1.-Fortalecimiento de Las Org Urbanas de La Prov de Orellana

REPBLICA DEL ECUADOR MINISTERIO DE ECONOMA Y FINANZAS
NDICE 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. 2.1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO Nombre del Proyecto Entidad Ejecutora Cobertura y Localizacin Monto Sector y tipo del proyecto DIAGNSTICO Y PROBLEMA Identificacin, descripcin y diagnstico del problema
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2.2. 2.3. 2.4. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4.
Lnea Base del Proyecto Anlisis de Oferta y Demanda Identificacin y Caracterizacin de la poblacin objetivo (Beneficiarios) OBJETIVOS DEL PROYECTO Objetivo general y objetivos especficos Indicadores de resultado Matriz de Marco Lgico VIABILIDAD Y PLAN DE SOSTENIBILIDAD
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4.1. Viabilidad tcnica 4.2. Viabilidad Econmica y Financiera 4.2.1. Supuestos utilizados para el clculo 4.2.2. Identificacin, cuantificacin y valoracin de ingresos, beneficios y costos 4.2.3. Flujos Financieros y Econmicos 4.2.4. Indicadores econmicos y sociales (TIR, VAN y Otros) 4.2.5. Anlisis de Sensibilidad 4.3. Anlisis de sostenibilidad 4.3.1. Sostenibilidad econmica-financiera
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4.3.2. Anlisis de impacto ambiental y de riesgos 4.3.3. Sostenibilidad social: equidad, gnero, participacin ciudadana 5. 6. 6.1. 6.2. 6.3. PRESUPUESTO DETALLADO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO (CUADRO DE FUENTES Y USOS) ESTRATEGIA DE EJECUCIN Estructura operativa Arreglos institucionales Cronograma valorado por componentes y actividades
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7. 7.1. 7.2. 7.3. 8.
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Monitoreo de la ejecucin Evaluacin de resultados e impactos Actualizacin de Lnea de Base ANEXOS
FORTALECIMIENTO DE LAS IDENTIDADES CULTURALES URBANO JUVENILES COMO AGENTES DE CAMBIO SOCIAL EN EL CANTN FRANCISCO DE ORELLANA - PROV. DE ORELLANA. 1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO 1.1. Nombre del Proyecto
FORTALECIMIENTO DE LAS IDENTIDADES CULTURALES URBANO JUVENILES COMO AGENTES DE CAMBIO SOCIAL EN LA PROVINCIA DE ORELLANA. 1.2.Entidad Ejecutora
Gobierno Autnomo de la Provincia de Orellana, Direccin de Planificacin y Desarrollo (Jefatura Territorial y Sectorial), Direccin Administrativa (Jefatura de Adquisiciones), Direccin de Participacin Ciudadana y Mesa Provincial de Concertacin de Jvenes.
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1.3.Cobertura y Localizacin
El Proyecto se ejecutar a nivel Provincial, especficamente para las organizaciones juveniles de las cabeceras rurales y especialmente urbanas de los cantones Francisco de Orellana, La Joya de los Sachas, Loreto y Aguarico.
1.- Cantn Loreto, cabecera cantonal Loreto, Ubicacin geogrfica y lmites, El cantn Loreto se encuentra al noroeste de la Capital de la Repblica del Ecuador, en la provincia de Orellana, forma parte de la cuenca del ro Napo. Se ubica en latitud Sur 044 y longitud 7727 en un rango altitudinal que va de los 320 a 3732 msnm, en la cumbre del Volcn Sumaco. Limita al norte con el cantn Chaco de la Provincia de Napo y el cantn Francisco de Orellana de la provincia de Orellana, al sur con el cantn Tena provincia de Napo, al Oeste con los cantones Quijos, Tena y Archidona de la provincia de Napo y al Este con el cantn Francisco de Orellana de la Provincia
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de Orellana. El cantn Loreto posee las siguientes parroquias: parroquia urbana Loreto, y las parroquias rurales de vila Huiruno, Puerto Murialdo, San Jos de Payamino, San Vicente de Huaticocha y San Jos de Dahuano. 2.- Cantn La Joya de los Sachas, cabecera cantonal La Joya de los Sachas, Ubicacin geogrfica y lmites, se encuentra al noroeste de la Repblica del Ecuador, en la provincia de Orellana, forma parte de la cuenca del ro Napo. Limita al norte con la provincia de Sucumbos, al sur con el cantn Francisco de Orellana, al Oeste con el cantn Francisco de Orellana y al Este con la Provincia de
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Sucumbos. El cantn La Joya de los Sachas posee las siguientes parroquias: parroquia urbana de la Joya de los Sachas, y las parroquias rurales de Enokanki, Lago San Pedro, San Carlos, 3 de Noviembre, Unin Milagrea, Pompeya, San Sebastin del Coca, y Rumipamba. 3.- Cantn Francisco de Orellana, cabecera cantonal Puerto Francisco de Orellana, Ubicacin geogrfica y lmites, se encuentra al noroeste de la Repblica del Ecuador, en la provincia de Orellana, forma parte de la cuenca del ro Napo. Limita al norte con el cantn La Joya de los Sachas, al sur con la Provincia de Napo, al Oeste con el cantn Loreto y al Este con el cantn Aguarico. El cantn Francisco de Orellana posee las siguientes parroquias: parroquia urbana de Puerto Francisco
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de Orellana, y las parroquias rurales de El Dorado, Taracoa, Dayuma, Garca Moreno, La Belleza, Nuevo paraso, Ins Arango, Alejandro Labaka, El Edn, San Jos de Guayusa, y San Luis de Armenia. 4.-Cantn Aguarico, cabecera cantonal Nuevo Rocafuerte, Ubicacin geogrfica y lmites, se encuentra al noroeste de la Repblica del Ecuador, en la provincia de Orellana, forma parte de la cuenca del ro Napo. Limita al norte con la provincia de Sucumbos, al sur con la Provincia de Pastaza, al Oeste con el cantn Francisco de Orellana y la Provincia de Pastaza y al Este con la Repblica de Per. El cantn Aguarico posee las siguientes parroquias: parroquia urbana Nuevo Rocafuerte, y las
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parroquias rurales de Tiputini, Capitn Augusto Rivadeneira, Santa Mara de Huiririma, Yasuni, y Cononaco. Los jvenes en cada uno de los cantones desarrollan actividades que conllevan al desarrollo de sus sectores y por ende de la provincia, han conformado agrupaciones y unidades en las que se analizan sus fortalezas, oportunidades coma base para la formacin de sus ideales, y determinan sus amenazas y debilidades para conocer y determinar estrategias de apoyo. 1.4. Monto
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Cuadro N 1, El monto total de la Inversin es $ 8,936.80
1.5. Plazo de Ejecucin Segundo trimestre del ao, en los meses de Abril, Mayo y Junio del ao en curso.
1.6. Sector y tipo del proyecto
El Sector a quienes esta dirigido el Proyecto es de Desarrollo Social (Sector 4), y el rea de intervencin es Atencin Adolescentes Jvenes (Subsector 4.3).
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Frente al Plan nacional de Desarrollo (PND), el proyecto es correspondiente con los siguientes objetivos: Meta 2.3 Impulsar una educacin de calidad, intercultural e inclusiva desde un enfoque de derechos, para fortalecer la formacin ciudadana, la unidad en la diversidad y desarrollar las capacidades de las personas y finalmente llegar a cumplir con el objetivo del Plan Nacional de desarrollo que es la de mejorar las capacidades de la ciudadana. Objetivo 7: Construir y Fortalecer Espacios Pblicos, interculturales y de Encuentro Comn..
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Meta 7.1: Garantizar a la Poblacin el derecho al acceso y al disfrute de los espacios pblicos en igualdad de condiciones. Meta 7.2: Promocionar los deberes y derechos respecto al uso de los espacios Pblicos. Meta 7.3: Fomentar y optimizar el uso de los espacios pblicos para la prctica de actividades culturales recreativas y deportivas. Meta 7.4: Democratizar la oferta y las expresiones culturales diversas, asegurando la libre circulacin, reconocimiento y respeto a las mltiples identidades sociales.
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Meta 7.5: Impulsar el fortalecimiento y apertura de espacios pblicos permanentes de intercambio entre grupos diversos que promuevan la interculturalidad, el reconocimiento mutuo y la valorizacin de todas las expresiones colectivas. Meta 7.6: Garantizar a la poblacin el ejercicio del derecho a la comunicacin libre, intercultural, incluyente, responsable, diversa y participativa. Meta 7.7: Garantizar el derecho al pleno disfrute de la ciudad y de sus espacios pblicos, bajo principios de sustentabilidad, justicia social, igualdad de gnero y respeto Cultural. Objetivo 8: Afirmar y fortalecer la identidad nacional, las identidades
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diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad. Meta 8.1: Apoyar la construccin de la sociedad plurinacional e intercultural dentro de relaciones de reconocimiento de la diferencia y respeto mutuo, bajo los principios del Buen Vivir. Meta 8.2: Superar las desigualdades sociales y culturales garantizando el acceso universal de toda persona o colectividad a participar y beneficiarse de los diversos bienes y expresiones culturales. Meta 8.3: Impulsar el conocimiento, la valoracin y afirmacin de las diversas identidades socio culturales de los distintos pueblos y nacionalidades que las conforman el Ecuador, as como la de los ecuatorianos que se encuentran
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residiendo fuera del pas, en atencin al fortalecimiento de la identidad ecuatoriana. Meta 8.4: Impulsar y apoyar procesos de creacin cultural en todas sus formas, lenguajes y expresiones, tanto de individuos como de grupos y comunidades. Meta 8.5: Promover y apoyar procesos de prevencin, valoracin, fortalecimiento, control y difusin colectiva e individual y del patrimonio cultural y natural del pas, en toda su riqueza y diversidad.
El Estado y la sociedad ecuatoriana reconocen las culturas juveniles urbanas diversas, como agentes de cambio social en la - Prov. de Orellana.
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2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA 2.1.Identificacin, descripcin y diagnstico del problema En esta ltimos aos las condiciones de vida de las(os) Adolescentes y jvenes han provocado graves incidencias en la salud y el aumento de la violencia, el consumo de alcohol y drogas, la incertidumbre que marcan generacionalmente a la juventud. De ah que, entre las causas de muerte de Adolescentes y Jvenes, se
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relacionen con circunstancias sociales evitables, como son la violencia y la falta de prevencin en la atencin. Orellana, por decirlo de alguna manera, se ha transformado en un escenario poco favorable para toda la poblacin, en donde los Adolescentes, Jvenes y la Niez por su vulnerabilidad, sufren mayor riesgo ya que muy pocos son los programas y proyectos para su recreacin y uso del tiempo libre y los que existen no son suficientes para la demanda existente, como tampoco se promueven espacios donde encuentren apoyo para encontrar solucin a sus problemas o respondan a sus expectativas propias de su edad.
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En su largo trajinar, la historia de la humanidad nos ensea que no existe espacio en ella para la improvisacin y la ligereza al momento de tomar decisiones que comprometen el destino de un pueblo. En el ao 2005 iniciamos el cambio en la Provincia incorporando dos principios cardinales para nuestros gobiernos locales: la participacin y la planificacin como herramientas de gestin y como filosofa poltica llegando a todos los rincones de nuestra Provincia en el sueo de hacer de Orellana un polo de desarrollo para la regin amaznica.
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Por ello presentamos el Plan de Desarrollo Estratgico Participativo de la Provincia de Orellana, el mismo que concentra el esfuerzo concertado de todas y todos los actores ambientales, econmicos, sociales quienes reunidos en este esfuerzo de planificacin participativa, definen los ejes, las visiones, estrategias y programas que buscan lograr los objetivos del Desarrollo provincial, incorporando a nuestro Gobierno Provincial en su gestin, criterios de planificacin estratgica y participacin ciudadana. El PDEPO se ha trazado como una hoja de ruta que marcar los destinos de la Provincia hasta el ao 2015.
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Es en base a esta premisa que dentro de los ejes de desarrollo conformados, el sector de los jvenes mantienen un papel preponderante en la toma de decisiones para poder desarrollar actividades que conlleven al mejoramiento intelectual, formativo de los integrantes de las diferentes agrupaciones juveniles en la provincia, las habilidades para desarrollar una actividad, las destrezas y dinamia que cada joven posee han determinado su intervencin durante las diferentes actividades sociales, culturales, polticas, deportivas, otras; las mismas que en base a planes y programas buscan de los Gobiernos seccionales un apoyo para poder ejecutar mediante procesos de mejoramiento las necesidades dentro de las habilidades que cada joven determine activar.
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El Trabajo que como mesa de concertacin y desarrollo permite activar a los jvenes a conformar grupos quienes buscan fortalecerse dentro de la provincia y mantener reuniones y/o asambleas como organizaciones de comunidades, de cantn, de parroquia, de provincia, tambin conformar asociaciones, clubes, entre otras, y poder analizar los requerimientos observados dentro de sus espacios, reas de influencia, derechos, deberes y que estos les ayuden a superar y a mantener una actividad juvenil acorde a los ofrecimientos gubernamentales y a lo determinado y expresado en la Constitucin Poltica del Estado de la cual como mandato los acoge y del ofrecimiento al Buen Vivir de los jvenes en la provincia.
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Adems es importante citar que el proyecto est basado como uno de los programas y proyectos de prioridad provincial, correspondiente a la Mesa de la Juventud del Plan Participativo de Desarrollo Estratgico, tambin el Insumo o agenda Nacional de jvenes que fue creada por el la Coalicin popular de Organizaciones Juveniles del Ecuador con la participacin ciudadana Juvenil, y organizaciones varias de la provincia y de mas. ESTADSTICAS GENERALES EN ECUADOR. Uno de cada cuatro ecuatorianas y ecuatorianos es Joven.
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El mayor nmero de jvenes se concentra en la zona urbana y en la costa La tercera parte del total del pas est conformada por jvenes DE HOGARES POBRES, lo que influye en el acceso a la salud, la educacin, otros servicios, y al ejercicio de derechos. De 3356 563 jvenes que existen en el Ecuador, el 51% son mujeres. El 94% de jvenes viven con sus padres, el 1,7% viven solas/os y el 4% viven con sus parejas El 39,3% de jvenes, entre 15 y 29 aos, estn viviendo en unin libre y/o casadas/os.
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Problemtica juvenil. La poblacin joven del pas se ve expuesta al desempleo y como consecuencia del mismo a la exclusin econmica que se evidencia en los dbiles procesos de autonoma y emancipacin. El desempleo acenta la transmisin intergeneracional de la pobreza. La discriminacin laboral aunque no es exclusiva de la poblacin joven - afecta la probabilidad de una persona de estar ocupada y generar espacios para su desarrollo integral.
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El desconocimiento de la diversidad de las juventudes y sus formas de expresin, afecta sus derechos y la posibilidad de incluirse desde su propia diversidad. Indeterminacin y superposicin de rango etario para la aplicacin de acciones. Dispersa accin del Estado, en materia de Juventudes. Invisibilizacin de las juventudes y su contexto familiar y comunitario en la construccin de polticas. Tendencia a la adultizacin y/o infantilizacin desde un abordaje biologicista. Consideracin de las Juventudes como problemtica y no como temtica.
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Poco reconocimiento de la morbimortalidad especfica de las juventudes para abordarlo como un tema de salud pblica. Alta demanda de la poblacin joven de conseguir espacios para la participacin y toma de decisiones. Necesidad de vincular las acciones de las juventudes con otras poblaciones. Fuente: MIES, DNJ enero 2009 ENFOQUES FIGURA N.- 2
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Fuente: MIES, DNJ enero 2009 Enfoque de Derechos, reconocer las y los ciudadanos como titulares de sus derechos, para que el punto de partica no sea la existencia de personas con necesidades que deben ser asistidas. A partir de este enfoque ya no se considera a las juventudes como vulnerables por el solo hecho de ser jvenes. Los derechos establecen la corresponsabilidad. Enfoque de Gnero, valorar las implicaciones, y especificidades para los hombres y las mujeres de las acciones planificadas para lograr la equidad e igualdad de oportunidades.
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Enfoque Intergeneracional, promover la interrelacin entre los diferentes grupos de edad y como consecuencia identificar, reconocer y respetar al otro/a como sujeto de derechos para la promocin de la convivencia en armona en el entorno familiar y comunitario.. Enfoque Intercultural, es imprescindible que cada una de las propuestas tenga en cuenta que nuestros territorios contienen realidades diferentes, en ellos conviven personas que pertenecen a diferentes grupos tnicos, que desarrollan su vida en lo rural o lo urbano, etc. En este sentido es importante, que los procesos promuevan la inclusin y el dilogo de las diferentes realidades socioculturales.
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Acciones Estratgicas Incorporacin de la temtica juvenil a nivel nacional con enfoque territorial. Incorporacin de los actores juveniles en la toma de decisiones para la implementacin de actores. Identificar estrategias locales para resolver problemticas especficas que articulen los enfoques de trabajo. Capacitacin y sensibilizacin en el entorno familiar y comunitario.
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Elevar la problemtica a temtica, lo cual significa formar parte de las agendas tanto locales como sectoriales. Articulacin intersectorial. Fuente: MIES, DNJ enero 2009 Normativa Nacional. Ley de Maternidad Gratuita y Atencin a la Infancia (1998) Ley de la Juventud (2001) Constitucin Poltica de la Repblica de ECUADOR (2008)
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Normativa Internacional. Declaracin sobre el fomento entre la Juventud de los Ideales de Paz, Respeto mutuo y Comprensin entre los Pueblos (1965) Conferencia Internacional sobre la poblacin y el desarrollo(1994) Plataformas de Cairo y Beijing sobre los Derechos Sexuales y Reproductivos (1994) Convencin Iberoamericana de Derechos de los Jvenes(2006) Fuente: MIES, DNJ enero 2009
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2.2.Lnea base del proyecto

