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Índice: Unidad I: Reglamento Tecsup
Índice: Unidad I: Reglamento Tecsup
Actitudes y Valores
NDICE
Unidad I:
1.
2.
3.
4.
Unidad II:
1.
2.
3.
4.
REGLAMENTO TECSUP
LA MOTIVACIN
Hbitos de Estudio......................................................................................... 13
1.1.
Objetivos ......................................................................................... 13
1.2.
Qu es un Hbito?........................................................................... 14
1.3.
Factores ........................................................................................... 14
1.4.
Condiciones Ambientales ................................................................... 14
Estudiar es un castigo? ................................................................................. 16
Haz un horario o Lista del tiempo de Estudio.................................................... 16
3.1.
Plantea tu horario por adelantado ...................................................... 17
3.2.
Plan diario ........................................................................................ 18
3.3.
Cmo mantener la atencin en el estudio? ........................................ 20
El Aprendizaje ............................................................................................... 23
4.1.
Estilos de Aprendizaje ....................................................................... 23
4.2.
Cmo mejorar tu estilo de aprendizaje?............................................. 27
4.3.
Estrategias para el Aprendizaje .......................................................... 28
4.4.
Cmo estudiar de un libro de texto..................................................... 29
Actitudes y Valores
TECSUP PFR
2.
3.
4.
Concepto de Valor..........................................................................................33
1.1.
Clasificacin de los Valores.................................................................35
1.2.
Valores Universales o Macro Valores ...................................................37
1.3.
Qu es la Responsabilidad?...............................................................38
1.4.
Qu es el Respeto? ..........................................................................39
Forjemos el futuro del Per en el crisol de la calidad,
Practicando el Declogo del Desarrollo.............................................................40
La Autoestima................................................................................................45
3.1.
El autoconcepto - Factores .................................................................47
3.2.
Factores de la Autoestima ..................................................................50
3.3.
El papel de la Familia en la Autoestima................................................51
3.4.
Tipos de Familia ................................................................................51
3.5.
Recomendaciones para mejorar el nivel de Autoestima .........................52
La Imagen Personal .......................................................................................54
4.1.
La Imagen Personal y el Movimiento ...................................................55
4.2.
La Imagen Personal y la Higiene.........................................................56
4.3.
La Vestimenta ...................................................................................57
4.4.
El Entorno Social ...............................................................................58
4.5.
El Carcter. Primer Elemento de la Imagen..........................................62
Introduccin ..................................................................................................65
1.1.
Cultura .............................................................................................65
Ms all de la Tolerancia ................................................................................71
Unidad V:
1.
2.
3.
4.
CONDUCTA INTELIGENTE
TECSUP PFR
5.
El Pensamiento.............................................................................................. 93
5.1.
Habilidades para pensar .................................................................... 93
5.2.
Definicin de Pensamiento ................................................................. 94
5.3.
Aprender a Pensar ............................................................................ 95
5.4.
Habilidades para Desarrollar el Pensamiento ....................................... 95
5.5.
Habilidades para Observar ................................................................. 96
5.6.
Habilidad para Discriminar ................................................................. 97
5.7.
Habilidad para Secuenciar.................................................................. 97
5.8.
Habilidad para establecer semejanzas y diferencias.............................. 98
5.9.
Habilidad para analizar y establecer causas y efectos ........................... 98
5.10
Habilidad para sealar caractersticas esenciales ................................ 100
5.11.
Habilidad para clasificar ................................................................... 100
5.12.
Habilidad para formar sistemas de conceptos .................................... 101
Unidad VI:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Actitudes y Valores
DESARROLLO PERSONAL
Liderazgo.................................................................................................... 103
1.1.
El Poder del Lder............................................................................ 104
1.2.
Tipos de Lder................................................................................. 105
1.3.
Caractersticas bsicas del Lder ....................................................... 106
1.4.
El Antilder...................................................................................... 107
1.5.
