Unidad de aprendizaje: Tcnicas periodsticas Responsable de la Unidad: Lewis Dawson Story Rodrguez

Trabajo: REPORTAJE LITERATURA

EQUIPO:
1445424 JUAN GERARDO DUARTE LEAL 1337488 CINTHIA MELISSA AGUILAR GAYTAN 1502711 CECILIA LIBERTAD BARN SALINAS 1418850 ROCIO CARRILLO TABARES

1381001 DANIELA CARRIZALES SOTO

1380097 CARINA ESPINDOLA ORTIZ 1427810 JUAN CARLOS ESTUPIAN CEDILLO 1448082 YOLANDA NOHEMI FAZ LANGARICA

Monterrey, Nuevo Len a 17 de mayo del 2012.

LECTURA, PUERTA CULTURAL Y DE ENTRETENIMIENTO

Un hbito es algo que se adquiere mediante la repeticin de lo que se desea obtener. Como cuando una persona decide hacer del ejercicio una costumbre para llevar una mejor calidad de vida.

El cuerpo necesita del ejercicio fsico, como el cerebro necesita tambin de la lectura para volverse ms fuerte.

Cuando una persona practica la lectura ejercita el cerebro, adems desarrolla habilidades que ayudan en su vida cotidiana, algo parecido ocurre cuando el ser humano realiza una actividad fsica.

La lectura para los nios es la forma mas importante de adquirir conocimiento, ya que se desarrolla como en ninguna otra actividad la imaginacin y la creatividad, sin duda, es la mejor manera de aumentar la capacidad de concentracin y memorizacin; aparte de que se convierte en la principal fuente de cultura.

Los nios tienden a aprender cosas de manera ms rpida, debido a que su cerebro es prcticamente nuevo y an no tiene tanta capacidad ocupada como la de un adulto. Por eso es recomendable que durante las primeras etapas los padres lean al menos 15 minutos con sus hijos, ya que adems de aprender, los nios se divierten.

POR QU SON IMPORTANTES LOS LIBROS PARA LOS NIOS?

Mediante el hbito de la lectura se adquiere mayor capacidad de retencin, comprensin y atencin. Tambin ayuda a aprender de forma ms fcil a hablar y escribir, ya que con esta actividad se obtiene una mejor pronunciacin.

Es la forma ms rpida en que el rendimiento escolar aumenta inmediatamente. Seguido del despertar de la curiosidad de los nios, la cual es fundamental para el aprendizaje. Un nio que lee fcilmente se distingue en el saln de clases, por su gran facilidad de expresarse, su seguridad, y alta autoestima, que gana gracias a su hbito de lectura.

Sin duda, con esta prctica se ampla el vocabulario y la facilidad de palabra.

LAS NUEVAS TECNOLOGAS

El internet y la televisin son factores que intervienen en la lectura de los nios, muchos prefieren pasar ms tiempo en la computadora o viendo caricaturas que leyendo un libro.

Ver televisin provoca que el cerebro trabaje menos, ya que es un medio audiovisual debido a que se presentan imgenes, sonidos y es menos el uso de descripciones, no deja espacio para la imaginacin o la curiosidad. Un libro al no presentar imgenes deja la mente libre para imaginar y cuestionar. Si se lee en

voz alta a un nio, el pequeo deber usar su imaginacin para poder ver en su mente lo que se esta diciendo.

CUNTO LEEMOS EN MXICO?

De acuerdo con algunas encuestas y estudios realizados por diversas asociaciones, en Mxico solo el 0.2% de la poblacin tiene el hbito de la lectura. Aproximadamente 1.8% de libros se leen. Eso se traduce a menos de dos libros por persona.

Un estudio realizado por la UNESCO muestra que Mxico ocupa el lugar nmero 107 en hbitos de lectura de una lista de 110 pases estudiados. Otro factor importante es que las bibliotecas en Mxico no son muchas, ya que por milln de habitantes la cifra de libreras se reduce 45 a 18.

La Encuesta Nacional de Lectura hecha por el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de 2005 muestra que en ese ao los mexicanos de 12 aos o ms leen, en promedio, casi tres libros al ao, de los cuales el 45.7% son comprados, 20.1% prestados por algn familiar o amigos, 17.9% son regalados y 10.2% son proporcionados por alguna biblioteca.