La lnea base establece la situacin actual de los componentes sociales, culturales, demogrficos, econmicos, ambientales, organizativos, capacidades, etc., sobre los cuales el proyecto va a influir. La lnea base debe contener indicadores cuantificados, que permitirn medir el impacto del proyecto, y servir para la construccin de metas e indicadores del mismo. La Provincia de Orellana se encuentra ubicada al Nororiente del Ecuador, en pleno corazn de la Regin Amaznica Ecuatoriana (RAE). Limita al Norte con la Provincia
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de Sucumbos, al Sur, con las provincias de Pastaza y Napo. Hacia el Oeste limita con la Provincia de Napo y al Este con la Repblica de Per. La Provincia de Orellana est dividida polticamente en cuatro cantones: Orellana, Joya de Los Sachas, Loreto y Aguarico. Tiene una extensin total de 21.675km2 que representan el 8,45% del territorio nacional, convirtindola en una de las provincias ms extensas del pas. La temperatura promedio anual en toda la llanura amaznica es de 26C. Los niveles de precipitacin son constantes, con un promedio anual de 3.000 mm de lluvia al ao.
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La altitud vara de 200 a 3.752 en el volcn Sumaco (ECORAE 2002, Ministerio del Ambiente 1999). Segn el Censo del 2001, un total de 86.493 personas habitan la Provincia de Orellana. De esta poblacin, un 49% se concentra en el Cantn Orellana, mientras el 30% resida en Joya de los Sachas. Loreto y Aguarico, que son los cantones menos poblados representando el 16% y el 5% respectivamente. Una de las falencias determinadas por parte de la mesa de jvenes es el fortalecimiento que poseen dentro de cada agrupacin juvenil, los cuales muchos de ellos no poseen rea de esparcimiento, sitios de reuniones, sitios donde desarrollar sus destrezas o habilidades sean estas manuales, artsticas, deportivas, de recreacin, de aplicabilidad, de conocimiento, otros; es en base a esto que
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conociendo sus recursos y oportunidades aprovechan al mximo y comparte con aquellas agrupaciones que no poseen recurso alguno, otra de las afectaciones es que no cuentan con un recurso que conlleven a cubrir la mayor parte de los gastos que se requieran para activar la participacin masiva de los jvenes en los diferentes eventos que se organizan a nivel comunitario, parroquial, cantonal o provincial, es aqu donde las organizaciones juveniles con mayor fortalecimiento de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales se apoyan y ayudan a que las dems organizaciones juveniles mantengan la participacin dentro del proceso de desarrollo juvenil. Es en este espacio donde se implementa y se determina recursos y se permite efectivizar actividad alguna de
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las organizaciones juveniles de la provincia y de las que se programen a nivel grupal, comunitario, parroquial, cantonal y por ende definir procesos dentro del rea en la provincia. Cabe indicar que las necesidades determinadas como mesa de concertacin provincial de jvenes, es consensuada con cada uno de quienes participan y desarrollan de las reuniones de las mesas de jvenes de cada cantn y de la provincia, y sus necesidades se presentan en base a una distribucin y participacin de los representantes de cada una de las organizaciones que dentro de la provincia desarrollan, las propuestas son determinadas en base a necesidades comunes analizadas dentro de las Asambleas que se realizan y en
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donde la participacin de los jvenes es muy importante para la priorizacin del recurso obtenido para el eje de desarrollo dentro de la Provincia. En la Prov. de Orellana, la sociedad conservadora ha visto con malos ojos estas opciones culturales y su respuesta ha sido la criminalizacin o el despojo forzado de sus identidades culturales, polticas y sexuales. Para conseguir la civilizacin de los miembros de las culturas urbanas diversas, la sociedad usa varias instituciones para reprimir las identidades juveniles; por ejemplo, la Polica Nacional, que persigue, hostiga y violenta los derechos humanos de las culturas urbanas, a travs de arrestos ilegales.
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Tambin, uno de los aparatos represivos importantes son las instituciones educativas, donde el personal docente violenta los derechos humanos de los estudiantes, pertenecientes a culturas urbanas diversas, estos estudiantes son amenazados con la expulsin, y generalmente son vejados moralmente a travs de burlas sobre su esttica e incluso en algunos casos existe agresin fsica. Como ejemplo, basta recordar las presiones a las que son sometidos los jvenes en los colegios para que mantengan el pelo corto, caso contrario, son los mismos inspectores los encargados de rapar las cabezas de los jvenes, o recortarlos de manera burda, lo que obliga a los jvenes a buscar una peluquera y recortrselo.
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As, la violencia contra las identidades juveniles diversas la encontramos en los establecimientos educativos, en la imposicin de seudo valores amparados en equivocados criterios de autoridad y disciplina: son comunes los castigos a jvenes que usan distintivos de sus culturas o invocan principios de vida que, si bien estn garantizados en la Constitucin del Ecuador, no son aceptados por las autoridades docentes. Uno de estos casos en Quito, es la de Andrea Alvarado, alumna y Presidenta del Consejo Estudiantil del colegio Alfonso Del Hierro La Salle, en Quito, quien, aduciendo razones de objecin de conciencia, se neg a jurar la bandera, acto que ha sido catalogado de antipatriota y que le ha costado, como castigo, el no poder graduarse de bachiller.
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La cultura en nuestro pas ha desarrollado un carcter elitista y monoplico que ha excluido por completo no solo a los sectores sociales si no tambin a todos los espacios y escenarios dentro de las culturas sean estas urbanas o no, no han encontrado fuente o camino preciso para poder potenciarse y dejar huella en el largo camino de la historia de la humanidad, pues, sin lugar a duda, sin el reconocimiento de las culturas diversas, no puede caminar y empujarse hacia das mejores para su poblacin.
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Las culturas urbanas han sido incluidas en este proceso de marginacin, y al contrario de otras expresiones, lo urbano ha sido descalificado por as llamarlo, y ha sido apartado, expulsado de todo avance y progreso dentro de los mrgenes establecidos por la sociedad, por lo que, en ninguno de los espacios ha sido tomado en cuenta para su participacin efectiva y desarrollo; de ah la necesidad de trabajar, en forma conjunta, con los jvenes buscando alternativas entre la disciplina necesaria inherente al proceso educativo y el respeto a los derechos de
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los jvenes, para luego canalizar este debate hacia la opinin pblica a travs de procesos masivos de comunicacin Adems de estas instancias oficiales de represin, las culturas urbanas diversas enfrentan la agresin y acoso de organizaciones armadas, de ideologa fascista y nazi, que promueven la limpieza social como solucin a los problemas causados por la pobreza. Toda esta agresin est sustentada en el modelo de ciudad que, desde hace algunos aos, se pretende instalar en Amrica Latina. Este modelo de urbe, responde a la necesidad de la clase dominante de construir ciudades limpias, es decir, ciudades en las que los problemas causados por la injusta distribucin de la riqueza, sean invisibilizados.
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Esta esquizofrnica necesidad de construir una realidad paralela a la que viven las urbes grandes, es defendida, sustentada y promovida desde los medios de comunicacin masiva, los que han generado un ambiente de paranoia e inseguridad en la comunidad. Los medios de comunicacin han conseguido implantar en el imaginario popular estigmas sobre las culturas urbanas; por ejemplo, en la esttica roquera, el pelo largo o la cresta multicolor, la ropa de cuero, las botas y el color negro son elementos importantes, pero en la actualidad la sociedad los relaciona inmediatamente con satanismo y delincuencia.
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Es conocido que la conformacin de las identidades de las culturas urbanas inician en la temprana edad, en adolescentes que van de los 13 a los 18 aos, edad sta ltima en que se define la tendencia por una de las culturas en las que ha pernoctado durante su adolescencia. El proceso de identificacin con la sociedad en este periodo de edad es clave para su futura integracin, si vive un ambiente de intolerancia y discriminacin, su respuesta ser la confrontacin, y, lamentablemente, este es el escenario general en el que se desarrolla la personalidad de jvenes; sin embargo, en nuestro pas las nuevas identidades juveniles son construcciones que cuestionan el fracaso del sistema econmico y poltico vigente, buscan un espacio ms solidario y equitativo, de ah su vinculacin
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con procesos de cambio social y su solidaridad permanente con las diversas luchas emprendidas por los movimientos sociales; irnicamente. La presente propuesta se enmarca, sin perder su identidad y actividades particulares, en el programa de defensa de los derechos de las culturas urbanas y apuesta a la consolidacin de estas culturas como actores sociales, con capacidad de autogestin y propuestas independientes, contribuyendo de esta manera al debate poltico sobre el futuro del pas. Por lo expuesto, es evidente la necesidad de la formacin y organizacin de las culturas urbanas no solo en defensa de las expresiones culturales nacidas desde lo
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urbano como patrimonio cultural de nuestro pas, si no para la propia supervivencia de las diferentes formas de convivencia y solidaridad que nacen de la interaccin de de las culturas urbanas, en su intento por resistir a un sistema econmico caduco y que las ha marginado y olvidado. Los y las ciudadanos/as y colectivos en el pas, han reconocida esta necesidad y han comenzado la difcil tarea de organizar a los diversos movimientos urbanos tan diversos pero iguales entre si, el caminar de las culturas urbanas en nuestro pas ha comenzado y nada lo podr detener, han empezado a reconocer la necesidad de contar con un discurso poltico a partir de investigar quienes somos, de donde provenimos y a donde vamos, de identificar los parmetros y elementos que
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reconocen y celebran nuestra diversidad, as como definir lneas de formacin y capacitacin de las culturas juveniles urbanas, para unidos luchar por sus necesidades frente al constante olvido del poder . El crecimiento histrico de las culturas urbanas en nuestro pas, es una historia de triunfos y fracasos, de una lucha continua por alcanzar y definir su identidad, muchas veces cuestionada desde los crculos del poder, quienes ven de manera extraa a quienes son diversos a su funcionalidad; sin embargo es un proceso al que se debe apoyar y del cual tendremos, a su vez, aportes valiosos para definir polticas pblicas que nos ayuden a construir una sociedad respetuosa y solidaria, objetivos que compartimos con la Direccin Nacional de la Juventud.
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Es importante la ley orgnica de participacin ciudadana y control social, por todas aquellas normas legales hacen que nuestra propuesta sea viable, adems es necesario tomar en cuenta las necesidades y el inters de los jvenes, la situacin de ubicacin y cobertura del proyecto resulta ser muy acogedor, as tambin como es un proyecto que se implementa por primera vez en la Provincia resulta expectante y en sus diferentes fases donde se promocionara en medios escritos y radiales sobre el evento a realizarse, ser notable la participacin activamente de l@s beneficiari@s, especialmente l@s jvenes representantes de Organizaciones
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sociales y culturales, por tratarse de un proyecto de naturaleza social, se espera promover la participacin activa de l@s jvenes en general que ejercen liderazgo, en organizaciones de campo productivo y grupos urbano-marginales, que permita elevar el conocimiento cientfico moderno y tradicional con el compromiso de involucrarse activamente en el logro de los objetivos del proyecto para rentar el nivel de conocimiento equitativo con otros sectores sociales de la Provincia de Orellana. La participacin ciudadana en la gestin pblica es un hecho reciente, debemos recordar que en las ltimas dcadas nuestro pas vivi un intenso
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conflicto que provoc la desmovilizacin de los ciudadanos. A ello contribuyo el sistema neoliberal, que profundizo el aspecto del individualismo, e incidi en que el ciudadano estuviera pendiente de estrategias de sobrevivencia y a su vez ausente de los asuntos pblicos. Mucho de ello se debe, a la prdida de confianza de los ciudadanos en sus instituciones, que al no sentirse representados generan deslegitimidad poltica y social. Los jvenes hoy, estn asumiendo nuevas representaciones sociales y estn generando microespacios de transformacin social; ms sin embargo es
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necesario promover la participacin juvenil a fin de que contribuyan al fortalecimiento del sistema democrtico; de ah que es requerible que se intervengan sobre algunos factores que promoveran una participacin ms activa de las juventudes; estos son: Voluntad poltica de los tomadores de decisin. Orientacin de recursos econmicos pblicos y privados al sector juvenil, desde una lgica de concebirlos como sujetos sociales. Masa crtica de funcionarios y clase poltica comprometidos en la lnea de la equidad generacional. Liderazgo tcnico programtico, de quienes orientan temtica juvenil.
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Mecanismos institucionalizados que fomenten la participacin de la juventud. Fortalecimiento a organizaciones y movimientos juveniles autnomos. Debate pblico y visibilidad del tema juventud, como parte de la agenda pblica local, regional y nacional.
2.3.Anlisis de oferta y demanda

