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Documento de José Tejada Fernández perteneciente al grupo CIFO (Colectivo de Investigación en Formación Ocupacional) Dpto. de Pedagogía Aplicada. Universidad Autónoma de Barcelona
Documento de José Tejada Fernández perteneciente al grupo CIFO (Colectivo de Investigación en Formación Ocupacional) Dpto. de Pedagogía Aplicada. Universidad Autónoma de Barcelona

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* Definición.-

-Dos o más personas representan una situación de la vida real asumiendo los
roles del caso, con el objeto de que pueda ser mejor comprendida y tratada
por el grupo.

* Objetivos.-

-Promover la participación,
-liberar inhibiciones,
-facilitar la comunicación,
-dramatizar soluciones alternativas a los problemas,
-proporcionar a los individuos oportunidades de desarrollar su comprensión al
colocarse en el lugar del otro.
-clarificar y modificar actitudes.
-desarrollar destrezas personales e interpersonales relativas a las profesiones.

* Planificación y desarrollo.-

--Primera fase: Planificación de la sesión por parte del animador/formador del

grupo:

-explicación de la técnica y del objetivo de la sesión.
-distribución de los papeles a los elegidos o voluntarios del grupo (actores).
-elección del subgrupo de observadores.
-elaboración de los guiones de representación por los actores
-Segunda fase: Desarrollo de la sesión.
-representación de los guiones elaborados.
-discusión y análisis de la sesión una vez acabada la representación,
empezando por los actores, siguiendo por los observadores e implicando al
auditorio.

-elaboración de la síntesis de la sesión por parte del coordinador de la

misma.

* Tamaño del grupo.-

-grande-pequeño.

* Duración.-

-1 a 2 horas incluyendo todas las fases.

* Organización espacial y recursos.-

-El espacio se distribuirá en zona de
representación (escenario) y zona del
auditorio. La primera zona deberá ser
visible y audible para el grupo que actúa
como espectador.
-El escenario debe contener sólo los
elementos indispensables para la
representación, el resto lo debe imaginar
el grupo.

* Observaciones.-

-El grupo debe poseer cierta madurez.
-Esta técnica permite distintas variaciones, consideramos importante que se
represente a continuación invirtiendo los papeles en los actores, o bien
cambiando los roles positivos en negativos, etc.
-No precipitar el proceso si no hay tiempo suficiente.

AUDITORIO

Módulo IV: El desarrollo de la formación

José Tejada Fernández, CIFO, 2004

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