Comprensin de Lectura II, Texto y Funcin

Conexin del receptor de TV por cable Para recibir los canales de televisin por cable (01 - 135) conecte el cable suministrado por su compaa de televisin por cable. El modo de ENT. ANT debe ajustarse a CABLE (consulte la pgina 19, 30). Ciertos sistemas de televisin por cable neutralizan algunos canales para reducir interferencias o tienen canales especiales (codificados). Para recibir correctamente estos canales se necesita un sintonizador de conversin de televisin por cable. Pngase en contacto con su compaa de televisin por cable para conocer los requerimientos de compatibilidad. Ponga el canal del televisor en CH3 o CH4 utilice esta conexin. 1. El fragmento anterior, de acuerdo a su funcin, corresponde a un texto A) Esttico. B) Persuasivo. C) Potico. D) Informativo. E) Prescriptivo.

2. El predominio de la funcin potica del lenguaje se da en un texto A) Esttico. B) Persuasivo. C) Potico. D) Informativo. E) Prescriptivo.

Tenemos por delante dos magnficos aos para enfrentar los retos y aprovechar las oportunidades. A mis colaboradores y camaradas, compaeros diputados y senadores, les pido redoblar esfuerzos para seguir sirviendo a Puebla; a que cumplan su compromiso todos los minutos, todas las horas, todos los das que le restan a la administracin. Honorable Congreso, trabajemos desde nuestras distintas funciones, ideologas y perspectivas, para dar vida a las instituciones que harn de Puebla un gran estado 3. El fragmento anterior, de acuerdo a su funcin, corresponde a un texto A) Esttico. B) Persuasivo. C) Potico. D) Informativo. E) Prescriptivo.

Dr. Ramiro Seplveda Dermatlogo. Fecha: 04-19-2011 Paciente: Edo. Aburto R/P: Doxepina al 5% Emulsin o/w c.s.p. 100 gramos Aplicar 4 veces al da por una semana. 4. El fragmento anterior, de acuerdo a su funcin, corresponde a un texto A) Esttico. B) Persuasivo. C) Potico. D) Informativo. E) Prescriptivo.

Un sistema de refrigeracin es un sistema mecnico de tubos de diferente dimetro interior, a travs de los cuales se hace circular un refrigerante alternativamente a alta y baja presin. Se procedi a revisar en la parte alta del sistema, el refrigerante que se encuentra comprimido, lo que segn pudimos constatar- le obliga a expulsar el calor y condensarse. En la parte baja del sistema (dentro del compartimiento congelador) el lquido refrigerante se convierte en vapor, absorbiendo el calor y transformndolo en la energa necesaria para la vaporizacin. El anterior fragmento corresponde a un informe que se nos solicit hace 3 meses y de acuerdo a lo pedido por el tribunal que investiga la causa, hemos remitido el legajo completo con las 2.500 pginas de informe oficial emanado del Instituto de Salud Pblica. Antonio Gmez Wilson Ingeniero en Jefe de la seccin 5. Qu recursos propios del discurso informativo pueden observarse en el texto anterior? I. Oraciones impersonales formadas con se + verbo en tercera persona. II. Definicin. III. Uso de verbos en modo imperativo. A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo II y III E) I, II y III

Un inspector contable, tras dedicarse en forma exclusiva a investigar posibles irregularidades en una reparticin pblica, al referirse a su trabajo en especfico comenta: - Hemos realizado diez auditoras de Rendicin de Cuentas y no hemos detectado ninguna anomala en el Reparto de las utilidades 6. De acuerdo al sujeto que emite este discurso, es posible observar que A) La tarea encomendada no se logr plenamente. B) Se evade la responsabilidad personal escudndose en un falso y torpe nosotros. C) Se usa el plural inclusivo para, buscando objetividad, evitar la primera persona. D) El emisor asume una representacin colectiva que no le corresponde. E) La subjetividad queda en evidencia al emplear la forma inclusiva nosotros.

Entre ms cerca, ms largo entre ms largo, ms cerca. La cerca 7. El discurso anterior, segn su funcin es, predominantemente A) Esttico. B) Persuasivo. C) Potico. D) Informativo. E) Prescriptivo.

8. En el discurso anterior es observable la figura denominada A) Metfora. B) Retrucano. C) Comparacin. D) Irona. E) Paradoja.

