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TEMA 1. EL MOVIMIENTO. Pgina 1

TEMA 1

EL MOVIMIENTO
Criterio de evaluacin n 1 Reconocer las magnitudes necesarias para describir los movimientos, aplicar estos conocimientos a los movimientos de la vida cotidiana y valorar la importancia del estudio de los movimientos en el surgimiento de la ciencia moderna.
Plantearse y resolver cualitativamente problemas de inters en relacin con el movimiento que lleva un mvil (uniforme o variado) y determinar las magnitudes caractersticas para describirlo. Comprender el concepto de aceleracin en los movimientos acelerados. Interpretar expresiones como distancia de seguridad, o velocidad media. Comprender la importancia de la cinemtica por su contribucin al nacimiento de la ciencia moderna.

1.MOVIMIENTOSYSISTEMASDEREFERENCIA
Lasideasdereposoymovimiento,pertenecenaesegrupodeideasquetodoelmundoparecetenerclaras.Sin embargo, pronto descubrirs que, en fsica, incluso las ideas ms arraigadas pueden volverse dudosas si reflexionamossobreellas. Imagina un portaaviones que se mueve tranquilamente por el mar a 20 km/h hacia la derecha. Sobre la cubierta del mismo, hay una persona en bicicleta movindose justamente a 20 km/h hacia la izquierda. Desde la playa, con unos prismticos, un turista se da cuenta de que la bicicleta permanece inmvil en el mismo punto. Por supuesto,elciclistanoestdeacuerdoendecirquelest quieto. La pregunta es, cul de los dos observadores estar describiendo la realidad?. Los dos pueden llevar partederazn,desdesupuntodevista. El ejemplo anterior (slo uno entre los muchos que podran ponerse) Al hablar de movimiento se demuestraqueelreposoyelmovimientosondosideasRELATIVAS,yque hace necesario, antes de en primer lugar, para hablar de ellos, es necesario DECIDIR nada, decidir el PUNTO DE (arbitrariamente) un punto de referencia, respecto del cual realizar el REFERENCIA. estudio del movimiento. Segn cul sea esa eleccin, la descripcin del movimientoescompletamentedistinta. Comovemosenelejemplodelportaaviones,noesnecesarioqueelpuntodereferenciaestenreposo,como porejemplolatierrafirme.Elportaavioneseselpuntodereferenciadelciclista,yestepuntodereferenciaesten movimiento(respectoalatierrafirme).Desdeluego,desdeelpuntodevistadelportaaviones,eslatierrafirmela queestenmovimiento!Adems,acasolatierrafirmenoesttambinenmovimientoalrededordelSol?No hay, por tanto, un sistema de referencia preferente: cualquier punto sirve como referencia. En un dibujo, lo indicaremosconlasletrasP.R.,obienconlaletraO(origen). Unavezhechalaeleccindelpuntodereferencia,sernecesariodefinirlaPOSICINdelcuerpo. Sin embargo, algo tan aparentemente simple se complica segn la situacin en la que nos encontremos. Si el cuerpo se mueve sobre una lnea determinada que es conocida (por ejemplo, una carretera o la va del tren) llamaremos POSICIN (s) a la distancia que existe en todo
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momento entre el cuerpo mvil y el punto de referencia elegido. Se indican con signo POSITIVO las posiciones que se encuentran a la DERECHA O ARRIBA del punto de referencia y NEGATIVO las que se encuentranalaIZQUIERDAOABAJO.Enrealidad,lopodramoshacertambinalrevs,peroesnecesario quenospongamosdeacuerdo.Esteeselcasoquenosvamosaencontrarconmsfrecuenciaeneste curso. SielcuerposepuedemoverlibrementeporunPLANO(porejemplo,enunmapa),parasaberdndeest esnecesarioconocerDOSnmerosllamadosCOORDENADAS,representadoshabitualmenteporlasletras xeyenmatemticas.Tambinhasestudiadoqueparalocalizarunpuntosobrelasuperficieterrestrese necesitan dos coordenadas llamadas latitud y longitud. Necesitamos igualmente fijar un punto de referenciauORIGENDECOORDENADAS,yapartirdelsesigueelmismocriteriodesignosquehemos dicho:hacialaderechaohaciaarriba,lasdistanciasseconsideranpositivas,yviceversa. EnelcasodequeelcuerposemuevalibrementeporelESPACIO,senecesitarnTREScoordenadaspara localizarlocorrectamente.Esteeselcasomscomplicado.
LOCA LIZA CIN EN UN PLA NO
y1 1

LOCA LIZA CIN S OB RE UNA LNEA

eje z

LOCA LIZA CIN EN EL ES PA CIO par ed f r ont a l

O s

z1 : d is t a nc ia d es de el s uelo
O O x1

x1

eje x

y1 s uelo

coordena da x eje y

Despusdedefinirlaposicin,ahorapodemosafirmarqueuncuerpoestenMOVIMIENTOcuandoCAMBIASU POSICINrespectodeunpuntodereferencia.EstarenREPOSOcuandotalposicinNOcambie.Portanto,el movimientoyelrepososonrelativos,dependiendodedndeestsituadoelpuntodereferencia.Aspodremos comprenderque,enelejemploanteriordelportaaviones,unapersonapiensaquelabicicletanosemueveporque hapuestolareferenciaenlaplaya,yotrapersonapiensaquessemueve,porquehapuestolareferenciaenla cubiertadelportaaviones. Habitualmente no somos conscientes de dnde ponemos el punto de referencia, y a partir de ahora debemos prestaratencinaestedetalleonoconseguiremosponernosdeacuerdoaldescribirunmovimiento. Observa en este dibujo otro ejemplo un poco ms complicado: cmo se vera el bote de una pelota desde dentro del tren donde viaja el chico (movimiento rectilneo, sube y baja), y el mismo fenmeno visto desde fuera (movimiento curvilneo: avanza yrebotacontraelsuelo). En este ltimo ejemplo podemos ver que, si cambiamos el punto de referencia, tambin se observa una trayectoria diferente. Se denomina TRAYECTORIA a la lnea que forman todas las posiciones del cuerpo que se mueve, por ejemplo el humo que dejan los aviones acrobticos al moverse o la lnea que dibuja la tiza en la pizarra.Segnseasutrayectoria,losmovimientossedividenen: Movimientosrectilneos.Latrayectoriaesunalnearecta. Movimientoscurvilneos.Latrayectoriaesunalneacurva. Dentro de los movimientos curvilneos, podemos destacar algunos: - Movimientocircular(latrayectoriaesunacircunferencia) - Movimientoelptico(latrayectoriaesunaelipse). - Movimientoparablico(latrayectoriaesunaparbola).
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A1.1Sealaelpuntodereferenciaquetomarasyelnmerodecoordenadasqueserannecesariasparaindicarla posicinenlossiguientesmovimientos.Indicatambinlaclasificacindelmovimientosegnsutrayectoria: a) UncochequesedesplazaporlaAutovadeAndaluca. b) Uncaracolquesemueveporelsuelo. c) Unavinenplenovueloentredosciudadesmuyalejadas. d) Unaflechalanzadadesdeloaltodeunamuralla. e) Unalmparaquesesueltadetechoycae. f) Unpndulooscilando.

