Colegio Ecolgico Montessori.

Viviendo el conocimiento

Prueba Coeficiente 1 Naturaleza

Nota:

Fila A
Nombre Alumno Nivel Escolar 4 Ao Bsico _______ Fecha de aplicacin Puntaje Total 59 puntos Obtenido _______Puntos Nivel de exigencia Encargado de la calidad de la Evaluacin 60% Patricia Vargas - Raquel Perea. 05 de Abril del 2012.

Niveles Taxonmicos del Pensamiento.

Niveles Cognitivos Preguntas Puntaje % Niveles de Logro 1 Recordar 29 9 15 INICIAL 2
Comprender

3 Aplicar 21 a la 28 16 27

4 Anlisis 34 3 5

5 Sntesis 30 a la 32 9 15

6 Evaluar 33 3 5 AVANZADO

7 Crear

1 a la 20 20 33

INTERMEDIO

Contenidos: - Seres vivos. - Clasificacin de vertebrados. - Estructuras del cuerpo. - Autocuidado.

ESTIMA LA SABIDURA Y ELLA TE EXALTAR; ABRZALA Y ELLA TE HONRAR PROVERBIOS 4:8.

tem 1: Seleccin. Instruccin 1: Lee atentamente cada encabezado y marca con una X la letra de la alternativa correcta. (1 pto c/u Total 20 puntos)
1) Funciones sin las cuales el ser humano no puede sobrevivir, nos referimos a: a) Funciones de sobrevivencia. b) Funciones vitales. c) Funciones bsicas. d) Funciones de autocuidado. 3) Funciones vitales son: a) Jugar, comer, dormir. b) Cantar, reproducirse, desplazarse. c) Alimentarse, reproducirse, desplazarse. d) Reproducirse, cocinar, dormir. 5) Las alas son estructuras de las aves que les sirven para: I. Reproducirse. II. Alimentarse. III. Desplazarse. a) Solo I. b) I y II c) II y III d) I, II y III 2) Karl von Frisch fue un cientfico que estudi: a) El moho. b) Las bacterias. c) Las abejas. d) Las hormigas. 4) Son estructuras que sirven para moverse en la tierra o el agua a) Aletas. b) Alas. c) Patas. d) Columna. 6) Estructura de los animales acuticos que equivalen a las extremidades de nuestro cuerpo hablamos de: a) Alas. b) Aletas. c) Patas. d) Columna. 7) Qu actividad realiza la oveja gracias a las estructuras marcada? a) Caminar y moverse. b) Caminar, moverse y comer. c) Vitrinear, caminar y reproducirse. d) Comer y saltar.
!

8) Estructura del cuerpo del delfn que sirve para trasladarse, alimentarse y cortejar a la hembra hablamos de: a) Alas. b) Aletas. c) Patas. d) Hocico.
! ! ! 9) Estructura del cuerpo de la oveja que le ! ! permite conocer su entorno y reconocer el

10) Delfn:

! ! ! Clasificacin !

segn su alimentacin del

peligro, hablamos de: a) Ojos. b) Aletas. c) Patas. d) Hocico.

a) Herbvoro. b) Carnvoro. c) Omnvoro. d) No se puede saber.

Mira!hijo,!as!es!como!algunos!animales!marcan!territorio!p mantener!alejados!a!otros!de!su!misma!especie.! Es!una!conducta!instintiva.!

Observa el huemul y responde las siguientes preguntas:

11) Estructura de su cuerpo que sirve para defenderse: a) Los dientes. b) La cola. c) Las astas. d) Los ojos. 13) La cola del huemul sirve para: a) Dirigir la carrera al atrapar a su presa. b) Avisar a otros que se siente amenazado. c) Rascarse la espalda. d) No le sirve. 15) Animales vivparos son aquellos que: I. Nacen vivos. II. Nacen desde el tero de una madre. III. Se alimentan de leche materna. a) Solo I. b) I y II. c) II y III. d) I, II y III. 17) En el perodo del cortejo el huemul debe pelear con otros de su especie para ganar a la hembra. Para esto utiliza: a) Solo las astas. b) Solo las patas. c) Patas y astas. d) No pelea. 19) Clasificacin a la que pertenecen los animales cuyo cuerpo est cubierto de escamas, son ovparos de sangre fra. Hablamos de: a) Aves. b) Peces. c) Anfibios. d) Reptiles.

12) Clasificacin segn su alimentacin: a) Herbvoro. b) Carnvoro. c) Omnvoro. d) Vegano. 14) El huemul es un animal vertebrado que se reproduce: I. Por huevos. II. Por cras vivas. III. Por separacin celular. a) b) c) d) solo I. Solo II. Solo III. I y III.

16) El huemul aparece en: a) La bandera nacional. b) El himno nacional. c) El baile nacional. d) El escudo nacional. 18) Animales que se alimentan solo de agua y de otros animales: Hablamos de: a) Herbvoro. b) Omnvoro. c) Carnvoro. d) Aguvoro.