El pronombre personal en funcin sujeto nosotros representa la primera persona del plural y puede asumir gnero femenino o masculino, este ltimo como no marcado. Por otra parte, varios autores coinciden con la idea del empleo del pronombre personal nosotros para representar al emisor dentro de una colectividad definida o no definida. El llamado plural de modestia, de origen latino, nosotros puede diluir en cierto modo la subjetividad en una pluralidad ficticia, que aunque en muchas ocasiones puede traer consigo hasta malos entendidos, suele ofrecer una imagen institucional u objetiva del emisor. Se ha objetado el uso del nosotros en emisores femeninos como imposicin del gnero masculino. Para Gili y Gaya esto tiene su justificacin en la obligatoria concordancia masculina cuando se alude a personas de diferentes sexos, lo cual hace que las mujeres tiendan a decir nosotros sin que se produzca extraeza entre los oyentes. 9. De acuerdo a lo sealado en el prrafo anterior es posible inferir que A) El nosotros inclusivo slo representa a los sujetos masculinos. B) El llamado plural de modestia atenta contra la personalidad de manera evasiva. C) Se ha cuestionado el uso del nosotros inclusivo como una forma de machismo. D) Las mujeres no se extraan de usar el nosotros en pblico. E) Slo los mujeres latinas se escudan en la colectividad de un nosotros masculino. 10. Cules de los siguientes textos pueden ser considerados como textos prescriptivos? I. Manuales, reglamentos II. Cartas, currculos, diarios de vida III. recetas de cocina, contratos, leyes A) Slo I B) Slo II C) Slo I y II D) Slo I y III E) I, II y III

11. En la siguiente conversacin, Qu tipo de discursos se alternan? Mara Debes venir maana al colegio Diego Tengo a mi madre enferma. Mara Debes cuidarla sin descanso como un buen hijo Diego Somos varios los hijos y ella ha sido una muy buena madre

A) Persuasivo y potico. B) Esttico y prescriptivo. C) Prescriptivo e informativo.

D) Informativo y esttico. E) Exhortativo y Instructivo.

12. Glosarios, tablas y pronsticos del tiempo, corresponde a textos de funcin A) esttica. B) potica. C) normativa. D) informativa. E) prescriptiva.

13. Se reconoce(n) como discurso(s) persuasivo(s): I. Inventarios. A) Slo I B) Slo II II. Ensayos. C) Slo III D) Slo I y II III. Formularios. E) I, II y III

Pablo de Rokha es bueno/ pero Vicente/ vale el doble y el triple / dice la gente Huifa, ay, ay, ay / Dice la gente, s / no cabe dudas / que el ms gallo se llama Pablo Neruda /Huifa, ay, ay, ay / corre que te agarra / Nicanor Parra. 14. El discurso anterior, segn su funcin es, predominantemente A) Esttico. B) Persuasivo. C) Exhortivo. D) Informativo. E) Prescriptivo.

15. En el texto: Cmo se llama la esposa del huevo? Respuesta: Clara de Huevo, la funcin del lenguaje predominante es A) Ftica. B) Representativa. C) Potica. D) Conativa. E) Emotiva.

MEMORANDO N 1: En virtud de configurar un modelo de seguridad y control dentro de la empresa, se ha optado por comprar nuevos trajes que protejan efectivamente la integridad fsica de empleados y personal, adems de adquirir un sistema de identificacin que regule el acceso a las dependencias ms importantes y delicadas de la institucin. MEMORANDO N 2: PARA INGRESAR A LAS OFICINAS CENTRALES DE LA EMPRESA DEBE UD. PORTAR SU TARJETA DE IDENTIFICACIN Y TRAJE DE SEGURIDAD. Quien no acate esta medida 16. La diferencia bsica entre estos dos memorandos es que sufrir graves sanciones. I. El primero cumple funcin informativa, mientras el segundo, prescriptiva. II. Slo en el segundo, hay funcin esttica. III. El primero cumple funcin prescriptiva, mientras el segundo, exhortativa. A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) Slo I y II E) I, II y III

17. La finalidad del texto prescriptivo es

A) Convencer. B) Persuadir.

C) Instruir. D) Educar.

E) Informar.

TTULO I (ARTS. 5-29) DE LOS CONDUCTORES Y DE LAS LICENCIA Artculo 5.Ninguna persona podr conducir un vehculo motorizado o a traccin animal, sin poseer una licencia expedida por el Director del Departamento de Trnsito y Transporte Pblico Municipal de una Municipalidad autorizada al efecto; o un permiso provisional que los Tribunales podrn otorgar slo a los conductores que tengan su licencia retenida por proceso pendiente; o una boleta de citacin al Juzgado, dada por los funcionarios a que se refiere el artculo 4 en reemplazo de la licencia o del permiso referido; o algn documento extendido en el extranjero y con validez en Chile en virtud de tratados o acuerdos internacionales. 18. El discurso anterior, segn su funcin es, predominantemente A) Esttico. B) Narrativo. C) Potico. D) Informativo. E) Prescriptivo.

19. Incitar, mover con razones a alguien a hacer algo o a mudar de dictamen o de comportamiento. La definicin anterior corresponde al objetivo o finalidad del discurso: A) Esttico. B) Exhortativo. C) Potico. D) Informativo. E) Descriptivo.

