Rbrica de evaluacin para un proceso de Gestin Pedaggica.

mbito Gestin Pedaggica Indicadores 1. Se responsabiliza por el aprendizaje de sus alumnos, crendoles valores y desarrollando las competencias requeridas en la sociedad. 2. Se actualiza en metodologas que permitan su papel de facilitador y mediador de los aprendizajes de sus alumnos. 3. Desarrolla y facilita el trabajo en equipo para construir un conocimiento comunitario. 4. Domina del marco curricular nacional, adaptndolo a las necesidades y el contexto de aprendizaje de sus alumnos. 5. Organiza el proceso de enseanza-aprendizaje comprometiendo a sus alumnos en sus aprendizajes, en variadas y estimulantes situaciones de aprendizaje. 6. Presenta un profundo conocimiento de la disciplina que ensea. 7. Genera un clima y ambiente propicio para el aprendizaje, comprender los componentes sociales, afectivos y materiales involucrados en el mismo. 8. Promueve y enriquece las interacciones producidas en el aula y su potencial valor pedaggico. 1 2 3 4

9. Valoriza las fortalezas, los intereses y el potencial humano y valrico de sus alumnos. 10. Promueve un ambiente estimulante y demuestra un profundo compromiso con el aprendizaje y el desarrollo integral de los alumnos (as). 11. Favorece el uso del tiempo, transformado en un espacio de aprendizaje y reflexin. 12. Evala sistemticamente los procesos de enseanza-aprendizaje para comprender, mejorar y superar deficiencias. 13. Gestiona e involucra a la familia en el proceso de formacin de los educandos.

RBRICA DE LA GESTIN ESCOLAR

mbito Gestin Directiva

Indicadores 1. Identifica y prioriza las necesidades de la unidad educativa. 2. La administracin de los recursos apoya las metas y prioridades en el proyecto educativo. 3. Establece la participacin de todos los agentes de la comunidad educativa 4. Se mide el impacto o posible resultado del cumplimiento de los objetivos 5. Se considera una evaluacin con los niveles de calidad deseados: su medicin , comparacin y correccin 6. Se considera la flexibilidad o decisiones alternativas ante situaciones emergentes. 7. Mantiene un nivel de comunicacin fluido con todos los agentes educativos.

AMBITO GESTIN DIRECTIVA COMPETENCIAS Mantiene un nivel de comunicacin fluido con todos los agentes educativos. SUBCOMPETENCIAS Comunica oportunamente la informacin a todos los agentes del colegio. INDICADORES Entrega la informacin a tiempo. Mantiene panel informativo sobre responsabilidades dentro del colegio. Verifica que la informacin llegue a todo el personal del establecimiento. Evidencia que la informacin sea entregada a todos. Gestiona buenas relaciones interpersonales con su personal a cargo. Crea, genera instancias de integracin y participacin autnticas entre sus empleados. Promueve acuerdos democrticos para solucionar problemas de convivencia. Valora las buenas relaciones interpersonales que se dan en su establecimiento. Organiza reuniones peridicas con su personal. Prepara por lo menos una reunin semanal para mantener informados a todo su personal. Coordina actividades que se realizarn en forma semanal. Revisa el cumplimiento del las actividades

planificadas para cada reunin.