3) VIDEO: El jefe, ante el reproche por parte de la empleada respecto al ambiente para la recopilacin de informacin de la evaluacin de desempeo, la amenaza

con que ella va a obtener un mal resultado en la EDD, permitiendo que los sentimientos y emociones alteren el resultado real de la evaluacin. Por otro lado deja que la empleada se encargue de citar y preparar a la persona a evaluar para la entrevista en lugar de hacerlo el mismo. La empleada comenta que el jefe siempre hace las evaluaciones a ltima hora, teniendo as poco tiempo para que, tanto como el evaluador como el evaluado, puedan prepare para evaluacin de desempeo. La empleada al momento de hablar con su jefe presente una gran ansiedad respecto a la evaluacin de desempeo a seguir, a tal punto que le pide al jefe que le realice in situ una evaluacin de los errores cometidos por ella. 4) VIDEO: El evaluador comete muchos errores. Para empezar, antes de realizar la entrevista es conveniente que se informe al evaluado para que se hace la evaluacin, los motivos, los resultados posibles, as como tambin el da, el lugar y la hora con anticipacin. Y como se observa, esto no sucede ya que el trabajador ni siquiera sabe para que se lo analiza y solo desea seguir trabajando. Adems el mismo jefe no le explica los motivos y solo le dice que le exigieron que la realice. En la segunda parte del video cuando se le informa al evaluado el resultado de la EDD y los aspectos en los que sali mal, el jefe no da suficientes explicaciones en cada tem y su criterio no es del todo claro y en el caso del estado fsico inentendible, donde la solucin que propone es hacer flexiones para conservar el trabajo. Por su parte el empleado intenta en un principio contradecir tmidamente algunos de los resultados pero no insiste demasiado. Para finalizar el evaluador cree errneamente que ha hecho un buen trabajo con la EDD aunque luego desprestigia la labor de los RRHH comentando que las evaluaciones no sirven para nada y son las casusas del problema mismo.

5) VIDEO: En este ltimo video primero 2 evaluados conversan sobre los resultados que arrojo la evaluacin y notan la diferencia de criterios para ambos casos, sabiendo que el evaluador fue la misma persona. Por un lado la evaluacin fue mala pero fue recompensado, mientras que en el otro caso el resultado fue bueno pero sin recompensa alguna, por eso se cuestiona si el resultado fue igualitario. Aunque si quisiera podra exigir ms justificaciones por parte del evaluador. Mientras tanto el jefe cree que est estimulando al empleado que le fue mal al aumentarle el sueldo y felicitarlo, pero no hace ms que engaarlo debido a que en un futuro no lograra los objetivos propuestos y seguir trabajando de manera errnea.

Cuando se refiere al empleado mejor evaluado, no se le reconoce el buen desempeo en la EDD. Aqu si deberan estimularlo con felicitaciones y aumento de sueldo (si es necesario) para que se esfuerce mas y supere metas ms eficientes que el periodo anterior. Para finalizar el jefe piensa que transforma una situacin mala en una buena pero no es as. Debera tener ms autoridad y ante este malo desempeo en la evaluacin debera tomar medidas de despido, capacitacin, cambio del puesto, etc. que crea que sea conveniente en vez de alentar al evaluado sin asesorarlo de que no est cumpliendo bien su trabajo.