OBJETIVOS

Concienciar y sensibilizar a toda la comunidad educativa, profesionales del mbito educativo de las administraciones pblicas, profesores/as, padres y organizaciones sociales y polticas sobre las necesidades y los derechos del alumnado con discapacidad, en el marco de la Convencin sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y la normativa espaola vigente. Presentar las propuestas para el alumnado con Necesidades Educativas Especficas por discapacidad en la Comunidad de Madrid, identificadas desde la Comisin de Educacin del CERMI Comunidad de Madrid.

El Comit de Entidades Representantes de Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid (CERMI Comunidad de Madrid) es la plataforma de representacin, defensa y accin de los ciudadanos madrileos con discapacidad y de sus familias. Unidos a travs de las Entidades que los representan, trabajan en pro del reconocimiento de derechos e igualdad de oportunidades. La Convencin Internacional para los Derechos de las Personas con Discapacidad ha trazado con precisin un cambio paradigmtico de las actitudes y enfoques respecto al alumnado con discapacidad y sus derechos en la sociedad, reconociendo que la discriminacin contra cualquier persona por razn de su discapacidad constituye una vulneracin de la dignidad y el valor inherente del ser humano. En este entorno se enmarcan las acciones que el CERMI Comunidad de Madrid realiza en el mbito de la educacin, teniendo muy presente que la educacin la percibimos como un proceso de socializacin a travs del cual se desarrollan capacidades fsicas, comunicativas e intelectuales, pero tambin habilidades, destrezas, y formas de comportamiento con un fin social: la educacin en valores y sobre todo el desarrollo global de la persona. Desde el CERMI Comunidad de Madrid, estamos convencidos de la necesidad de garantizar una organizacin adecuada de los recursos y las estrategias para el alumnado con discapacidad, con el objetivo de que ste sea capaz de recibir y disfrutar todos los apoyos necesarios e indispensables para que el proceso educativo tenga las mismas oportunidades de culminar con xito, tal y como propugna la Convencin y como recoge nuestra Ley de Educacin al afirmar: La Educacin debe servir de elemento compensador de las desigualdades personales, con especial atencin a las que deriven de la discapacidad. En este II Seminario, bajo el ttulo Camino hacia la inclusin educativa del alumnado con discapacidad en la Comunidad de Madrid, pretendemos vislumbrar ese camino para que se vaya haciendo al andar. Pretendemos incrementar las oportunidades con el fin de que cada vez ms nios, nias y jvenes con discapacidad aprendan al mximo de sus posibilidades, potenciando que esos jvenes no vean dificultado el acceso a estudios postobligatorios; y por encima de todo, queremos demostrar que los jvenes con discapacidad obtienen su reconocimiento social a travs de una educacin inclusiva, igualitaria y accesible, dotada de recursos necesarios para tal fin, mejorando adems con ello su autonoma personal. Es nuestra intencin que este Seminario sea un punto de encuentro, de reflexin y debate donde podamos, de primera mano, conocer las necesidades del alumnado con discapacidad de manera real. Esta Jornada se centrar en la etapas de educacin infantil y de educacin obligatoria (0-16 aos), dejando para una siguiente edicin los niveles postobligatorios.

PROGRAMA
HORA 09:00-09:30 CONTENIDO PONENTE Recepcin y entrega de documentacin D. Arturo Canalda, defensor del menor de la Comunidad de Madrid. D. Javier Font, presidente del CERMI Comunidad de Madrid. D. Colomn Trabado, presidente de la Comisin Permanente para 09:30-10:15 Presentacin del Seminario las Polticas Integrales de Discapacidad de la Asamblea de Madrid. D. Jos Carlos Gibaja, subdirector general de Centros de Educacin Infantil, Primaria y Especial de la Comunidad de Madrid. D. M Dolores Enrique, vicepresidenta 1 y coordinadora de la Comisin de Educacin del CERMI Comunidad de Madrid. El camino de la Educacin Inclusiva: derechos, diseo, sistemas de evaluacin y de calidad, y perspectiva de gnero. Presenta: D. Borja Fanjul, vocal del GPP en la Comisin Permanente para las polticas Integrales de la Discapacidad en la Asamblea de Madrid ltimos datos estadsticos del alumnado con discapacidad y con NEE en la Comunidad de Madrid. Presenta: D. M Jess Baile, coordinadora tcnica del CERMI Comunidad de Madrid

