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Es el conjunto de normas jurídicas que rigen las sociedades humanas en una sociedad determinada. Se ocupa de las relaciones que se establecen con el fin de satisfacer las necesidadesmateriales de los seres humanos. Estudia al hombre en sociedad, sus formas de vida en el pasado y sus manifestaciones físicas y sociales. Estudia los hechos que ocurrieron en el pasado en una cierta sociedad. Se ocupa del Estado que es un medio de unión y de control social. Se encarga de estudiar la causa última de todas las cosas y sus consecuencias. Tiene como objeto el estudio de la conducta humana respecto a la cualidad moral. Estudia el tamaño, el crecimiento y la distribución del a población. Es cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa.

Estudia las propiedades del espacio. dejó el trono sin violencia jaime y voty a Guillermo de Orange. que estableció la Monarquía Parlamentaria sin dejar un solo muerto y se institucionalizaron los Derechos Individuales que tuvieron como base la Carta de la . Derechos individuales Derechos individuales es un concepto perteneciente al Derecho constitucional. la materia y la energía. la estructura de los órganos que los componen. el tiempo. siendo por tanto inalienables. la manera de sentir de una persona. así como sus interacciones. tras no encontrar el apoyo necesario para reinar. Tiene por objeto el estudio de los seres vivientes. culturaly específicamente humano. En 1688 en Inglaterra.Tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. inmanentes e imprescriptibles. nacido de la concepción liberal que surgió de la Ilustración. que hace referencia a aquellos derechos de los que gozan los individuos como particulares y que no pueden ser restringidos por los gobernantes. Estudia la composición y propiedades de la materia Estudia les relaciones entre seres vivos y el medio en que viven Se ocupa de ver la distribución de la población y la relación que tiene este hecho con factores. Psicología Lingüística Estudia todo lo que se refiere a la conducta del hombre. Estudia la estructura de los seres vivos. las enfermedades y la muerte del ser humano Pedagogía Tiene como objetivo el estudio a la educación como fenómeno psicosocial. Jacobo II. la salud. Así triunfó “La Revolución Gloriosa”. Dedicada al estudio de la vida.

etc. los derechos colectivos se clasifican entre los derechos de tercera generación (ver derechos humanos). quien es considerado como el primero en hacer mención a “The Individuals Rights”. El más importante de estos derechos es el derecho de autodeterminación. dedicado a los principios de la Organización. Si bien el proceso comenzó en Inglaterra. a la participación en la vida cultural. ninguno en contra y 8 abstenciones) la Declaración Universal de Derechos Humanos. sobre Cooperación internacional económica y social. con el reconocimiento del valor ético de los intereses particulares como condición necesaria para el reconocimiento jurídico y político de Los Derechos Individuales. el Sarre). que corresponden a los capítulos XI (Declaración relativa a territorios no autónomos). así como el Primero y Segundo Tratado de Gobierno de John Locke. El tratado de Versalles (1919) no fue una aplicación de dicho principio. dentro del Capítulo IX. y el artículo 55. El derecho de autodeterminación de los pueblos tendría su primera utilización a gran escala en los catorce puntos de Wilson. determinaron el papel del gobierno en relación a la protección de Los Derechos Individuales.Tolerancia. No obstante. Para algunos autores.privacidad. XII (Régimen internacional de . Los artículos 73 a 91. (por ejemplo. pero sí que hubo referenda de autodeterminación en diferentes territorios europeos en el periodo de entreguerras. a la libertad de movimiento. como el derecho a la no discriminación. anteriores y diferente a los Derechos Humanos. a una igual protección ante la ley. cambiando la relación entre el gobierno y el ciudadano. Todos los derechos especificados en la declaración estaban basados en el individuo. la Carta de las Naciones Unidas (firmada el 26 de junio de 1945 y en vigor desde el 24 de octubre del mismo año) recoge expresamente el concepto de libre determinación de los pueblos en el artículo 1. y a partir de entonces ha sido adoptada por cada uno de los Estados. a condiciones justas y favorables en el trabajo. al matrimonio por libre consentimiento de los esposos. Derechos colectivos El término derechos colectivos se refiere al derecho de los pueblos a ser protegidos de los ataques a sus intereses e identidad como grupo. En 1948. la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó (por 48 votos a favor. Y quizá lo más específico de este cambio fue "el derecho a la búsqueda de la felicidad". quienes los llevaron a sus últimas consecuencias fueron los norteamericanos cuando. con los que pretendía acabar con la Primera Guerra Mundial. La autodeterminación también inspiró el tratamiento que se dio a los territorios coloniales.