20) Los dientes de los animales herbvoros son: a) Cortos , con caninos y pocos molares. b) Grandes, sin caninos y con muchas muelas. c) Pocos, con muchos caninos o colmillos y muelas. d) No necesitan dientes.

tem 2. Completacin: Instruccin 2: Escribe las palabras que faltan en los recuadros que dan sentido a la idea central del mapa conceptual ( 2 ptos c/u Total 16 puntos)
21)

Se clasifican en
22)

Vertebrados

Animales sin esqueleto, son principalmente insectos.

23)

Anfibios

Aves Se reproducen en forma

28)

tem 3: Completacin. Instruccin 3. Completa escribiendo la palabra que permite que la frase sea correcta. (1 ptos c/u Total 9 puntos) Animal

24)

Reptiles
27)

25)

Vivparo

26)

Ovparo

Tipo de Alimentacin Estructura que sirve para alimentarse. Forma de reproduccin.

tem 4. Desarrollo. Instruccin 4: Lee atentamente cada pregunta y responde fundamentando. (Total 14 puntos)

Salud Bucal
La Salud Bucal es reconocida como una de las prioridades de salud del pas, tanto por la severidad de las enfermedades bucales como por la mayor dejacin de la poblacin frente a estas patologas que afectan su salud general y su calidad de vida. La Poltica de Salud Bucal est orientada a la prevencin y promocin de la Salud Bucal de la poblacin, con nfasis en los grupos ms vulnerables. Considera adems actividades recuperativas en grupos priorizados mediante acciones efectivas basadas en la mejor evidencia disponible. La salud Bucal est altamente relacionada con los hbitos alimenticios de las familias chilena, es fundamental que la poblacin agregue leche, verduras y legumbres a su dieta diaria y deje de lado la comida conocida mundialmente como chatarra. No obstante, no basta con alimentarse bien adems hay que mantener el aseo bucal lavando los dientes por lo menos tres veces al da, en la maana, despus de almuerzo y sobre todo antes de acostarse. El gobierno de Chile quiere enfatizar lo importante del tratamiento pero por sobre todo la prevencin.
Fuente: Ministerio de Salud Chile.

Responde: 30) Qu parte de nuestro cuerpo promueve que cuidemos el artculo anterior? (2 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 31) Menciona 3 formas de mantener la salud bucal. (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 32) Cmo mantienes tu salud bucal? (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 33) Qu es salud? (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 34) Porqu el gobierno trata de mejorar la salud bucal? Fundamenta. (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ REVISA TUS PREGUNTAS ANTES DE ENTREGAR LA PRUEBA.
Colegio Ecolgico Montessori. Viviendo el conocimiento

Prueba Coeficiente 1 Naturaleza

Nota:

Fila B

Nombre Alumno Nivel Escolar 4 Ao Bsico _______ Fecha de aplicacin Puntaje Total 59 puntos Obtenido _______Puntos Nivel de exigencia Encargado de la calidad de la Evaluacin 60% Patricia Vargas - Raquel Perea. 04 de Abril del 2012.

Niveles Taxonmicos del Pensamiento.

Niveles Cognitivos Preguntas Puntaje % Niveles de Logro 1 Recordar 29 9 15 INICIAL 2
Comprender

3 Aplicar 21 a la 28 16 27

4 Anlisis 34 3 5

5 Sntesis 30 a la 32 9 15

6 Evaluar 33 3 5 AVANZADO

7 Crear

1 a la 20 20 33

INTERMEDIO

Contenidos: - Seres vivos. - Clasificacin de vertebrados. - Estructuras del cuerpo. - Autocuidado.

ESTIMA LA SABIDURA Y ELLA TE EXALTAR; ABRZALA Y ELLA TE HONRAR PROVERBIOS 4:8.

tem 1: Seleccin. Instruccin 1: Lee atentamente cada encabezado y marca con una X la letra de la alternativa correcta. (1 pto c/u Total 20 puntos)
1) Funciones vitales son: a) b) c) d) Aquellas que se realizan para sobrevivir. Aquellas que hacemos por placer. Aquellas que nos permiten reproducirnos A y C son correctas. 2) Alexander Fleming fue un cientfico que estudi: a) El moho. b) Las bacterias. c) Las abejas. d) Las hormigas. 4) Son estructuras que sirven para moverse en el aire a) Aletas. b) Alas. c) Patas. d) Columna. 6) Estructura de los animales areo terrestres que equivalen a las extremidades de nuestro cuerpo hablamos de: a) Alas. b) Aletas. c) Patas. d) Columna. 7) Qu actividad realiza la oveja gracias a las estructuras marcada? a) Caminar y moverse. b) Caminar, moverse y comer. c) Vitrinear, caminar y reproducirse. d) Comer y saltar.
!

