Dos maestras

Da Internacional de la Mujer 8 marzo 2012

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Marta Mata

Josefina Aldecoa

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Marta Mata y Josefina Aldecoa representan dos ejemplos de entrega a la educacin, de defensa del valor de la educacin para la mejora de la sociedad, de lucha por hacer que la educacin lleve a los alumnos a hacerse personas crticas, democrticas, ciudadanos libres Por todo ello, nuestro homenaje.

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Marta Mata naci tambin en 1926. Sus padres eran un qumico y una maestra. Estando en el bachillerato sufri una seria enfermedad y tuvo que quedarse en las casa familiar de Saifores, donde empez a trabajar en la educacin del tiempo libre de los nios.

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Acaba Pedagoga y empieza interesarse por los movimientos de renovacin pedaggica. Viaja por Europa y por Israel para conocer los libros de texto y los sistemas educativos de otros pases. En 1965 funda la Escuela de maestros Rosa Sensat.

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Comienza sus proyectos de renovacin pedaggica, crea la Escuela de Verano. Trabaja para hacer realidad la escuela de todos y para todos, la escuela democrtica, la escuela activa, en definitiva ,la escuela pblica de calidad, su gran objetivo.

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Durante veinticinco aos ha ido convirtiendo la casa en un centro de estancia, estudio y esparcimiento, abierto a familias y grupos en general, y especialmente dedicado a maestros y nios. Combin su actividad docente con la poltica y fue diputada en Madrid y diputada en Catalua.

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En todos los mandatos parlamentarios ha trabajado en los temas y comisiones de Educacin y Cultura, y en los de diversas leyes: LOCE, LODE, Consejos Escolares y LOGSE, hasta 2002 , ao que dimite por el desacuerdo con el Ministerio por su actitud no participativa.

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En 2004 recibe el encargo por parte del Ministerio de Educacin de presidir el Consejo Escolar del Estado responsabilidad que acepta con el deseo de contribuir a hacer real la participacin en la educacin, objetivo por el que siempre ha luchado. Muere en Barcelona el 27 de junio del 2006.

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Sus ideas pedaggicas se basan en la participacin de todos los estamentos de la comunidad educativa, en la participacin de los alumnos en su aprendizaje, en la colaboracin entre maestros con trabajo cooperativo y en la de la escuela en su entorno y en la sociedad.

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Otro pilar es su defensa de la escuela pblica , que debe tener todos los requisitos para afrontar la educacin de todos los nios en su diversidad, como medio de crear personas y ciudadanos libres y activos.

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La formacin no debe ser, en su opinin slo conceptual, sino que debe preparar para la convivencia, la crtica, la solidaridad, condiciones para la eclosin de la libertad personal y social. Por ello, el oficio de maestra es el que posibilita la creatividad.

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Los maestros tenemos la responsabilidad de poner a los nios en situacin de relacionar todos los cdigos :pensar, imaginar, hacer, hablar, escribir, dibujar, mirar, escuchar msica, realizar y ver audiovisuales, trabajar con las webs y navegar por internet. Porque la relacin no slo suma, sino que multiplica. Y que, al contrario, la especializacin llevada a extremos, restao produce monstruos.

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Josefina Aldecoa ha nacido en Len, en Espaa, un 8 de marzo de 1926, y ha sido una mujer importante en la historia ha sido conocida por su profesin como escritora y pedagoga espaola y directora del Colegio Estilo.

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Se doctor en Filosofa y Letras por la Universidad de Madrid. En los aos cuarenta empez a formar parte de crculos literarios como los de las revistas Espadaa y Revista Espaola. Se cas en 1952 con el escritor Ignacio Aldecoa y tom el apellido de este. En 1959 fund un colegio Estilo, al que se dedic el resto de su vida.

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El Colegio Estilo nace en poca franquista. Nacido de la necesidad de una escuela libre, moderna y europesta. Se sigue trabajando sin libros de texto y son los propios nios quienes ilustran sus cuadernos, como se hace en el sistema de la Institucin Libre de Enseanza.

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El Arte es asignatura fundamental desde los tres aos y hay un seguimiento individualizado de cada alumno. Su ideario est basado en el respeto al desarrollo armnico de la personalidad del nio. El estmulo permanente de la creatividad, el espritu crtico y el anlisis de los conocimientos favorece una mayor comprensin de los nuevos conceptos adquiridos.

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Siguiendo los principios de la ILE, para la pedagoga era ms importante "formar personas que sabios".

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http://www.ite.educacion.es /es/inicio/noticias-deinteres/187-en-recuerdode-josefina-aldecoa