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ANIMACIN Y DINMICA DE GRUPOS

QU SON LAS DINMICAS DE GRUPOS? Conjunto de tcnicas y procedimientos que se aplican a un grupo, para que, a travs del planteamiento de situaciones ficticias consigan unos objetivos propuestos previamente

DINMICA DE PRESENTACIN
Conocer los nombres de los

miembros del grupo. Potenciar la creatividad y la espontaneidad. Facilitar la expresin en grupo

La presentacin es la primera fase por la que atraviesa cualquier relacin interpersonal o social. En un grupo ocurre algo similar. Comenzamos a tener una experiencia significativa cuando nos presentamos. En grupo normalmente es un privilegio del monitor

DINMICA DE PRESENTACIN
Ejemplos de dinmicas: Iniciales de cualidades. Estoy sentado y amo muy en secreto a...

DINMICA DE CONOCIMIENTO
El siguiente paso despus de la presentacin consiste en establecer las bases del conocimiento mutuo. Dinmicas de Conocimiento: su objetivo es profundizar en los conocimientos que hemos adquirido mediante las dinmicas de presentacin, a cerca de los dems componentes del grupo. Crearemos dinmicas para conocer aspectos poco frecuentes en una primera conversacin, estableciendo similitudes y diferencias con el resto del grupo

1. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGA. INDIVIDUO Y SOCIALIZACIN


EL SER HUMANO, UN SER SOCIAL
PROCESOS DE SOCIALIZACIN AGENTES DE SOCIALIZACIN LA LA LA LA INFANCIA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA EDAD ADULTA VEJEZ

LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO

ADAPTACIN E INADAPTACIN SOCIAL


PROCESOS DE ADAPTACIN SOCIAL SITUACIONES DE INADAPTACIN SOCIAL QU SON LAS EMOCIONES? ESTMULOS Y MANIFESTACIN DE LAS EMOCIONES EL DESARROLLO EMOCIONAL LA INTELIGENCIA EMOCIONAL MOTIVACIN Y CONDUCTA LA PIRMIDE DE MASLOW QU SON LAS ACTITUDES? CAMBIO DE ACTITUDES

LA EMOCIONES

LA MOTIVACIN LAS ACTITUDES

EL SER HUMANO UN SER SOCIAL

PROCESOS DE SOCIALIZACIN

CULTURA Y SOCIALIZACIN
El ser humano es un ser social desde el momento de su nacimiento. Necesita de otras personas para satisfacer sus necesidades bsicas: alimentacin, higiene, seguridad, relacin, etc. Interaccin = SOCIALIZACIN: Proceso mediante el cual, la cultura, socialmente organizada se facilita a los miembros de la sociedad, transmitindose de generacin en generacin

SOCIALIZACIN Y APRENDIZAJE
No es un proceso inconsciente, requiere de esfuerzo. Es un complejo proceso de aprendizaje social, que en sentido general lo denominamos: educacin y culturizacin . Los nios responden ante las presiones y exigencias de su entorno, porque tienen la capacidad de razonar, aprender y crear. Ms intenso durante los primeros aos de la vida

SOCIALIZACIN SOCIALIZACIN: transmisin de pautas culturales vigentes en un Determinado grupo (enculturacin) y la interiorizacin que hace de ellas cada persona. Que le capacitan para desenvolverse con eficiencia y soltura en el seno de la sociedad
mediante la socializacin, los miembros de la sociedad desarrollan aptitudes para vivir en el seno de un grupo humano. Gua su accin social de acuerdo con normas, preceptos y Costumbres, que dan cohesin y estabilidad a la estructura social. Implica un proceso de ajuste constante a la dinmica social (no es un proceso acabado). Gran velocidad de los cambios sociales La socializacin se prolonga a lo largo de la vida

Experiencias satisfactorias Los nios aprenden a adaptarse socialmente Experiencias desagradables La socializacin es irregular, ya que existen momentos ms intensos Adolescencia

acceso al mundo laboral matrimonio jubilacin

Con la socializacin, cada persona va construyendo su propia identidad, definiendo su posicin dentro del grupo Regulacin social de los impulsos e identificacin con pautas sociales generalmente aceptadas.