10:15 10:45

D. Mar Gonzlez, miembro de la Comisin de Educacin del CERMI Comunidad de Madrid, madre de una nia con discapacidad fsica y profesora del C.U. Villanueva, adscrito a la U.C.M.

10:45-11:00

D. Jos Carlos Gibaja, subdirector general de Centros de Educacin Infantil, Primaria y Especial de la Consejera de Educacin y Empleo de la Comunidad de Madrid. Pausa

11:00-11:20 Experiencias de escolarizacin de alumnado con discapacidad desde la perspectiva de la familia. Presenta: D. M del Carmen Toledano, portavoz del GPS en la Comisin Permanente para las Polticas Integrales de la Discapacidad en la Asamblea de Madrid 1 Parte de la Mesa Redonda: Identificacin de las necesidades educativas del alumnado con discapacidad en la Comunidad de Madrid desde educacin infantil a secundaria obligatoria. Modera: D Mara Espinosa, portavoz adjunta del GPIULV en la Comisin Permanente para las polticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid

Ed. Infantil: D. Paloma Martnez. Ed. Primaria: D. Raquel Velzquez. Ed. Secundaria: D. Margarita Rubio. Representantes de la Comisin de Educacin y Tcnicos de las Entidades miembro del CERMI Comunidad de Madrid Escolarizacin de educacin infantil: D. Dolores Bermejo, pedagoga del Colegio Tres Olivos. Escolarizacin en educacin primaria: D. Rosa Marta Gonzlez, vicepresidenta 2 del CERMI Comunidad de Madrid. Escolarizacin en educacin secundaria obligatoria: D. Beln Hevia, maestra de apoyo del Equipo Especfico de Discapacidad Visual.

11:20-12:00

12:00 12:55

12:55-13:50

Debate con los asistentes Representantes de la Comisin de Educacin y Tcnicos de las Entidades miembro del CERMI Comunidad de Madrid 2 Parte de la Mesa Redonda: Identificacin de las necesidades educativas Escolarizacin en educacin bsica obligatoria (CEE): D. Nuria del alumnado con discapacidad en la Domnguez, directora pedaggica de la Fundacin Bobath. Comunidad de Madrid desde educacin infantil Servicios de orientacin y atencin a la diversidad -EOEP y Departamentos de Orientacin y profesionales de apoyo y otros a secundaria obligatoria. Modera: D. Alberto Reyero, portavoz del profesionales de atencin a la diversidad-: D. Mar Gnzalez, GPUPyD en la Comisin Permanente para las profesora del C.U. Villanueva. Polticas Integrales de la Discapacidad de la Asegurar la plena participacin: actividades extraescolares y servicios complementarios de autonoma personal y conciliacin de la Asamblea de Madrid vida familiar: D. Luis Perez, director del colegio Aucavi. Debate con los asistentes D. Leonor Prez, secretaria general del CERMI Comunidad de Conclusiones y presentacin de las Madrid. propuestas para el alumnado con D. M Dolores Enrique, vicepresidenta 1 y coordinadora de la Necesidades Educativas Especficas por Comisin de Educacin del CERMI Comunidad de Madrid. discapacidad en la Comunidad de Madrid

13:50-14:00

ORGANIZACIN

Lugar: Delegacin Territorial ONCE MADRID C/ Prim, n 3, 28004 Madrid INSCRIPCIONES

Inscripcin gratuita, por orden de inscripcin. E-mail: cermimadrid@cermimadrid.org Tf.: 91.522.92.65 / Mvil: 628.024.411 Fax: 91.522.96.87