2.3.1. La demanda,
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La poblacin objetivo son 100 jvenes pertenecientes a las diferentes Culturas Urbanas que a la vez pueden ser representantes, promotores, militantes y gestores juveniles que participan en procesos organizativos tanto a nivel nacional como local; se pondr nfasis en la participacin de jvenes procedentes de organizaciones juveniles relacionadas con la construccin y desarrollo de la identidad urbana. stos jvenes por los procesos sociales que desarrollan en sus localidades necesitan procesos y espacios para el anlisis y comprensin sobre la problemtica de sus derechos, pero adems contribuir al reconocimiento pblico de las culturas urbano juveniles diversas, como agentes de cambio social y su reconocimiento
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como sujetos de derechos. Se reforzar el trabajo de construccin de tejido y generacin de capacidades con 05 Organizaciones juveniles pertenecientes a los cantons que se encuentren trabajando o no, en un proceso de reivindicacin de la identidad urbana,. 2.3.2. Poblacin futura
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Para el clculo de la poblacin se ha considerado un ndice de crecimiento poblacional en funcin de los censos de poblacin realizados por el Instituto Nacional de Estadsticas y Censos, (INEC) 2010, en el mbito provincial y cantonal.. Pf = Pa (1+i)n Pd = Poblacin de diseo Pf = Poblacin futura Pa = Poblacin actual i = Tasa de crecimiento n = nmero de aos para el diseo
POBLACIN DE LOS CANTONES POR GRUPOS DE EDAD Y SEXO DE ADOLESCENTES Y JVENES DE ORELLANA. Cuadro N.- 2 Poblacin y sexo de la Provincia de Orellana.
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Nom de canton bre AGUARICO L JOYA DE L A OS S ACH AS L ORETO OR L EL ANA Total
S exo Hom bre 22 22 2 22 22 2 22 22 2 22 22 2 22 22 Mujer 22 22 2 22 22 2 22 22 2 22 22 2 22 22 Total 22 22 2 22 22 2 22 22 2 22 22 222 22 2
Redatan CPV 2010 Cuadro N.- 3 Sexo y grupos de Edad en el Cantn Francisco de Orellana
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Gu o d e a r p s e dd M n rd 1 eo e ao D 1 4a o e a s D 5 9a o e a s D 1 a1 a o e 0 4 s D 1 a1 a o e 5 9 s D 2 a2 a o e 0 4 s D 2 a2 a o e 5 9 s D 3 a3 a o e 0 4 s D 3 a3 a o e 5 9 s D 4 a4 a o e 0 4 s D 4 a4 a o e 5 9 s D 5 a5 a o e 0 4 s D 5 a5 a o e 5 9 s D 6 a6 a o e 0 4 s D 6 a6 a o e 5 9 s D 7 a7 a o e 0 4 s D 7 a7 a o e 5 9 s D 8 a8 a o e 0 4 s D 8 a8 a o e 5 9 s
Sx eo H mr o be 13 74 73 86 91 10 85 42 70 32 60 52 63 24 59 32 40 69 35 76 32 34 25 43 12 87 15 24 10 06 79 2 36 1 12 8 6 4 Mj r ue 17 60 79 35 97 09 89 04 62 93 61 02 56 67 46 39 31 89 26 77 29 40 15 77 16 30 93 7 71 8 56 7 20 8 19 4 6 3 Tt l oa 30 44 121 53 119 88 156 64 125 42 154 21 191 10 96 71 82 48 62 53 51 84 41 20 38 17 22 27 18 77 10 35 56 9 31 3 17 2
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Redatan CPV 2010 Oferta El trabajo de participacin ciudadana que se inicio desde el ao 2005, involucro al sector juvenil de la provincia quienes con el componente en lneas anteriores descrito convocan a reunin y conformacin de una Asamblea donde se delibera, se propone y se desarrollan propuestas quienes conformadas en la mesa de concertacin provincial de jvenes, las determinan para que se ejecuten mediante un presupuesto determinado por el
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Gobierno Provincial las efectivicen en bien de quienes conforman este espacio de deliberacin, estas propuestas son enviadas a las instituciones pblicas quienes mediante los tcnicos especficos ejecutan los solicitado. La conformacin de la mesa a servido para que sus integrantes descubran las facultades que poseen ellos para desarrollar una propuesta como el Da Internacional de la Juventud, definir las debilidades y poder desempear actividades en servicio de la comunidad, como es de competicin en cada una de las disciplinas descritas tanto para nios, jvenes, adultos, mujeres, discapacitados, entre otros y tener un mayor grado de bienestar para la juventud de la provincia.
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El proyecto se desarrolla en base a esas necesidades descritas por los representantes de la mesa, los que ayudarn a desarrollar actividades que mejoren la capacidad intelectual, organizativa, participativa y; representativa dentro de una sociedad neoliberal y marcada al facilismo adquisitivo, propondr desempear habilidades, destrezas y un marcado inters a la participacin social, poltica y de toma de decisiones dentro de la provincia. En la actualidad las instituciones que trabajan en beneficio de los Adolescentes y Jvenes de la provincia son: INNFA, MIES, Ministerio de Cultura, Consejos
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Cantonales de la Niez y Adolescencia; Oficina de la Juventud del Municipio de Francisco de Orellana, Gobierno Provincial de Orellana. Si el proyectos es ejecutado, se estara en condiciones de aportar al Fortalecimiento Socio Organizativo urbano Juvenil en la Provincia y cantn, ya que hay poca participacin de los grupos urbanos juveniles en los espacios de inters Pblico como actualmente se percibe en nuestro cantn. 2.4. Identificacin y Caracterizacin de la poblacin objetivo (Beneficiarios)
La poblacin objetivo coincide con la poblacin insatisfecha.

