inicial, Primaria, Secundaria, Superior, Tcnica, Especial, de Jvenes y Adultos, Artstica, en Contextos de Encierro y Rural), de gestin estatal o privada, dependientes del Ministerio de Educacin de la Provincia de Crdoba. 4. Condiciones para la Participacin en la Convocatoria 4.1 Presentacin de las experiencias La Convocatoria est abierta a aquellas experiencias institucionales que puedan ser consideradas buenas prcticas de acuerdo con los criterios establecidos en la presente Convocatoria. Estas experiencias tienen que haber sido desarrolladas, es decir, estar en curso o haber finalizado; no se admitir, en consecuencia, la presentacin de proyectos o diseos de accin futura. Cada Institucin puede presentar slo una experiencia, la cual puede ser o haber sido llevada a cabo por un docente, un grupo de docentes o bien por el conjunto de sus integrantes. Cuando se trate de un grupo de escuelas, debe presentarse tambin una nica experiencia (independientemente del nmero de docentes o centros educativos participantes). Es obligatorio presentar ante la Inspeccin correspondiente la Ficha Institucional (Anexo I)1 y la Sistematizacin de la Experiencia (Anexo II). La documentacin debe presentarse en soporte papel -original y copia- y en versin digital (CD, DVD), utilizando procesador de texto Office Word (requisito excluyente). El texto correspondiente a la sistematizacin de la experiencia debe tener una extensin no mayor de 20 pginas escritas a 1 espacio (Tipo de letra Arial 12). 4.2 Socializacin de las experiencias Las instituciones que participen del proceso y resulten seleccionadas, sern invitadas al III Congreso Provincial de Buenas Prcticas en Educacin, a realizarse en el ao 2013. La Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa analizar y publicar las experiencias presentadas2. Las instituciones participantes recibirn un ejemplar de la publicacin para incorporar a su biblioteca.
Todas las instituciones deben presentar junto a la sistematizacin de la experiencia, la Ficha Institucional. La difusin de conocimientos y experiencias exige ciertos recaudos, ya que toda prctica est incidida por el contexto en el que se desarrolla. Por este motivo, los datos acerca del contexto en que una experiencia o proyecto se lleva a cabo resultan de relevancia para su transferencia a otros.
1

La Subsecretara comunicar el da, horario y lugar de la realizacin del Congreso y organizar la publicacin de las experiencias. 5. Evaluacin de las experiencias Las experiencias sern evaluadas y seleccionadas por personal del Ministerio de Educacin (funcionarios, supervisores, directores, docentes, tcnicos, etc.) y especialistas externos invitados. Este proceso se llevar a cabo en diferentes etapas e instancias: Primera etapa: cada una de las Instituciones realizar un proceso de auto-evaluacin institucional e identificar la experiencia a sistematizar. Cumplimentar el Anexo I y II y lo presentar en Inspeccin (Perodo 11 de Abril al 24 de Octubre de 2012). Segunda etapa: evaluacin y pre-seleccin en cada una de las Zonas (Inicial y Primario/Estatal) o Regiones (Resto de Niveles, Modalidades y sectores). Estar a cargo del Supervisor/a, tres directivos de la zona elegidos por sus pares- y como mnimo un especialista externo y como mximo dos invitados por la Supervisin Zonal o Regional3. Las experiencias preseleccionadas no ms de ocho- se elevarn a la Supervisin Regional (Inicial y Primario /Estatal) o Direccin de Nivel (resto de Niveles, Modalidades y sectores), con la correspondiente valoracin, diferenciando en el listado, las seleccionadas de las no seleccionadas (Perodo 25 de Octubre al 15 de Noviembre de 2012). SUGERENCIA: cada Inspeccin zonal/regional podr organizar una Jornada zonal/regional de socializacin de Buenas Prcticas, durante la cual las escuelas podrn presentar sus experiencias y el equipo evaluador seleccionar las ms significativas y relevantes. Tercera etapa: seleccin de las experiencias ms significativas de cada una de las Regiones no ms de ocho- (slo para el Nivel Inicial y Primario /estatal). Estar a cargo del/de la Supervisor/a Regional, tres supervisores zonales elegidos por sus pares- y como mnimo un especialista externo invitado por la Supervisin Regional4 (Perodo 15 al 23 de noviembre de 2012). Las experiencias seleccionadas y las no seleccionadas se elevarn a la Direccin de Nivel Inicial y Primario. Cuarta etapa: un representante de cada Direccin de Nivel presentar desde el martes 27 hasta el viernes 30 de noviembre en el rea de Formacin Situada e Intercambio para el Desarrollo Profesional - Desarrollo Profesional Docente- de la Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa, las experiencias preseleccionadas por cada una de las Inspecciones Zonales (debidamente clasificadas y valoradas) y las no seleccionadas -en carpetas separadas-.5 Quinta Etapa: una Comisin Evaluadora integrada por los miembros del equipo de Formacin Situada e Intercambio para el Desarrollo Profesional, referentes y tcnicos de la Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa valorarn todas las experiencias presentadas y emitirn un resultado preliminar en Actas, que tendr carcter de preseleccin y orientacin para el dictamen de la Comisin Acadmica (Marzo de 2013). Sexta etapa: una Comisin Acadmica integrada por un representante de cada una de las Direcciones de Nivel involucradas y personal del Equipo de Formacin Situada e Intercambio para el Desarrollo Profesional - Desarrollo Profesional Docente- de la Subsecretara, tendr a su cargo la definicin acerca de las Modalidades de Socializacin a las cuales sern asignadas las experiencias pre-seleccionadas, en el marco del III Congreso de Buenas Prcticas en Educacin, a realizarse durante octubre/noviembre de 2013 (Perodo Abril Mayo de 2013).
Los responsables de las experiencias ceden los derechos de publicacin al Ministerio de Educacin de la Provincia de Crdoba. Los Supervisores que no cuenten con un especialista en su zona de influencia podrn requerir -con 15 das hbiles de anticipacin- la cooperacin de personal del Equipo Formacin Situada e Intercambio para el Desarrollo Profesional - Desarrollo Profesional Docente- de la Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa.
2 3

