Actividades 1. Los saludos orales son formas de encuentro breve. Incluyen frmulas usuales. ngeles. Buenos das! Pedro.

Buenos das! ngeles. Adis. Pedro. Adis. 1.1. Escribe otras formas corrientes de saludar o de despedirse. E indica en qu circunstancias es conveniente usarlas. 1.2. Al saludo se corresponde con el saludo. Pero, qu sucede cuando no sucede as? Completa los siguientes dilogos hasta cerrar la salutacin entre los interlocutores. Y comenta qu sucede en cada uno de ellos. ngeles. Buenos das! Pedro. S, con la lluvia que cae... ngeles. Pedro. Isidro. Hasta luego (al ver a Marcelo). Marcelo. Nos vemos ms tarde? Isidro. No, no... Marcelo. ... 2. La peticin es otro formato elemental de interaccin o comunicacin. Consiste en una pregunta y una respuesta, y en ella caben diferentes contenidos: peticin de informacin A. Qu hora es? B. Las cinco y veinte. peticin de una conducta A. Podra cerrar la ventana? B. Enseguida. Tambin es corriente que la peticin comporte tres intervenciones: pregunta, respuesta y cierre. El cierre es una especie de acuse de recibo y puede consistir en un agradecimiento (muchas gracias) o en la indicacin de que se ha recibido una respuesta satisfactoria (de acuerdo). (pregunta) A. Me preparas un caf? (respuesta) B. Desde luego. (cierre) C. Qu bien. Eres un sol. En otras ocasiones, sin embargo, la pregunta del interlocutor no obtiene una respuesta sino otra pregunta, de modo que en vez de dos intervenciones hay cuatro: (pregunta 1) A. Tienes un refresco? (peticin de una conducta) (pregunta 2) B. De qu lo quieres? (peticin de informacin) (respuesta 2) A. Algo de naranja. (respuesta a la peticin de informacin) (repuesta 1) B. No me queda ninguna naranjada. (respuesta a la peticin de conducta)

2.1. Indica las partes y comenta estos dos dilogos similares. Primer dilogo A. Quieres que nos vayamos? B. Bueno, dentro de un cuarto de hora. Segundo dilogo A. Quieres que nos vayamos? B. Ahora? A. Ms tarde? B. Cundo hemos de llegar a la fiesta? A. Que no te apetece ir a la fiesta? B. Bueno, dentro de un cuarto de hora. A. Como quieras. 2.2. Presta atencin a algn dilogo breve y cpialo. Explica cul es su disposicin y la intencin comunicativa de sus interlocutores. 3. Al copiar o transcribir un dilogo o un mensaje oral, podemos expresar algunos rasgos de la enunciacin. 3.1. Qu se aprecia en el dilogo siguiente? A. Qu bis hecho con, eeeeeh, con la bol bolsa? B. Sss, taba dormido. Buf, no macuerdo. Como en esta ocasin, la transcripcin quiere ser fiel a la manera como se pronuncia las palabras. Y por ello leemos: - palabras incompletas: beis, - sonidos de relleno o paralingsticos: eeeeeh (duda), buf (intensidad) - nfasis, al alargar sonidos: sss - comprensin del sentido por el contexto y por los gestos: escuchamos sss y entendemos no s. Transcribe el dilogo de manera convencional, segn las normas de correccin ortogrfica. Y comenta sus diferencias. 4. Cmo se caza frases al azar? Qu se hace con esas frases que se escucha por la calle de gente desconocida? Algunos las copian en un cuaderno. As ha sido como un joven escritor, Didac P. Lagarriga, ha ganado un premio narrativo. Present una obra que contena frases cazadas. Y obtuvo el premio. stas son algunas de esas frases. Soy mujer y siempre lo ser. No lo vas a conseguir, Javi. Bambas blancas. Va a llover. Comenta estas frases. Qu te parecen como material para una novela? Y anota varias frases que hayas escuchado al azar de desconocidos y que te resulten interesantes. Explica por qu te han llamado la atencin y en qu circunstancias las has escuchado. Frase 1: Por qu me ha llamado la atencin:

La escuchado en estas circunstancias (lugar, momento, persona que la ha pronunciado):

Curiosidades de la lengua
Las imgenes En los cuentos ilustrados hallamos unas imgenes que transmiten mensajes paralelos al texto. Las imgenes resumen algunos momentos de la accin, presentan personajes y reflejan ambientes. Pero, en ocasiones, las imgenes hacen algo ms: simbolizan estados de nimo de los personajes, sus papeles sociales y sus caractersticas personales. En ese caso, las imgenes son smbolos. He aqu representados algunos smbolos visuales que aparecen en cuentos tradicionales. Haz memoria de cuentos e historias en que aparezcan estos elementos e intenta indagar cul puede ser su significado. Tambin puedes utilizar las pistas textuales que hemos aadido. [Aparecen dibujados los siguientes objetos y sus nombres: Gato. Perro. Peridico. Libro. Delantal de cocina. Cartera de trabajo. Gafas o anteojos. Ventana.] [?] Simboliza la dulzura, la gracia y la belleza, pero tambin la independencia, el egosmo, la pereza y la traicin. [?] Simboliza la lealtad, la fidelidad, la resistencia, el coraje y la inteligencia. [?] Representa la informacin, la modernidad, la participacin en la vida colectiva. [?] Representa el conocimiento y la fantasa, pero tambin la evasin y la falta de inters por las cosas que pasan. [?] Expresa las tareas de la casa, la limpieza de sta y el cuidado de los nios. [?] Expresa las tareas del trabajo fuera de la casa, las del profesional o las del intelectual. [?] Simbolizan la inteligencia y la educacin o instruccin, pero tambin son una imagen que puede parecer incompatible con la belleza. [?] Simboliza lo mirada desde el interior de la casa, la afectividad, el romanticismo, la proteccin y la informacin; pero tambin, la melancola, la pasividad, la reclusin y la exclusin de la aventura de vivir.