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Beneficiarios Directos 100 Jvenes, participando en procesos de capacitacin. 5 organizaciones juveniles urbanas que fortalecen sus capacidades de exigibilidad de derechos y que generan capacidades de organizacin popular. Beneficiarios Indirectos 700 jvenes que adscriben a Culturas Urbanas A nivel de actividades de difusin encontraremos que alrededor de 700 jvenes sern sujetos de un elaborado proceso de sensibilizacin que incluye la
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participacin en actividades de uso del tiempo libre como son los conciertos convertidos en actos pblicos de sensibilizacin y difusin, por tanto los jvenes asistentes provendrn de Culturas Urbanas, y sern en su mayora jvenes que nos acercaran a su vez a instituciones educativas como a otros jvenes para generar y reproducir el trabajo de capacitacin, tanto autoridades educativas y de gobierno, como representantes y dirigentes de sociedad civil, pero por sobre todo miembros de las Culturas Urbanas. 3. OBJETIVOS DEL PROYECTO 3.1.Objetivo general y objetivos especficos
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Objetivo General. El estado y la sociedad ecuatoriana reconocen las culturas juveniles urbanas diversas, como agentes de cambio social. Objetivo Especfico. Fortalecimiento E Identificacin De Las Identidades Culturales Urbanas Juveniles Como Agentes De Cambio Social.
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3.2.Indicadores de resultado Identificar agentes de cambio y sus organizaciones Fortalecer a travs de la capacitacin los procesos de organizacin juvenil mediante la generacin de redes de grupos juveniles. Difundir y sensibilizar sobre los derechos juveniles y mecanismos de exigibilidad, mediante la movilizacin en un festival cultural juvenil
3.3.Matriz de Marco Lgico

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QUE QUEREMOS FIN: El estado y la sociedad ecuatoriana reconocen las culturas juveniles urbanas diversas, como agentes de cambio social.
A BASE DE QUE CONTROLO
COMO CONTROLO
COMPROMISOS Movimiento Juvenil Urbano Ministerio de Cultura MIES GAPO Oficina De La Juventud Francisco de Orellana ONGS
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Instituciones estatales y gobiernos locales incluyen Voluntad Poltica los derechos de las culturas urbanas en sus polticas de
QUE QUEREMOS
A BASE DE QUE CONTROLO intervencin social.
COMO CONTROLO
COMPROMISOS
PROPSITO (u Objetivo General):
1.1 Al Menos Un 1.1
Investigacin Autoridades locales y

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QUE QUEREMOS
Fortalecimiento E Identificacin De Las Identidades Culturales Urbanas Juveniles Como Agentes De Cambio Social.
A BASE DE QUE CONTROLO 04 Instituciones Pblicas Relacionadas Con Polticas Juveniles A Nivel Nacional Coordinan Acciones Con Organizaciones
COMO CONTROLO publicada, listados de entrega a nivel nacional e informes de dilogos con autoridades. 1.2 Informes Procesos Capacitacin,
COMPROMISOS nacionales muestran voluntad poltica para acercarse a las culturas urbanas.
Recursos humano y De econmico. De Ejecucin eficiente

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QUE QUEREMOS
A BASE DE QUE COMO COMPROMISOS CONTROLO CONTROLO De Las Culturas Debate Y del Proyecto. Juveniles Actividades Urbanas Realizadas En Los y las jvenes Conjunto pertenecientes a 1.2 Al Menos 70 culturas urbanas Jvenes De 1.3 Documentos muestran voluntad Organizaciones Registro de poltica para Representativas Asistencia organizarse. De Las Culturas Fotografas
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QUE QUEREMOS
A BASE DE QUE COMO CONTROLO CONTROLO Urbanas Informes. Rompen Su Escepticismo, Se Capacitan Y Asumen Su Rol Como Sujetos De Derechos 1.3 Al Menos 04
COMPROMISOS Autoridades Superan Estereotipos Asimilados Como Verdaderos Y Dan Paso A Un Dilogo Entre Pares
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QUE QUEREMOS
A BASE DE QUE CONTROLO Instituciones De la Provincia Alcanzan Acuerdos Con Organizaciones De Las Culturas Juveniles Urbanas Para Proteger Sus
COMO CONTROLO
COMPROMISOS
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QUE QUEREMOS
A BASE DE QUE CONTROLO Derechos.
COMO CONTROLO
COMPROMISOS
COMPONENTES (resultados u objetivos especficos):
Fortalecimiento De Las Culturas Urbanas Identificar Agentes De Cambio Y Juveniles Sus Organizaciones
Informes de procesos de capacitacin, listado de firmas y fotografas.
Voluntad Poltica de las Autoridades Gubernamentales Apoyo de los movimientos juveniles Urbanos.
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QUE QUEREMOS
Fortalecer a travs de la capacitacin los procesos de organizacin juvenil mediante la generacin de redes de grupos juveniles. Difundir y sensibilizar sobre los
A BASE DE QUE CONTROLO 200 Jvenes de organizaciones se capacitan y asumen su rol como sujetos de derechos. (identificacin de movimientos urbano
COMO CONTROLO Informes de procesos de capacitacin, listado de firmas y fotografas.
COMPROMISOS
Se motivan y participan activamente En la propuesta de reactivacin. Aprobacin presupuestos. de

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A BASE DE QUE COMO CONTROLO CONTROLO derechos juveniles y mecanismos juveniles ) Fotografas, de exigibilidad, mediante la recortes de prensa, movilizacin en un festival videos. cultural juvenil. Documentos 1000 Jvenes finales. son parte de un proceso de sensibilizacin. (promover y
QUE QUEREMOS
COMPROMISOS
Contratacin Servicios
de
Los y las jvenes pertenecientes a culturas urbanas muestran voluntad poltica para recibir
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QUE QUEREMOS
A BASE DE QUE CONTROLO validar los derechos juveniles)
COMO CONTROLO
COMPROMISOS capacitacin avales. y los
Uso De Los Espacios Publicos Validando Los Derechos Colectivos Y Culturales

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QUE QUEREMOS ACTIVIDADES: COMPONENTES 1. CAPACITACIN 1.1. Taller de Identidad y Espacio Publico 1.2. Taller de Organizacin Popular 1.3. Compra de materiales
A BASE DE QUE CONTROLO Presupuesto
COMO CONTROLO
COMPROMISOS Jvenes de culturas urbanas miran la necesidad de conocer sobre su identidad, y de expresarla libremente mediante la incidencia en el espacio pblico
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Listados De Participantes $ 500.00 Memorias De Taller $ 500.00 Hojas De $ 100.00 Evaluacin De Taller Fotografas $ 1,125.60
QUE QUEREMOS para realizacin de talleres. 1.4. Contratacin de la Alimentacin 1.5. Contratacin de transporte. 1.6 Hospedaje 1.7. Contratacin de Amplificacin COMPONENTE 2. DIFUSIN Y
A BASE DE QUE COMO COMPROMISOS CONTROLO CONTROLO $ Fotografas, programa de 1,000.00 recortes de prensa, capacitacin $ videos. 1,411.20 Asignacin oportuna $ de presupuesto 2,500.00 MIES M Cultura Facturas, ordenes GAD
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QUE QUEREMOS VISUALIZACIN 2.1.- Contratacin medios de comunicacin 2.1. Elaboracin de Material de Difusin 2.2.- Contratacin Agrupaciones Artsticas TOTAL
A BASE DE QUE COMO CONTROLO CONTROLO $ 200.00 de servicio, $ 400.00 $ Informes tcnicos 1,200.00 $ 8,936.8 0
COMPROMISOS ONGS GAPO Disposicin de las organizaciones para colocar y distribuir los afiches Organizaciones involucradas en el proyecto y
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QUE QUEREMOS
A BASE DE QUE CONTROLO
COMO CONTROLO
COMPROMISOS capacitacin han logrado capacidad de convocatoria multisectorial y comprometen
4. VIABILIDAD Y PLAN DE SOSTENIBILIDAD