que desarrollen sus capacidades como persona autónoma. Justificar las faltas de asistencia mediante escrito de padre. ni sanciones humillantes ni otro tipo de castigos que no comporten una utilidad para él o ella. DEBERES  Consigo mismo 1. A que se respete su dignidad personal: a que las actividades escolares se acomoden a su nivel de maduración y situación sociocultural y se le preste la ayuda posible. A no recibir malos tratos físicos. A recibir una educación y una enseñanza dignas y de calidad. así como los criterios y tiempos en que se va a evaluar. 3. sugerencias y reclamaciones estimen oportuno. recibiendo todo tipo de información y expresando libremente cuantas iniciativas. 5. . A una valoración objetiva de su rendimiento escolar y a poder reclamar. Acudir al Centro limpios y aseados. madre o tutores. A conocer los objetivos de su educación y formación. cuidando su aspecto personal. Asistir diariamente a clase y respetar los horarios. 6. los materiales curriculares y la metodología que se van a utilizar. 2. A reivindicar un colegio con la mejor infraestructura posible y bien dotado.administración fiduciaria) y XIII (Consejo de Administración Fiduciaria) recogen el régimen de estos territorios. 4. ALUMNADO DERECHOS 1. individualmente o por medio de sus representantes en los órganos colegiados. higiene y calidad. A que en los casos de accidente o enfermedad prolongada tenga la ayuda y medios necesarios para que no suponga detrimento de su rendimiento escolar. A participar en la vida del Centro. DECLARACIÓN DE DERECHOS Y DEBERES 1. 2. psíquicos y morales. A utilizar el material. respetando su personalidad. instalaciones y servicios existentes con las máximas garantías de seguridad.

7. Colaborar en el cuidado y conservación del medio ambiente y del patrimonio cultural. dialogando con ellos para solucionar los problemas. Utilizar los servicios de comedor. Traer todo el material necesario. Conocer el PEC y cumplir la Normativa para la Convivencia. mobiliario y material del Centro. Seguir las orientaciones del profesorado respecto a su aprendizaje. 2. 4. 5. 3. . Respetar la dignidad y función no sólo del profesorado. 5. No ausentarse del Centro sin autorización escrita de la familia o tutor. Mantener una actitud respetuosa con los maestros y maestras. afectivos y mantener una actitud positiva. 5. 4. Colaborar con sus compañeros y compañeras y saber compartir con ellos. 6. cumpliendo la normativa de uso referida a ellos. Mantener una actitud respetuosa y solidaria en la relación entre compañeros y compañeras.3. 9. Informar del deterioro que pudiera haber en alguna dependencia. 6. 2. Ser amables. Respetar la integridad e intimidad de las personas. tratando de encontrar soluciones pacíficas a los problemas planteados. transporte y actividades ofertadas por la AMPA de acuerdo con la normativa de funcionamiento. 3. Respetar a sus padres. colaborando siempre que sea necesario. instalaciones. sino de cuantas otras personas trabajen en el Centro y fuera de él. madres o tutores dialogando con ellos para resolver los conflictos y colaborando en las tareas de casa.  Con los demás 1. Mantener sus cosas en orden. 6.  Respecto al Centro 1. Evitar los juegos o actividades violentas que perturben la tranquilidad. 4. Respetar la Normativa para la Convivencia. tanto los propios como los de la clase. Responsabilizarse de sus tareas propias como estudiante. 8. Respetar el edificio.

