COLEGIO COLOMBIA VIVA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

NIT 830.015.792-1 Cdigo DANE 51100100415
Correo electrnico iedcolombiaviv18@sedbogota.edu.co

PEI: HOMBRES Y MUJERES LIDERES COMPETENTES CON PROYECCION SOCIAL
Reconocimiento oficial de Resolucin No. 2698 de Septiembre 3 de 2002 Grados de Preescolar a Once
Matemticas- estadstica grado 8
Docente Alejandro Duque Pineda
Actividades complementarias

Objetivos
- Generar actividades y estrategias para la superacin de logros pendientes o en aquellos donde
se hayan presentando dificultades.
- Promover la participacin y trabajo en grupo para la dinamizacin de temticas donde se
necesita profundizacin.
- Nivelar conocimientos en los que se haya presentado mayores dudas durante su desarrollo.

El plan de mejoramiento es una herramienta pedaggica para buscar alternativas de trabajo en el aula
con el fin de abrir posibilidades para que los estudiantes con mayores dificultades se integren a
actividades de repaso y nivelacin.
Entre las fallas fundamentales se pueden presentar:
^ La falta de asistencia a clases o retardos frecuentes.
^ Falta de estudio y de compromiso acadmico.
^ La no presentacin de actividades de clase y extraclase.
^ La baja calidad en la elaboracin de trabajos.
^ La poca o ninguna participacin en clase
^ Actitud negativa frente a las temticas de clase.
^ Vacios en conocimientos especficos y preconceptos de la asignatura.
^ Otra:_______________________________________________________________

Para que le estudiante inicie el proceso de mejoramiento es necesario que presente en la asignatura
de matemticas y geometra:
a) Cuaderno al da con cada una de las actividades de clase, temticas trabajadas, tareas y
talleres. (lo mejor presentado posible)
b) Portafolio completo teniendo en cuenta:
- Calendarios matemticos de los meses correspondientes.
- Actividades correspondientes del Animaplanos del periodo acadmico.
- Talleres bimestrales.
- Evaluaciones y su respectiva correccin.
- Algunas y tareas y trabajos adicionales. (indicados en clase que se deben legajar)

Como actividades complementarias se presentan unas guas a continuacin, para desarrollar durante
la semana sealada para este propsito.


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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
NIT 830.015.792-1 Cdigo DANE 51100100415
Correo electrnico iedcolombiaviv18@sedbogota.edu.co

PEI: HOMBRES Y MUJERES LIDERES COMPETENTES CON PROYECCION SOCIAL
Reconocimiento oficial de Resolucin No. 2698 de Septiembre 3 de 2002 Grados de Preescolar a Once
MATEMTICAS.
Docente Alejandro Duque Pineda
Actividades complementarias

1. Realiza las siguientes operaciones
a.
( ( ( 4 ))) 2 x z z x + +

b.
{ | }
8 9 5 3 ( 5 6 2) x x y x y ( + + + +


c.
( 9 9 9) ( 9 9 9) x y x y + +

d.
2 2
( 4 ) ( 25 ) mn m n m n mn + +


2. Factorice cada una de las siguientes expresiones. (Factor comn).
a.

b.

c.

d.

3. Factorice cada una de las siguientes expresiones. (Factor comn por agrupacin).
a. b.
c.

4. Factorice los siguientes ejercicios teniendo en cuenta que son diferencia de cuadrados.
a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

l.

5. Factorice los siguientes trinomios de la forma

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

l.

m.

n.

o.

p.

6. Factorice los siguientes trinomios de la forma

a.

b.

c.

d.

e.

f.

7. Razonamiento lgico
Halla el nmero entero ABC tal que sus cifras cumplan:
a. Dos de ellas son nmeros primos.
b. La suma de dos de ellas es la otra
c. La ltima cifra es par
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INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
NIT 830.015.792-1 Cdigo DANE 51100100415
Correo electrnico iedcolombiaviv18@sedbogota.edu.co

PEI: HOMBRES Y MUJERES LIDERES COMPETENTES CON PROYECCION SOCIAL
Reconocimiento oficial de Resolucin No. 2698 de Septiembre 3 de 2002 Grados de Preescolar a Once
ESTADSTICA
Docente Alejandro Duque Pineda
Actividades complementarias

Resuelve cada una de las preguntas y situaciones planteadas a continuacin:
- Problema 1. Se ha hecho un estudio para determinar la preferencia de una marca especial de
detergente por parte de las amas de casa. Entre las 50 amas de casa entrevistadas, 30 dijeron que
preferan esta marca.
a. Qu constituye la muestra?.
b. Qu constituye la poblacin?.
c. Cul es la proporcin, dentro de la muestra, de las amas de casa que prefieren la marca del
detergente?
- Problema 2. En una fiesta, el 50% de los invitados son hombres. De todos los hombres de la
fiesta, el 40% son calvos y de ellos el 50% habla ingls. Si 4 calvos hablan ingls. Cuntas
mujeres hay en la fiesta?.
- Problema 3. Efectuar dos descuentos consecutivos, primero de un 10% y luego de un 20%, es
equivalente a efectuar un solo descuento de...
- Problema 4. Si Pedro tuviera un 15% menos de la edad que tiene, tendra 34 aos. Hallar su
edad actual.
- Problema 5. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
a) Construir la tabla de distri bucin de frecuencias.
Problema 6. El nmero de estrellas de los hoteles de una ciudad viene dado por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
a) Construir la tabla de distribucin de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.
- Problema 7. Las calificaciones de 50 alumnos en Matemticas han sido las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6,
1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
a) Construir la tabla de distri bucin de frecuencias y dibuja el diagrama de barras.
- Problema 8. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones, sobre 50,
en un examen de Fsica.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47,
39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
a) Construir la tabla de frecuencias.
b) Dibujar el histograma.