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4.1.Viabilidad tcnica Para poder definir el proceso de ejecucin se basa principalmente en la alianza con diversas redes y organizaciones juveniles de todo el Cantn y la Provincia, las mismas que tienen el inters de fortalecer sus organizaciones, as como crear nuevas en procura de la creacin de un movimiento juvenil consolidado y unitario. El carcter incluyente de las actividades facilita la generacin de espacios de formacin, discusin y capacitacin para los y las jvenes que participen en las
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jornadas a desarrollarse en el proyecto as, como la investigacin nos proveer de material para identificar un consolidacin de nuestras diversas identidades. Es en base a estas alianzas y la cercana a diversos sectores estatales rectores de la poltica pblica en lo referente a juventudes que los espacios informativos del Movimiento Urbano Juvenil, es decir los conciertos pueden convertirse en una herramienta informativa para los y las jvenes ajenas a espacios organizativos posibilitando su organizacin de forma autnoma. 4.1.2. Enfoques para la atencin.
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Integralidad de los derechos.- El proceso que se desarrollar est en marcada en la proteccin, promocin y reparacin de los derechos humanos, bajo los principios de universalidad, integralidad e indivisilidad de los mismos. Reconociendo que es deber del Estado la promocin y proteccin de los derechos, particularmente de los grupos que tiene atencin prioritaria, como los jvenes y sobre todo los que se encuentran dentro de las culturas urbanas. Enfoques:
I.
Anticapitalista: Por que este movimiento es un movimiento a favor de la vida, la dignidad y la libertad y el Capitalismo es un sistema depredador, basado
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en la esclavitud fsica, mental, cultural y econmica de los pueblos y del medio ambiente.
II. Antiimperialista: Por que el Imperialismo es una relacin impuesta por las
potencias mundiales con el afn de controlar, explotar, arrasar y saquear la dignidad, los recursos y la cultura de los pueblos en beneficio de un puado de hombres y mujeres que no estn dispuestos a renunciar a sus privilegios a los que creen tener derecho en nombre de una supuesta civilizacin superior.
III. Anticolonialismo:
Por que creemos que Amrica no consigui la independencia en el siglo XIX, que lo que hicimos fue cambiar de amo. Por que es
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necesario emprender procesos que revitalicen nuestra cultura, por que antes de estos quinientos aos nuestros pueblos caminaban y se autodeterminaban. Por que para construir el mundo que soamos no necesitamos ni a los reyes de Espaa ni al FMI, ni ser blancos. Necesitamos ser longos, cholos, indios, mestizos, rockeros, raperos, lesbianas, necesitamos construir como somos y sin miedo.
IV. Antifascista: Por que el fascismo nos condena a ser esclavos, nos condena al
miedo, por que el fascismo niega que somos diversos y condena la diversidad con violencia, con odio. Por que para el fascismo aquellos que nos negamos a ser sometidos y no servimos a los intereses del capitalismo somos escoria y debemos ser desechados. Y principalmente por que el fascismo est institucionalizado en el
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estado a travs de los aparatos represivos: Polica, ejrcitos, colegios y escuelas. y est legitimado en la sociedad a travs del miedo y el silencio.
V.
Antipatriarcal: Nos oponemos a los sistemas de dominacin existentes en el mundo, y luchamos en contra de ellos. Creemos que el sistema capitalista se sostiene en el sistema patriarcal y que estos sistemas construyen relaciones de opresin hacia las mujeres, mostrndolas, dbiles, incapaces de tomar decisiones.
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VI. Es necesario que cada unx de nosotrxs deconstruyamos estas relaciones, que hacen de este mundo, un mundo poco equitativo para las mujeres.
VII. Antimilitarista: Un estado que promueva la horizontalidad, la diversidad, la

resolucin alternativa de conflictos, la libertad de conciencia, donde se fortalezca la conciencia crtica de las personas, donde no se privilegie las instituciones de control como las militares y policiales, sino al contrario se concrete polticas de integracin.
VIII.
Feminista: Creemos que ste es un camino para luchar en contra de todos los tipos de opresin: opresin por gnero, por clase social, por sexo, por
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etnia, por nacionalidad, etc. Nos consideramos feministas porque queremos hacer de este mundo un mundo realmente justo y equitativo en todas sus formas, pero para esto hay que reconocer las opresiones a las que las mujeres estn expuestas constantemente por su sexo o gnero.
IX. Objetor De Conciencia Y Promotores De Cultura De Paz: un estado

donde se reconozca la objecin de conciencia como un derechos fundamental que promueva a la cultura de paz, afianzada en el principio de libertad de conciencia, religin y pensamiento contemplado en la declaracin Universal de los Derechos Humanos.
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X.
Ecologistas: La explotacin de recursos naturales no debe ser el fin de las personas. Los pueblos debemos velar por un equilibrio basado en la reduccin del consumo. Esto ayuda a romper prcticas de progreso que se basa en la acumulacin de riqueza, la cual se crea por medio de la explotacin de personas y la destruccin de la naturaleza. Los recursos mineros, hdricos, forestales son fundamentales para nuestra vida, por lo tanto deben ser protegidos. El estado no puede decidir arbitrariamente sobre estos.
XI. Horizontales: Creemos que las decisiones deben ser consensuadas y no

impuestas, razn por la cual trabajamos en asamblea para que las decisiones sean
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de todas y todos. Creemos en la horizontalidad para hacer que los procesos sean ms participativos, donde las decisiones de todos y todas tienen el mismo peso.
XII. Participativo: No podemos hablar de verdaderos procesos participativos y

democrticos cuando an las viejas prcticas de ver la democracia siguen siendo mecanismos de exclusin y discriminacin. La mirada adulto cntrica y patriarcal an tiene en sus manos la toma de decisiones. Exigimos un Estado que garantice el respeto a la accin organizativa, que el derecho a la participacin social y ciudadana sea fundamento de la dinmica poltica, econmica y social de la sociedad ecuatoriana. Entendiendo a este como la posibilidad de discutir analizar y resolver, no como un ceder responsabilidades a otros por medio del voto., Para
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hablar de procesos participativos y democrticos, es necesario romper con la mirada adultocntrica que relega a los nios, jvenes y ancianos de los procesos de toma de decisiones, por no estar estos dentro de la lgica de produccin. Exigimos que el Estado garantice el respeto a la accin organizativa y que el derecho a la participacin social y ciudadana sea fundamento de la dinmica poltica, econmica y social de la sociedad ecuatoriana.
XIII.
Laico: Un Estado laico es aquel donde cualquier ideologa, especialmente la ideologa religiosa no interfiere en la gestin del Estado. Creemos imprescindible para un estado laico que las corrientes religiosas estn separadas de la
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formulacin de leyes. Tampoco deben interferir en la formacin de polticas pblicas, ni en la resolucin de conflictos sociales.
XIV.
Ecumnico: Consideramos que el principio ecumnico es generalizable para cualquier relacin que se pretenda liberadora, lo ecumnico tiene que ver con el reconocer las relaciones entre todos y todas... 'con el mundo habitado'... desde el respeto profundo a las diversidades... es lo que en algn rato se llam, desde sectores de la Teologa de la Liberacin en el marco de los 500 aos de resistencia indgena y popular, como 'macro ecumenismo'.
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XV. Diverso: La diversidad es una de las caractersticas fundamentales de

nuestros pueblos. Partimos del reconocimiento equitativo a las diversas expresiones culturales; de identidad, de edad, de orientacin sexual, y luchamos contra toda forma de discriminacin, violencia y exclusin. El Estado Ecuatoriano debe reaccionar firmemente contra las expresiones de racismo, fascismo, homo y lesbofobia, sexismo, clasismo, marginacin y discriminacin que no permiten el reconocimiento pleno de nuestros derechos
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XVI.
Libre y Soberano: Creemos importante reconocer la autodeterminacin sobre nuestros cuerpos como la forma de ejercer plenamente nuestros derechos, tomando en cuenta a nuestro cuerpo como primer territorio. Creemos en la capacidad de las personas para tomar las decisiones libremente y que crea conveniente para ella; sin embargo es indispensable que el Estado garantice a sus ciudadanxs las condiciones econmicas, polticas, sociales y culturales adecuadas para ejercer todos los derechos. El Ecuador es un territorio de paz, por lo tanto en el ejercicio de su soberana, no albergar bases militares, ni tropas extranjeras, ni paramilitares; esto implica negarse a hacer convenios que impliquen cualquier tipo de presencia militar extranjera y tampoco involucrarse con ella.
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XVII.
Justo y equitativo: Luchamos por un mundo en donde la justicia sea un principio bsico para la convivencia entre las personas, reconociendo los privilegios que tienen algunxs pocxs contra otrxs que han sido expropiadxs histricamente, reconociendo las diferencias y las diversidades que existen; haciendo de este mundo un mundo ms equitativo en cuestiones de gnero, de etnias, de clases sociales, culturales e identitarios.
XVIII.
Incluyente: Creemos que para que exista un mundo digno, debemos estar incluidxs todas y todos, con nuestras especificidades, con nuestras realidades concretas. Que se tomen en cuenta en la toma de las decisiones, que las leyes que se planteen sean de manera participativa y dando soluciones a todos
100
los sectores. Esto se logra tomando en cuenta a los diversos sectores y a sus necesidades especficas.
XIX.
Plurinacional e Intercultural: Creemos que este pas al reconocerse como plurinacional e intercultural rompe con la lgica de aislamiento que imponen las fronteras, creemos que al reconocer la diversidad de cultural urbana, originaria, mestiza, rural implica encontrarnos y aprender a construir con esas diferencias.
XX. Intergeneracional: Un mundo donde se reconozcan las especificidades que