tiene valor moral positivo. Normalmente hemos designado al valor moral negativo como "inmoral". El valor moral se encuentra solo en los actos humanos y el valor ontológico se encuentra en ambos. a la objetividad del acto. como son la inteligencia y la voluntad. pero esta palabra. Los actos. se está implicando que este valor moral puede ser de signo positivo o de signo negativo. Los Actos Humanos Existen dos tipos de actos. en un nivel racional. Los actos del hombre sólo pertenecen al hombre porque él los ha ejecutado. es decir. pero asesinar tiene un valor moral negativo. si pueden juzgarse como buenos o malos pero desde otro punto de vista. etc. tiene un cierto valor ontológico independiente del valor moral. como la intención. . sino en cuanto a animal. a la existencia. Trasladar los acuerdos y propuestas de la Asamblea de clase a los órganos colegiados y viceversa. un ejemplo claro es por ejemplo la digestión. En la participación en órganos colegiados 1. Son originados en la parte típicamente humana del hombre. el grado conciencia. Estos actos carecen de moral (son amorales) por lo tanto no pueden juzgarse desde el punto de vista moral como buenos o malos. los Actos humanos y los Actos del hombre. por ejemplo. la libertad. ya sean humanos o del hombre. etc. Cuando se dice que un acto humano tiene un valor moral. 2. VALORES HUMANOS Valores Morales y Relaciones Humanas. pero no son propiamente humanos porque su origen no está en el hombre en cuanto a hombre. como por ejemplo el fisiológico. Trabajar. Son ejecutados consciente y libremente. El valor ontológico o metafísico de laconducta humana se refiere al hecho real. Carecen de conciencia o de libertad o de ambas cosas. Los Actos del Hombre. En cambio el valor moral depende de ciertas condiciones subjetivas y propias de la persona que ejecuta dicho acto. en su etimología. Estos son el objeto material de la Ética y son los que pueden ser juzgados como buenos o malos desde el punto de vista de la Moral. ambos son ejecutados por el hombre pero poseen ciertas diferencias: Los Actos Humanos. la respiración. en sus facultades específicas. Asistir y participar activa y responsablemente en las reuniones de los órganos colegiados. es decir.

Todo acto humano tiene un elemento psíquico que también es motivo de una valoración moral. Es superior a la sensible y se obtiene por el correcto funcionamiento de las potencialidades humanas en un nivel suprasensible. . desde luego no se tomará en cuenta el que se refiere a lo último. el fin intermedio (participa de los dos. El hombre está hecho para ser feliz. el arte. la consecuencia natural es la felicidad. Además. es decir. en algunas ocasiones este fin difiere con respecto al fin del acto). la voluntad. las virtudes. pero estos ya han sido calificados como "amorales". o sea. como la inteligencia. se subordina al fin último y él mismo mantiene subordinado al fin próximo). Cuando el hombre pone a funcionar sus potencialidades. suele considerarse el fin próximo (es el que se subordina a otros). el amar. el fin último (no se subordina a ningún otro). Otro aspecto que ha estado conectado a la Ética desde el tiempo de Aristóteles es el tema de la felicidad. la realización y el ejercicio de a facultades y demás capacidades del hombre. La palabra "Fin" tiene varios significados. La palabra fin tiene una doble división cuando significa objetivo o finalidad. Cuando hablamos del fin como intención o finalidad. La Felicidad Espiritual. podemos referirnos al fin intrínseco del acto (es el que posee la acción misma de acuerdo a su propia naturaleza) o al fin del sujeto que ejecuta el acto (es el que de hecho intenta el actor de la acción. este es el "Fin" o "intención" que es el objetivo o finalidad por la cual se realiza un acto humano. Es la experiencia de satisfacción y beneplácito a partir de los sentidos. la libertad. La palabra fin significa intención. la felicidad es la consecuencia normal de un funcionamiento correcto del ser humano. por medio del fin o intención dos actos humanos idénticos pueden diferir notablemente por el autor que realizó cada acto. finalidad. Desde el punto de vista de la Filosofía y la Psicología.indica mas bien un desligamiento del valor moral y los únicos actos que están desligados de los valores morales son los actos del hombre. Se pueden distinguir tres tipos o niveles de felicidad: La Felicidad Sensible. etc. La felicidad es la actualización de las potencias humanas. éste es el fin propio del hombre. objetivo. lo extremo. Cuando significa objetivo.