2.ECUACINDELMOVIMIENTO
Acabamos de decir que cuando un cuerpo se mueve, cambia de posicin MIENTRAS VA TRANSCURRIENDO EL TIEMPO.Estosignificaquelosvaloresdelascoordenadas(x,yz)necesariasparalalocalizacindelobjetovan cambiandocuandocambiaeltiempo.Matemticamenteseexpresadiciendoquelascoordenadassonfunciones deltiempo. Las matemticas nos proporcionan un mtodo que nos permite conocer en cualquier instante dnde est el objeto mvil, esto es, una funcin matemtica. A esa funcin que relaciona la POSICIN con el TIEMPO se le denominaECUACINDEPOSICINoECUACINDELMOVIMIENTO.Porejemplo: x=3t+2 sta podra ser la ecuacin de posicin de un cuerpo que se mueve por el eje OX. La letra x representa la coordenada donde se encuentra el objeto, y la letra t representa el tiempo. El tiempo (t) y la posicin (x) son variablesyporesoserepresentanporletras.Paracalculardndeseencuentraelobjeto,debemosCAMBIARo SUSTITUIR la letra t por el valor del tiempo (debe ser un valor positivo) y as encontramos el valor de x. Por ejemplo,siqueremossaberdndeseencuentraelobjetoalos4segundosdeiniciarelmovimiento,cambiamost por4segundos: x=34+2=14metros Como el resultado es POSITIVO, debemos interpretar que se encuentra a la DERECHA del punto tomado como referencia.ObservaquesiempreutilizamoslasunidadesdelSISTEMAINTERNACIONAL,quecomoyaestudiasteel aopasado,sonmetrosparalasdistanciasysegundosparalostiempos. Sitedascuenta,necesitamostambinunorigenparaeltiempo.EltiemposesuelemedirconunCRONMETRO, que seponeen marcha en el momento que se desee. Se le llama POSICIN INICIALx0 a laquetena el cuerpo cuandosepusoenmarchaelcronmetro,yportanto,siqueremoshallarla,debemossustituirt=0segundos: POSICININICIALx0=30+2=2metros El resultado es de nuevo positivo, o sea, que el objeto se encontraba 2 metros a la derecha del punto de referencia. Con el conocimiento que se supone que tienes sobre ecuaciones de 1 grado (las ms sencillas), tambin es posiblelocontrario:calcularCUNDOseencontrabaunobjetoenunaciertaposicin.Paraello,sustituimoslax por la posicin conocida yDESPEJAMOS t de la ECUACIN. Si al resolver la ecuacin da un tiempo negativo, se debeinterpretarqueelobjetonuncapasaporesaposicin,oqueelobjetoyahapasadoporahantesdeponer enmarchaelcronmetro.Porejemplo,siqueremossaberenqumomentoseencontrabaelobjetosituadoa5 metrosaladerechadelorigen,cambiamosxpor5metros: 5=3t+2 52=3t 3=3t t=1segundo
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Siqueremossabersialgunavezelobjetomvilhapasadoporelpuntodereferencia,debemoscambiarxpor0 metros: 0=3t+2 2=3t t=2/3segundos Noesningnproblemaquenoshayasalidounafraccin.Elproblemaesqueeltiemponopuedesernegativo,por tanto,enesteejemplo,elobjetoNUNCApasaporelpuntodereferencia. Porcostumbre,sielobjetosemueveenunalneaVERTICAL,utilizaremoslaletrayenvezdelaletraxparaindicar la posicin del objeto. Si el objeto se mueve por una trayectoria conocida, aunque no sea rectilnea, como una carretera,utilizaremoscualquierotraletra(porejemplolaletras)paraindicarlaposicindelobjeto. A1.2Completalasiguientetablareferidaalaecuacinx=3t+2.

t (en seg) x (en m)

a. b. c. d.

10

Culeslaposicininicialdelcuerpo? Culserlaposicinalcabode20s?Yalos5,5s?Ycuandot=7/3segundos? Cundoalcanzaelobjetolaposicinx=18metros? Cundoseencuentraelobjetoa8metrosaladerechadelpuntodereferencia?

A1.3LaecuacindeuntrenexpresovienedescritaporlaexpresinxE=50t+10,mientrasqueuntrentalgoque semueveporlamismava,llevadeecuacinxT=30t90.Enestecaso,xestenkilmetrosytenhoras. (a) Dndeseencontrabacadatrenenelmomentodeiniciarlacuentadeltiempo? (b) Qudistanciaseparabainicialmentelostrenes? (c) Deduceenqusentidosemuevecadatren,hacialaderechaohacialaizquierda. (d) Llegarnachocarlostrenes?Deseras,indicacundoydnde. (e) Cuandoeltrenexpresoest14kmalaizquierdadelorigendndeestareltalgo? (f) Pasaalgnobjetomvilporelpuntodereferencia(comn)elegido? A1.4Laecuacindemovimientodeunciclistavienedescritaporlaexpresins=5t,dondesestenmetrosyt en segundos. Un espectador, situado 20 m a la derecha del punto de referencia, est esperando que pase por delanteparasacarleunafoto.Cuntotiempotendrqueesperar?Hapasadoelciclistaenalgnmomentoporel puntodereferencia?

3.ESPACIORECORRIDOYDESPLAZAMIENTO
SedefineelDESPLAZAMIENTO(x)comoladistanciaentrelaposicininicialylafinal.Eneldesplazamiento slo nos interesa el resultado final del movimiento, no nos importa cmo ha llegado hasta ah. La letra griega DELTAindicaDIFERENCIA. x=xx0 Se define ESPACIO RECORRIDO (e) como la distancia que realmente ha recorrido el objeto mvil sobre la trayectoria.ElespaciorecorridoslocoincideconeldesplazamientocuandoelmvilNOCAMBIADESENTIDO (esdecir,cuandonosedalavuelta).Sisedieralavuelta,habraquesumarelespaciorecorridoenlaidayenla vuelta. Porejemplo,observalassiguientesgrficas.Enlaprimeradeellas,elespaciorealmenterecorridoporelobjetoes desdex=3mhastax=4m(untotalde7metros)yluegovuelvehastax=1m(otrostresmetrosms).Por
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tanto,harecorridounESPACIOde10metros.Sinembargo,elDESPLAZAMIENTOhasidoslode4metros,quees la distancia entre la posicin inicial y la final. Observa que el desplazamiento nos ha salido POSITIVO, lo cual significaqueentotalsehadesplazadoHACIALADERECHA.Esimportanterestarenelordencorrecto,laposicin finalmenoslaposicininicial.CundovaasalirNEGATIVO?Cuandolaposicinfinalseaunnmeromenorque laposicininicial,osea,cuandosedesplacehacialaIZQUIERDA.

A1.5 En las grficas anteriores, indica la posicin inicial y la posicin final del objetomvil y determina en cada caso: a)Elespaciorecorridoporelmvil. b)Eldesplazamiento c)Latrayectoria,esrectilneaocurvilnea? Si la trayectoria es una CIRCUNFERENCIA podemos calcular el espacio recorridoconlafamosafrmula: LONGITUD=2R(Reselradio) Sielobjetosemuevesiguiendolahipotenusadeuntringulorectngulo, podemosaplicarelfamosoTEOREMADEPITGORAS: H2=A2+B2(AyBsonloscatetos) EsimportanteentenderquelaecuacindelmovimientoNOCALCULAel espaciorecorridoporelcuerpo,nisudesplazamiento,sinodndeest, esdecirLAPOSICINdelobjetorespectodeunpuntodereferencia. DatecuentadequelaecuacindelmovimientoNONOSINFORMADEL TIPODETRAYECTORIAQUELLEVAELCUERPO. A1.6Dependereldesplazamientodeuncuerpodelpuntodndedecidamossituarlareferencia?Yelespacio recorrido?Cambiaenlasgrficasanterioreselpuntodereferencia(sitalodondetquieras),yvuelveanumerar todaslasposiciones.Calculadenuevoeldesplazamientoyelespaciorecorrido,ycompruebasisaleelmismo. A1.7Unmvilqueseencuentraenlaposicininicialx=2msetrasladahastalanuevaposicindex=2m. a)Culhasidosudesplazamiento?Qusignohasalido?Qusignificaesesigno? b) Si despus vuelve hasta la posicin inicial, determina el nuevo desplazamiento y el desplazamiento total efectuado.Interpretalossignosquehasobtenido. A1.8Esposiblequeunmvilhayadescritounatrayectoriaynohayarealizadoundesplazamiento?Esposible queeldesplazamientoseamayorqueelespaciorecorrido?Explicacin.