cada generacin tiene, en donde las voces de nios, nias, adolescentes, jvenes, adultxs y adultxs mayores sean escuchadas y sean valoradas de manera
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equitativa. Pero adems considerando que todas las generaciones pueden aportar en la construccin de este mundo. Nos parece importante los dilogos intergeneracionales para que se puedan entender las realidades y necesidades de cada generacin.
XXI.
No partidista No estamos en contra de los partidos polticos; sin embargo no creemos que ninguno existente nos representa como jvenes. Somos un espacio que no se est aliado a ningn partido poltico. Nuestra postura es de izquierda, progresista, a favor del ejercio pleno de los derechos para todas y todos, luchando contra los sectores o ideologas que son represivas en todos los mbitos de nuestras vidas.
102
XXII.
No Adulto-cntrico: Creemos que para la construccin de un mundo y una vida digna es importante que se tome en cuenta el valor que tienen las posturas no solamente de la gente adulta. Reconocer la capacidad de jvenes, nios, nias y adolescentes para tomar decisiones sobre nuestras vidas. Luchar a favor de crear una sociedad en la que se reconozca el papel tan importante que jvenes, nios, nias y adolescentes jugamos para el desarrollo de este pas. Pudiendo ejercer nuestro derecho como jvenes a la educacin, trabajo, salud, vida digna, etc.
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XXIII.
Sustentable: La destruccin de nuestros recursos naturales debe contenerse. Nuestros recursos mineros, hdricos, forestales, son fundamentales para nuestra vida, por lo tanto deben ser protegidos. Creemos que es imprescindible reconocer la importancia que tienen estos recursos y exigimos un Estado que no los concesione, privatice ni permita que se los patente., que peridicamente realice estudios de impacto ambiental y restitucin al Estado por los daos provocados por la extraccin de estos recursos. Los y las jvenes proponemos un modelo econmico comunitario, solidario, equitativo, democratizador de los medios de produccin, con equilibrio ambiental, que respete la autodeterminacin y los derechos colectivos de los pueblos.
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El proceso de capacitacin se basar en la metodologa de la educacin popular cuyo eje es el cumplimiento del crculo accin-reflexin-accin, el cual permite partir de los conocimientos y las prcticas de los participantes, reflexionar de esas prcticas y fomentar acciones para cambiar los contextos locales y nacionales. Por otra parte se alimentar el proceso metodolgico mediante la educacin para la paz: sentir, pensar y actuar, la cual permite desarrollar procesos de transformacin personal y grupal, fomentando cambios estructurales y actitudinales. Partir del sentir, de la pregunta de por qu el joven tiene capacidad
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para indignarse ticamente a las injusticias y toda forma de violencia, los lleva adems a redescubrirse internamente, a tomar posicin respecto de los problemas sociales que los circunda; a para producir cambios en las actitudes que generan violencia. Luego se pasa al pensar, es decir, seleccionar, abstraer, analizar, comprender el porqu de las cosas, tener capacidad de discernir. La educacin da los instrumentos para darle sentido a los sentires, generar una nueva sensibilidad social que permita comprender las cosas, aprender aprendiendo. El actuar, desde las realidades concretas, despertar una nueva sensibilidad para la transformacin social y cultural, identificando los paradigmas culturales que promueven y generan
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violencia, fomentando nuevas formas de interrelacin basadas en reciprocidad, solidaridad y respeto que permitan recuperar un nuevo sentido de la vida. Pero los pasos importantes a ser tomados en cuenta estn: Conformacin de la mesa ejecutora del proceso de capacitacin. Con representantes del Ministerio de Cultura o tcnico en el enlace juvenil y un representante del GAP de Orellana y la Direccin de la Juventud del MIES se constituir una mesa de trabajo para la ejecucin del proyecto, el equipo ser encargado de definir la planificacin, establecer criterios de seleccin
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de candidatos a participar en los talleres, precisar la metodologa y los contenidos del proceso de capacitacin. Adems en la mesa se evaluar y determinar la continuacin del proceso. Elaboracin metodolgica y contenidos. Para la elaboracin de la metodologa y contenidos es indispensable tener claro cules son las capacidades que los participantes adquirirn como resultado del proceso. El perfil de cada joven podr ser evaluado segn su capacidad analtica mediante la incorporacin de conceptos polticos a su lenguaje y reflexin, el aumento de informacin en torno a la compresin de la realidad social, la
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posibilidad de tener una auto observacin convincente de sus problemas como sector y el aprendizaje de estrategias internas para el fortalecimiento organizativo. Sin embargo, la mejor forma de lograr esto no est en trasferir conocimiento al modo clsico de enseanza (profesor/alumno), ms bien la metodologa estar basada en la pedagoga alternativa en donde cada joven es asumido como depositario de un saber valioso que deber aflorado y socializado entre los dems participantes. Por ello los temas que se discutirn pasarn por un proceso de socializacin, entendimiento y discernimiento que atravesara todas sus inquietudes, amparados en mdulos y bibliografa pertinente. De este modo podr aportar esta iniciativa al
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fortalecimiento y a la construccin de una nueva subjetividad, de una conciencia crtica y social de los y las jvenes.
4.1.3. Componentes INVESTIGACIN:

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Realizacin de una investigacin con un claro componente etnogrfico cualitativo urbano juvenil en la Provincia, aproximadamente participaran en la investigacin 15 jvenes en la ciudad. La investigacin generar conocimiento sobre la diversidad de las identidades que coexisten dentro de las culturas urbanas y sus diferentes formas de expresin, necesidades y problemticas.
4.1.4. Actividades.
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1. Investigacin sobre la diversidad de las Culturas Urbanas y las diferentes formas de violencia organizada que se da en contra de estos grupos. 2. Entrevistas a diferentes miembros de las culturas urbanas y organizaciones que forman parte del proceso de construccin poltico-cultural. 3. Se analizar el discurso oficial del Estado para evaluar la percepcin que tiene en torno a estas agrupaciones. 4. Se realizaran entrevistas a los funcionarios de las instituciones estatales que han estado relacionadas con las actividades de las culturas urbanas. 5. Se analizar la visin de los medios de comunicacin masiva sobre estos grupos y la influencia de los medios de comunicacin sobre las costumbres, miedos y prejuicios que se han generado sobre las culturas urbanas.
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4.1.5. Resultados Esperados. 1000 personas conocen sobre diversidad cultural urbana y en conjunto plantean salidas a la violencia. 4.1.6 Componente 1: Capacitacin Formados 100 dirigentes, promotores y militantes del movimiento juvenil de Culturas Urbanas en la Provincia de Orellana en temas socio- polticos que permitan fomentar la participacin y la actora juvenil en el marco de la exigencia del cumplimiento de sus derechos tanto juveniles, culturales,
113
colectivos como identitarios, generando capacidades para la exigibilidad de los mismos. Los jvenes recibirn 2 talleres de capacitacin en su propia provincia las mismas que son: Temas: Identidad y Espacio Pblico Organizacin Popular
Perfil para participar.114
Miembro de una organizacin juvenil urbana. Haber militado en una organizacin juvenil por lo menos 1 ao Tener entre 14 y 29 aos Posibilidades de organizar procesos de rplica.
Resultados Esperados. 100 jvenes a nivel provincial atraviesan por un proceso intensivo de sensibilizacin en bases a la difusin de propuestas culturales urbanas, as como contenidos en torno a la exigibilidad de derechos. Materiales de Difusin (Cuas Radiales, Volantes)
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4.1.8. Componente 2: Difusin y Visualizacin Realizacin de actividades de difusin y sensibilizacin en la Provincia de Orellana, que consistirn en un concierto acompaado de la presentacin de audiovisuales y la entrega de material de difusin as como el dilogo promovido desde la conduccin del concierto. La ciudad en las que se realizar este tipo de evento Francisco de Orellana.
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Se abrir un espacio de expresin artstica, de talentos jvenes como un legtimo derecho a la creatividad, al libre desarrollo de la personalidad y participacin de los y las jvenes. Consideramos que el trabajo de creacin y fortalecimiento de la percepcin y la realizacin de productos artsticos incrementan, no slo en los y las jvenes los niveles de conexin esttica con el mundo sino que repercute en el perfeccionamiento de las relaciones de socializacin con sus otros congneres (padres, hijos, comunidad) impulsando y elevando los niveles de humanizacin. El incremento de la sensibilidad esttica permitir a estos jvenes transmitir en mejores condiciones la tradicin cultural.
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4.1.9. Actividades. Construccin y fortalecimiento de la metodologa y contenidos del proceso de difusin y sensibilizacin Acuerdos y conversaciones con las diferentes bandas, grupos y organizaciones que participarn del proceso. Proceso de convocatoria y seleccin de participantes. Impresin de Afiches y Pancartas Preparacin logstica y firma de acuerdos. Consecucin de permisos. Realizacin de 3 actividades de difusin y sensibilizacin.
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Sistematizacin de la experiencia Elaboracin de Informes.
4.1.10. Resultados Esperados.-
119
1000 jvenes a nivel provincial atraviesan por un proceso intensivo de sensibilizacin en bases a la difusin de propuestas culturales urbanas, as como contenidos en torno a la exigibilidad de derechos. Materiales de Difusin (Cuas Radiales, Volantes) 4.1.11. RESULTADOS GLOBALES DEL PROYECTO Resultado Global 1: Organizaciones juveniles y autoridades de la provincia de Orellana cuentan con la identificacin sobre las diversas identidades de las culturas urbanas, sus
120
necesidades, discursos y formas particulares de ver el mundo, y reconocen su rol como agentes de cambio social. Resultado Global 2: Redes de organizaciones de culturas urbanas fortalecen sus procesos de organizacin a travs de la capacitacin y exigencia de sus derechos. Resultado Global 3: 1000 jvenes sensibilizados sobre los derechos juveniles y mecanismos de exigibilidad para su inclusin social.
121
. BENEFICIOS NO CUANTIFICABLES Educacin Cultural y objecin de conciencia. Gestin Comunitaria Intercambio de Experiencias Fortalecimiento Organizacional Mejoramiento del Autoestima Mejoramiento del deseo de Superacin Mejoramiento del Trabajo grupal Mejoramiento de espacios de convivencia
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Empoderamiento de la comunidad sobre la importancia de la juventud Concientizacin de la sociedad en general sobre la problemtica actual de los adolescentes y Jvenes. Mejoramiento del sentimiento de integracin de los Adolescentes y Jvenes
4.3. Anlisis de sostenibilidad 4.3.1. Sostenibilidad econmica-financiera
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Este proyecto cuenta con el financiamiento del Ministerio de Cultura, MIES, GAPO, GAMFO, ONGS el mismo que con seguridad, continuar apoyando a todas las actividades culturales, que fortalezcan la creacin artstica en nuestro pas.
Los proyectos deben dedicar esfuerzos y desarrollar iniciativas para que los bienes y/o servicios que brinda el proyecto no desaparezcan. Debe visibilizar la corresponsabilidad del Estado central, local, internacional y de la sociedad civil.
124
4.3.2. Anlisis de impacto ambiental y de riesgos

