REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ SUBDIRECCION DE POSTGRADO NUCLEO BARQUISIMETO.

MAESTRA EN CIENCIAS ADMINISTRATIVA: MENCIN: GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

LA CIENCIA, CONOCIMIENTO Y EL MTODO CIENTFICO, COMO HERRAMIENTA GENERADORA DEL DISCERNIMIENTO EN LA COMPRENSIN DE LA REALIDAD NACIONAL

Participante Guevara Franyen C.I. V-13.796.398. Facilitador: Dr. Luis Motta Ao 2011.

El estudio de la ciencia, conocimiento y el mtodo cientfico, como herramienta generadora del discernimiento en la comprensin de la realidad nacional. Por otra parte, los seres humanos actualmente enfrentamos

cambios que nos exigen aumentar nuestros conocimientos ante la complejidad de la sociedad moderna en que vivimos y es a partir del conocimiento que el hombre ha adquirido el estudio de la ciencia, la escritura y la utilizacin de los mtodos cientficos. Es importante mencionar que , en los actuales momentos se viven cambios a nivel tecnolgico, legal, innovadores que lleva al profesional a investigar y guiar su estudios en

diferentes reas del saber y esto se debe a que la sociedad exige profesionales con capacidad de investigar para poder comprender los fenmenos que emergen como productos de estos cambios que, en todo orden de la vida social, empresarial caracterizan al mundo contemporneo y de esta manera producir respuestas frente a estas transformaciones. En este

sentido, podemos decir que el fenmeno investigativo que nace de la ciencia y el conocimiento, es el producto de diversos paradigmas axiolgicos de la sociedad empresarial moderna el cual debe abordarse, a fin de descubrir conocimientos y la teorizacin que lo genera.

Ante esta realidad, lo ideal seria que la ciencia y el contenido de los procesos cientficos, esto implica que el hombre tiene conocimiento en metodologa cientfica y la disponibilidad para construir referentes tericos y vivenciales o experienciales que le permitan comprender la complejidad de los fenmenos empresariales y sociales.

Desde esta perspectiva cuando nos referimos a la ciencia debemos analizar sus orgenes, se considera que la misma se origina con el nacimiento del hombre y el origen de la escritura. De esta manera, Briceo E, (2010) define ciencia como el conjunto de conocimientos sistemticamente estructurados obtenidos mediante la observacin de patrones regulares, de razonamientos y de experimentacin en mbitos especficos de los cuales se generan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metdicamente organizados (pg. 25). En concordancia con la autora y lo antes descrito, se infiere que la ciencia juega un papel fundamental en la obtencin del conocimiento, en donde el hombre puede comprender la realidades del medio en que se desenvuelve ya sea en un entorno social, u/o empresarial.

Ahora bien, la ciencia cuenta con una herramienta muy importante tal conocido como mtodo cientfico, este se basa en principios como la observacin, organizacin, medicin, supuestos, que sirven para comprender el comportamiento de los fenmenos, es por ello que el hombre se vale de estos mtodos para estudiar los fenmenos que lo rodean, al respecto Bertran R (1969), seala que el mtodo cientfico consiste en observar

aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que lo rigen, describiendo as el proceso de investigacin cientfica. De lo antes descrito se infiere lo expuesto por Von C (1981), quien hace referencia que el mtodo cientfico expone una teora critica constante y aguda del investigador y que solo podr seguir siendo valida una teora que resista al continuo esfuerzo de falsacion (pg. 53)

Es importante destacar, que la utilizacin del mtodo cientfico, es una herramienta que permite estudiar los factores determinantes para

comprender las realidades y situaciones que se pueden presentar en un fenmeno, ya que permite observar su comportamiento, para estudiar los diferentes efectos que puede producir y de esta manera levantar informacin, que puede ser medible y confiable, que a su vez nos permite establecer teoras y conceptualizaciones. Entonces el mtodo cientfico en el campo de la investigacin administrativa, se convierte en una herramienta de carcter social, ya que no es exacto, y es utilizado para estudiar el comportamiento de los fenmenos, de un punto de empresarial; utiliza para ello mtodos cuantitativos y cualitativos que permitan comprender la realidad de las mismas. Esto se debe a lo emprico y analtico de los mtodos, que ha dado origen a nuevos enfoques como el hermenutico, el cual se interesa en las realidades mediante la descripcin, conceptualizacin y anlisis de sus dimensiones y el enfoque crtico, que ha dado origen a una metodologa cualitativa, que postula una postura global, fenomenolgica, inductiva; que busca la interpretacin de los fenmenos.

Reflexionando, lo antes descrito debemos comprender toda realidad el hombre se vale del uso de la ciencia, conocimiento y los mtodos cientficos; pero la herramienta quiz mas importante que le ha permitido comprender todas las realidades existentes en el medio donde se ha desenvuelto, es la escritura, que ha sido fundamental en la construccin del conocimiento y este

a su vez a la ciencia, ya que es a travs de los grabados en piedra que hacia el hombre y su estudio da nacimiento a la ciencia, y esta a su vez al conocimiento de cmo el hombre ha evolucionado a travs de la historia.

Por otra parte, el conocimiento, tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega al entendimiento y concluye finalmente en la razn. Ahora bien, la ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un mtodo para lograr el conocimiento que no slo debe ser vlido y consistente desde el punto de vista lgico, sino que tambin debe ser probado mediante el mtodo cientfico o experimental. Cabe destacar que la forma sistemtica de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigacin bsica, donde se avanza en la teora; y la investigacin aplicada, donde se aplica la informacin y de esta manera el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una comunicacin formal, se habla de conocimiento explcito. En cambio, si el conocimiento es difcil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se trata de conocimiento implcito.

Finalmente, la ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles, adems de basarse en un criterio de verdad y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de ms conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y cualitativas comprobables; referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Y esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias a su realidad humana.

Referencia:

Briceo E, (2010) Conocimiento Ciencia y Escritura. Editorial La Trilla.

Bertran R (1969). Citado por Motta (2011). Gua Reflexiones sobre Ciencia, Conocimiento y Mtodo Cientfico. Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

Motta J. (2011).Gua Reflexiones sobre Ciencia, Conocimiento y Mtodo Cientfico. Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

Von C (1981), Gua Reflexiones sobre Ciencia, Conocimiento y Mtodo Cientfico. Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez

Paginas Web Visitadas

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia http://www.wordreference.com/definicion/discernimiento