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A1.9 Un tren se mueve sobre una va curvilnea. Una vez fijado el punto de referencia en uno de los postes de electrificacin,seencuentraquelacoordenadadeposicinvaraconeltiempodeacuerdoalaexpresin: S=10t25 a. Culeslaposicindelcuerpoenelinstanteinicial(t=0segundos)?Explcalaconpalabras. b. Determinalaposicinalcabode5segundos. c. SecruzaraconotrotrenquecirculeporotravaparalelayquetuvieradeecuacinR=97t?Encaso afirmativoindicacundoydndesucede. d. Qu tiempo habr transcurrido para que el objeto S se site a 250 m a la derecha del punto de referencia? e. Quespaciohabrrecorridocadatrenen5minutosderecorrido?Dndeestarcadauno?(Sabemos queNOsehandadolavuelta) A1.10Lasecuacionesdeposicindeunahormigaquesemueveporelsueloson x=3t4 y=2t (SistemaInternacionaldeunidades) a) Completaelsiguientecuadro: t(s) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 x(m) y(m) b) RepresentagrficamenteenunsistemadecoordenadasXYlospuntosporlosquevapasandolahormiga. c) Anotajuntoacadapuntoelvalordeltiempoenelquepasaporl. d) Unetodoslospuntosparaencontrarlatrayectoriadelmvil.Esrectilneaocurvilnea? e) Encuentra el desplazamiento entre los puntos t = 2 segundos y t = 6 segundos. A1.11DeterminaelespaciorecorridoporlaTierraalrededordelSolenunao, sabiendo que el radio de la rbita es aproximadamente 150 106 kilmetros. CuntovaleeldesplazamientodelaTierraenesetiempo? A1.12Unapersonacamina4kmhaciaelnorte;luego2kmhaciaelEste,ypor ltimo, 900 m hacia el sur. Representa en un sistema de coordenadas XY la trayectoriadelapersona.Culhasidoeldesplazamientototal?Yelespaciorecorrido? A1.13Lagrficacorrespondeaunmovimiento rectilneo horizontal, aunque la posicin se represente en el eje OY. Busca en ella la respuestaalascuestionessiguientes: a)Construyeunatablaposicintiempo. b) Cul ha sido el desplazamiento entre los instantest=6syt=10s?Interpretaelsigno. c)Culhasidoeldesplazamientototal? d) Coincide el desplazamiento total con el espaciorecorridototal? e) Indica dos posiciones entre las cuales el objetosehayadesplazado20metroshaciala derecha. f)Enquinstanteseencuentramsalejadodesuposicininicial?

Evidentementeloquenosinteresaessaberconstruirlasecuacionesdelmovimientodelosobjetos,atendiendoa lascaractersticasdesumovimiento.ComoversenloquesigueNOesunprocesoenabsolutocomplicado,pero anteshemosdeprofundizarunpocoenalgunasmagnitudesquenosayudarnadefiniryestudiarelmovimiento delosobjetos.YalodecaelpropioGalileoGalilei:ignoratumotu,ignoraturnatura

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4.MAGNITUDESESCALARESYVECTORIALES
Algunas magnitudes quedan perfectamente determinadasconunvalornumrico.As,alhablardela masadeuncuerposloesnecesarioconocerlacantidad correspondiente(porejemplo,5kg).Anadieseleocurre preguntar si el valor de esa masa es con el cuerpo boca arribaobocaabajo. Estetipodemagnitudes,dondenoimportaladireccin, se denominan MAGNITUDES ESCALARES. Ms ejemplos demagnitudesescalaressonlatemperatura,elvolumen o el tiempo. En cambio, para otras magnitudes es muy importantedisponerdemsinformacinparatenerlascompletas.Porejemplo,enalgunasdeellasnecesitamos conocer UNA DIRECCIN (adems de la cuanta, o valor), y/o necesitamos UN SENTIDO: son las MAGNITUDES VECTORIALES. Por ejemplo, si nos piden que te desplaces 100 m, quedara perfectamente claro hacia dnde te tienes que mover? Eldesplazamientoesunamagnitudvectorial. Las magnitudes vectoriales se representan grficamente por medio de FLECHAS, que en matemticas se llaman VECTORES.Sesueleponerunaflechaencimadelaletra.Podemosdistinguirtrespartes: MDULO: es el nmero con la unidad correspondiente. Cuanto mayor sea el nmero, ms largo hay que pintarelvector. DIRECCIN:rectaquecontienealvector.Puedeservertical,horizontal,inclinada,etc. SENTIDO: sealado por la flecha. Se indica con el SIGNO, como ya sabemos, POSITIVO hacia la DERECHA O ARRIBA,yNEGATIVOhacialaIZQUIERDAOABAJO. Parasumarorestarvectoreshayquetenerencuentaladireccinysentidodelasmismas.Sitienenlamisma direccin,estanfcilcomosumarnmerosenteros,teniendoencuentasusigno.As,sidosvectorestienenel mismosentidosesumansusmdulos(ovaloresabsolutos),perositienensentidocontrario,serestanyselepone elsigno(osentido)delmayordeellos.Enelprximotemaestudiaremoslasumacuandotienendistintadireccin. A1.14Clasificalassiguientesmagnitudesenescalaresovectoriales,explicandolarazn: a. eltiempo b. elvolumen c. ladensidad d. latemperatura e. laposicindeuncuerpo f. eldesplazamientoquesufreunmvil g. elespaciorecorridoporuncuerpo A1.15 Qu significa una seal de trfico de forma circular y color rojo, con un rectngulo blancoenelcentro?Porqusueledecirsequelassealesdetrficodedireccinprohibida soncientficamenteerrneas?

5.VELOCIDADYRAPIDEZ
En principio parece que casi todo el mundo conoce ques la velocidad. Por ejemplo, si tardamos dos horas en recorrer una distancia de 80 km, decimos que hemos viajado a una velocidad de 80/2 = 40 km/h. Pero esta
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informacin es incompleta, ya que no conocemos HACIA DNDE se ha movido el objeto. En fsica, la palabra VELOCIDADtieneunsignificadomscompleto: Lavelocidadesunamagnitudvectorial.Noeslomismolanzarun v cuerpo hacia arriba que hacia un lado. Por tanto, al hablar de velocidadesprecisosealarelmdulo,ladireccinyelsentido. Elmdulodelavelocidad(vector)eselcocienteentreelespacio v recorrido y el tiempo empleado y se denomina RAPIDEZ. En el ejemploanterior40km/hseralarapidez,nolavelocidad. La direccin de la velocidad (vector) es la recta TANGENTE a la trayectoriaendichopunto.Recuerdaquelatangenteesunarecta que toca a una curva slo en un punto. Lgicamente, si la v trayectoriaesrecta,ladireccindelavelocidadcoincidecondicha v recta. Elsentidodelavelocidad(vector)eslainformacindehaciadndesemueve(hacialaderechao hacia la izquierda), una vez conocida la direccin (la recta donde se mueve). En el lenguaje de la calle,frecuentementeseconfundenlaspalabrasdireccinysentido.As,algunosdicenelcoche accidentadoibaendireccincontrariaalosdemscochesenvezdedecirelcocheaccidentadoiba ensentidocontrarioalosdemscoches,estoltimoseralocorrecto.

r La velocidad se representa por v r s La rapidez se representa por v = v = t El espacio recorrido se representa por s El tiempo transcurr ido se representa por t

Porotraparte,tenemosquediferenciarlaRAPIDEZMEDIAdelaRAPIDEZINSTANTNEA.Porejemplo,sitardamos unahoraenrecorrer60km,lavelocidadmediaes60km/h,peroesonoquieredecirquetodoeltiempohemos viajado a 60 km/h, a veces hemos corrido un poco ms, y a veces hemos ido ms lentos, o incluso nos hemos detenido. Lamayoradelosmovimientosdelavidarealtienenunavelocidadvariable,noconstante.Peropodemosutilizar laecuacindelmovimientoUNIFORMEqueacabamosdever,siemprequealaletraVledemoselsignificadode velocidadmedia. ELVELOCMETRODEUNVEHCULONOSINDICALARAPIDEZ,NOLAVELOCIDAD ELVELOCMETROINDICALARAPIDEZINSTANTNEA,NOLARAPIDEZMEDIA A1.16 Puede variar la velocidad de un objeto sin que vare su rapidez? Y a la inversa?EXPLICACIONESyejemplos. A1.17Clasificalassiguientesrapidecesdemenoramayor: 60km/h 20m/s 1800cm/min A1.18Unavinvuelaencrculosconunarapidezconstantede36m/s.Esconstantesuvelocidad? A1.19Hayavionesquepuedenvolara2500km/h;yelsonidosedesplazaenelairea340m/s.Qumovimientoes msrpido? A1.20Elautobsdeltransporteescolar,pasporelkilmetro80delacarreteraN350alas7h35m21s,yporel kilmetro113delamismacarreteraalas8h07m12s.Culfuelarapidezmediaenesetramo?Podemosasegurar queelautobsnosehadetenidoenningnmomento?Seraposiblequeelautobshubierarebasadoellmitede90 km/h?EXPLCALO.
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6.MOVIMIENTORECTILNEOUNIFORME
Enunmovimientorectilneolarapidezpuedeserconstante(nocambia)ovariable(vacambiandopocoapoco). EnelcasodequelarapidezseaconstantesehabladeMOVIMIENTORECTILNEOUNIFORME. EnelcasodequelarapidezvayacambiandopocoapocosehabladeMOVIMIENTORECTILNEOACELERADO. Laecuacindeposicinenunmovimientorectilneouniformeesdeltipo

X=Xo+Vt
DondeXohayquesustituirloporlaPOSICININICIAL, yVporlaVELOCIDAD(porahora,rapidezconsigno). X(POSICINFINAL)yt(TIEMPO)sonlasvariablesynose sustituyen,sisolamentequeremosescribirlaecuacin. veslarapidez,consigno+sielcuerposedesplazahacialaderechaohaciaarribay consignohacialaizquierdaohaciaabajo. x0eslaposicininicial,consigno+sielcuerposeencuentraaladerechaoencimadel puntodereferenciayconsignosiseencuentraalaizquierdaodebajodelmismo. RecuerdaquelaecuacindelosmovimientossolonosdicenLAPOSICINdelmvil,yNOelespaciorecorrido,si bieneseespacioyotrasmagnitudespuedenDEDUCIRSEapartirdeella.