Responde las siguientes preguntas basndose en el texto: Antao, si mal no recuerdo, mi vida era un festn donde corran todos los vinos, donde se abran todos los corazones. Una noche, sent a la Belleza en mis rodillas. Y la encontr amarga. Y la injuri. Yo me he armado contra la justicia. Consegu desvanecer en mi espritu toda esperanza humana. Sobre toda dicha, para estrangularla, salt con el ataque sordo de un animal feroz. Yo llam a los verdugos para morir mordiendo la culata de sus fusiles. Invoqu a las plagas, para sofocarme con sangre, con arena. El infortunio fue mi dios. Yo me he tendido cuan largo era en el barro. Me he secado en la rfaga del crimen. Y le he jugado malas pasadas a la locura. Ahora bien, recientemente, como si estuviera a punto de exhalar el ltimo cuac! pens en buscar la llave del antiguo festn, en el que acaso recobrara el apetito. Esa llave es la caridad. Y tal inspiracin demuestra que he soado! T seguirs siendo una hiena declara el demonio que me coron con tan amables amapolas. Gana la muerte con todos tus apetitos, y con tu egosmo y con todos los pecados capitales Ah! Por dems los tengo!, pero, querido Satn, os juro a ello, Menos irritacin en esos ojos! Y a la espera de las pocas y pequeas cobardas que faltan, desprendo para ti, que amis en el escritor la ausencia de facultades descriptivas o instructivas, unas cuantas pginas horrendas de mi carn de condenado.

Arthur Rimbaud, Una temporada en el infierno (fragmento).

20. INFORTUNIO A) pobreza B) desgracia C) buenaventura D) idolatra E) paganismo

21. EXHALAR A) expirar B) exhumar C) referir D) lanzar E) terminar

22. De acuerdo al texto, el (los) receptor(es) del fragmento es (son) A) los sucesores del emisor. B) los demonios. C) Satn. 23. Se puede inferir que el emisor del fragmento A) morir prontamente. B) es, en realidad, una hiena. C) aora su vida pasada. D) por ms que lo desee, no cambiar su forma de actuar. E) anteriormente disfrutaba de una vida agradable y placentera. 24. Respecto del fragmento, segn su funcin, podemos afirmar que se trata de un texto A) Exhortativo. B) Esttico. C) Prescriptivo. D) Persuasivo. E) Normativo. D) la belleza. E) alguien no especificado.

Esta obra ha sido montada en lugares tan remotos como Lituania o tan cercanos como Argentina. La obra de Juan Radrign ha dado la vuelta al mundo y ya es todo un clsico de la dramaturgia chilena. Ahora se estrenar en el recin inaugurado teatro La Memoria, de Alfredo Castro. Y cuenta con un elenco de lujo que la avala. Claudia Di Girolamo, Amparo Noguera y Catalina Saavedra, interpretan a Justa, Luca y Luciana, tres hermanas analfabetas criadas a cuatro mil metros de altura, en pleno desierto, cargando una soledad terrible, sin haber contado con ningn tipo de educacin y donde lo nico que reciben de la ciudad son desgracias, en pleno ao 1974. Para escribir la obra, Radrign se inspir en un hecho de la vida real. Para ser precisos, tom como referencia el inexplicable suicidio de las hermanas Quispe Cardozo. Ellas pertenecan a la etnia coya y su muerte ocurre en un pueblo al interior de Copiap, en los aos 70. El parte noticioso de la poca dice y muestra que las encontraron colgando juntas, cuenta Rodrigo Prez, el director. Y aclara Juan lo que hace es rendir tributo al mundo de los seres marginados. Es as como la historia de estas tres mujeres abandonadas, que jams recibieron educacin, ni supieron de amor, ni de ninguna otra cosa ms que de su triste realidad aislada, revela una enfermedad social responsabilidad de todos . 25. En el texto ledo se afirma que A) la obra mencionada ha tenido siempre un mismo elenco de actrices. B) Juan Radrign escribi la historia de las hermanas Quispe con un objetivo social. C) la obra teatral a la que se refiere el texto toma datos reales para su construccin.

D) Rodrigo Prez y Juan Radrign son conocidos dramaturgos chilenos. E) la obra mencionada se conoce en todos los pases del mundo. 26. De acuerdo a su contenido, este texto, en el mundo de la cultura hace referencia a A) la plstica. B) la msica. C) la dramaturgia. D) la literatura. E) el cine.

27. La expresin una enfermedad social responsabilidad de todos usada por el autor del texto, se refiere a A) el tipo de tema clnico que desarrollar la obra. B) lo que se descubre tras los hechos que sirven de argumento a la obra. C) que siempre una obra de arte debe tener un fin social. D) que el lector est involucrado en los hechos en que se inspira una obra. E) que los problemas sociales son responsabilidad de todos. 28. Respecto del fragmento, segn su funcin, podemos afirmar que se trata de un texto A) Exhortativo. B) Esttico. C) Prescriptivo. D) Persuasivo. E) Informativo.

29. Preceptuar, decretar, estatuir son acciones propias de textos A) Exhortativos. B) Estticos. C) Prescriptivos. D) Persuasivos. E) informativos.

30. Se usan los modos verbales del imperativo, pretende dirigir. Estas caractersticas, A qu tipo de texto, segn su funcin, corresponde? A) Potico. B) Esttico. C) Expositivo. D) Persuasivo. E) Prescriptivo.