UNIVERSIDADES PBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

PRUEBA DE ACCESO A ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (LOGSE) Curso 2006-2007

MATERIA: HISTORIA
INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIN El alumno elegir una de las dos opciones propuestas. Tanto la Opcin A como la Opcin B constan de dos partes: 1.- Ocho cuestiones, de las que responder a un mximo de cuatro, calificndose cada una hasta con 1 punto. 2.- Tema o comentario de texto, debiendo elegir responder al tema o al texto, pudiendo alcanzar una calificacin de hasta 6 puntos. Para la realizacin de la prueba dispone de un tiempo mximo de una hora y treinta minutos y de un nico cuadernillo.

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OPCIN A CUESTIONES: 1) El proceso de romanizacin: El legado cultural. 2) La Pennsula Ibrica en la Edad Media: La conquista musulmana y pueblos invasores. 3) La Pennsula Ibrica en la Edad Media: Modelos de repoblacin y organizacin social de los reinos cristianos. 4) Organizacin poltica e instituciones en la Baja Edad Media: La corona de Aragn. 5) El descubrimiento de Amrica. 6) La Espaa del siglo XVI: La unidad ibrica. 7) La Espaa de los Austrias menores: Los conflictos internos. 8) La prctica del despotismo ilustrado: Carlos III. TEMA: La crisis de 1808: Guerra de independencia y revolucin poltica. TEXTO: Visin de Espaa en el inicio del siglo XX No es, no es nuestra forma de gobierno un rgimen parlamentario, viciado por corruptelas y abusos, segn es uso entender, sino, al contrario, un rgimen oligrquico, servido, que no moderado, por instituciones aparentemente parlamentarias. O, dicho de otro modo, no es el rgimen parlamentario la regla, y excepcin de ella los vicios y las corruptelas denunciadas en la prensa y en el Parlamento mismo durante sesenta aos; al revs, eso que llamamos desviaciones y corruptelas constituyen el rgimen, son la misma regla. (...). Nos ensea, en primer lugar, que el problema de la libertad, que el problema de la reforma poltica no es el problema ordinario de un rgimen ya existente, falseado en la prctica, pero susceptible de sanearse con depurativos igualmente ordinarios, sino que es un hecho, y positivamente, todo un problema constitucional de cambio de forma de gobierno; que se trata nada menos que de una revisin del movimiento revolucionario de 1868, y, ms an, de la revolucin misma de todo el siglo XIX, respuesta al estado del problema. Nos ensea, en segundo lugar, que mientras esa revolucin no se haga, que mientras soportemos la actual forma de gobierno, ser intil que tomemos las leyes en serio, buscando en ellas garanta o defensa para el derecho. (...) Oligarcas y caciques constituyen lo que solemos denominar clase directora o gobernante, distribuida o encasillada en "partidos". Pero aunque se lo llamemos, no lo es; si lo fuese, formara parte integrante de la Nacin, sera orgnica representacin de ella, y no es sino un cuerpo extrao (...). Joaqun COSTA: Oligarqua y Caciquismo (1901) ANLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES: 1. Clasifique el texto explicando: tipo de texto, circunstancias concretas en las que fue escrito, destino y propsitos por los que se escribi. (Puntuacin mxima: 15 puntos). 2. Indique y explique las ideas que aparecen en el texto y resuma su contenido. (En ningn caso se puntuar la repeticin o simple glosa del texto.(Puntuacin mxima: 15 puntos). 3. Responda a las siguientes cuestiones (Puntuacin mxima: 15 puntos por cuestin): a) Explique el sistema poltico de la Restauracin. b) Explique el Regeneracionismo.

OPCIN B

CUESTIONES: 1) El proceso de romanizacin: El legado cultural. 2) La Pennsula Ibrica en la Edad Media: La conquista musulmana y pueblos invasores. 3) La Pennsula Ibrica en la Edad Media: Modelos de repoblacin y organizacin social de los reinos cristianos. 4) Organizacin poltica e instituciones en la Baja Edad Media: La corona de Aragn. 5) El descubrimiento de Amrica. 6) La Espaa del siglo XVI: La unidad ibrica. 7) La Espaa de los Austrias menores: Los conflictos internos. 8) La prctica del despotismo ilustrado: Carlos III. TEMA: La transicin poltica. La Constitucin de 1978 y el Estado de las Autonomas. (Corresponde al Tema 16: La Espaa democrtica)