A1.21Laecuacindeposicindeuncuerpovienedadaporlaexpresin(S.I.)y=202t a) Explicaelsignificadodedichaecuacin.Sepuedededucirqueelmovimientoquesigueesrectilneo? b) Sustituyetpor10segundosycalculay.Qusignificaeseresultado? c) Culessuvelocidad?Ysurapidez? d) Quespaciohabrrecorridoenlos6primerossegundosdesumovimiento? e) Coincideelespacioquehascalculadoconeldesplazamiento,enlos6primerossegundos? A1.22Laecuacindeposicindeunmvilquesigueunmovimientorectilneoesx=4t+40(S.I.). a)Completalasiguientetabla:

t (s) x (m)

0 32

4 16

8 0

12
16

16

32 b) Recorreespaciosigualesentiemposiguales? c) Esportantounmovimientouniformeoacelerado? d) Calculalarapidezapartirdelatabla,tomandodistintosintervalosdetiempo.Salesiempreigual? e) Identificalarapidezylaposicininicialenlaecuacindeposicin. f) Representagrficamentexfrenteat.Qusignificaquelapendienteseahaciaabajo?

A1.23Elsiguientecuadrocontieneinformacinsobrelaposicindeunmvilquesigueunatrayectoriarecta,en funcindeltiempo:

t (s) x (m)

0 -4

1 -2

2 0

3 2

4 4

5 6

6 8

7 10

Esunmovimientorectilneouniforme?Escribelaecuacinquerelacionalaposicindelmvilconeltiempoy representalaposicinfrentealtiempo.
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A1.24 Losdatosdelestudiodelmovimientodeuncuerpo,sonlosqueaparecenenlasiguientetabla:

Posicin x (m) Tiempo (s)

10 0

4 1

0 2

-2 3

-1 4

1 5

4 6

8 7

13 8

19 9

19 10

19 11

a) Realizalagrficaposicintiempo. b) Haciadndesemueveelobjetoalprincipio?Cambialavelocidaddesentido(sedalavuelta)enalgn momento?Sedetieneelobjetoenalgnmomento?Conestainformacin,escribeunafrasedescribiendoel movimientodelobjeto. c) Setratadeunmovimientouniforme?Explicaporqu. d) Enqumomentosllevaunamayorrapidez? e) Qudistanciatotalrecorreelmvil?Coincideconeldesplazamientototal? f) Cuntasvecespasaporelpuntodereferencia? A1.25Encuentralaecuacindelmovimientodeunobjetoqueseencuentraeny=8metroscuandot=1segundoy eny=2metroscuandot=2segundos.VasanecesitarresolverunSISTEMADEDOSECUACIONES. A1.26Lagrficaadjunta,representaelresultadodelestudiodelmovimientodeunobjetomvil. a) Indicalaposicininicialdelobjetoycalculalarapidez. b) Determina la ecuacin del 60 movimientoquelorepresenta. c) Calcula el instante exacto en que 40 pasaporelpuntodereferencia. d) Cundoestaresecuerposituadoa 20 100 m a la izquierda del punto de 0 referencia? e) Qudistanciatotalrecorreenlos15 -20 segundosdeestudio? -40 f) Representa la grfica rapidez tiempoycompruebasielreabajola -60 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 grfica coincide con el resultado del apartadoanterior. A1.27Laposicininicialdeunobjetoess0=10metros.Cuandopasaporelpuntodereferencia,eltiempoest= 5segundos.Culeslaecuacindesumovimiento? A1.28 Un movimiento que sea UNIFORME, ha de ser obligatoriamente rectilneo? Un movimiento que sea rectilneo,hadeserobligatoriamenteUNIFORME?Explicaciones. EJERCICIOS DEL MOVIMIENTO UNIFORME ParaaplicarlaecuacindelMovimientoUniformealaresolucindeejerciciosesconvenienteseguirunaseriede pasosquenosfacilitaranlacomprensinylaresolucindelosmismos. 1. Dibujooesquemaqueespecifiqueelpuntodereferenciaylossignosdelasvelocidadesyposiciones. 2. Escribirlosdatos(lainformacinquedaelproblema)juntoasucorrespondientemagnitud(letra)y pasarloaunidadesinternacionales,sihaymezcladeunidadesenelejercicio. 3. Escribirlaecuacindelmovimientorectilneouniformeysustituirlasmagnitudesqueseanconocidas. 4. Aplicarlacondicinqueseobtienedelenunciadoyresolverlaecuacin. 5. Interpretarelresultado.
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Vamosaverloconunejemplo

PROBLEMAEJEMPLO:UncochesaledelaciudadAhacialaciudadBconvelocidadconstantede 60 Km/h. Otro sale dos horas despus desde B hacia A con una velocidad de 90 Km/h. La distanciaentreAyBesde500Km.Cundoydondeseencuentran?

