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Pautas HMES
Pautas HMES
2004. Martnez Segura, M.J.; Garca Snchez, F.A.; Prez Aviles, F.M. y Soto Prez, F.J.
Al realizar la aplicacin de la herramienta elaborada para estimular los sentidos de la vista, odo y tacto a travs de ordenador se deben tener en cuenta que se den ciertas condiciones que a continuacin detallamos: ? Realizar la aplicacin previamente. en una habitacin oscurecida
? El nio debe estar sentado o recostado con la cabeza y el trax levantados. ? Evitar la presencia de estmulos visuales frente al nio y alrededor de la pantalla. Sobre sta ltima, es donde debe centrar el nio su atencin, por tanto debemos eliminar todo aquello que pueda perturbarla. ? Inicialmente, el adulto es quien realiza las pulsaciones para que ocurran los cambios en la pantalla. Pero se debe evitar, en la medida de lo posible, distraer la atencin del nio. Por ello es conveniente situarse junto al nio y no frente a l. ? Sera conveniente la presencia de un observador externo que vaya realizando una observacin y anotaciones de la misma. En caso de no existir la posibilidad del observador externo, ser el mismo adulto quien tome notas tras la proyeccin de las imgenes. Queremos incidir en la importancia que tiene el realizar dichas observaciones y sus correspondientes anotaciones, ya que nos van a proporcionar unos indicadores claros de la progresin que se debe seguir al realizar la estimulacin al nio. ? Cuando se pase a la proyeccin de rostros y objetos, estos deben aparecer intercalados con diapositivas de color. ? Para la ejecucin de la HMES es preciso utilizar la versin XP del programa POWER POINT.
2004. Martnez Segura, M.J.; Garca Snchez, F.A.; Prez Aviles, F.M. y Soto Prez, F.J.
Aspectos a observar en el nio durante la estimulacin. A la hora de realizar las observaciones sobre el comportamiento del nio durante las sesiones, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: ? Cambios en la gesticulacin del rostro del nio. ? S existen movimientos de los ojos. ? Presencia de movimientos de cabeza u otros miembros. ? Tratar de percibir, a partir de la actividad del nio, s existe preferencias o rechazo de lo que est observando. ? Tener en cuenta la emisin de algn tipo de sonido o produccin voclica. ? Anotar en qu momentos o circunstancias se observan cambios en las reacciones del nio. ? Despus de cada sesin anotar, adems de las observaciones recogidas, posibles incidencias que hayan podido influir en el desarrollo de la misma (s es que la hubiera). Momentos de aplicacin del cuestionario
INICIAL
PREINTERMEDIO
INTERMEDIO
FINAL
2004. Martnez Segura, M.J.; Garca Snchez, F.A.; Prez Aviles, F.M. y Soto Prez, F.J.
Sesiones a realizar 1. Aplicacin del cuestionario inicial al grupo experimental. 2. Sesiones BLANCO/NEGRO. 3.1. Se realizarn 10 sesiones. 2.2.En cada sesin ocupar unos 30 segundos por cada una de las diapositivas que se muestren. 3. Sesiones COLOR. 3.1. Se realizarn de 10 sesiones. 3.2.En las sesiones mantener cada una de las diapositivas unos 30 segundos. 4. Sesiones BLANCO/NEGRO/COLOR. 4.1. Se realizarn de 5 sesiones. 4.2. En las sesiones mantener cada una de las diapositivas unos 30 segundos. 5. Sesiones ROSTROS/ OBJETOS.. 5.1. Se proyectan despus de las anteriores y se tendr en cuenta el inters que el nio manifieste, para as mostrar ms o menos cantidad de rostros. 5.2. Poner las diapositivas de los objetos intercaladas con las de los rostros. 5.3. S el nio fija la mirada entre 10 y 20 esto implica buenos resultados. 6. Aplicacin del cuestionario final.
Quinto se proyecta
sesiones con
OBJETOS. Una seleccin de las preferencias manifestadas en sesiones anteriores (es opcional)
2004. Martnez Segura, M.J.; Garca Snchez, F.A.; Prez Aviles, F.M. y Soto Prez, F.J.