4.3.2.1. Anlisis de Impacto Ambiental - Plan de Mitigacin El presente proyecto, el impacto ambiental, se ver reflejado por la basura que genere como consecuencia de los refrigerios que distribuirn en los diferentes talleres, los mismos que se solucionar, mediante la concientizacin a las personas de recolectar la basura en fundas que se prever Para su recoleccin.
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OBSERVACIN: En Orellana, no existe una apertura hacia la participacin de los y las Adolescentes y Jvenes, ms all del deporte, que es su nico espacio de encuentro,. Este proyecto de Capacitacin y Festival Cultural, es de carcter formativo, social y econmicamente favorables, dirigido a elevar las capacidades de los jvenes, los resultados se hacen ms visibles a largo plazo, dando a que el proceso de vive el Adolescente y joven pretende cambiar su proyecto de vida, de igual manera cambiar su entorno inmediato y la relacin con su medio actual. 4.3.2.2 Participacin Ciudadana
126
La poblacin de las diferentes nacionalidades de la provincia de Orellana como son los kichwa, mestizos, waorani, afro-ecuatoriana y shuar, participaran activa y positivamente en cada uno de los talleres, estas actividades fortalecen su identidad cultural, por ello se afirma la participacin de los nios/as y jvenes de los cantones y de la Provincia.
127
4.3.2.2.
4.3.2.3.
Plan de Sostenibilidad Sostenibilidad Sociocultural
El GAPO conceder el presupuesto necesario para la ejecucin de proyectos que garanticen la sostenibilidad socio cultural.
128
5.
PRESUPUESTO DETALLADO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO (CUADRO DE FUENTES Y USOS)
129
Cuadro N.- 4. Detalle general de gastos CRONOGRAMA VALORADO, PRESUPUESTO DETALLADO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO.
130
COMPONENTES
RUBROS
COMPONENTE 1. CAPACITACION S
DETALLE
12 IVA
FINACIAMIENTO TOTAL
Val. Tot MIES MC GAPO
Cantidad
Val. Unit
01 .2
0 0 0 120.6 0 151.2 0 0 0 0
1.1. Taller de Identidad y Espacio Publico 1.2. Taller de Organizacion Popular 1.3. Compra de materiales para realizacin de talleres. 1.4. Contratacion de la Alimentacion 1.5. Contratacin de transporte. 1.6 Hospedaje 1.7. Contratacion de Amplificacion
COMPONENTE 2. DIFUSION Y VISUALIZACION
1 1 1 402 4 105 01 d. 1 1 6
500 500 100 2.5 250 12 2500 200 400 200
$ 500.00 $ 500.00 $ 100.00 $ 1,125.60 $ 1,000.00 $ 1,411.20 $ 2,500.00

131
2.1.- Contratacin medios de comunicacin 2.1. Elaboracion de Material de Difusion 2.2.- Contratacin Agrupaciones Artisticas
$ 200.00 $ 400.00 $ 1,200.00
Fuente: Movimiento Juvenil.
6.
ESTRATEGIA DE EJECUCIN
6.1. Estructura operativa, Estructura y organizacin operativa del proyecto.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE SEGUIMIENTO A LA PROPUESTA.
El Gobierno Autnomo de la Provincia de Orellana designar a la persona correspondiente quien dar seguimiento y monitoreo de la ejecucin de lo solicitado en el proyecto, informar sobre el uso de los servicios y equipos
132
solicitados para la ejecucin del avance o beneficios que este brinde a los integrantes y beneficiarios directos e indirectos del proyecto.
La estructura de ejecucin de los presupuestos participativos en el Gobierno Autnomo Provincial de Orellana, siempre sern las bases organizativas y la sociedad civil activo que participan de forma individual o colectiva en amparo a la nueva constitucin poltica de la Repblica del Ecuador, de manera que el proceso de seguimiento, monitoreo y evaluacin est primero la ciudadana, luego las resoluciones de las autoridades, por su supuesto con criterio jurdico, el proceso es agilitado por la direccin de compras pblicas, quien revisa los pliegos y el ingreso al portal de compras pblicas, todo el tramite es conocido y apoyado por la
133
direccin de participacin ciudadana y control social a travs de la Mesa de Jovenes, y solicitar el encargado de delegar a un tcnico para verificar la ejecucin del proyecto, es decir de acuerdo al siguiente esquema:
134
PARTICIPACIN CIUDADANA Y VEEDURA SOCIAL - PCCs
SINDICATURA
CONSEJO EN PLENO
VICE PREFECTURA
PREFECTO - ALCALDE
DIRECCIN ADMINISTRATIVA Y COMPRAS PBLICAS
DIRECCIN DE PARTICIPACIN CIUDADANA U DESARROLLO SOCIAL - TECNICO
135
PARTICIPACIN CIUDADANA
6.2. Cronograma valorado por componentes y actividades Actividades a realizarse.

Difusin e invitacin a la participacin a los lideres juveniles y invitados Desarrollo de los TALLERES DE CAPACITACION
CAPACITAR Y DEBATIR LOS TEMAS DE IDENTIDAD Y ESPACIO PUBLICO, ORGANIZACION

136
Capacitar en el tema de la Nueva Ley de la Juventud y los jovenes
Fortalecer el trabajo organizatico de motivacion y liderasgo de los lideres Juveniles de Orellana realizacion del festival Cultural con la presentacion de Varios artistas Urbanos Evaluacin del encuentro
137
RECURSOS RECURSOS HUMANOS Comisin coordinadora participantes funcionarios del MIES

138
Dirigentes y miembros de las organizaciones juveniles Grupos artsticos invitados Lderes juveniles Jvenes en general Ciudadana
139
Maestro de ceremonias
RECURSOS MATERIALES Alquiler Tarima Alquiler Amplificacin y sonido

140
Alquiler luces Afiches Hojas volantes Cartillas de presentacin (CV de 5 bandas)
Agenda.
141
Viernes 20 de Mayo Hora Actividad Viernes

9:00 Salida: Movilizacin Almuerzo: en la Llegada a la
Responsa ble
Objetivo
Dar indicaciones generales
Recursos
1 Bus, vehculo, alimento, equipaje y vehculos Alimentos Espacio para
142
12:00 15:00
Conocer
la
17H00 18h00
Instalacin del MERIENDA CON LA
Descanso
Parroquia Sofa y integrarnos a Parroquia Formar comisin en el campamento Compartir con la comunidad Descansar para coger fuerzas para maana
instalar campamento Equipaje Alimentos Lugar descansar
el
para
143
Sbado 21 de Mayo 6:00 Levantada Todos Aseo y Alistarse para preparar desayuno Alimentarse Alimento Conocer los Equipos derechos de trabajo los jvenes
7:00 8:00 a 10:00
Desayuno Taller la nueva ley y la juventud
de
144
10:00 11:00 11:0015:00 15:00 10:00 18:00 19:00
Preparar los alimentos Conversatori o Encuentro d
Almorzar Visita lugares tursticos Integracin con la
Alimento. a Equipaje agua Balones, cancha, jugadores Agua

145
Aseo personal
19:00 20:00 20:00 -21:00
Merienda Taller de integracin, motivacin y liderazgo
Cenar
Alimentos de
Integracin y Equipos fortalecimient trabajo o a la unin juvenil Integrarnos Chamizas, como jvenes gran humor y conocer como
21:0022:00
146
personas
Da Domingo 22 de Mayo 6:30 -07:00 13:30 17:00 DESAYUNO Concierto urbano Fin Alimentarse Regreso a Regreso desayunos Vehculo Vehculo
147
Quienes participan CANTONE NRO. PRESUPUE S Partc. STO Francisco de Orellana La Joya de Los Sachas Loreto GAPO
REPRESENTANTES DE GRUPOS
148
Mesas de Jvenes Juventud MIES INVITADOS Jvenes en General Ciudadana en General. RESPONSABLES DE LAS COMISIONES:
149
Supuestos MOVILIZACIN: GAPO RESPONSABLE: ALIMENTACIN: GAPO RESPONSABLE: EQUIPOS : GAPO RESPONSABLE: CAPACITACIN: GAPO RESPONSABLE COMUNICACIN: GAPO RESPONSABLE MESA DE JVENES PROV. ORELLANA COORDINACIN GENERAL GAPO RESPONSABLE
150
MESA DE JOVENES PROV. ORELLANA
7. ANEXOS Principios: Justicia Social e Igualdad. Soberana y Autonoma.