Loprimero,necesitamosunPUNTODEREFERENCIA.VamosaponerloporejemploENLACIUDADA. Dado que el vehculo B no parte hasta 2 horas despus, el primero ya le lleva 120 km de ventaja: esta es su posicininicial.Esdecir,vamosaponercronmetroenmarcha(t=0)enelmomentoenquesaleelvehculoB. Enesemomento,lasECUACIONESdelmovimientoson A=120+60t B=50090t (posicinenkilmetrosytiempoenhoras) ObservaquelaposicininicialdeBnoescero,sino500,porqueelpuntodereferenciahemosdichoqueesA. Adems, observa que la velocidad de B es negativa, porque se mueve hacia la izquierda. En el tiempo t no se incluyenlasdoshorasqueelvehculoAseestabamoviendoantesdequesalieraelvehculoB. CONDICIN:Cuandosucedaelcruce,lasposicionesdeambosvehculoseneseinstantedebernserlasmismas(es decir,estarnenelmismolugar),portanto A=B 120+60t=50090t Resolvemoslaecuacinysale: t=2,53h Osea,secruzarn2,53hdespusdehabersalidoB.OJO:2,53hNOSON2HORASY53MINUTOS. ACTIVIDAD1:Sabespasarestedatoahorasyminutos? ACTIVIDAD2:Deducelgicamente:cuntotiempohaestadoviajandoelvehculoB?YelvehculoA?
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Yasabemoscundosecruzan.Ahoravamosaaveriguardnde. Ellugardelencuentrosecalculasustituyendoeltiempoencualquieradelasdosecuaciones,porquetienequedar elmismoresultado.SaleA=B=272km.Estadistanciasemideapartirdelpuntodereferencia.Teacuerdascul es? ACTIVIDAD3:Qudistanciaharecorridocadacochecuandosecruzan?(larespuestanoes272km) Ahoraintntaloportmismo. A1.29Dosamigasdecidenundomingosaliralcampoenbicicleta.Unadeellascircularaunamediade20Km/h; laotra,comoescapazdemantenerunavelocidadmediamayor(25km/h),saldrmediahoramstarde.Cunto tiempotardarenalcanzarasuamiga?Qudistanciaharecorridocadaunaenesemomento? A1.30 Un atleta hace footing por un camino a la velocidad constante de 8 km/h. Quince minutos ms tarde, un motoristasaleensubuscaconunavelocidadconstantede24km/h. a) Cundoydndeseencuentran? b) Representagrficamentelasposicionesdeambaspersonasfrentealtiempo,enunamismagrficalas doslneas.Sealaconunpuntoelmomentodeencontrarseambos. A1.31Deunamismaestacinsalen,enelmismoinstante,dostrenes,con velocidades constantes de 72 y 90 km/h. Al cabo de cunto tiempo la distanciaqueseparaaambosserde2km a) Sisemuevenenelmismosentidodecirculacin? b) Sisemuevenensentidoscontrarios? A1.32Unautomvilsalealas9:00horasdecijaendireccinaSevilla (a90kmdecija)convelocidadconstantede90km/h.Enelmomento que el automvil pasa por La Luisiana (a 18 km de cija), sale otro automvilconintencinderealizarelmismoviaje,peroaunavelocidadde120km/h. a) Escribelasecuacionesdeposicindelosdosautomviles. b) AlcanzarelsegundoautomvilalprimeroantesdellegaraSevilla? c) Encasoafirmativo,acuntoskilmetrosdecija?Yaquhoraseproduceelencuentro? A1.33Estdisputndoselafinalolmpicadelos200mlisos.Supongamosquelos corredores se mueven a velocidad constante. Cuando el cronmetro del juez de meta marca 11 segundos, el corredor azul entra en la recta finaly lefaltanpor tanto100mparalameta.Elcorredorverdelesigue6metrospordetrs.Cuando elcronmetroindica19segundos,alcorredordeazullefaltan44mparallegara lameta,yeldeverdelesigueahoraatanslo2metrosdedistancia. a) Determinalavelocidadylaposicininicialdecadauno,tomandola metacomopuntodereferencia. b) Escribelaecuacindemovimientodecadauno. c) Alcanzarelcorredorverdealazulantesdellegaralameta? A1.34Lalocomotoradeuntren,quemide100mdelargo,tocalabocinajustoalentrarenuntnel.Unpasajero queseencuentraenlacoladeltrenobservaquepasan5sdesdequeescuchlabocinahastaquelentraenel tnelyquetranscurren8smshastasalirdeste. a) Calculalarapidezdeltren. b) Escribelaecuacindeposicindelpasajeroconrespectoalaentradadeltnel.Indicaqupuntode referenciahaselegido,yenqumomentoseponeenmarchatucronmetro(imaginario). c) Calculalalongituddeltnel.
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A1.35Laecuacindelmovimientoparadosmvilesquesemuevenporlamismatrayectoria,es(S.I.): xA=73t xB=1+5t

a) Cultieneunavelocidadmayor? b) Semuevenenelmismosentidooensentidocontrario? c) Sinrealizarningnclculo,podramossabersisevanacruzarenalgnmomento? d) Enelcasodeencontrarse,quvelocidadtienecadaunoenesemomento? e) Pasanlosdosmvilesporelpuntodereferencia?Encasoafirmativo,culpasaantes? A1.36SedenominaTIEMPODEREACCINaltiempoquetardaenreaccionar unapersonaquevaconduciendo,desdequedecidefrenarhastaqueacciona elfreno.Normalmente,estetiempoesdedesegundo.Siladistanciaque nosseparadelobstculoesmenorqueladistanciaquerecorremosdurante eltiempodereaccin,esseguroquevamosatenerunaccidente.Portanto, tenemos que conservar una DISTANCIA DE SEGURIDAD delante de nuestro vehculoqueseacomomnimoigualaladistanciarecorridaendesegundo. Completaestatabla(tencuidadoconlasunidades): Velocidad Ciclomotor50km/h Camin80km/h Autova120km/h Conductorirresponsable150km/h Distancia mnimade seguridad (metros) Esproporcionalladistanciadeseguridadalavelocidad?Inventauntrucofcilparacalcularmentalmente lamnimadistanciadeseguridad. Tenencuentaque,aladistanciaquehascalculado,hayquesumarleladistanciadefrenado,esdecir,ladistancia necesariaparadetenerelvehculo.Perodeestohablaremosmsadelante. A1.37 El presidente del gobierno sale de Madrid en AVE en direccin a Sevilla, aproximadamentea500kmdedistancia.SupongamosqueelAVEcirculaaunavelocidad mediade200kmporhora.DelantedelAVE,yalmismotiempo,saleunhelicpteropara inspeccionar la va, a 300 km/h. Cuando el helicptero llega a Sevilla, se da la vuelta y continainspeccionandolavahastaencontrarseconeltren.Denuevosedalavueltayas sucesivamente hasta que el tren llega a Sevilla. En qu punto kilomtrico se produce el primerencuentroentreeltrenyelhelicptero? CuntoskilmetrosharecorridoelhelicpteroenelmomentoenqueelAVEllegaaSevilla?(Esmsfcilde loqueparece) A1.38Elintrpidoprotagonistade"Lavueltaalmundoenochentadas"PhileasFogg,hallegadotardealpuerto:el barcoenelquedebera continuarsuviajehasalidodoshorasantes,conunarapidez constantede40km/h.Pero Fogg no se da por vencido. Contrata los servicios de una pequea motora y sale en persecucin del barco a una velocidadconstantede50km/h.Acuntoskilmetrosdelacostaloalcanzarycuntotiempotardar? A1.39UnmatrimonioviajaaMlagadesdecija(134km).Elmaridolepideasumujer queacelerea140km/h,parallegarantes,saltndoseellmitede120km/h.Peroellale respondequenomerecelapenaquelemultenporganarmenosde10minutos.Lleva raznlaseora?

ACTIVIDADESPARAPRACTICARMS
A1.40Uncuerposemueveporunacarretera.Laecuacindeposiciness=6t10. a) Dndeseencuentrainicialmenteelcuerpo?Culessuvelocidad? b) Pasarporelpuntodereferencia?Encasoafirmativo,cundo? c) Determinaelespaciorecorridoenloscincoprimerossegundos.
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A1.41Lagrficadelafigurarepresentalaposicindeuncuerpo(conrespectoaunpuntodereferencia)enfuncin deltiempo. a) DescribeelmovimientodelcuerpoentrelosintervalosAB,BCyCD. b) Calculaelespaciorecorridoencadatramoyel 100 espaciorecorridoentotal. 80 c) Calcula el desplazamiento en cada tramo y el desplazamientototal. 60 P o s ic i n B C (m ) 40 A1.42Albertovaenelcocheazul,yseencuentraeneltpico atascodetodaslasmaanasparallegaralinstituto.Salide 20 A su casa a las 7:30 h de la maana y llega al instituto a las D 8:00enpunto.Sucasaseencuentraa3Kmdelcentro.Cul 60 120 140 180 200 eslavelocidadmediaquellevaelpadredeAlberto? T ie m p o (s) A1.43Carlos,vecinodeAlberto,hadecididoiralcentroenbici, ya que por el carril de bicicletas puede llevar una media de 9 Km/h,recorriendolosmismos3KmdeAlberto.Aquhoradebe salirCarlosdesucasaparallegarpuntualmentealInstituto? A1.44Uncochepartedeunpuntoconunavelocidadconstante de54Km/h.Mediahoramstarde,saledelmismopuntoensu persecucinotrococheaunavelocidadconstantede72Km/h.A qudistanciadelpuntodepartidalealcanzar? A1.45 Marta va de paseo en bici. Inicialmente se encuentraa10mdesucasa(queadoptaremoscomo el punto de referencia). Cuando se encuentra a 20 m delorigendeposiciones,sedacuentadequenolleva la gorra. Se para y la busca durante 10 segundos hasta que la encuentra unos metros hacia atrs. Retrocede, la recoge y sigue avanzando. Es correcta esta grfica posicintiempo para este movimiento? Por qu? En caso contrario dibuja la grfica que lo represente.