Es . los grupos y las naciones. Es inadmisible que por el interés particular de alguien. personal o institucional. teniendo en cuenta un punto muy importante que son los derechos humanos. van contra las garantías ciudadanas que están tipificada en la Constitución de la República. condena civil a la muerte comercial a un ciudadano. Acta 53/243. Esta fue definida por resolución de laONU. cuando es la culpa la que se debe. probar. la Constitución. sin recato alguno. en “defensa” de sus intereses publique y pregone. cuando menos y en muchos actos de su gobierno. actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas. que en la práctica deja que las cosas sigan como antes. decretos y disposiciones administrativas que se que se imponga el principio universal que debe primar sobre todas las cosas: el respeto a la inocencia y garantías ciudadanas y no como se ha acostumbrado el país. y más las autoridades judiciales. lo que anteriormente parecía amenazador. reglamento o disposición administrativa alguna que atente. trata por medio de leyes. así mismo respetándolos y teniéndolos en cuenta en esos tratados. que no hay ley. Garantías Ciudadanas Sin lugar a dudas que el Presidente Correa. algo está pasando que no se supera esta perversa aplicación que tiene como aliado ilegitimo al Estado con un Gobierno de turno. llamadas y cuestionamiento que. contra lo que la ley suprema. La llamada central de riesgo que se maneja desde años a través de la Superintendencia de Bancos es una tenaza que. mediante proceso jurídico. en forma deliberada y mal aplicada. siendo aprobada por la Asamblea General el 6 de octubre de 1999 en el Quincuagésimo tercer periodo de sesiones. Esto lo ha manifestado el Presidente Correa desde la campaña Presidencial. que esta se debe demostrar. hace más de dos años antes de ser Presidente. Es una felicidad más refinada que las dos anteriores y sólo se percibe cuando el individuo capta su propio núcleo por medio de un conocimiento conceptual y matemático.La Felicidad Profunda. de lleno. Y todo mortal debe saber. Proviene del núcleo de identidad personal. Cuando disponemos de los recursos emocionales adecuados. manda. podemos terminar abordándolo como un desafío y afrontarlo con energía y hasta con entusiasmo. expresamente. me refiero a temas financieros de crédito o comercio. Cultura de la paz La cultura de la paz consiste en una serie de valores.

La banda quebrada corrupta y que hizo cogobiernos. Todo mundo está obligado a cumplir la Ley Suprema. en el mundo entero son los llamados a condenar en sentencias ejecutoriadas pagos o insolencias crediticias. es hora de que el Presidente y la Asamblea Legislativa terminen este carnaval de arbitrariedades. nadie puede estar sobre ella. que es la Constitución vigente. Igual pasa con la sola citación publicada en forma antijurídica. sin esperar la sentencia ejecutoriada. ya que se debe observar el reglamento y leyes de la citación a seguir el proceso judicial de declarar la insolvencia de alguien. cuyos brazos ejecutores aun están libres en leyes y reglamentos. pero no tener al Estado como su socio estratégico para presionar pago alguno. llámese o no entidad legal o fantasma de crédito. de hoy y de ayer. Actualmente se cree. es apenas la aspiración de alguien de seguir otro proceso jurídico ya con sentencia ejecutoriada. La Superintendencia de Bancos solo allí es que debe hacer constar la solvencia de algún ciudadano. que alguien que demanda tiene el derecho de publicarlo como le da la gana. hizo abuso y medio. Actualmente. y no como ahora que cualquier hijo de vecino se le ocurre enviarlo a la Central de Riesgo. en forma satánica se ha hecho creer que la Citación publicitaria en forma indebida es causa final de insolvencia. caso Previsora y Filanbanco. Debe modificarse el Código Civil. ya que para esto están los tribunales de justicia que. . cosa que no es así. equivocadamente.racional que la Central de Riesgo crediticio del Estado deba existir. de acuerdo a la Constitución. mal o bien.

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