Universidad Metropolitana de Monterrey Lic.

en Educacin y Gestin de Centros Educativos

Intenciones Educativas

Conocimiento de la Adolescencia

Francisco Cadengo Profesor: Juan Carlos 4 A

Introduccin

Las intenciones educativas tienen fines, los cuales llevan un proceso en el que l adolescente pasara & al final transmitir aquellas intenciones. Por intenciones educativas en la etapa se entiende como las cuestiones u objetivos en los que se quiere lograr que un sujeto comprenda las capacidades, obligaciones, o cualquier conocimiento durante su etapa adolescente; que se enfrente al medio social & tenga comprensiones ms claras de la vida, haga razonamientos & no tenga tantos problemas durante su desarrollo.

Intenciones educativas en la etapa secundaria & diversidad de alumnos: Capacidades, intereses & motivaciones.

Explorar las propias potencialidades, conocer las limitaciones y reorganizar la idea que de s mismos poseen los adolescentes son algunas de las tareas a las que los alumnos se enfrentan en esta etapa.

Las relaciones sociales las van adquiriendo poco a poco y se van ampliando considerablemente.

Se manifiestan tambin en los esfuerzos que realizan para elaborar la propia identidad, que se concretan inicialmente en la adopcin de formas de vestir y de comportarse caractersticas de aquellos a los que intentan parecerse y por los que sienten algn tipo de admiracin.

Los intereses se diferencian de las motivaciones en el sentido de que los primeros aluden a preferencias relacionadas con los itinerarios acadmicos y profesionales y a las segundas con las afinidades personales.

Implicacin de las intenciones educativas de la Educacin Secundaria en el desarrollo de capacidades, intereses y motivaciones del alumnado
Las intenciones educativas que corresponden especficamente a la Educacin Secundaria Obligatoria se consignan en el artculo 19 de la Ley Orgnica 1/1990, de3 de Octubre. Posteriormente se desarrollan en los Decretos que establecen el currculo de la etapa para cada comunidad autnoma que tiene competencias en este mbito.

Conocimiento del cuerpo & formacin de la identidad. - Conocer caractersticas & funciones del cuerpo, adquirir autoestima para afrontar situaciones, analizar valores para el funcionamiento en la sociedad, elaboracin de imagen personal, adquirir responsabilidades.

Desarrollo de la comunicacin & expresin. - Comprender mensajes orales & escritos para enriquecer la comunicacin apropiada & adaptarla a condiciones y diferentes finalidades.

Valoracin y preservacin del medio fsico y socio-cultural. - Analizar los valores del comportamiento de la sociedad, conocer aplicaciones del medio fsico & social, conocer creencias, actitudes, valores & tradiciones de la sociedad.

Conclusin Cules seran algunas capacidades que el adolescente tomara en la etapa secundaria?
Razonar o de alguna manera tener conocimientos estructurados y bien fundamentados, ser objetivos.

Cul es la diferencia entre intereses y motivaciones que tiene el adolescente?

Los intereses aluden a preferencias relacionadas con los itinerarios acadmicos y profesionales y a las motivaciones con las afinidades personales.

Qu ganaran adquiriendo un buen conocimiento de la comunicacin & de la expresin?

A parte de conocer e interpretar mensajes ya sean orales o escritos, obtendran una buena comunicacin entre la sociedad, comprenderan las cosas y se comportaran segn sea la situacin.

Referencia

Scribd.com. Extrado el martes 25 de Octubre del 2011 desde http://es.scribd.com/doc/63432390/Intenciones-educativas.