Segn Heinemann, una persona apta para vivir en sociedad es aquella que ha desarrollado las cualidades siguientes: a) conformidad normativa. b) identidad c) autonoma individual d) solidaridad.

Dice la definicin que "Conformidad" es el grado hasta el cual los miembros de un grupo social cambiarn su comportamiento, opiniones y actitudes para encajar con las opiniones del grupo. Un grupo puede influenciar a sus miembros por medio de procesos subconscientes o a travs de una manifiesta presin de pares sobre los individuos.

Esto debe estar en equilibrio con la propia individualidad. La persona ha de tener una identidad (saber cuales son sus ideas frente a su entorno).

La identidad ha de ser slida, para que en situaciones inciertas o de rechazo, la persona sea capaz de mantener sus criterios y comportamiento. Solo modificables por propia conviccin y no por miedo o presiones externas. (autonoma individual).

Combinar la identidad y la autonoma individual con las obligaciones sociales respecto a los dems (solidaridad)

ESTAS CUALIDADES NO SON INNAMOVIBLES, SINO QUE EVOLUCIONAN

La SOCIALIZACIN se prolonga a lo largo de la vida, pero ostenta fases o momentos especialmente crticos, dependiendo de los siguientes aspectos: 1. La persona en situacin de aprendizaje. (rasgos de la personalidad, raza, edad, sexo, lugar de nacimiento). 2. Los agentes socializadores:personas que actan como modelos de referencia (padres, amistades, deportistas famosos, profesores). 3. Las situaciones sociales (hogar familiar, escuela, club, barrio, ...) El aprendizaje de las cualidades necesarias para vivir en sociedad es el resultado de las propias caractersticas de la persona y del modo como sta interacta con los agentes socializadores. A pesar de que la Socializacin dure toda la vida. Hay que distinguir dos etapas en el mismo: Primaria y secundaria

Las dos etapas van asociadas a edades concretas. a) Socializacin primaria: primeros aos de vida y es decisiva en la construccin del yo (familia y escuela). b) Secundaria: entra en contacto con los agentes socializadores. Ser social. Los desajustes entre socializacin primaria y secundaria pueden ser fuente de situaciones conflictivas o marginacin social.

Puede ocurrir que los valores adquiridos en la socializacin primaria Sean los de una subcultura diferente a la dominante.

La persona se encuentra en una situacin conflictiva puesto que la misma accin es juzgada de modo opuesto segn el entorno donde se desenvuelva.

El FENOMENO DE LA SOCIALIZACIN ha sido objeto de un estudio Clsico por la sociologa Hay un gran dilema sobre cules son los mecanismos de interaccin a travs de los que se produce la socializacin. Reflejos condicionados. Motivacin por expectativa de recompensa Temor al castigo.
ES UN CUESTION COMPLEJA

Desde la prespectiva del deporte, la socializacin adquiere un doble planteamiento: - Socializacin deportiva: - Socializacin a travs del deporte:

- Socializacin deportiva: proceso mediante el cual la cultura deportiva es adquirida por los sujetos sociales, hasta incorporarlo como parte de su personalidad singular.

- Socializacin a travs del deporte: la cultura deportiva, una vez adquirida facilita o proporciona al deportista recursos para integrarse en la sociedad.

AGENTES DE SOCIALIZACIN

LA FAMILIA
Agente socializador por excelencia Lo ser durante toda la vida . Primeros valores y normas sociales. (vdeo) Fuentes: religin, clases social, pas, etc. Las creencias y valores vara en funcin de la sociedad y de la generacin. Cambio actual ms importante: incorporacin de la mujer a la vida laboral. Cambios en la estructura familiar.