LOS EXPERTOS SABEN

Con un poco de ayuda de la Lic. Cinthya Sarai De Luna Flores, Psicloga Infantil en la Secundaria Tcnica No. 82, y de la Lic. Nancy Maribel Rivera Ortiz, Trabajadora Social en la Unidad de Servicios de Educacin Especial (USAER), en entrevista, brindaron sus opiniones sobre la lectura en los nios y los jvenes.

La Lic. Cinthya Sarai De Luna Flores dice que para los jvenes de secundaria, la lectura es vergonzosa. No quieren que los escuches leer porque leen muy pausado, o tartamudean, no saben cmo pronunciar unas palabras. Sin embargo, con los nios de primaria si desde un principio les enseas que leer es importante y divertido, con el tiempo, lo pueden ver como un hbito o distraccin.

Menciona que para lograr que los nios se interesen en la lectura, en las escuelas deben leerles unos 10 o 15 minutos, pero hacerlo de manera divertida y as atraer a los nios y demostrarles que el leer no es aburrido.

Por otro lado la Lic. Nancy Rivera, nos comenta sobre un programa que hacen ellos en la escuela donde labora, para poder desarrollar el inters de la lectura en los nios. El programa se llama Rincn de lectura a nivel primaria se maneja ms porque tienen un espacio determinado en cada aula para los nios. En la Secundaria Tcnica 55, los mismos maestros han creado la cultura de que los libros estn al alcance del alumno y as tomar alguno en horas libres para leerlo. En biblioteca tambin pueden sacarlos, pero con la condicin de hacer un anlisis del libro, para demostrar que si lo leyeron.

Ambas profesionistas, coincidieron al responder cules eran algunas de las habilidades que desarrollan los nios si practicarn la lectura. Dijeron que una de las habilidades ms importantes es que obtienen grandes conocimientos al leer. Aprenden sobre diversos temas, conceptos o palabras. Tambin obtienen la facilidad de comprender y poder analizar lo que estn leyendo.

Para concluir las entrevistas, se les pregunt qu recomendaran a los padres de familia o maestros, para atraer a los nios a la lectura? Primero est en casa. En los padres tiene que ver si desde chiquitos les leen. Al momento de leerles a sus hijos, pueden hacer sonidos o mostrarles dibujos, incluso hacer que imaginen un poco. Esto ayudara ms a los nios a leer y hacer que les guste. El que los papas se involucren y lean a sus nios les ayudar mucho, y ms si lo hacen desde pequeos dijo Lic. Cinthya Sarai De Luna Flores, psicloga en el rea infantil. Mientras que Nancy Rivera, trabajadora social sugiri lo siguiente podramos en las primeras horas dedicar 15 minutos de lectura, despus de eso darles un examen que contesten sobre la informacin que acaban de leer. Con eso, realizar cada mes anlisis y verificar si los alumnos se estn interesando o no, por la lectura.

CONSEJOS PARA FOMENTAR LA LECTURA

Desde el momento en que un beb est en el vientre materno, la madre puede leer en voz alta algn poema o cuento y aunque el beb no lo entienda el sonido de la voz de su madre ayuda en la gestacin del nio.

Mostrar inters por las preferencias de los nios. Leer libros con muchos dibujos es visualmente entretenido para el pequeo, pero sera de ms ayuda hacer que utilice su imaginacin mediante lecturas en voz alta.

Despus de cada lectura pueden realizar actividades que tengan que ver con el cuento o historia que se acaba de leer.

Cuando sea un cumpleaos, navidad o da del nio, adems de un juguete puede ayudar el regalarle un libro, haciendo hincapi en que el libro es el mejor regalo, ya que asociarn que en esas fechas, que para los nios son tan importantes, es mejor recibir un libro que un juguete.

Lo libros deben ser muy descriptivos y las historias o cuentos deben ir conforme a su edad.

Los padres y maestros deben inculcar la lectura como un placer y no como una obligacin. Algunos jvenes ven como una tortura el que un maestro encargue leer un libro, esto es debido a que cuando eran nios, se les presionaba para leer uno.

As como los nios tienen un lugar para guardar juguetes, se deber implementar un espacio para mantener los libros en buen estado, de esta manera aprender a cuidarlos y no maltratarlos.

Cuando el nio termine de leer un libro, es importante comentar sobre lo que acaba de leer, esto hace que la comprensin sea mayor y de esta forma los padres o maestros se darn cuenta de qu tanto aprendi el menor.

SEGN SU EDAD
A un recin nacido se recomienda mostrarle un libro con muchos dibujos y pocas palabras que se irn leyendo mientras se muestran las ilustraciones. De esta forma el beb asocia palabras.

