MAE

“ES MENESTER APRENDER

DE LA EXPERIENCIA DE LOS
DEMAS…
PORQUE LA PROPIA
CUESTA MUCHO Y A VECES
LLEGA DEMASIADO
TARDE”
WINSTON CHURCHIL
IMPACTO DEL METODO EN EL PARTICIPANTE

I. FRUSTRACIÓN
II. CURIOSIDAD
III. INMERSIÓN
IV. CAPACIDAD ADMINISTRATIVA
 ¿QUE ES UN CASO?
Es la descripción objetiva de una situación
administrativa, real y problemática, que
requiere la adopción de una o varias
decisiones en medio de un contexto
ambiental.
Todo lo cual proporciona información para
el planteamiento y análisis de alternativas
de solución.
 PRINCIPIO

NO HAY UNA SOLA SOLUCIÓN

CORRECTA
PROCESO EN EL ESTUDIO
DE UN CASO
PREPARACIÓN
INDIVIDUAL

DISCUSIÓN
EN GRUPOS

SESION
PLENARIA
 ESTUDIO
INDIVIDUAL
 OBJETIVO

Efectuar un análisis del caso asumiendo el papel del

tomador de decisiones, plantear las alternativas de
solución al problema que describe el caso y después
de seleccionar la más apropiada, formular un plan
de acción.
I- A RECOMENDACIONES
LECTURA EXPLORATORIA
NOTA TÉCNICA

1- LÉALA RÁPIDAMENTE
IDENTIFIQUE LOS CONCEPTOS
2-
BÁSICOS, CON BASE EN:
TÍTULOS
GRÁFICAS
RESÚMEN
3- EFECTÚE LA LECTURA EXPLORATORIA
DEL CASO
4- DECIDA SOBRE LOS CONCEPTOS BASICOS
SUBRÁYELOS

ÚSELOS
SON RELEVANTES

AL CASO

NO SON RELEVANTES
5- SOLAMENTE ESTUDIE A
FONDO LA NOTA CUANDO:

EL PROFESOR LO RECOMIENDE

TENGA TIEMPO
I- B RECOMENDACIONES
LECTURA EXPLORATORIA
NOTA TÉCNICA

1- LEA CUIDADOSAMENTE EL PRIMER

PARRAFO

2- LEA RAPIDAMENTE EL RESTO DEL TEXTO

3- HOJEE LOS ANEXOS

 DETERMINE UN ENFOQUE PRELIMINAR
4-
CON BASE EN:

LA MATERIA
EL DISEÑO DEL CURSO
EL PRIMER PARRAFO
LA NOTA TECNICA
LA ORIENTACIÓN DEL PROFESOR

5- ESCOJA UN ESQUEMA O MATRIZ DE

ANALISIS
 RECOMENDACIONES PARA QUE
EL GRUPO FUNCIONE

1- IDENTIFICAR FORTALEZAS Y DEBILIDADES

¿QUÉ PUEDO APORTAR?
¿QUÉ ESPERO RECIBIR?
2- DEFINIR UN LIDERAZGO
POR CONOCIMIENTO
ROTATIVO
NATURAL
POR VOTACIÓN

3- ESTABLECER UN RITMO DE TRABAJO

4- DESARROLLAR MECANISMOS DE
MOTIVACION

5- BUSCAR ESCAPES A LA PRESION

DEPORTIVOS
SOCIALES

6- PLANIFICAR EL USO DEL TIEMPO

 RECOMENDACIONES

II LECTURA ENFOCADA DEL CASO

1- LEA CUIDADOSAMENTE EL CASO,

SUBRAYANDO Y USANDO NOTAS
MARGINALES.
2- DEFINA SU ENFOQUE MATRIZ

3- IDENTIFIQUE A LA INFORMACION
RELEVANTE
ACTORES
B. EN TERMINOS
CARACTERISTICAS DE
CUALITATIVOS LA EMPRESA
CARACTERISTICAS
DEL MEDIOAMBIENTE
PROBLEMAS POR
AREA FUNCIONAL
CRONOLOGIA DE LOS
HECHOS
 MARGENES
USO
B. EN TERMINOS TENDENCIAS
DE
CUANTITATIVOS COSTOS
ANEXOS
PRECIOS
 BUSQUE
4- USANDO LA MATRIZ INTER-RELACIONES
CONFLICTOS

5- PLANEE Y EVALUE LAS ALTERNATIVAS

6- SELECCIONE LA MEJOR SU
DECISION
7- PREPARE PLAN DE ACCION
COMO EJECUTAR
COMO CONTROLAR
COMO MEDIR RESULTADOS
SESION PLENARIA
 OBJETIVOS
EFECTUAR UN ANALISIS
CONSTRUCTIVO DEL CASO, A
PARTIR DE LOS ESTUDIANTES QUE
PERMITA, BAJO LA ORIENTACION
DEL PROFESOR:
A. CLARIFICAR CONCEPTOS
B. CONSOLIDAR POSICIONES
C. OBTENER CONCLUSIONES