LOS GRUPOS DE IGUALES


Amistades, compaas de juegos y deportes, de vecindad, de la escuela, etc. Establecen relaciones ntimas y ejercen una enorme influencia a lo largo de todo el ciclo vital (especialmente infancia y adolescencia )

LA ESCUELA
Instrumento bsico para promover y desarrollar la socializacin. En Espaa es la LOE (Ley Orgnica de Educacin) es la que determina los contenidos de este proceso, a travs de su curriculum . Busca el desarrollo integral del alumno. Educadores, maestros y profesores; adems transmiten valores a travs del curriculum oculto .

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL


Difunden y permiten compartir entre la poblacin informacin general, el espectculo y el ocio, que son reflejo de la sociedad. La televisin es probablemente el ms importante, ya que dispone de una variada oferta y es vista por la mayora de la poblacin. La mayor parte de la programacin es entretenimiento. Actualmente pasamos mucho tiempo delante de la TV. Fuerte efecto socializador que crea y forma actitudes en los nios. La publicidad tambin proyecta estereotipos relacionados con aspectos raciales, sociales, culturales y sexuales, as como de hbitos alimenticios.

LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO


Estudia los diferentes estadios o momentos , por los cuales el individuo va desarrollando las capacidades psicolgicas e intelectuales que posee desde que nace, en ese sentido comprende, pues, tanto factores biolgicos como sociales y culturales

LA INFANCIA
Durante los primeros aos, sus necesidades bsicas (alimentacin, aseo, descanso), sern satisfechas por los adultos que le rodean. Ir avanzando en motricidad, inteligencia y afectividad e ir convirtindose en un ser social gracias a la interaccin con los dems. Durante los 3 a los 6 aos, los nios empiezan a ser ms autnomos, con capacidad para expresarse mediante el lenguaje hablado. Egocntricos: no son capaces de ver las cosas desde otro punto de vista que no sea el suyo. Etapa de adaptacin a normas de higiene, de alimentacin, de descanso, etc. Juego como medio socializador muy importante. Amistad entre grupos de iguales : fuente de recursos emocionales, de resolucin de problemas y adquisicin de conocimientos.

LA PUBERTAD Y LA ADOLESCENCIA
La pubertad se refiere a la transformacin fisiolgica y la adolescencia a la respuesta emocional y social a dichos cambios. 10-13 aos en mujeres y 12-14 en hombres. La adolescencia es una poca de transicin, y no es vivida de igual forma por todos los seres humanos. Implica importantes cambios emocionales y supone un gran paso para la independencia. Bsqueda de la identidad, conocimiento del s mismo. Posturas de rebelda y oposicin. El adolescente construye su identidad buscando un estilo de vida en el que autoafirmarse. Culto al cuerpo. Las relaciones con la familia suelen ser conflictivas, no se sienten comprendidos. Los padres estn desprevenidos ante tantos cambios. La influencia del grupo de iguales es mucho mayor. La aceptacin del grupo es un factor crucial para el desarrollo de la autoestima y la confianza en uno mismo.

LA EDAD ADULTA
Comienza aproximadamente entre los 20 y los 24 aos y dura hasta los 65. El adulto joven (hasta los 40) debe comenzar a asumir roles sociales y familiares , debe hacerse responsable de su propia vida. Tres etapas: establecimiento , consolidacin y transicin. El adulto medio (40-45 aos) sufren un cambio en estilo de vida, crisis de la mitad de la vida, revisin de la vida pasada de la persona. Hijos adolescentes, padres ancianos: dependencia. Menopausia Conciencia de la mortalidad. Se establecen grandes vnculos afectivos entre iguales . Etapa de transicin , crisis , dem que adolescente.

LA VEJEZ
Incremento de la esperanza de vida , ms tiempo de ocio. Periodo involutivo que comporta esfuerzos de adaptacin a cambios biolgicos y a limitaciones fsicas. El desplazamientos social : tras la jubilacin, el sentimiento de inutilidad y prdida de status social y econmico, puede vivirse angustiosamente. Si se afronta adecuadamente puede ser etapa de jbilo. Las personas se hacen ms vulnerables, y dependientes de los dems, y se van dando cuenta de forma progresiva, que pierden su autonoma personal (que tanto cost adquirir en la adolescencia). Prdida de personas queridas.

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