Cuando el beb cumple de uno a dos aos se deber mostrar la lectura al ritmo de una buena entonacin e imgenes, ya que es la etapa donde se crea el hbito lector, a pesar que no se entienden bien las palabras.

La principal recomendacin de expertos durante esa etapa es leerle poemas que tengan pequeos dibujos.

De tres a cinco las ilustraciones siguen siendo importantes, ya que los personajes de los cuentos y poemas pertenezcan al mundo animado, esto quiere decir que objetos inanimados cobren vida.

A los seis aos los relatos contarn con animales o elementos de la naturaleza en personificacin, que hablen y acten como humanos. Se deben evitar libros con modismos o elementos de otros pases.

Para el tiempo en que cumplen nueve aos los cuentos de hadas y mundos imaginarios son recomendables. En esta edad ya saben diferenciar la realidad de lo imaginario y es momento en que ellos elijan lo que quieren leer, ya que los nios y las nias presentan preferencias diferentes.

AYUDA DE AFUERA
Inculcar el hbito en los nios es un factor un importante que en el futuro les traer muchos beneficios, existen varios programas tanto a nivel nacional y estatal que se encargan de invitar a los nios a la lectura, instituciones como CONARTE, CONCULTA y la SEP procuran generar el hbito de la lectura entre los nios mediante talleres y eventos en los que los nios pueden participar activamente leyendo o bien escuchando un relato.

El Programa Nacional de Lectura para Educacin Bsica tiene como objetivo el promover la presencia de material de lectura que apoye el desarrollo de hbitos lectores y de escritura de alumnos y maestros. Este tambin busca fortalecer las bibliotecas en las escuelas.

Cuenta con 32 Coordinaciones Estatales, las cuales son encargadas de que el programa se realice en cada una de las entidades Federativas de nuestro pas. Con los Libros del Rincn se busca que las escuelas pblicas de preescolar, primaria y secundaria reciban libros para contribuir en la formacin de nuevos lectores y escritores. Su coleccin cuenta con libros monolinges, bilinges y estatales.

La SEP implant en las escuelas preescolares una biblioteca en cada aula, denominada El Rincn de Lectura, para que desde nios se comience con el hbito de la lectura, as como tambin aporta un paquete de 50 libros, en cual incluye libros de textos ilustrados, y eso la SEP lo lleva ao con ao. Tambin existe una revista electrnica llamada L de Lectura cuyo propsito es promover la lectura, convocar al dialogo y propiciar un espacio de crtica y reflexin, lo cual se llega por medio del libro y la lectura, adems se encontraran consejos para la prctica de la lectura en casa, libros que se recomiendas.

Este es un proyecto de A Leer/IBBY Mxico auspiciado por la Fundacin Alfredo Harp Helm con el fin de poner la cultura escrita como uno de los temas centrales en la vida pblica de nuestro pas y de Latinoamrica. Esta revista es mensual y contiene blogs y espacios para el dialogo entre el pblico.

Otro programa que incentiva la lectura en Mxico es el Programa de Fomento con la campaa Divirtete Leyendo impulsada por el Consejo de la Comunicacin, donde muchos artistas se unen al proyecto para que la lectura sea una tarea de todos y sea posible disfrutarla juntos.

PONIENDO EL EJEMPLO
Los adultos y padres de familia deben poner el ejemplo, la educacin comienza en el hogar, por lo que se sugiere que los nios tengan la imagen constante de alguna persona que ellos admiren con libros en las manos, para que incentive su inters. De esta forma ellos tambin se interesarn y eventualmente convertirn la lectura en una buena costumbre.

Ellos aprenden imitando as que si los pequeos ven el respeto a los libros, este se mantendr y se convertir en una fuente de superacin personal y cultural que beneficiar al nio desde su temprana edad.

En los nios y jvenes el entretenimiento debe pasar a enfocarse en todo lo que un libro puede ofrecer, las nuevas generaciones aprovechan las nuevas tecnologas para buscar diversin y es ah donde la generacin que los vio nacer debe tomar responsabilidad y dar a conocer la magia de leer un libro a un nio, de esta manera cuando crezca har lo mismo.

Existe una gran urgencia de hacer que la lectura siga vigente en las familias y hogares de todos los mexicanos, es por eso que los padres y maestros deben crear ms conciencia en los nios y jvenes para que hacer de Mxico un pas de lectores.