ESCUELA ANDREW JACKSON PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR 2012

EVALUACIN PEDAGGICA
NOMBRE:________________________________________________________________________ CURSO:__________________________________________________________________________ FECHA DE EVALUACIN:____________________________________________________________ INDICADORES S= SIEMPRE G= GENERALMENTE N= NUNCA

HABILIDADES COGNITIVAS Incorpora espontneamente informacin relevante del medio (atencin y memoria instrumental) Memoriza informacin utilizando medios auxiliares Retiene y reproduce informacin Distingue lo esencial de lo accesorio Descompone un todo en sus partes (anlisis) Construye una totalidad a partir de sus elementos (sntesis) Realiza una actividad que contiene diversos pasos Anticipa consecuencias de una situacin o fenmeno (Razonamiento lgico) Transfiere o generaliza lo aprendido a otras situaciones Se adapta a imprevistos o a nuevas rutinas de trabajo Busca estrategias para resolver problemas de la vida diaria Relaciona en base a caractersticas instrumentales (de uso) o situacionales de los objetos Distingue rasgos o nexos esenciales comunes en objetos o fenmenos (abstraccin) Explica (comprende) el significado de una metfora

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HABILIDADES EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMTICAS

Reconoce y diferencia diferentes tipos de textos. Describe lugares, hechos, personas o personajes de textos ledos. Extrae informacin de los textos ledos. Expresa su opinin sobre los textos ledos. Lee diversos tipos de textos sugeridos Reconoce la correspondencia entre los sonidos y las letras Identifica palabras a primera vista a partir de sus caractersticas grficas. Identifica y reconoce las letras del alfabeto. Reproduce las letras del alfabeto. Da forma a las letras y las liga para construir palabras en sus textos escritos. Segmenta palabras y oraciones. Escribe textos siguiendo una secuencia. Produce textos con diferentes propsitos.

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HABILIDADES EN MATEMTICAS
Ordena objetos de menor a mayor y viceversa Agrupa y clasifica objetos. Asocia los smbolos numricos a una cantidad. Comprende que la posicin de un nmero determina su valor. Lee y escribe nmeros. Realiza la operacin que corresponde a partir de signos matemticos. Realiza clculos escritos en operaciones matemticas. Realiza clculos mentales en operaciones matemticas. Asocia objetos del entorno a formas geomtricas. Ubica posiciones y trayectoria en el espacio considerando una ubicacin concreta. Resuelve problemas matemticos a nivel de su curso

ANTECEDENTES ACADMICOS, SOCIALES Y COMUNICATIVOS

Atiende (mira y/o escucha) al profesor o a quien dirige las actividades del curso. Ejecuta lo solicitado en las instrucciones orales y/o en lengua de seas. Se concentra en las actividades solicitadas de acuerdo a su etapa de desarrollo. Mantiene atencin sostenida al trabajar solo(a). Mantiene atencin sostenida al trabajar con otros. Persiste en los trabajos y tareas hasta concluirlas. Desarrolla las actividades bajo supervisin del adulto. Se integra y participa en tareas grupales.

ESCUELA ANDREW JACKSON PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR 2012 Desarrolla actividades en forma autnoma. Elabora producciones plsticas y artsticas para relatar hechos, sucesos, vivencias. Atiende a conversaciones y exposiciones de otros. Respeta turnos en la conversacin. Participa en actividades de trabajo grupal. Participa en actividades de juego colectivo. Inicia juegos. Inicia conversaciones. Propone y organiza juegos y tareas Acepta crticas y aportes en sus trabajos. Solicita ayuda cuando la necesita. Acepta ayuda cuando se la ofrecen.

OBSERVACIONES RELEVANTES:

FIRMA PROFESOR JEFE

FIRMA JEFE UTP