SESIN 8 (29/02/2012)

MUSICA: Dance, Pop y BSO MATERIAL: pauelos, picas, colchonetas de Amelie finas, steps OBJETIVO GENERAL: Trabajar la desinhibicin EJERCICIO FOTOGRAFA CALENTAMIENTO
MARIONETAS Al son de la msica, los alumnos se pondrn por parejas y uno de ellos har de marioneta y el otro ser el que le gue moviendo con un hilo imaginario partes de su cuerpo. Despus se cambiarn los roles.

BAILE DE PAREJAS Por parejas al son de la msica, bailarn como ellos quieran para practicar la desinhibicin, se ir cambiando de pareja. Al terminar de bailar, cuando la msica pare, se tendrn que decir entre ambos una palabra que haya representado lo que han sentido.

PARTE PRINCIPAL
EXPRESIN CON GESTOS, NMEROS Y PALABRAS Esta parte de la sesin los alumnos se colocarn por parejas y constar de tres partes: en la primera se tendrn que contar una historia solo con la utilizacin de gestos, en la segunda solo mediante nmeros y en la tercera parte utilizarn los gestos y nos las palabras. A continuacin cada uno dir al otro, aspectos a mejorar y repetirn el ejercicio final para ver si se han podido corregir correctamente.

ELECTRODOMSTICOS Se formarn grupos de 10 personas y tendrn que organizarse para representar un electrodomstico. Una vez elegido y concretado tendrn que representarle solo con gestos o sonidos. A su finalizacin se darn la vuelta y los dems alumnos evaluarn mediante la emotividad de los aplausos si les ha gustado o no.

PARACAIDSTAS Con los mismos grupos que en el ejercicio anterior, tendrn que hacer una representacin de la cada de unos paracaidistas de un avin. Realizarn la coreografa que crean correspondiente utilizando el material que necesiten. A continuacin, todos los grupos a la vez la actuarn ya que se autoevaluar cada grupo mediante un papel escribiendo el nivel de satisfaccin, de coordinacin con la msica, de esfuerzo etc.

VUELTA A LA CALMA
Para finalizar la sesin nos colocaremos en crculo y por orden de lista y llevaremos a cabo las conclusiones de la sesin realizada. Debatirn con la profesora las autoevaluaciones que se han llevado a cabo, la de los aplausos y la hoja que han tenido que rellenar en el ejercicio de los paracaidistas.

REFLEXIONES
Teniendo en cuenta los ejercicios de la Sesin 6, realizaremos una evaluacin para cada uno de ellos que se pueda llevar a cabo. Evaluacin para nios de 5-6 aos: cuando el cuento se haya finalizado entre todos los nios tendrn que recordar los gestos que hemos ido realizando durante este y acabaremos con un aplauso muy grande o muy bajito dependiendo del grado de animacin que les haya parecido. Evaluacin para nios de 10-11 aos: Una vez finalizada la cancin los nios tendrn que dar saltos muy fuertes o muy bajos dependiendo de si creen que lo han hecho bien o no. Evaluacin para nios de 14-15 aos: Los dems grupos, una vez finalizado una escena de uno de los grupos, tendrn que evaluar con nota del 1 al 10 a sus compaeros de manera annima, que luego darn al profesor y dir el ganador por puntos.