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UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZO EDUCACIONAL

MDULO : TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION

AUTOR: LIDUVINA MENDOZA ZAMORA.

DOCENTE MSc. Franklin Miranda

2 3. REALICE UNA LECTURA CRITICA Y DESARROLLE UN ANALISIS PERSONAL DEL TEMA : APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGIA : RAZONES Y DISEO PEDAGOGICO. La tecnologa es importante en la enseanza porque son herramientas necesarias para el trabajo intelectual de los estudiantes. La globalizacin multiplica el intercambio de informacin, siendo una de las causas de este exceso de informacin. La necesidad del cambio es mas notorio en la enseanza universitaria porque el estudiante necesita desarrollar sus destrezas para buscar informacin y estas debe darle su tutor, caso contrario el estudiante se pierde. Sealamos dos aspectos importantes para la enseanza: y y La necesidad de una permanente actualizacin La necesidad de disear y utilizar nuevas maneras de organizar y acceder a la informacin

La calidad de informacin que hay en el internet nos preocupa, pero si sabemos escoger no sera problema, el asunto es que carecemos de referentes para escoger un texto en internet. Uno de los referentes puede ser los portales especficos de carcter acadmico que es un instrumento de seleccin. Tambin la falta de calidad se asocia con los costos de publicacin, lo cual perjudica ya que la buena informacin tiene su precio. La inestabilidad de la informacin radica en que mientras hacer un libro, imprimirlo, pasar las revisiones correspondientes, se demora mucho tiempo, el internet permite un acceso inmediato a un libro. La transmisin oral directa y medio escrito, estn siendo sustituidos por dos nuevas ofertas comunicativas: el texto electrnico y el medio audiovisual. El medio audiovisual .- Pasar de leer a ver televisin ha sido criticado desde hace mucho tiempo porque se produce un descenso en la capacidad de concentracin, hay una prdida del espritu crtico y de la capacidad de razonamiento. El texto electrnico.-Es la conservacin y distribucin de la informacin a travs de sistemas informticos de diferentes niveles. Pocas son las personas que ponen en duda de que el libro electrnico sustituir al libro impreso. La razn del cambio se encuentra en el incremento de informacin, en la velocidad de acceso, el espacio ocupado, el ahorro de papel . La globalizacin de la informacin vuelve a llevarnos al mismo lugar, no es posible moverse en ese universo global sin recurrir a una nueva forma de organizar la informacin. La universidad debe empezar a olvidarse del libro y empezar a trabajar sobre otros modos de codificar la informacin principalmente el audiovisual y el hipermedia. Los sistemas multimedia se caracterizan por la integracin de medios y por la interactividad o interactuacin entre sujeto y mquina.

3 Hoy se ingresa a la informacin de modo divertido, dentro de esto se encuentra los videos-juegos como instrumento educativo por su desarrollo de destrezas y trabajo colaborativo. Para que un estudiante realice un aprendizaje potenciado : y y y y y y y y y y y y y Debemos proporcionarle al alumno herramientas para que desarrolle sus habilidades en la bsqueda de informacin. Darles conocimientos, seguridad , capacidad para discernir un texto de calidad en el internet. Capacitarlos hasta conseguir que sean capaces de interpretar lo difcil, prepararlos para cuando salgan a la vida. El alumno debe seguirse preparndose y actualizndose durante toda su vida. Las imgenes sirve para comunicarse Organizar la informacin La visin global y sintetizadora que ofrece un libro es un excelente medio para estudiantes que recin inician en el campo universitario. Que los alumnos trabajen sobre contenidos actualizados Las asignaturas optativas deben ser las que mejor respondan a sus necesidades de formacin. Los alumnos que necesiten debern trabajar en asignaturas obligatorias. Los profesores deben orientar, tutorizar, rebatir, reprender etc. Son profesionales de la formacin que tratan de conseguir . La institucin es una empresa de servicios, donde nuestro cliente es el estudiante. Desarrollar programas de multimedia

El aprendizaje en la actualidad se construye para que de esa manera sea significativo por lo tanto ya no se habla de aquel aprendizaje como respuesta a un estimulo y por ende aquello permitir que la tecnologa sea una herramienta fundamental en proceso subjetivo de valoracin de contenidos.

Adems la comunicacin se presenta como respuesta natural, y no se da en un lugar de vaco, sino en un lugar rico de formas, colores, texturas, etc., que permiten percibir, categorizar y pensar acerca del mundo, ya que solo de esa manera le dar el matiz de relevante a aquella comunicacin que puede verbal o no verbal, entre el emisor y el receptor. Las cuatro posibilidades son: Sincrnica, Asincrnica, Por el Lugar y Por el Tiempo.