UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA

TTULO: LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO.

CATEDRTICO: JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNO: YAZMIN GARZA GALINDO FLORES MATRCULA: 138761 GRUPO: 7 A TURNO: NOCTURNO

FECHA: 16 NOVIEMBRE 2011

INTRODUCI: En el presente documento se realizo un anlisis del famoso libro La educacin encierra un tesoro de Delors; se mencionan diferentes aspectos como lo es la importancia de la educacin, as como, lo importante que las calidad de los docentes para poder no solo transmitir enseanza a sus alumnos sino tambin valores.

1.- La educacin a lo largo de la vida

1.- Un imperativo democrtico. 1a.- Saberes y tcnicas de cada individuo. 1b.- Necesidad de capacitacin profesional. 1c.- Mejor equilibrio entre el trabajo y el aprendizaje. 1d.- Formacin acumulativa.

2.- Una educacin pluridimensional. 2a.- Formacin que combine lo universal y lo singular. 2b.- Beneficios de la diversidad del patrimonio cultural.

3.- Tiempos nuevos, mbitos nuevos. 3a.- Educacin para adultos. 3b.- Educacin permanente.

4.- La educacin en el centro mismo de la sociedad. 4a.- Familia primer lugar de educacin. 4b.- Aprender en la comunidad. 4c.- Mundo laboral. 4d.- Educacin extraescolar.

5.- Hacia sinergias educativas. 5a.- Saber terico y en lo prctico. 5b.- Educacin sin lmites.

2.- De la educacin bsica a la universidad

1.- Un pasaporte para toda la vida: la educacin bsica 1a.- Educacin en la infancia. 1b.- Nios con necesidades educativas especiales 1c.- Alfabetizacin de adultos. 1c.- Colectividad perciba la educacin.

2.- La enseanza secundaria, eje de toda una vida 2a.- Dominar las tecnologas 2b.- Hacer frente a los conflictos y la violencia 2c.- Ingresar a la vida adulta. 2d.- Ingresar al mundo laboral.

3.- Las misiones tradicionales y nuevas de la enseanza superior 3a.- Alto nivel en sus mbitos de competencia 3b.- Contribuir al desarrollo a largo plazo de la sociedad 3c.- El empleo evoluciona. 3d.-Preparacion al ingreso laboral. 3e.- Posibilidad de aprender a distancia. 3f.- Internacionalizar la investigacin

4.- Un imperativo: combatir el fracaso escolar 4a.- Sistema educativo debe romper el vnculo de la pobreza y la exclusin.

5.- Reconocer las competencias adquiridas gracias a nuevos modos de titilacin 5a.- Valorizar todas las competencias.

3.- El personal docente en busca de nuevas perspectivas

1.- Una escuela abierta al mundo. 1a.- Escuelas ms atractivas para el alumno. 1b.- Equilibrio entre tradiciones y modernidad.

2.- Expectativas y responsabilidades. 2a.- Se exige a los docentes una ardua responsabilidad.

3.- Ensear: un arte y una ciencia. 3a.- El desarrollo individual se adquiere a cierto tiempo la capacidad de aprendizaje.

4.- La calidad del personal docente. 4a.- Ensear las actitudes del alumno. 4b.- Ejercer competencias pedaggicas. 4c.- Poseer cualidades humanas.

5.- Aprender lo que habr que ensear y como ensearlo. 5a.- Actualizacin y perfeccionamiento. 5b.-Desarrolllar valores en los profesores.

6.- El personal docente en accin. 6a.- Mejorar el rendimiento y la motivacin. 6b.- Trabajo de equipo. 6c.- El profesorado competente. 6d.- Contar con apoyos.

CONCLUSIN:

Por qu el sistema educativo tiene slo un modelo de enseanza y no piensa en la vida de la sociedad?, Los profesores son fundamentales en la educacin en toda nuestra vida? Podemos aprender por nuestra cuenta? La tecnologa nos ayuda a aprender fuera de la escuela?

REFERENCIA

Delors. J. ( 1997 ). La educacin encierra un tesoro. Mxico. Correo de la UNESCO.