Cada experiencia deber contener, sin excepcin, su correspondiente digitalizacin (se ruega comprobar su correcto funcionamiento antes de la presentacin).
5

Sptima etapa: notificacin de los resultados a cargo de la Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa a cada Direccin de Nivel y por su intermedio a la Instituciones (Perodo 11 al 15 de Junio de 2013). Octava Etapa: trabajo conjunto de la Subsecretara de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa con las Instituciones seleccionadas acorde a la modalidad de socializacin resultante. (Perodo Junio - Julio Agosto de 2013).

IMPORTANTE

Criterios generales de elegibilidad de las experiencias: - Que estn orientadas a aspectos curriculares. - Que como impacto reflejen una modificacin en las prcticas escolares. - Que guarden relacin con los lineamientos y objetivos de la Poltica Educativa Provincial6. - Que signifiquen una mejora educativa en relacin con el contexto institucional. - Que contribuyan con la inclusin, retencin y permanencia de los estudiantes. - Que se estn desarrollando o se hayan implementado desde la institucin con propuesta de continuidad. - Que su sistematizacin y presentacin sea clara y comunicable.

La presentacin de las experiencias implica la aceptacin de estas Bases y Condiciones y la cesin de los derechos de publicacin al Ministerio de Educacin de la Provincia de Crdoba.
Dr. Horacio Ademar Ferreyra
Subsecretario de Estado de Promocin de Igualdad y Calidad Educativa.

Cr. Rubn Edgardo Rimondino

Coord. Red Provincial de Formacin Docente Continua

Prof. y Lic. Carmen Sofa Saracho Cornet

Ref. Equipo de Formacin Situada e Intercambio para el Desarrollo Profesional

Jornada Extendida, Sala de 3 y 4 aos (Jardn de Infantes), Fortalecimiento Pedaggico en Lengua, Ciencias y Matemtica, Centro de Actividades Infantiles, Centro de Actividades Juveniles, Nuevos Roles y Funciones, (Coordinador de Curso, Tutores, etc.), Educacin Sexual Integral, Convivencia Escolar, Escuela, Familia y Comunidad, Integracin Escolar y Diversidad, Proyectos Socioeducativos, Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, Evaluacin Institucional, Formacin para la vida y el trabajo, Ciudadana y Participacin, Identidad y Convivencia, Educacin Cooperativa y Mutual, Educacin en DDHH, Educacin Ambiental, Patrimonio Cultural, Centros de Estudiantes, Prevencin del Abandono Escolar, Desarrollo Profesional Docente, Lectura, Plan de Mejora, Formatos pedaggicos, Espacios de Opcin Institucional, entre otros.