3) Funciones vitales son: a) Jugar, comer, dormir. b) Cantar, reproducirse, desplazarse. c) Alimentarse, reproducirse, desplazarse. d) Reproducirse, cocinar, dormir. 5) Las patas son estructuras de los mamferos que les sirven para: I. Reproducirse. II. Alimentarse. III. Desplazarse. a) Solo I. b) I y II c) II y III d) I, II y III

8) Estructura del cuerpo del delfn que sirve para trasladarse, alimentarse y cortejar a la hembra hablamos de: a) Alas. b) Aletas. c) Patas. d) Hocico.
! ! ! 9) Estructura del cuerpo de la oveja que le ! ! permite conocer su entorno y reconocer el

10) Oveja:

! ! ! Clasificacin !

segn su alimentacin de la

peligro, hablamos de: a) Ojos. b) Aletas. c) Patas. d) Hocico.

a) Herbvoro. b) Carnvoro. c) Omnvoro. d) No se puede saber.

Mira!hijo,!as!es!como!algunos!animales!marcan!territorio!p mantener!alejados!a!otros!de!su!misma!especie.! Es!una!conducta!instintiva.!

Observa el huemul y responde las siguientes preguntas:

11) Estructura de su cuerpo que sirve para alimentarse: a) Los dientes. b) La cola. c) Las astas. d) Los ojos. 13) Las astas del huemul sirve para: a) Defenderse en caso de pelea. b) Avisar a otros que se siente amenazado. c) Rascarse la espalda. d) No le sirve. 15) Animales ovparos son aquellos que: I. Nacen vivos. II. Nacen desde un huevo. III. Se encuban hasta que eclosionan. a) Solo I. b) I y II. c) II y III. d) I, II y III. 17) En el perodo del cortejo el huemul debe pelear con otros de su especie para ganar a la hembra. Para esto utiliza: a) Solo las astas. b) Solo las patas. c) Patas y astas. d) No pelea. 19) Clasificacin a la que pertenecen los animales cuyo cuerpo est cubierto de plumas, son ovparos. Hablamos de: a) Aves. b) Peces. c) Anfibios. d) Reptiles.

12) Clasificacin segn su alimentacin: a) Herbvoro. b) Carnvoro. c) Omnvoro. d) Vegano. 14) El huemul es un animal vertebrado que se alimenta de: I. Carne. II. Hierbas. III. Agua. a) b) c) d) solo I. Solo II. Solo III. II y III.

16) El huemul aparece en: a) La bandera nacional. b) El himno nacional. c) El baile nacional. d) El escudo nacional. 18) Animales que se alimentan solo de agua y hierbas. Hablamos de: a) Herbvoro. b) Omnvoro. c) Carnvoro. d) Aguvoro.

20) Los dientes de los animales carnvoros son: a) Cortos , con caninos y pocos molares. b) Grandes, sin caninos y con muchas muelas. c) Pocos, con muchos caninos o colmillos y muelas. d) No necesitan dientes.

tem 2. Completacin: Instruccin 2: Escribe las palabras que faltan en los recuadros que dan sentido a la idea central del mapa conceptual ( 2 ptos c/u Total 16 puntos)
21)

Se clasifican en Invertebrados
22)

23)

Animales que poseen columna vertebral y un sistema nervioso central. Ej son perro Ballena Pelcano.

26)

Reptiles

Anfibios

Mamferos Se reproducen en forma

28)

tem 3: Completacin. Instruccin 3. Completa la tabla escribiendo la palabra que permite que la idea sea correcta. (1 ptos c/u Total 9 puntos) Animal

24)

25)

Ovparo

27)

Ovparo

Tipo de Alimentacin Estructura que sirve para alimentarse. Forma de reproduccin.

tem 4. Desarrollo. Instruccin 4: Lee atentamente cada pregunta y responde lo ms completo posible fundamentando en cada caso. (Total 14 puntos)

Obesidad y sobrepeso.
La obesidad en todo el mundo se ha ms que duplicado desde 1980. El 2008 habitan en el planeta ms de 200 millones de hombres y casi 300 millones de mujeres obesas. El 65% de la poblacin mundial vive en pases en los que el sobrepeso y la obesidad mata ms gente que la desnutricin. Ya el 2010 casi 43 millones de nios menores de cinco aos tenan sobrepeso. Todos los mdicos y nutricionistas destacan que la obesidad se puede prevenir. Qu son el sobrepeso y la obesidad? El sobrepeso y la obesidad se definen como una acumulacin anormal o excesiva de grasa que puede perjudicar la salud. El IMC o ndice de Masa Corporal constituye la medida poblacional ms til del sobrepeso y la obesidad, ya que es el mismo para ambos sexos y para todas las edades de los adultos. Sin embargo, debe considerarse como una gua aproximativa, pues puede no corresponder al mismo grado de gordura en diferentes individuos.
Fuente: Ministerio de Salud Chile.

Responde: 30) Qu parte de nuestro cuerpo promueve que cuidemos el artculo anterior? (2 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 31) Menciona 3 formas de prevenir el sobrepeso. (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 32) Cmo mantienes tu salud, segn tu peso ideal? (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 33) Qu es salud? (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 34) Porqu el gobierno se preocupa por el sobrepeso? Fundamenta. (3 ptos) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ REVISA TUS PREGUNTAS ANTES DE ENTREGAR LA PRUEBA