7.ACELERACIN
NodebemossacarhastaaqulaerrneaconclusindequetodoslosmovimientosdelaNaturalezasonrectilneos y uniformes yquepor tantotodos los movimientos tienen una ecuacin general de forma x =x0 +vt.Muchos movimientosseproducenconrapidez(yconvelocidad)variable,yenesecaso,laecuacindebemodificarse. Dentro de los movimientos variables hay uno especialmente importante: cuando la velocidad vara uniformemente,esdecir,enunmismointervalodetiemposiempregana(opierde)lamismarapidez.Estetipode movimientosedenominaMOVIMIENTOUNIFORMEMENTEACELERADO. CUIDADO:NoexisteelmovimientoUNIFORMEACELERADO.Seraunacontradiccin! Para indicar los CAMBIOS de velocidad es necesario definir una nueva magnitud que se denomina ACELERACIN.Esamagnitudnosmidecuntocambialavelocidadencadaunidaddetiempo,porlo quematemticamentepuededefinirsecomo: v - v0 a = t
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En el lenguaje coloquial, ir acelerado es ir rpido, por tanto, se podran confundir la aceleracin con la velocidad.Sinembargo,enlacienciasondosconceptosmuydiferentes.LaaceleracinNOmidelavelocidad,sino elcambioqueseproduceensta,yrepartiendoestecambioentreeltiempoquehatardadoenproducirse,para obtenerelcambioencadaUNIDADDETIEMPO(porejemploencadasegundo). De acuerdo con esto, las UNIDADES INTERNACIONALES DE ACELERACIN son metros por segundo en cada segundo(m/s2). Por ejemplo, una coche que pasa de 15 m/s a 19 m/s y tarda 2 segundos en dicho cambio, su velocidad ha cambiadoen4m/s,repartidosentrelosdossegundosquehatardado,tendrunaaceleracinde2metrospor segundo,encadasegundo,osea2m/s2.Sihubierasidoalrevs,pasarde19m/sa15m/sendossegundos,la aceleracin sera NEGATIVA (PORQUE DISMINUYE LA VELOCIDAD). Si restamos siempre en el orden correcto FINALMENOSINICIALnossaleunsignonegativo;1519=4.Laaceleracin,igualquelavelocidad,tieneun SENTIDOysepuederepresentarconunaflechacomoseveeneldibujosiguiente.Lasflechasrojasrepresentanla aceleracinylasnegraslavelocidad:
V0 = 15 m/s a = 2 m/s V = 19 m/s V0 = 19 m/s a = - 2 m/s V = 15 m/s

HayquedestacarquelaaceleracinesunamagnitudvectorialcuyadireccinysentidosecalculanRESTANDO dos vectores velocidad. Del mismo modo que la velocidad, EL SENTIDO DEL VECTOR ACELERACIN SE INDICA MEDIANTEUNSIGNO:POSITIVOhacialaDERECHAoARRIBA,NEGATIVOhacialaIZQUIERDAoABAJO. Observaconmuchodetenimientolossiguientesejemplos,paradartecuentadequeunaaceleracinnegativaNO SIEMPREsignificaqueelautomvilvamsdespacio:
V = -15 m/s a = 2 m/s V0 = -19 m/s V = -19 m/s a = - 2 m/s V0 = -15 m/s

Versqueahoraelobjetosemuevehacialaizquierda,ylasvelocidadessontodasnegativas.Lavelocidadinicialse encuentraaladerechaylafinalalaizquierda.Elsignodelaaceleracinseobtienesiemprealrestarenelorden correctoVELOCIDADFINALMENOSVELOCIDADINICIAL.(Recuerdacmoserestandosnmerosnegativos) A1.46 Qu significar que la aceleracin de un objeto mvil sea de 0,45 Km/hs (kilmetros por hora en cada segundo)?ExpresaestedatoenelSI. A1.47Unamotosaledeunacurvaa80km/hyaceleraa120km/hen24 segundos.Expresasuaceleracinenunidadesinternacionales. A1.48 Un objeto es lanzado hacia arriba a 40 m/s. Cinco segundos ms tarde se mueve hacia abajo a 10 m/s. Realiza un esquema indicando los sentidosylossignosdelosvectoresvelocidadyaceleracin,ydeterminala aceleracindelobjeto.
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8.MOVIMIENTORECTILNEOUNIFORMEMENTEACELERADO(M.R.U.A.)
Partiendodeladefinicindeaceleracinquehemosdadoenelapartadoanterior,podemosdeducirlaECUACIN DELAVELOCIDADenelM.R.U.A.quenospermitecalcularlavelocidaddelobjetoencualquierinstante:

V = Vo + a t
(intentadeducirla)

Recuerda que la velocidad y la aceleracin son VECTORES y por tanto deben llevar un SIGNO de acuerdo a su SENTIDO:positivoaladerechaoarriba,negativoalaizquierdaoabajo.Lohabitualeshacereldibujodemanera queelobjetosemuevahacialaderecha,esdecir,quesuVELOCIDADSEAPOSITIVA.Deesemodo,laaceleracin ser NEGATIVA si el objeto va FRENANDO y POSITIVA si el objeto va CADA VEZ MS RPIDO. Pero esto no es obligatorio,sloesunasugerencia.
ParaencontrarlaECUACINDELAPOSICIN,podemospartirdelaecuacindemovimientorectilneouniforme: x=x0+vt Podemospasarx0alaizquierdaparaobtenerotraecuacinmssencilla,quenospermitecalculareldesplazamiento: x=vt En un movimiento acelerado NO puede utilizarse esta expresin porque la velocidad es VARIABLE. Pero podemos cambiarlarapidezvporlarapidezmediaVm,queserlgicamentelasumadelavelocidadinicialmslafinal,dividido entredos.(Cmohacestlamediaentredosnotas?).LuegosustituimoslavelocidadfinalutilizandolaECUACINDE LAVELOCIDADquehemospuestoantes.

x = vM t =

v + v0 v + a . t + v0 a .t2 t = 0 t = v0 t + 2 2 2 2 a .t x = x0 + v 0 t + 2

ECUACIONESDELMOVIMIENTO RECTILNEOUNIFORMEMENTEACELERADO:

v=v0+at x=x0+vot+at2/2
Encasodemovimientouniformea=0

Estasdosecuacionesdebersmemorizarlasmuybien,porquesernlaherramientafundamentalpararesolver losproblemasdelmovimientoacelerado. Enestosproblemasdebersseguirlossiguientespasos: ELEGIRELPUNTODEREFERENCIA(enunesquemaodibujo) EXPRESARLAPOSICININICIALRESPECTODEESEPUNTODEREFERENCIA(consusigno) INDICARLAVELOCIDADINICIALDELCUERPOMVILYSUACELERACIN(consussignos) SUSTITUIRLOSDATOSCONOCIDOSENLASDOSECUACIONES. SI OBTIENES UNA ECUACIN CON DOS INCGNITAS, NO SE PUEDE RESOLVER. HAY QUE BUSCAR MS INFORMACIN QUE A VECES EST ESCONDIDA EN EL ENUNCIADO DEL PROBLEMA. OTRAS VECES SE PUEDEPLANTEARUNASEGUNDAECUACIN,PARAFORMARUNSISTEMADEECUACIONES. LEERBIENLASCONDICIONESQUEPLANTEAELPROBLEMA,MUCHASVECESHAYDOSMAGNITUDESQUE SONIGUALES.

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A1.49Laecuacinquedescribeelmovimientodeunobjetoesx=56t+t2(S.I.). a) Culeslaposicininicialdelmvil? b) PasaenalgnmomentoporelPuntodeReferencia?Calclalo. c) Calculalavelocidadmediacadadossegundos,completandoelsiguientecuadro: t(s) 0 2 2 4 4 6 6 8 8 10 x(m) v(media) d) Te sale siempre la misma velocidad 50 media?Esuniformeelmovimiento? 40 e) Estaeslagrficaposicintiempo.Qu 30 formatiene? f) Encuentras alguna relacin entre la 20 pendientedelagrficaylasvelocidades 10 mediasquehasobtenidoantes? 0 g) Cundo estar ese cuerpo situado a 8 metros a la izquierda del punto elegido -10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 comoreferencia? h) Encuentra los valores de la velocidad tiempo (s) inicialylaaceleracinenlaecuacindel movimiento. i) Escribe la ecuacin de la velocidad deeste movimientoy encuentra en qu momento se hace cero dichavelocidad.Observaqueenestemomentolagrficaposicintiempollegaasupuntomsbajo. A1.50Enelinstantedecomenzarelestudiodeunamotocicleta,elmotoristaseencontrabaa5maladerechadel semforo elegido como referencia y movindose con una rapidez de 2 m/s hacia la izquierda. La aceleracin la mantenaconstanteeiguala0,4m/s2(positiva). a) Lamotocicletavacadavezmsrpidoocadavezmslento? b) Escribelasecuacionesdelaposicinydelavelocidad. c) Encuentralaposicindelamotoalos10segundosylarapidezconquesemueveeneseinstante. d) Ladistanciadefrenadoesladistanciaquenecesitaunautomvilparadetenerse.Secalculaprimero eltiempodefrenado,sustituyendolavelocidadFINALporCERO.Luego,estetiemposesustituyeenla ecuacindelaposicin.Calculacundoydndesedetienelamoto. A1.51Lasiguientetablaexpresaladistanciadefrenado(enmetros)paradistintos vehculos, suponiendo una calzada en ptimas condiciones. Encuentra cul de los tresmodelosdecocheescapazdefrenarconmayoraceleracin,conunavelocidad inicialde100km/h. Comprueba si el audi A4 frena con la misma aceleracin al variar la velocidad inicial.
Velocidad inicial (km/h) 60 100 120 Alfa Romeo 156 13.5 38.6 58.3
posicion (m)

