Grupo 2401

Asignatura: Comunicacin Educativa Fecha: 06/03/12 Horario: 12:00 14:00 12:00 12:30 La sesin se inici a las 12:20. Esta sesin estuvo dirigida principalmente por Fernanda y en ella se explic que aparte de las competencias revisadas la sesin anterior, exista cierta forma de clasificarlas. Al respecto, voluntariamente comentaron Erika, Ximena, Dulce y Yola. Mientras se desarrollaba el tema, se preguntaba constantemente si el tema quedaba claro o quedaba alguna duda, o si queran dar un ejemplo, Erika y Dulce volvieron a participar dando un ejemplo cada una. Se continu explicando el tema y resalt la participacin por parte de Elisa, Eduardo y Alma. Posteriormente para ejemplificar los conocimientos que se estaban desarrollando hasta ese momento, se realiz la actividad de Seven Punch, un juego en el cual los compaeros deban seguir la secuencia numrica, y al llegar al 7, un mltiplo de 7 o un nmero con terminacin en 7 deban aplaudir y decir "punch". Quienes tardaban en contestar o se equivocaban tenan que pasar al frente por una tarjeta y realizar la actividad que se les indicara. Se inici el conteo con Yarim y la primera en pasar a realizar una actividad fue Caro, quien tuvo que leer una situacin y decir cmo actuara ante ella, a partir de esto los compaeros deban decir a cules competencias se haca alusin. Despus toc el turno a Marisol, en su tarjeta venan 6 palabras con las cuales deba formar una frase coherente. La siguiente en equivocarse fue Vero quien deba describir una palabra con palabras sueltas para que los dems la adivinaran. Sigui Pamela quien deba demostrar la competencia de liderazgo, organizando a cinco compaeros para cantar una cancin: cantaron las maanitas. La ltima compaera en pasar fue Yarim, quien debi recitar un clculo mental para probar las competencias matemticas de los dems compaeros, y la que lo logr descifrar ms rpido fue Alma. Se continu con la exposicin del tema, tocando las competencias genricas y para ejemplificar stas se pidi a los compaeros que llenaran un formato de Curriculum vitae, para que fueran identificando de forma personal las competencias expuestas. Los compaeros iban anotando el Curriculum y su diseo. Debido al tiempo esta actividad no se pudo comentar de forma grupal, sino que se dej a reflexin de cada uno. Temas: Clasificacin de competencias comunicativas

12:30 13:00

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Para finalizar la sesin se especific el ultimo tipo de competencias de acuerdo al la clasificacin ms utilizada, es decir, las especficas. Para esto se present un video sobre el discurso de graduacin que present Steve Jobs a una generacin de Stanford, con la intencin de que se hiciera un anlisis acerca de las distintas competencias que se pueden presentar en un individuo. En esta actividad, los comentarios de Irving, Marisol, y Vctor especialmente, fueron muy tiles para nutrir el tema. Por ltimo se dieron explicaciones finales para la entrega de las actividades, se pregunt si haba dudas, y nadie coment alguna inquietud al respecto.

Profa. Laura Anglica Chvez Tovar Equipo 2: Competencias Comunicativas Tercera Sesin

Reflexin Al iniciar esta sesin, el grupo se presentaba un tanto cansado y aptico, sin embargo, la participacin activa del grupo fue incrementando conforme avanzaba la sesin y la realizacin de las actividades, es por eso que, especficamente en relacin a este punto, la realizacin de las actividades nos parecieron de vital importancia ya que esto nos permiti integrar ms al grupo y escuchar sus puntos de vista, en vez de realizar solamente exposiciones verbales unidireccionales. La comprensin del tema, con los resultados obtenidos dentro de la evaluacin, seal que se haba llevado a cabo un aprendizaje adecuado, sin embargo no fue muy expresivo en cuanto al video a los comentarios que se pidieron respecto al video, ms que por algunos de los compaeros; se comprob posteriormente por ciertos comentarios que s les haba gustado mucho. Conclusin general Dentro del grupo en general, tuvimos algunas dificultades, como lo fueron la participacin no moderada y la falta de realizacin de las tareas requeridas, por esto se present un desajuste del tiempo determinado para las sesiones, provocando que se abarcara una sesin extra, sin embargo se puede decir que el exceso de actividades y la falta de puntualidad al comenzar la clase influy en esto tambin. Al final del da, fueron muy satisfactorios los resultados y sentimos que s se lograron los objetivos planteados al inicio de las sesiones. Sin embargo, al darnos

cuenta de los errores y obstculos que enfrentamos, consideramos que estos son necesarios y tiles para la mejora en un futuro.

Recursos utilizados

Laptop Proyector Presentacin de prezi

Integrantes

Snchez Rodrguez Analiz Lpez Olvera Ana Cecilia Mndez Lebrija Mara Fernanda Hernndez Tapia Vernica Montgomery Reid Carolyn Irene