Lder Carismticos........................................................................... 109
1.6.
Dificultades del Lder ....................................................................... 109
Plan de Vida................................................................................................ 110
Conceptos Claves ........................................................................................ 111
Establecimiento de Metas ............................................................................. 113
Factores de Riesgo que impiden alcanzar las Metas ........................................ 113
Factores protectores que permiten alcanzar las Metas .................................... 114
Planificacin de un Proyecto de Vida ............................................................. 116
7.1.
Pasos para elaborar un proyecto de vida........................................... 117
Reglas de Cortesa ....................................................................................... 118
8.1.
Introduccin ................................................................................... 118
8.2.
Reglas de Cortesa .......................................................................... 118
8.3.
Reglas de Cortesa en la Familia ....................................................... 119
8.4.
Reglas de Cortesa en el Trabajo ...................................................... 120
Faltas que afectan la Buena Imagen.............................................................. 120
9.1.
Respeto al Medio Ambiente y a la Naturaleza .................................... 121
9.2.
Los Buenos Modales en el Centro de Estudios.................................... 122
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Actitudes y Valores
UNIDAD I
REGLAMENTO TECSUP
1. EL PERFIL DEL EGRESADO DE TECSUP
El egresado de Tecsup es:
- Formado: en tecnologa.
- Educado: en valores ticos y morales.
Cada especialidad lo convierte en un experto en su rea.
Los objetivos educacionales de la formacin en TECSUP se orientan a que nuestros
egresados:
Posean una slida formacin que permite a los egresados desenvolverse con xito
en las empresas de produccin y de servicios.
Tengan habilidades para identificar y analizar problemas, proponer y desarrollar
soluciones, aplicando tcnicas y herramientas modernas.
Sean profesionales con iniciativa y creatividad, con habilidades para el trabajo en
equipo y manejo de recursos.
Estn comprometidos con su desarrollo profesional y con la calidad en el trabajo.
Sean profesionales con principios ticos y morales que contribuyan al desarrollo de
nuestra sociedad.
CAPACIDADES Y HABILIDADES
Trabajo en equipo.
Aprendizaje permanente.
Actitudes y Valores
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Actitudes y Valores
Figura 3. Tecsup
Buscamos continuamente la
aplicacin prctica de nuevas ideas,
conceptos, productos y servicios.
tica
Actitudes y Valores
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Calidad
Superacin
Unin
Pasin
Ponemos energa,
entusiasmo,
alegra y entrega en todas nuestras
actividades logrando el desarrollo de
personas.
3. CURRICULA DE ESTUDIOS
3.1. CARACTERSTICAS GENERALES
El Plan Curricular se desarrolla en seis semestres acadmicos.
Los dos primeros ciclos son de estudios generales para todas las carreras.
Una vez finalizado los dos ciclos de estudios generales, el Plan Curricular
contempla 4 ciclos de especialidad.
La duracin del I, II, III, IV, V y VI ciclos son de 17 semanas de clases que
incluye una semana de exmenes.
La duracin del IV y VI Ciclos se desarrollan proyectos y prcticas finales en
las empresas.
3.2. EL PLAN CURRICULAR
Comprende:
1. Asignaturas
Requisitos para aprobar una asignatura:
Mnimo de asistencia: 70%
Mnimo de Nota: 11
2. Prcticas Pre-Profesionales
Las prcticas se dan en tres etapas:
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Actitudes y Valores
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reas de Comunicacin
Figura 5.
rea de Liderazgo
Figura 6.
reas de Gestin
Figura 7.
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Actitudes y Valores
Actitudes y Valores
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Los alumnos que han aprobado las asignaturas, o que mximo han
desaprobado una asignatura, siempre y cuando no haya estado
matriculado en ella por tercera vez. La asignatura desaprobada, la llevan
de cargo en el ciclo siguiente.
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Actitudes y Valores
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ANOTACIONES:
10