Audi A4 15.0 40.2 61.3

BMW 320d 13.8 38.3 55.5

A1.52 Un terrorista se salta un control de la guardia civil, y se aleja de ellosconunarapidezconstantede120km/h.Deinmediato,uncochede laguardiacivilqueestabaparado,saleensupersecucin,alcanzandolos 100 km/h en 63 segundos. Si contina acelerando constantemente, cuntotiemponecesitarlaguardiacivilparaalcanzaralterrorista?
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A1.53Unautomvilcirculaporunaautopistaa110km/h,yalobservarhumosaliendodemotor,tratadedetener el vehculo lo antes posible, Cunto tarda en detenerse y qu distancia necesita, si la aceleracin mxima que puedencomunicarlosfrenosesde4m/s2? A1.54UnBoeing727necesitaalcanzarcomomnimounavelocidad de 360 km/h para iniciar el despegue, velocidad que tarda 25 s en alcanzar,partiendodelreposo. a) Determinalaaceleracin,constante,queproporcionan losmotoresdelavin. b) Escribelasecuacionesdeposicinyvelocidaddelavin mientrasdespega. c) Calculalalongitudmnimaquehadetenerlapistade despegue. d) Calculalaaceleracindefrenadoquehadetenerpara aterrizar en la misma pista, suponiendo una velocidad inicialde360km/h. A1.55 Un objeto lanzado hacia arriba desde la ventana de un edificio se mueve de acuerdo con la ecuacin siguiente:A=15+6t5t2.Otroobjeto,lanzadodesdeotraventana,semueveconlaecuacin:B=275t2. a) Secruzarnenalgnmomento?Encasoafirmativo,indicacundoydnde. b) Qurapidezposeenenelmomentodecruzarse? c) Pasanporelpuntodereferencia?Encasoafirmativo,indicaquinlohaceprimeroycundosucede eso. d) Determinaladistanciaqueseparalosobjetosenelinstantet=4s. A1.56 Un camionero circula a 50 km/h cuando se pone en rojo un semforo situado150mpordelante.Silaaceleracinmximaquepuedenproporcionar losfrenosdelcamines3m/s2,determinasipuedefrenaratiempo. A1.57Lasecuacionesdelmovimientocorrespondienteadosautomvilesquese desplazanporunamismacarreterason: Ford=6t+14 Opel=45t+t2 a) Determinalascaractersticasdecadamovimiento. b) Pasaalgnmvilporelpuntotomadocomoreferencia?Encaso afirmativo indica cundo y qu rapidez posee cada uno en ese momento. c) Secruzarnenalgninstante?. A1.58 Un tren se mueve con una rapidez constante de 72 km/h. Justo cuando est a 1100 m de la estacin, el ltimo de los vagones se desengancha y poco a poco va parndose hasta llegar a la misma estacin donde finalmentesedetieneporcompleto.Cuandoelvagnsueltohallegadoalaestacin,dndeestarelrestodel tren? A1.59Unladrnsaledeunbancoycorreconunarapidezconstantede8m/shaciasucmplice,queleesperacon elcocheenmarcha,80maladerechadelapuertadelaoficinabancaria.Uncochedepolica,situadoa30mdela mismaoficina,peroalaizquierda,saleensupersecucindesdeelreposoconunaaceleracinconstantede1m/s2 enelmomentoenquelovesalirdelbanco.Alcanzaralladrnantesdequesesubaenelcochedesucmplice?

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7.MOVIMIENTODECADALIBRE

El movimiento de cada libre es el movimiento de un objeto sometido exclusivamentealafuerzapeso,esdecir,cuandonohayrozamientocon el aire, o ste es despreciable. No se puede considerar cada libre la cada de una pluma o de un paracaidista (con el paracadas abierto), porqueelrozamientoconelaireequilibralafuerzapeso,yelmovimiento se produce a velocidad constante. El movimiento de cada libre es un movimiento ACELERADO, puesto queparte del reposoy va adquiriendo cada vez ms velocidad. En el caso de la foto, el movimiento de cada libre slo dura los primeros segundos, porque el rozamiento va aumentando con la velocidad, hasta que se alcanza una velocidad constante. Hayqueobservartambinque,enfsica,nosloescadalibrecuando se deja caer un cuerpo desde una altura h, sino tambin cuando se lanza un cuerpo hacia arriba, porque la ecuacindelmovimientoeslamisma. Los filsofos griegos (con Aristteles a la cabeza) tenan una idea muy distinta de la cadalibre.Pensabanqueloscuerposcaenavelocidadconstante,yqueesavelocidad es mayor cuando el cuerpo pesa ms. No haban hecho ningn experimento para comprobarlo, simplemente les pareca que esa ley estaba dictada por el sentido comn.Todavamuchaspersonasincultaspiensandelmismomodo. Galileo, enel siglo XVI, comprobque esta idea estabaequivocada,dejando caerdos bolas del mismo tamao, pero de distinto peso, desde lo alto de la torre inclinadade Pisa. Por qu no se observa esto con objetos como un papel? Porque el rozamiento con el aire retiene su cada. Si pudiramos sacar el aire de un recipiente, haciendo el vaco, demostraramos que un papel y un taco de madera caenexactamente a la vez. Puedesverloenunosvideosqueestncolgadosenlapginadeldepartamento: http://www.iesnicolascopernico.org/FQ/plumartillo.htm http://www.iesnicolascopernico.org/FQ/caidaigual.mov

Galileodemostrqueelmovimientodecadadecuerposeraunmovimientouniformementeacelerado.Dejcaer una bola por un plano inclinado, y realiz unas marcas a distancias iguales. Comprob que, transcurrido un segundo,labolaseencontrabaenlaprimeramarca,enelsiguientesegundoenlacuartamarca,enelsiguienteen la novena marca, etc. Es decir, que el espacio recorrido iba aumentando de acuerdo con los cuadrados de los nmerosnaturales:12,22,32,42EstoestdeacuerdoconlaecuacindelM.R.U.A.yaqueenella eltiemposeencuentraelevadoalcuadrado.Contodoello,demostrque:

Laaceleracindecadadetodosloscuerposeslamismaytieneunvalorde9,8m/s2 (aproximadamente10m/s2),ennuestroplanetayalniveldelmar.
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AMPLIACIN:Resolverproblemasdeestetipodemovimientoesfcil,yaquesehacencomocualquiermovimientorectilneo uniformementeacelerado,conlaventajaadicionaldequeahoraconocemossiempreelvalordelaaceleracin. Y=Yo+Votgt2 TEN PRESENTE LOS SIGNOS: La aceleracin de la gravedad es un vector dirigido hacia abajo, por tanto su signo es siempre NEGATIVO.Elsignodelavelocidadinicialdependedelasituacin:POSITIVOsiselanzaelobjetohaciaARRIBA,yNegativosise lanzahaciaABAJO.Noobstante,enmuchosproblemaslosobjetossedejancaeryportantolavelocidadinicialesCERO.La posicininicialy0eslaalturadesdelaqueselanzaelobjeto,medidaapartirdelpuntodereferencia.Siporejemploponemos elpuntodereferenciaenelsueloalahoradehacerellanzamientodeunapiedra,lgicamentelaposicininicialserCERO. Peropodrasernegativalaposicininicial? LaECUACINDELAVELOCIDADtambinessimilaralaquehemosestudiado: V=Vogt EstaecuacinnospermiteconocerlavelocidaddelobjetoENCUALQUIERINSTANTE,consolosustituirelvalordelinstante(el valordeltiempo,t,enleecuacin).Yalainversa:podemossaberCUNDOunobjetomvilllevarunadeterminadavelocidad (despejaremoselvalordet).Dehecho,unasituacininteresanteeslaqueseproducecuandounobjetolanzadoverticalmente yhaciaarriballegaasualturamxima.Justoenesemomentolavelocidadsehacercero(dejadesubirparacomenzarabajar). Por tanto, sustituimos v = 0 y despejamos el tiempo. Luego, con este valor de t, nos vamos a la ecuacin de la posicin y despejamoslaalturay. Unerrormuyfrecuenteespensarquelavelocidaddeuncuerpoescerocuandostellegaalsuelo.EvidentementeestoNOes cierto, y de hecho, de no haber suelo el objeto seguira movindose (cayendo). Por tanto el objeto tendr velocidad cero, lgicamenteDESPUSdehaberchocadoconelcuelo,peroelimpactoseproduceaciertavelocidad. A1.60 MIDETUTIEMPODEREACCIN:Pideauncompaeroquesujeteunaregla verticalmente,comoenlaimagen.Tpreparalosdedosenelextremoinferiordela reglacomoparacogerla,perosintocarla.Sinavisar,tucompaerosoltarlareglay t intenta atraparla lo antes posible, cerrando los dedos. Observa cuntos centmetros ha cado la regla antes de atraparla. Repite el experimento dos o tres veces,paraobtenerunamediadelasdistancias. Ahora despeja el tiempo sustituyendo los datos conocidos en la ecuacin delacadalibre.Culeslavelocidadinicial?