TEXTO: Manifiesto de Manzanares (7 julio 1854) Espaoles: La entusiasta acogida que va encontrando en los pueblos el ejrcito liberal; el esfuerzo de los soldados que le componen, tan heroicamente mostrado en los campos de Viclvaro; el aplauso con que en todas partes ha sido recibida la noticia de nuestro patritico alzamiento, aseguran desde ahora el triunfo de la libertad y de las leyes que hemos de defender. (...) Da es, pues, de decir lo que estamos resueltos a hacer en el de la victoria. Nosotros queremos la conservacin del Trono, pero sin la camarilla que le deshonra (...), queremos la prctica rigurosa de las leyes fundamentales mejorndolas, sobre todo, la electoral y la de imprenta (...), queremos que se respeten en los empleos militares y civiles la antigedad y el merecimiento (...), queremos arrancar a los pueblos de la centralizacin que les devora, dndoles la independencia local necesaria para que se conserven y aumenten sus intereses propios, y como garanta de todo esto queremos y plantearemos bajo slidas bases la Milicia Nacional. Tales son nuestros intentos, que expresamos francamente sin imponerlos por eso a la Nacin. Las Juntas de gobierno que deben irse constituyendo en las Provincias libres, las Cortes generales que luego se renan, la misma Nacin, en fin, fijar las bases definitivas de la regeneracin liberal a que aspiramos. Nosotros tenemos consagradas a la voluntad nacional nuestras espadas y no las envainaremos hasta que ella est cumplida. Cuartel general de Manzanares, a 7 de julio de 1854.- El general en jefe del ejrcito constitucional, Leopoldo ODonnell, conde de Lucena.

ANLISIS DEL TEXTO Y CUESTIONES: 1. Clasifique el texto explicando: tipo de texto, circunstancias concretas en las que fue escrito, destino y propsitos por los que se escribi. (Puntuacin mxima: 15 puntos). 2. Indique y explique las ideas que aparecen en el texto y resuma su contenido. (En ningn caso se puntuar la repeticin o simple glosa del texto. (Puntuacin mxima: 15 puntos). 3. Responda a las siguientes cuestiones (Puntuacin mxima: 15 puntos por cuestin): a) Explique la evolucin y los logros ms importantes de la etapa histrica que inaugura el triunfo de este alzamiento. b) Motive las causas que durante tal etapa desembocaron en una desamortizacin indicando los bienes a los que afect y el mecanismo desamortizador arbitrado.

HISTORIA CRITERIOS ESPECFICOS DE CORRECCIN

CUESTIONES: Puntuacin mxima 4 puntos. Cada cuestin se valorar con un mximo de 1 punto. Se atender a la precisin en la caracterizacin del proceso histrico correspondiente y a su correcta localizacin espacial y temporal. TEMA: Puntuacin mxima 6 puntos, a distribuir entre: * Conocimientos, capacidad de sntesis y expresin formal: hasta 4 puntos. Se valorar el ajuste de la respuesta a la cuestin planteada y la explicacin ordenada del tema (claridad, orden y organizacin): la presentacin correcta de los antecedentes, el empleo de la explicacin multicausal, la precisin en la cronologa y en el marco espacial, la explicacin precisa de las consecuencias y la expresin del cambio y la continuidad. * Conceptos y capacidad de relacin: hasta 2 puntos. Se valorar la riqueza de la argumentacin, el uso de diversas evidencias histricas, el planteamiento de las cuestiones desde diversas pticas y la diferenciacin entre hechos, opiniones y juicios valorativos. COMENTARIO DE TEXTO: Puntuacin mxima 6 puntos. Se valorar: * El ajuste de las respuestas a la formulacin de las preguntas. * La diferenciacin entre hechos, opiniones y juicios de valor. * El encuadre en el proceso histrico correspondiente. * El empleo adecuado del vocabulario histrico. Como aspectos a considerar negativamente sealamos: que el alumno se dedique a repetir ms o menos lo que dice el texto con otras palabras, que sustituya el anlisis por un discurso literario, y que utilice el texto como un simple pretexto para extenderse sobre temas histricos o cuestiones ajenas a lo que se pregunta. Pregunta 1. (Puntuacin mxima: 15 puntos). Se valorar la precisin en la localizacin temporal y espacial del texto, as como en los dems aspectos clasificadores. Pregunta 2. (Puntuacin mxima: 15 puntos). Se valorar la capacidad para analizar el texto y resumir su contenido. Pregunta 3. (Puntuacin mxima: 3 puntos. 15 por cuestin). Se valorar el conocimiento del proceso histrico al que se refiere el texto por la adecuacin de las respuestas a las cuestiones planteadas.