151
Makipurana, rantin rantin, ayni Solidaridad, trabajo colectivo, reciprocidad. Libertad. Equidad de gnero. Interculturalidad. Ama shua, ama llulla, ama killa No robar, no mentir, no ser ocioso. Objecin de conciencia. Ecologismo. Feminismo. Nuevas construcciones de las masculinidades. Cultura de paz. Laicidad.
152
Anticapitalismo. Antifascismo. Antiimperialismo. Antimilitarismo. Anti adultocentrismo. No partidismo. Inclusin, equidad, igualdad Diversidad y Unidad Pluriculturalidad y Plurinacionalidad Interculturalidad Sumak Kausay
153
Democracia Intercultural Intergeneracional
CONSTITUCIN DEL ECUADOR 2008 Seccin segunda Jvenes Art. 39.- El Estado garantizar los derechos de las jvenes y los jvenes, y promover su efectivo ejercicio a travs de polticas y programas, instituciones y recursos que aseguren y mantengan de modo permanente su participacin e inclusin en todos los mbitos, en particular en los espacios del poder pblico.
154
El Estado reconocer a las jvenes y los jvenes como actores estratgicos del desarrollo del pas, y les garantizar la educacin, salud, vivienda, recreacin, deporte, tiempo libre, libertad de expresin y asociacin. El Estado fomentar su incorporacin al trabajo en condiciones justas y dignas, con nfasis en la capacitacin, la garanta de acceso al primer empleo y la promocin de sus habilidades de emprendimiento. Art. 61.- Las ecuatorianas y ecuatorianos gozan de los siguientes derechos: 1. Elegir y ser elegidos. 2. Participar en los asuntos de inters pblico. 3. Presentar proyectos de iniciativa popular normativa.
155
4. Ser consultados. 5. Fiscalizar los actos del poder pblico. Art. 83.- Son deberes y responsabilidades de las ecuatorianas y los ecuatorianos, sin perjuicio de otros previstos en la Constitucin y la ley: 1. Acatar y cumplir la Constitucin, la ley y las decisiones legtimas de autoridad competente. 2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no robar. 3. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales. 4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad. 5. Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.
156
6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible. 7. Promover el bien comn y anteponer el inters general al inters particular, conforme al buen vivir. 8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio pblico, y denunciar y combatir los actos de corrupcin. 9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de bienes y servicios. 10. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones interculturales.
157
11. Asumir las funciones pblicas como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley. Art. 85.- La formulacin, ejecucin, evaluacin y control de las polticas pblicas y servicios pblicos que garanticen los derechos reconocidos por la Constitucin, se regularn de acuerdo con las siguientes disposiciones: 1. Las polticas pblicas y la prestacin de bienes y servicios pblicos se orientarn a hacer efectivos el buen vivir y todos los derechos, y se formularn a partir del principio de solidaridad.
158
2. Sin perjuicio de la prevalencia del inters general sobre el inters particular, cuando los efectos de la ejecucin de las polticas pblicas o prestacin de bienes o servicios pblicos vulneren o amenacen con vulnerar derechos constitucionales, la poltica o prestacin deber reformularse o se adoptarn medidas alternativas que concilien los derechos en conflicto. 3. El Estado garantizar la distribucin equitativa y solidaria del presupuesto para la ejecucin de las polticas pblicas y la prestacin de bienes y servicios pblicos. En la formulacin, ejecucin, evaluacin y control de las polticas pblicas y servicios pblicos se garantizar la participacin de las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades.
159
Art. 95.- Las ciudadanas y ciudadanos, en forma individual y colectiva, participarn de manera protagnica en la toma de decisiones, planificacin y gestin de los asuntos pblicos, y en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad, y de sus representantes, en un proceso permanente de construccin del poder ciudadano. La participacin se orientar por los principios de igualdad, autonoma, deliberacin pblica, respeto a la diferencia, control popular, solidaridad e interculturalidad. La participacin de la ciudadana en todos los asuntos de inters pblico es un derecho, que se ejercer a travs de los mecanismos de la democracia representativa, directa y comunitaria.
160
Art. 100.- En todos los niveles de gobierno se conformarn instancias de participacin integradas por autoridades electas, representantes del rgimen dependiente y representantes de la sociedad del mbito territorial de cada nivel de gobierno, que funcionarn regidas por principios democrticos. La participacin en estas instancias se ejerce para: 1. Elaborar planes y polticas nacionales, locales y sectoriales entre los gobiernos y la ciudadana. 2. Mejorar la calidad de la inversin pblica y definir agendas de desarrollo. 3. Elaborar presupuestos participativos de los gobiernos.
161
4. Fortalecer la democracia con mecanismos permanentes de transparencia, rendicin de cuentas y control social. 5. Promover la formacin ciudadana e impulsar procesos de comunicacin. Para el ejercicio de esta participacin se organizarn audiencias pblicas, veeduras, asambleas, cabildos populares, consejos consultivos, observatorios y las dems instancias que promueva la ciudadana.
162
Art. 101.- Las sesiones de los gobiernos autnomos descentralizados sern pblicas, y en ellas existir la silla vaca que ocupar una representante o un representante ciudadano en funcin de los temas a tratarse, con el propsito de participar en su debate y en la toma de decisiones. Art. 102.- Las ecuatorianas y ecuatorianos, incluidos aquellos domiciliados en el exterior, en forma individual o colectiva, podrn presentar sus propuestas y proyectos a todos los niveles de gobierno, a travs de los mecanismos previstos en la Constitucin y la ley.
163
Art. 204.- El pueblo es el mandante y primer fiscalizador del poder pblico, en ejercicio de su derecho a la participacin. ART. 263 y 42 del COOTAD.-COMPETENCIAS EXCLUSIVAS DE LOS GADs PROVINCIAL Los gobiernos provinciales tendrn las siguientes competencias exclusivas, sin perjuicio de las otras que determine la ley: 1. Planificar el desarrollo provincial y formular los correspondientes planes de ordenamiento territorial, de manera articulada con la planificacin nacional, regional, cantonal y parroquial.
164
2. Planificar, construir y mantener el sistema vial de mbito provincial, que no incluya las zonas urbanas. 3. Ejecutar, en coordinacin con el gobierno regional, obras en cuencas y micro cuencas. 4. La gestin ambiental provincial. 5. Planificar, construir, operar y mantener sistemas de riego. 6. Fomentar la actividad agropecuaria. 7. Fomentar las actividades productivas provinciales. 8. Gestionar la cooperacin internacional para el cumplimiento de sus competencias
165
Artculo 296.- El Ordenamiento Territorial comprende un conjunto de polticas democrticas y participativas de los gobiernos autnomos descentralizados que permiten su apropiado desarrollo territorial, a si como una concepcin de la planificacin con autonoma para la gestin territorial, que parte de lo local a lo regional en la interaccin de planes que posibiliten la construccin de un proyecto nacional, basado en el reconocimiento y la valoracin de la diversidad cultural y la proyeccin espacial de la polticas sociales, econmicas y ambientales, proponiendo un nivel adecuado de bienestar a la poblacin en donde prime la preservacin del ambiente para las futuras generaciones.
166
La formulacin e implementacin de los correspondientes planes deber propender al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes y fundamentarse en los principios de la funcin social y ambiental de la tierra, la prevalencia del inters general sobre el particular y la distribucin equitativa de las cargas y los beneficios. Los gobiernos regionales, provinciales y parroquiales rurales articularn sus planes de ordenamiento territorial.
Artculo 302 del COOTAD.- Participacin ciudadana.- La ciudadana, en forma individual y colectiva, podrn participar de manera protagnica en la toma de
167
decisiones, la planicacin y gestin de los asuntos pblicos y en el control social de las instituciones de los gobiernos autnomos descentralizados y de sus representantes, en un proceso permanente de construccin del poder ciudadano Cdigo Orgnico de Finanzas Publicas en el Art. 49.- Sujecin a los planes de desarrollo y de ordenamiento territorial.- Los planes de desarrollo y de ordenamiento territorial sern referentes obligatorios para la elaboracin de planes de inversin, presupuestos y dems instrumentos de gestin de cada gobierno autnomo descentralizado..
168
Art. 21 Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas elecciones; a la libertad esttica; a conocer la memoria histrica de sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas. No se podr invocar la cultura cuando se atente contra los derechos reconocidos en la Constitucin
169
Art. 22 Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de las actividades culturales y artsticas, y a beneficiarse de la proteccin de los derechos morales y patrimoniales que le correspondan por las producciones cientficas, literarias o artsticas de su autora. Art. 23 Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio pblico como mnito de deliberacin, intercambio cultural, cohesin social y promocin de la igualdad en la diversidad, El derecho a difundir en el espacio pblico mlas propias expresiones culturales se ejercer sin ms limitaciones que las que establezca la Ley, con sujecin a los principios constitucionales.
170
Art. 24 Las personas tienen derecho a la recreacin y al esparcimiento, a la prctica del deporte y al tiempo libre. Art. 25 Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del progreso cientfico y de los saberes ancestrales. Art. 340 El Sistema Nacional de Inclusin y Equidad Social es el Conjunto articulado y coordinado de Sistemas, instituciones, polticas, normas, programas y servicios que aseguren el ejercicio, garanta y exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitucin y el cumplimiento de los objetivos del rgimen de desarrollo. El Sistema se articular al Plan Nacional de Desarrollo y al Sistema Nacional Descentralizado de Planificacin Participativa; se guiar por lo principios de
171
universalidad, igualdad, equidad, progresividad, interculturalidad, solidaridad y no discriminacin; y funcionar bajo los criterios de calidad, eficiencia, eficacia, transparencia, responsabilidad y participacin. Art, 275 El rgimen de desarrollo es el conjunto organizado, sostenible y dinmico de los sistemas econmicos, polticos, socio-culturales y ambientales que garantizan la realizacin del buen vivir. El Estado planificar el desarrollo del pas para garantizar el ejercicio de los derechos.. La planificacin propiciar la equidad social y territorial promover la concertacin, y ser participativa, descentralizada, desconcentrada y transparente.
172
El buen vivir requerir que las personas comunidades, pueblos y nacionalidades gocen efectivamente de sus derechos y ejerzan responsabilidades en el marco de la interculturalidad, del respeto a sus diversidades y de la convivencia armnica con la naturaleza. Art, 276 El rgimen de desarrollo tendr los siguientes objetivos 7 Proteger y promover la diversidad cultural y respetar sus espacios de reproduccin e intercambio; recuperar, preservar y acrecentar la memo y el patrimonio cultural. Art, 277 Para la consecucin del buen vivir sern deberes del Estado:
173
6. Promover e impulsar la ciencia, la tecnologa, las artes, los saberes ancestrales y en general las actividades de la iniciativa creativa comunitaria, asociativa, cooperativa y privada. Art, 278 Para la consecucin del buen vivir, a las personas y a las colectividades y sus diversas formas organizativas les corresponde: 1. Participar en todas las fases y espacios de la gestin pblica y de la planificacin del desarrollo nacional y local, y en la ejecucin y control del cumplimiento de los planes de desarrollo en todos sus niveles. 2. Producir, intercambiar y consumir bienes y servicios con responsabildiad social y ambiental.
174
LEY DE CULTURA OBJETIVOS Art. 1 Son objetivos de la Ley de Cultura: a) Afirmar la identidad nacional, reconociendo la pluralidad tnico-cultural del hombre ecuatoriano dentro de una visin unitaria e integradora; b) Propiciar el acceso a la cultura de todos los ecuatorianos, creando las condiciones apropiadas para que puedan informarse, formarse, conocer y disfrutar libremente de los valores y bienes culturales;(democratizacin)
175
c) Hacer efectivo el derecho de todo ecuatoriano a participar en la vida cultural, comunicando y creando en libertad bienes culturales que reflejen los valores humanos universales, latinoamericanos y propios;(democracia) e) Favorecer la preservacin y conocimiento del patrimonio cultural ecuatoriano; f) Incentivar, fortalecer e impulsar el pensamiento y la investigacin cientfica, tcnica y esttica.
01 TALLER SOBRE INTERCULTURALIDAD, 01 EVENTO INTERCULTURAL JUVENIL POR LAS IDENTIDADES CULTURALES
176
FECHA: MAYO 22 LUGAR: FRANCISCO DE ORELLANA Difusin (taller , Evento Intercultural Urbano) Fecha: Viernes 20 de Mayo Lugar: Francisco de Orellana- Prov. Orellana Horas: 24 HORAS del da Taller de identidades culturales Fecha: Sbado 21 de Abril y organizacin
177
Lugar: AUDITORIO o consejo provincial Horas: 9/am-15/pm Concierto (identidades culturales) Fecha: Domingo 22 de Abril Lugar: centro de la ciudad Francisco de Orellana Horas: 13:30 horas del da Evaluacin y justificacin Fecha: Martes 23 de Abril
178
Lugar: ciudad de Francisco de Orellana / GAPO Horas 9/am-17/pm
179

1.-Fortalecimiento de Las Org Urbanas de La Prov de Orellana

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2.2. 2.3. 2.4. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4.

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7. 7.1. 7.2. 7.3. 8.

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Cuadro N 1, El monto total de la Inversin es $ 8,936.80

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2.2.Lnea base del proyecto

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2.3.Anlisis de oferta y demanda

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