A1.61Lanzamosunapiedraverticalmentehaciaarribaconunarapidezde5m/s. Qu altura mxima alcanza? Qu tiempo tardar en caer de nuevo, y con qu velocidadllegardenuevoalsuelo? A1.62Desdeloaltodeunaazoteasituadaa 15mdelsuelo, lanzamosdosobjetos.Unoverticalmentehacia arribaconuna rapidezde8m/s.Elotro,verticalmentehaciaabajo,conunarapidezde8m/s.Escribelasecuacionesdemovimientodeambos cuerpos.Qutiempotardarcadaunoencaeralsuelo?Culdelosdosllegaralsueloconunamayorrapidez? A1.63Desdelabarandadeunpuentesetiraunapiedrahaciaarribaconunarapidezde6m/s. a) Hastaqualturallegalapiedra? b) Cuntotiempotardaenpasardenuevoporelsitiodesdeelqueselanz? c) Qualturahaydelpuentealagua,silapiedracaeenelro1,94segundosdespusdehabersidolanzada? d) Conqurapidezentralapiedraenelagua? A1.64Unpintorestpintandounpuenteporelqueestpasandountren,quesemueveaunavelocidadconstantede60km/h. Cuatrometrosporencimadeltechodeltren,caengotasdepinturaaunritmoconstante,cadadossegundosunagota.Qu distanciasepararunagotadeotraeneltechodeltren? A1.65Conqurapidezhabrquelanzarunobjetoverticalmenteyhaciaarribaparaquealcancelos150mdealturamxima? Materiales de estudio para la asignatura de FSICA Y QUMICA Rafael Gonzlez Farfn y Rafael ngel Quirs Blzquez

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A1.66 Verticalmente y hacia arriba se dispara una bala con una rapidez de 120 m/s. Qu rapidez tendr cuando est a la mitaddelaalturamximaquevaaalcanzar? A1.67 Un globo asciende con una rapidez constante de 4 m/s. Cuando se encuentra a 24 m del suelo, soltamos un saco de lastre.Qutiempotardarelsacoenllegaralsueloyconqurapidezseestrellar? A1.68Unniolanzaunapelota,desdeelsuelo,verticalmenteyhaciaarribaa12m/s.Enelmismomomento,otroniosituado enunbalcn,a3.75m,dejacaerotrapelotayambaschocan.Dndeseproduceelchoqueyqurapidezposeecadapelotaen esemomento?

EJERCICIOSDEREPASOYREFUERZO
1. Eltrendealtavelocidad(AVE)alcanzaunavelocidadmximade270km/h.Parallegaraesavelocidad partiendodelreposo,necesita3minutosy30segundos.Unciclista,puedealcanzarunavelocidadmxima de 54 km/h. Para llegar a esa velocidad, partiendo del reposo, necesita 30 segundos. Cul ha tenido mayoraceleracin?
AMPLIACIN:Desdeloaltodeunaazoteasoltamosunapelota,observandoqueemplea2,54senllegaralsuelo.Con qurapidezllegayqualturaposeelaazotea?

2.

3. Laecuacindeunmovimientovienedadoporlaexpresinsiguiente: x=2t+3t2 a. Dequtipodemovimientosetrata? b. Culeslaposicininicialdelmvil? c. Ylavelocidadinicial? d. Dndeestabayconqurapidezsemuevealos2segundos? 4.

Adoskilmetrosdeunaestacin(enlnearecta),untrenquemarchabaalavelocidadconstantede30 km/hpierdesultimovagn,elcual,vapocoapocodetenindosehastaqueterminaporpararsejustoen lamismaestacin,mientraseltrenhaseguidoconstantementesucaminosindarsecuentadelsuceso. a)Escribelasecuacionesdelmovimientodecadamvil. b)Qutiempoemplearelvagnsoltadoenllegaralaestacindesdeelinstanteenquesesolt?Dnde estarlalocomotoraentonces?Culfuelaaceleracindefrenadodelvagn? 5. Untrenquemide150mdelargosemueveconvelocidadde72km/hytarda20sdesdequelamquina entraeneltnelhastaquelacolasaledelmismo.Culeslalongituddeltnel? 6. Un guepardo en un zoolgico se encuentra a 100 m de la puerta de su recinto. Un cuidador entra por la puertaparadejarlelacomida.Aqudistanciadelapuertapuedealejarseelcuidador,demodoquelede tiempoahuirenelcasodequeelguepardodecidairaporl?Velocidaddelguepardo108km/h.Velocidad delcuidador:10m/s.Suponermovimientosuniformes.
7. AMPLIACIN: Un gamberro observa a una persona caminando con velocidad uniforme de 2 m/s, que va a pasar por debajodesubalcnyvaadejarcaerunanuezparadarleenlacabeza.Silaalturadelbalcnes12mylaalturadela personaes16m,aqudistanciadebeencontrarselapersonaenelmomentodesoltarlanuez?Escribelasecuaciones demovimientodelapersonaydelobjeto,eigualaeltiempo.

8. Uncocheseencuentraparadoenunreadeserviciosdeunaautovacuandopasauncaminconrapidez constante de 100 km/h. Cinco minutos despus sale el coche en la direccin y sentido del camin con velocidadconstantede120km/h.Dndeycundoalcanzarelcochealcamin?

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9.

AMPLIACIN:Desdeelsuelolanzamosunobjetoconunarapidezde9m/s.Calculaqurapideztendrcuandopase porlamitaddesualturamxima.(Unaayuda:comienzaporcalcularculesesaalturamxima)

10. AMPLIACIN:Aquvelocidadmnimadebedispararunarmaparaalcanzaraunhelicpteroquevuelaa1kmde altura?Sidisparamosconunarmaa350m/s,aquvelocidadimpactacontraelhelicptero?

11. Comentalossiguientesenunciadosexplicandoenqucondicionessonverdaderos,siloson: a) Elmovimientoesrelativo. b) Elespaciorecorridosecalculacomoladiferenciaentrelaposicinfinaldelmvilylaposicininicial. c) Larapidezesunamagnitudvectorial. d) Elvectoraceleracintieneelmismosentidoqueelvectorvelocidad.

e) f)

AMPLIACIN:Unaboladeacerotardamenostiempoenllegaralsueloqueunabolademadera. AMPLIACIN:Cuandoelcuerpoasciendelagravedadesnegativaypositivaencasocontrario.

PUEDESBAJARTEDEINTERNETDELAPGINAWEBDELDEPARTAMENTO,BOLETINESDEPROBLEMASy/oEXMENESDEOTROSAOS RELATIVOSAESTETEMA

OTROSRECURSOSenINTERNET. http://www.iesnicolascopernico.org/FQ/cuarto.htm http://newton.cnice.mecd.es/4eso/trayectoria/indice_trayec.htm http://newton.cnice.mecd.es/4eso/mru/rectobjetivos.htm http://www.fq.cebollada.net/cinema4.html

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