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Aulas Matinales y Servicio Complementarios en Padres
Aulas Matinales y Servicio Complementarios en Padres
2011
Aula Matinales y Servicios Complementarios en EI
Ante todo agradeceros el gran esfuerzo que Funciones del personal segn PPT habis hecho para estar hoy aqu.
El trabajo en equipo: es aportar el extra para beneficio de todos Normas de convivencia Horario de actividades Protocolo: bajas/sustituciones monitores Inspecciones Riesgos Laborales, Primeros Auxilios y Seguridad Alimentaria
Realizar preparativos del servicio de aula matinal, vigilancia y atencin educativa que necesiten los menores en funcin de su edad, realizar las actividades socioeducativas programadas, y ordenar y limpiar la sala donde se ha prestado el servicio. Proporcionar orientaciones en materia de educacin para la salud y de adquisicin de hbitos sociales, realizando actividades educativas y de tiempo libre.
El cuidado y apoyo al alumnado, que por su edad o necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad, necesiten la colaboracin y soporte de una persona adulta en las actividades de aseo.
Desarrollo de programas de autonoma personal del alumnado de infantil y primaria. En caso de dispersin de las aulas respecto de la ubicacin de las instalaciones del aula matinal, este personal acompaar al alumnado teniendo especial cuidado con el de educacin infantil, especialmente si el centro se compone de varios edificios, o entre diferentes centros.
Facilitar la ingesta de los alimentos que aporten los propios alumnos para el desayuno.
Rellenar un parte diario de control de asistencia de los propios monitores donde se expresen los das y los horarios de entrada y salida. Control de asistencia de todo el alumnado: Se marcar con una X la asistencia y se dejar en blanco la no asistencia.
Buenos das!
GOOD MORNING Bom Dia (ohayou gozaimasu) Bonjour ( boquer tov) God dag MIR MIJESE Guten morgen
Respetar a los dems sin discriminacin Controlar los propios sentimientos, emociones y necesidades identificndolas y comunicndolas.
REDUCE
REUTILIZA
RECICLA
RECUPERA
Puedo ir al bao?
REGLAS A SEGUIR 1 Slo ir un alumno Y SOLO uno al cuarto de bao, hasta que no vuelve uno no va otro, independientemente del sexo. SUGERENCIA: tcnica de las tarjetas.
2 Controlar el tiempo que el alumnado pasa en el aseo, nunca superior a 3 minutos. Si se excede ir para ver si le ha pasado algo o si est haciendo algo que no debe. SUGERENCIA: poner alarma en el mvil de 3 minutos.
Lunes
Taller de cuentos
CUENtamE
Martes
Miercoles
Taller de dibujo y pintura
Jueves
Viernes
Horario de Actividades OBLIGATORIO Estar expuesto en un lugar visible que se conozca y cumpla,
adecuadas al tipo del centro y sus usuarios
BAJA O IMPROVISTO
Relacin del personal asignado al servicio PLATAFORMA WEB DE ISE ANDALUCA
INTERLOCUTOR/A
Activar Protocolo A3
INFORME PARA EL CENTRO 1 INFORME PARA EL CENTRO N
INFORME PARA EL RGANO DE CONTRATACIN Relacin del Personal Adscrito por centro
Reflejo en la nmina
Ausencia
Motivo de la ausencia
Observaciones:
PARTE DE AUSENCIA
La clave del xito es LA COMUNICACIN, y para ello necesitamos herramientas que mejoren los resultados de nuestra comunicacin para conseguir nuestros objetivos. Tenemos distintas vas de comunicacin:
Telfono Email La palabra
Por todo esto tenemos que mejorar la comunicacin entre nosotros para fortalecer nuestros engranajes.
INSPECCIONES
INSPECCIONES
Quin las realiza? Cuando? Qu supervisn? Control de presencia de los monitores: estn firmados diariamente (horarios de entrada y salida). Comunicacin al director de las sustituciones de los monitores por escrito (segn modelol). Guardarlos en un lugar seguro del aula matinal para las posibles inspecciones. Relevo tutorial: Traslado ordenado del alumnado del aula matinal a sus filas o clases de referencia. EL MENOR SIEMPRE SE QUEDAR A CARGO DE UN MONITOR (NUNCA SOLOS) HASTA QUE SE LE ENTREGUE AL MAESTRO Incidencias del servicio comunicado por escrito a los directores con su correspondientes firmas. Talleres de actividades en las aulas matinales. Actividades dirigidas/monitorizadas por el personal de Educajunior y con las actividades contextualizadas. Actividades orientadas a los das D (da del padre, madre, familia, del libro, de la mujer trabajadora) Listado de asistencia de los alumnos diferenciados por ciclos y/o nee Revisin del material fungible aportado por Educajunior